三年级上册道德与法治教案-7 生命最宝贵第一课时 人教部编版
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4.师引导：怀孕的妈妈不简易，孩子生下来了爸爸妈妈就松弛了吗？
5.体验活动2—哄孩子入睡
师引导语：同学们，请拿出你们的书包，轻轻地把书包抱在你的怀里，瞧，这位同学的动作真柔和啊，这真是一个爱护宝宝的好妈妈。这小小的书包就像是你们的孩子，我们想象一下，夜深了，该睡觉了，你们要轻轻地哄着你们的孩子入睡了，你可以摇一摇它、可以拍拍它、可以轻轻地唱着《入眠曲》，我们一起抱着孩子入睡吧，在活动中，你要注意你的音量和抱着孩子的姿势，轻轻地别吵到了它。
6.写下想说的话。
7.请生交流想说的话并贴在黑板上。
8.师总结：回忆生活的点点滴滴，到处都填塞着爸爸妈妈对我们的爱，其实除了爸爸妈妈。我们的家人对我们都倾注了无限的关爱与呵护，我们的生命来之不易，从今天起，我们不仅要感恩我的爸爸妈妈家人对我们的关心照顾，更要学会自己爱护自己保护自己，爱护我们这来之不易的生命。
6.小组讨论
师引导：哄孩子入睡时，你有什么感受呢？请在你的小组内进行讨论，把你的想法分享给你的同学。
7.全班交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四、升华总结
1.师引导语：妈妈孕育我们不简易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。在我们的心中，爸爸妈妈就像个无所不能的超人，他们什么都会什么都不怕，在他们的保护下，我们康健喜悦地生活着。请想一想：为了呵护我们小小的生命，爸爸妈妈都做过了哪些事情呢？
主持人：我们从小小的婴孩儿到如今的翩翩小少年，这其中有欢笑、有泪水、有许多难忘的事儿，但更多的是爸爸妈妈对我们的期许和默默的关爱，望着我们成长的一步步足迹，我真想说一声：爸爸妈妈，你们辛劳了！
三、活动体验
1.师：谢谢两位小小主持人的活动组织，刚刚我们回忆了小时候的成长故事，为了让我们康健、喜悦地成长，爸爸妈妈付出了许多的心血，你们知道吗？当我们还在妈妈的肚子里时，孕育我们的妈妈就很辛劳。你们见过怀孕的人吗？她们有什么特点？
《生命最宝贵》教学活动设计
------《我们的生命来之不易》
教材背景：
《我们的生命来之不易》为2019统编人教版三年级上册第三单元《生命最宝贵》第一个课程，后面紧接着的课程是《爱护身体爱护生命》。本课是单元《生命最宝贵》的开始课程，通过感受孕育生命的不易，体会爸爸妈妈对我们的默默付出和浓浓的爱，唤醒学生爱护自己身体、爱护宝贵性命的意识。
教学过程：
一、照片导入
1.师播放学生和家长的合照。
2.师总结：看了你们的照片，老师感觉到你们真美满啊，你们和爸爸妈妈喜悦、美满地生活在一起，我们的家庭填塞着爱。可是你们知道吗，从你们生命的形成到长大，这之中有爸爸妈妈无数的付出，今天我们一起来学习《我们的生命来之不易》。
3.齐读课题。
二、采访汇报
1.师引导：课前老师下发了一张采访表，你们都完成了吗？请你们拿出采访表，在组内交流分享，跟小组内的同学分享成长的故事。
4.出示爸爸妈妈想说的话视频
师：看了那么多，你们一定也很想知道爸爸妈妈有什么想对你说的话，我们一起来看一看吧。
