小学信息技术备课教案
小学信息技术备课教案
【篇一:小学信息技术三年级教案】
小学信息技术三年级上学期教学计划
一、班级情况分析
这个学期,三年级教学班3个,多数学生对计算机有很大的学习兴趣,在教学教学中得以认真抓好每个学生的兴趣特点,为以后的教
学工作顺利开展打下基础。这个阶段的学生都是刚接触电脑课,对
电脑的操作还不是很熟练,部分学生连电脑还是第一次见到。但是
学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,我将会因利势导,让学生学得开心,寓教于乐。
二、教材分析
本册书是贵州科技出版社出版的《小学信息技术》系列教材的实验
教材。共10课。其内容分为三个单元,信息技术基础知识,初步认
识计算机,视窗的简单操作。主要让学生掌握计算机的基础知识及
简单运用。
三、教学任务及目标主要任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基
本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科
学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输
信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认
识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使
用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身
学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下
必要的基础。
教学目标:
1.了解计算机的外部组成,熟悉鼠标和键盘的操作。 2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 3.建立对计算机的感性
认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计
算机的兴趣和意识。
4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学
生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使
用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
四、本期法制知识点渗透
本期教学过程中,向学生渗透以下法制知识:计算机信息系统安全保护条例、交通安全。五、教学措施
本期主要采取课堂授课方式,学生自学方式和动手操作三种方式进
入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学
生自学和动手实践是最主要的。
六、教学进度表
第一单元信息技术基础知识第1课信息就在你身边
教学目标:
情感态度价
值观:培养学生的信息技术素养和兴趣。知识与技能:让学生初步
了解信息是什么?计算机又有哪些作用呢?
过程与方法:先采用学生自学、提问讨论,教师总结的教学过程与
方法。
教学课时:一课时教学媒介:计算机网络教室教学过程:一、导
入
今天呢,是我们第一次上信息技术课,第一课的课题名称是《信息
就在你身边》,先来解决第一个问题,信息就在我们身边,我们身
边的哪些东西属于信息呢?
二、新授
这节课课我们就慢慢的了解信息是什么?信息技术是什么呢?哪它
们和计算机有什么联系呢。
1、请学生打书开第1课,解决问题1:什么是信息?我们生活中哪
些属于信息。
2、学生讨论回答以上问题。
3、师总结:信息就是用语言、文字、数学、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。
生活中的信息有:电视播入出来的图像、歌曲、短信、报刊、电话??
4、信息技术就是专门研究如何处理信息的科学技术。
5、信息与计算机的关系。
计算机又叫电脑,它能帮助你收集、存储、加工、传输和维护各种
信息,是你用来处理信息的好伙伴。现在,计算机的应用已遍及社
会的各行各业,人们的生活、学习和工作与计算机的关系越来越密切,所以我们更应该好好地认识它们、了解它们。
6、计算机怎样处理信息:输入——处理(分析)——输出三、总
结
我们现在生活在信息的社会里,人们每天要处理的信息不计其数,
如果没有计算机帮忙,就无法完成,社会的发展就会受到影响。所以,学习操作使用计算机是信息社会对于我们每个人的要求。
【篇二:小学信息技术常规课教案】
1、准备课
教学目标:
1、了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及行为习惯养成目标;
2、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则;
3、调整学生座位、调整课堂规则;
4、进一步了解计算机室使用要求、计算机使用注意事项。
教学重难点:
重点:学生明确学习内容;课堂规则的修正;
教学准备:
计算机教室、ppt课件、学生花名册及空白座次表各一份。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、师生互动(约15分钟)
师:同学们好,这学期由我来给大家上信息技术课。我姓唐,大家
可以叫我唐老师。安排学生座位
二、师生谈话
(一)引入课题(约3分钟)
师:愉快的暑假结束了,我们同学肯定都经历了很多事情,有快乐的、有趣的、不可思议的等等,有与爸爸妈妈有关的、亲戚邻居有
关的、有与陌生人有关的,有与电视有关的、与手机有关的,与电
脑有关的,有与信息技术有关的事情吗?讲出来和同学分享!生:
谈话、发言、总结。
(二)强调机房制度和要求(约5分钟)
师:对于信息技术这门课程我们上过一年了,这节课我们要重申一
下信息技术课堂上的一些规则和要求。只有同学们遵守了这些规则
和要求,我们就能尽快完成教学任务,大家可以有更多完成自己作
品的时间。(ppt展示,学生分组朗读。)
(三)明确本学期的学习内容(约10分钟)
师ppt展示本学期的学习内容,播放数字故事,激发学生学习动机。给学生5分钟的时间快速浏览教材。
(四)总结学科特点和学习方法(约1分钟)
ppt展示学科特点:信息技术操作性强、简单易学、容易遗忘;
学习方法:要求掌握扎实的理论知识、课堂上要善于观察、仔细分析、加强记忆、反复操作。
(五)本学期课堂教学师生共同努力的具体目标(约1分钟)
ppt展示本学期课堂教学师生共同努力的具体目标
(六)教师答疑(约2分钟)
三、课堂总结(约1分钟)
四、板书设计
1安全知识牢记心间
2信息技术课堂规则及要求
五、教学后记
四年级的学生已经有了一年信息技术课程的基础,但是需要纠正一
些错误的机房使用习惯。如下课后要将鼠标放在键盘旁边的格子里。
【篇三:小学信息技术全套教案(经典)】
第一章信息技术基础知识1
课题:第一节信息与信息技术
教学要求:
1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点
1、理解信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学器材:投影仪、演示用计算机。
授课地点:电教室
教学过程
1、引言
本章是教材的第一章,这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重
的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术
的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,
计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是:培养同学们对中学信息技术的兴
趣和意识,让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、什么是信息?
