现代文阅读答题技巧分析.ppt
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现代文阅读答题技巧指点迷津 PPT课件
风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人 物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心 世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气 氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写 明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表 现人物。
4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心 理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的 语态，收到一种特殊的效果。
一、 对“理解作者在文中的重要语句所要表
达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答
• （一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些
答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角 度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。
2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文 之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅 读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有 些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得 其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题 干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内 容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定 数。
第四、修辞格 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为
具体。 2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造
气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；
表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕
• 如：2010年全国卷1《波灯火》第4题：文章 最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由， 但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文， 灯火在作者心中具有什么样的意义？
1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心 世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气 氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写 明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表 现人物。
4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心 理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的 语态，收到一种特殊的效果。
一、 对“理解作者在文中的重要语句所要表
达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答
• （一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些
答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角 度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。
2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文 之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅 读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有 些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得 其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题 干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内 容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定 数。
第四、修辞格 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为
具体。 2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造
气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；
表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕
• 如：2010年全国卷1《波灯火》第4题：文章 最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由， 但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文， 灯火在作者心中具有什么样的意义？
现代文阅读答题技巧ppt课件
（2）第三人称作用：不受时空限制，能够从多方面自 由叙述。
（3）运用第二人称，一般多是出现在用第一人称或第 三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人 称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情的交流。
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16
记叙的顺序及作用（是按照什么顺序写的，作 用？）：
（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清 晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
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11
修辞手法：
常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、 对偶、对比、设问、反问等。
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12
语言特点:
一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅， 文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满 感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进 行分析。
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13
说明文的类型:事物、事理说明文(内容角度)； 语言表达角度:平实、生动说明文。 说明方法:一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、 打比方、画图表、摹状貌等。
2.审题: 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具 有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗 示答案本省。审题时注意: ◆答题重点是什么； ◆要答几个方 面； ◆以谁为陈述主体； ◆ 是否选好恰当的句式，怎么说
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3
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？” (1)题眼（答题重点）是： 短暂而愉快 ； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点； (3)设问的角度： 以“这”作陈述对象，而不是“作者” ； (4)句式应为： 两个句子，且构成并列关系。
3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则： ⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。
（3）运用第二人称，一般多是出现在用第一人称或第 三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人 称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情的交流。
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16
记叙的顺序及作用（是按照什么顺序写的，作 用？）：
（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清 晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
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11
修辞手法：
常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、 对偶、对比、设问、反问等。
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12
语言特点:
一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅， 文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满 感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进 行分析。
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13
说明文的类型:事物、事理说明文(内容角度)； 语言表达角度:平实、生动说明文。 说明方法:一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、 打比方、画图表、摹状貌等。
2.审题: 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具 有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗 示答案本省。审题时注意: ◆答题重点是什么； ◆要答几个方 面； ◆以谁为陈述主体； ◆ 是否选好恰当的句式，怎么说
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3
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？” (1)题眼（答题重点）是： 短暂而愉快 ； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点； (3)设问的角度： 以“这”作陈述对象，而不是“作者” ； (4)句式应为： 两个句子，且构成并列关系。
3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则： ⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。
七年级语文现代文阅读理解答题技巧ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（2）说明文顺序：
❖
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 （现象——本质、原因——结果、 整体——部分、概括——具体、特 点——用途、主——次、总——分）
了解文章的思想、感情、主旨。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
注意事项：用以下几种方法可以 达到上面的目的：
❖ 一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句： 标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、 警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、 反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词： 不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等， 应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层 次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文 章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用 托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这 些词句中找到蛛丝马迹。
以写景状物为主的文章：
❖ 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 3、问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次， 有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在 题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材 料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其 材。文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不 好。材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有 轻，篇幅上有详有略。 详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联， 可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具 体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。阅读 记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者 的写作意图，把握文章的重点和中心。
高考语文高考现代文阅读答题技巧ppt课件
23
需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从
词语的特殊用法的角度去思考。
1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电
而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）
来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句
含义）的尴尬（情感）。
②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
15．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分
的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
（ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）“秘密”是指平：面生活和立体生活的对立。
18
3.关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词
典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。
•
（07浙江《泰山之思》）
• ②分析文章结构，把握文章思路
• 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。
需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从
词语的特殊用法的角度去思考。
1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电
而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）
来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句
含义）的尴尬（情感）。
②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
15．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分
的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
（ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）“秘密”是指平：面生活和立体生活的对立。
18
3.关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词
典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。
•
（07浙江《泰山之思》）
• ②分析文章结构，把握文章思路
• 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。
小学现代文阅读技巧ppt课件
②从文章中的一些关键性语句入手，体会 作者的态度、观点和情感。
③从线索入手，把握文章中作者的感情 脉络，进而领会全文。
④从标题入手，把握文章中心。
⑤把握文章的整体脉络:
.