5.师：是啊，爸爸妈妈的愿望很小很小，就是希望你们能够健康健康平平安安的长大，爸爸妈妈的愿望又很大很大，就是希望你们能爱护自己身体保护好自己。
相信现在你们也有很多话想要对爸爸妈妈说。请在爱心便当贴上写一写。
教学目标：
1.知道我们的生命来之不易，体会生命的难得，爱护生命，热爱生活。
2.增强对生命的优美感受与体验能力，懂得我很严重，生命最难得的道理。
教学重点：
增强对生命的优美感受与体验能力，懂得我很严重，生命最难得的道理。
教学难点：
体会生命的难得，爱护生命，热爱生活。
教学准备：
收集学生与家人的照片、成长的故事；参与班级的家长；ppt；音乐、图片、视频等素材
2.小组交流。3.请同学展示分享自己成长的故事。
请两位小主持人主持全班交流环节
主持1：小时候的我是个小调皮，总是拿着画笔在墙上涂画，你瞧家里的墙上还有我的“作品”呢。
主持2：小时候的你还是个小画家啊，同学们，可爱的我们小时候发生了许多风趣的故事，快把你成长的故事跟大家一起分享吧。
请3-4位同学结合图片、实物等分享故事。
相机采访：
采访观察同学—孕妇妈妈在活动时有什么特点？
采访扮演孕妇—平时完成这些动作感觉困难吗？孕妇妈妈在活动时便当吗？怀有小宝宝的肚子重不重啊？你在活动时有什么感受？
3.师总结：是啊，怀着小宝宝的妈妈很不简易，大大的肚子使她们的行动很不便当，她们在活动时还要时时刻刻小心保护好自己的肚子。在课堂上，我们体验怀孕妈妈的时间只有几分钟，这短短的几分钟，体验的同学已经感觉到“肚子”有点重，有的还累得留下了汗水，可是你们想过吗，怀孕的妈妈需要背着这样大大的肚子整整十个月的时间，这十个月里她们的肚子越来越大，她们的活动越来越不便当，她们常常因为顶着这样的大肚子而腰酸背痛，常常半夜睡不好觉，她们真的太辛劳了，我们的生命也正是因为怀孕妈妈的辛劳付出而——来之不易啊！
2.学生发言。
3.出示图片烘托感情：夹菜、穿衣服、过马路、下雨撑伞、生病背着孩子去看病、扶起摔倒的孩子、给孩子包扎伤口......
师讲解词：给我们带来宝贵生命的是爸爸妈妈，他们付出心血孕育我们、照顾我们、陪伴我们、保护我们，教我们吃饭希望我们多吃点变得康健点的是爸爸妈妈；怕我们生病挨冻叮嘱我们多穿点衣服的是爸爸妈妈；过马路时护住我们挡在危险前面的是爸爸妈妈；下雨时帮我们遮风挡雨而不顾淋湿自己的是爸爸妈妈；我们生病时焦灼疼爱得掉下眼泪的是爸爸妈妈；我们摔倒时扶起我们的是爸爸妈妈，我们受伤时为我们包扎伤口的还是爸爸妈妈......给予我们生命，默默爱护我们生命的爸爸妈妈啊，我们总以为爸爸妈妈是无所不能的超人，他们什么都懂他们什么都能办到，有爸爸妈妈在身边我们什么都不用怕，可我们没有想到，我们的美满的生活、康健的身体、安全的生命都是你们在默默地为我们保驾护航，爸爸妈妈，你们辛劳了，我们的生命来之不易，谢谢你们爱护着保护着我们。
预设回答：她们的肚子很大；她们走起路来比较慢；她们行动比较不便当；
2.活动体验1—扮演孕妇走路、系鞋带、捡东西、上台阶
师：同学们，你们都很会观察，把孕妇的特点描述得很清晰。老师准备了一个小道具（拿出书包），我们把这个书包向前背好，这大大的书包就好像是怀孕妈妈的肚子，我们来体验一下孕妇的日常活动吧。其他的同学做小小观察员，仔细观察观察，看看这些妈妈的动作是怎么样的。活动前提示：现在你可是孕妇妈妈啦，不管做什么事，首先想到的应该是保护好自己的小宝宝，不要让他（她）受到损害哦！