自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了信息交流。它
伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技
术交流作为一门专门的学科来研究。
(举例)有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息,通常是指对人们有用的消息。
3、什么是信息技术
一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信
息的技术。
人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中
收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间
接的
信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读p2—p4。
(实例演示)
从信息学的角度,从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况,分析相应的教育发展
情况作为例子,使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告
诉我们信息世界里,必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤:a、连接上网,
b、搜索框中输入关键词。
c、检验结果:
d、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”
e、从中找到数据输入到电子表格中,
f、再把数据以图表的形式表示。
4、信息技术的发展
计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网
络对人类的影响,已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物
质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。
5、归纳、总结:
(1)信息与信息技术的概念。
(2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。
6、讨论思考
(1)什么是信息技术?
(2)人们获取信息的途径主要有那些途径?
归纳总结:
(1)信息与信息技术的概念。
(2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。布置作业:
1、什么是信息技术?
2、人们获取信息有哪些主要途径?
板书设计
课后总结:
这一节内容在教学方法和教学手段上,根据我学校教学设备的具体
情况,采用了在多媒体电教室上课,展示图片、多媒体演示课件、
观看录像片、光盘演示的形式,收到了良好的效果。激发了学生学
习信息技术的热情。
课题:第二节计算机的组成
备课时间:2001/09/05
教学要求:
1、通过本节课的学习,使学生了解计算机硬件和软件的基本概念。
2、使学生了解计算机的基本工作原理。
教学重点
1、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。
2、要求学生掌握他们之间的关联。
教学难点:计算机的基本工作原理
教学器材:投影仪、演示用计算机。
授课地点:多媒体网络教室
教学过程:
这节课为理论课,我们先打开书p6和大家一起学习计算机的硬件和软件的组成。
(电子板书)1、计算机硬件
计算机硬件由五大部分组成:
a、输入设备
b、输出设备,
c、存储设备,
存储器可分为:内存储器(简称内存)和外存储器
其中,内存储器包括两类:一类是只读存储器rom。
另一类是随机存储器ram。
外存储器种类:目前计算机上使用的外存主要是磁盘和光盘。其
中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。
存储器的容量单位是:
“字节”(byte,b),千字节(kilobyte,kb),兆字节(mb),
吉字节(gb),and so on。
1kb=1024b,
1mb=1024kb
1gb=1024mb
d、运算器。
e、控制器。
一般将运算器和控制器合称为中央处理器(central
processing unit,简称 cpu)。
(讲解)下面我分别给大家做介绍。
我们现在打开一台计算机让同学们看看,理论联系实际,现在把
五大部件和大家看到的硬件联系起来理解。(介绍主板、硬盘、软盘、cpu、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等)
回到p5图1-5我们一起来看冯.诺依曼结构。仔细观察数据信息流
向和控制信息流向。分析结果,这就是计算机的基本工作原理。
(电子板书)2、计算机软件
如果计算机仅有硬件,我们称之为裸机,裸机是不能进行信息处理的,必须为计算机编制各种程序。程序和有关文档资料统称为软件。软件可分为:系统软件(system software)和应用软件(application software)常用的系统软件有以下几种
(1)操作系统
os主要目标是管理计算机资源,便于我们使用计算机。
常用的有:dos、unix、linux、windows等。
(2)数据库管理系统
(3)各种程序设计语言翻译程序
(讲解)应用软件是为某一应用目的而编制的软件,
经常使用的有以下几种:
(1)计算机辅助教学
(2)计算机辅助设计
(3)文字处理
(4)信息管理
(5)自动化控制
归纳总结:
(1)计算机的硬件组成。
(2)计算机的基本工作原理。
布置作业:
1、计算机处理信息的顺序是什么?
2、计算机系统由哪两个部分组成?
3、什么叫软件?