5.体验活动2—哄孩子入睡
师引导语：同学们，请拿出你们的书包，轻轻地把书包抱在你的怀里，瞧，这位同学的动作真柔和啊，这真是一个爱护宝宝的好妈妈。这小小的书包就像是你们的孩子，我们想象一下，夜深了，该睡觉了，你们要轻轻地哄着你们的孩子入睡了，你可以摇一摇它、可以拍拍它、可以轻轻地唱着《入眠曲》，我们一起抱着孩子入睡吧，在活动中，你要注意你的音量和抱着孩子的姿势，轻轻地别吵到了它。
6.写下想说的话。
7.请生交流想说的话并贴在黑板上。
8.师总结：回忆生活的点点滴滴，到处都填塞着爸爸妈妈对我们的爱，其实除了爸爸妈妈。我们的家人对我们都倾注了无限的关爱与呵护，我们的生命来之不易，从今天起，我们不仅要感恩我的爸爸妈妈家人对我们的关心照顾，更要学会自己爱护自己保护自己，爱护我们这来之不易的生命。
6.小组讨论
师引导：哄孩子入睡时，你有什么感受呢？请在你的小组内进行讨论，把你的想法分享给你的同学。
7.全班交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四、升华总结
1.师引导语：妈妈孕育我们不简易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。在我们的心中，爸爸妈妈就像个无所不能的超人，他们什么都会什么都不怕，在他们的保护下，我们康健喜悦地生活着。请想一想：为了呵护我们小小的生命，爸爸妈妈都做过了哪些事情呢？
主持人：我们从小小的婴孩儿到如今的翩翩小少年，这其中有欢笑、有泪水、有许多难忘的事儿，但更多的是爸爸妈妈对我们的期许和默默的关爱，望着我们成长的一步步足迹，我真想说一声：爸爸妈妈，你们辛劳了！
三、活动体验
1.师：谢谢两位小小主持人的活动组织，刚刚我们回忆了小时候的成长故事，为了让我们康健、喜悦地成长，爸爸妈妈付出了许多的心血，你们知道吗？当我们还在妈妈的肚子里时，孕育我们的妈妈就很辛劳。你们见过怀孕的人吗？她们有什么特点？
《生命最宝贵》教学活动设计
------《我们的生命来之不易》
教材背景：
《我们的生命来之不易》为2019统编人教版三年级上册第三单元《生命最宝贵》第一个课程，后面紧接着的课程是《爱护身体爱护生命》。本课是单元《生命最宝贵》的开始课程，通过感受孕育生命的不易，体会爸爸妈妈对我们的默默付出和浓浓的爱，唤醒学生爱护自己身体、爱护宝贵性命的意识。
教学过程：
一、照片导入
1.师播放学生和家长的合照。
2.师总结：看了你们的照片，老师感觉到你们真美满啊，你们和爸爸妈妈喜悦、美满地生活在一起，我们的家庭填塞着爱。可是你们知道吗，从你们生命的形成到长大，这之中有爸爸妈妈无数的付出，今天我们一起来学习《我们的生命来之不易》。
3.齐读课题。
二、采访汇报
1.师引导：课前老师下发了一张采访表，你们都完成了吗？请你们拿出采访表，在组内交流分享，跟小组内的同学分享成长的故事。
4.出示爸爸妈妈想说的话视频
师：看了那么多，你们一定也很想知道爸爸妈妈有什么想对你说的话，我们一起来看一看吧。
5.师：是啊，爸爸妈妈的愿望很小很小，就是希望你们能够健康健康平平安安的长大，爸爸妈妈的愿望又很大很大，就是希望你们能爱护自己身体保护好自己。
相信现在你们也有很多话想要对爸爸妈妈说。请在爱心便当贴上写一写。
教学目标：
1.知道我们的生命来之不易，体会生命的难得，爱护生命，热爱生活。
2.增强对生命的优美感受与体验能力，懂得我很严重，生命最难得的道理。
教学重点：
增强对生命的优美感受与体验能力，懂得我很严重，生命最难得的道理。
教学难点：
体会生命的难得，爱护生命，热爱生活。
教学准备：
收集学生与家人的照片、成长的故事；参与班级的家长；ppt；音乐、图片、视频等素材
2.小组交流。3.请同学展示分享自己成长的故事。
请两位小主持人主持全班交流环节
主持1：小时候的我是个小调皮，总是拿着画笔在墙上涂画，你瞧家里的墙上还有我的“作品”呢。
主持2：小时候的你还是个小画家啊，同学们，可爱的我们小时候发生了许多风趣的故事，快把你成长的故事跟大家一起分享吧。
请3-4位同学结合图片、实物等分享故事。
相机采访：
采访观察同学—孕妇妈妈在活动时有什么特点？
采访扮演孕妇—平时完成这些动作感觉困难吗？孕妇妈妈在活动时便当吗？怀有小宝宝的肚子重不重啊？你在活动时有什么感受？
3.师总结：是啊，怀着小宝宝的妈妈很不简易，大大的肚子使她们的行动很不便当，她们在活动时还要时时刻刻小心保护好自己的肚子。在课堂上，我们体验怀孕妈妈的时间只有几分钟，这短短的几分钟，体验的同学已经感觉到“肚子”有点重，有的还累得留下了汗水，可是你们想过吗，怀孕的妈妈需要背着这样大大的肚子整整十个月的时间，这十个月里她们的肚子越来越大，她们的活动越来越不便当，她们常常因为顶着这样的大肚子而腰酸背痛，常常半夜睡不好觉，她们真的太辛劳了，我们的生命也正是因为怀孕妈妈的辛劳付出而——来之不易啊！
2.学生发言。
3.出示图片烘托感情：夹菜、穿衣服、过马路、下雨撑伞、生病背着孩子去看病、扶起摔倒的孩子、给孩子包扎伤口......
师讲解词：给我们带来宝贵生命的是爸爸妈妈，他们付出心血孕育我们、照顾我们、陪伴我们、保护我们，教我们吃饭希望我们多吃点变得康健点的是爸爸妈妈；怕我们生病挨冻叮嘱我们多穿点衣服的是爸爸妈妈；过马路时护住我们挡在危险前面的是爸爸妈妈；下雨时帮我们遮风挡雨而不顾淋湿自己的是爸爸妈妈；我们生病时焦灼疼爱得掉下眼泪的是爸爸妈妈；我们摔倒时扶起我们的是爸爸妈妈，我们受伤时为我们包扎伤口的还是爸爸妈妈......给予我们生命，默默爱护我们生命的爸爸妈妈啊，我们总以为爸爸妈妈是无所不能的超人，他们什么都懂他们什么都能办到，有爸爸妈妈在身边我们什么都不用怕，可我们没有想到，我们的美满的生活、康健的身体、安全的生命都是你们在默默地为我们保驾护航，爸爸妈妈，你们辛劳了，我们的生命来之不易，谢谢你们爱护着保护着我们。
预设回答：她们的肚子很大；她们走起路来比较慢；她们行动比较不便当；
2.活动体验1—扮演孕妇走路、系鞋带、捡东西、上台阶
师：同学们，你们都很会观察，把孕妇的特点描述得很清晰。老师准备了一个小道具（拿出书包），我们把这个书包向前背好，这大大的书包就好像是怀孕妈妈的肚子，我们来体验一下孕妇的日常活动吧。其他的同学做小小观察员，仔细观察观察，看看这些妈妈的动作是怎么样的。活动前提示：现在你可是孕妇妈妈啦，不管做什么事，首先想到的应该是保护好自己的小宝宝，不要让他（她）受到损害哦！