13
根据事件的发展过程划分； 根据时间先后划分； 根据空间的变化划分； 根据不同的表达方式划分； 根据感情的发展变化划分。
.
14
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大 转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的 窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳 窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销 。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我什像么叫球自一由样 从二楼抛下去做了自由落体运动。②后落来体运听动说？：
.
19
“是好心的行人送我进了医院”。私下以为嫌我笨
那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说 这一摔没留下个后遗症已是万幸，想不到还摔开 了窍，变聪明了。③只有我知道那是为什么？
.
20
1、文中划横线的三个句子标点符号用得准确
吗？如不准确，请改正后连同句子一道写
在相应的横线说上明（每3句分话）只需要 ① ＿她＿问：＿“＿老＿师＿改今＿动天＿一讲＿了处啥＿标？＿点”＿符＿号＿＿＿
这次是带着问题有目的地读，很快 能确定回答问题的阅读范围，再阅读与 题干相关的语句，截取关键性文字。
揣摩语言：
引领文章主旨的词、句（描 写句、抒情句、议论句）
使用关联词：如 因： 为不 、何但况…、…但而是且、…然…而；、 因此等
.
15
5、准确答题，提炼概括
.
16
小学生现代文阅读
技巧与训练
1、握笔跟读, 认真研读； 2、静心思考，初探文意； 3、看清题目，用笔标记； 4、寻求答案，先从文中； 5、根据分值，标号作答。
③从线索入手，把握文章中作者的感情 脉络，进而领会全文。
④从标题入手，把握文章中心。
⑤把握文章的整体脉络:
.
13
根据事件的发展过程划分； 根据时间先后划分； 根据空间的变化划分； 根据不同的表达方式划分； 根据感情的发展变化划分。
.
14
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大 转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的 窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳 窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销 。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我什像么叫球自一由样 从二楼抛下去做了自由落体运动。②后落来体运听动说？：
.
19
“是好心的行人送我进了医院”。私下以为嫌我笨
那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说 这一摔没留下个后遗症已是万幸，想不到还摔开 了窍，变聪明了。③只有我知道那是为什么？
.
20
1、文中划横线的三个句子标点符号用得准确
吗？如不准确，请改正后连同句子一道写
在相应的横线说上明（每3句分话）只需要 ① ＿她＿问：＿“＿老＿师＿改今＿动天＿一讲＿了处啥＿标？＿点”＿符＿号＿＿＿
这次是带着问题有目的地读，很快 能确定回答问题的阅读范围，再阅读与 题干相关的语句，截取关键性文字。
揣摩语言：
引领文章主旨的词、句（描 写句、抒情句、议论句）
使用关联词：如 因： 为不 、何但况…、…但而是且、…然…而；、 因此等
.
15
5、准确答题，提炼概括
.
16
小学生现代文阅读
技巧与训练
1、握笔跟读, 认真研读； 2、静心思考，初探文意； 3、看清题目，用笔标记； 4、寻求答案，先从文中； 5、根据分值，标号作答。
现代文阅读常见题型及答题技巧课件
• 分析自己在答题过程中的不足之处
提高语文素养
• 提高自己的语文素养，积累词汇和语法知识
• 为答题技巧的提升打下基础
未来现代文阅读答题技巧的发展趋势
答题技巧将更加多样化
• 随着教育的发展和考试形式的变革，答题技巧将更加多样化
• 需要学生不断学习和掌握新的答题方法
答题技巧将更加智能化
• 随着科技的发展，人工智能将在答题技巧中发挥更大的作用
• 提高答题效率和准确率
结合原文进行答题
• 紧扣原文，避免脱离原文
• 提高答题的准确性和可靠性
保持冷静和耐心
• 在答题过程中，保持冷静和耐心
• 遇到难题时，仔细分析，逐个排除选项
答题技巧的提升策略
多做练习
• 通过大量的练习，提高答题技巧
• 熟悉各种题型的答
选择题答题技巧
• 仔细分析选项，排除干扰项
• 结合原文内容，选择最符合题意的答案
简答题答题技巧
• 抓住关键词，简要回答问题
• 注意保持答案的简洁明了
论述题答题技巧
• 明确论点，结合原文进行分析和论证
• 注意论述的逻辑性和条理性
03
现代文阅读常见题型答题技巧
选择题答题技巧
01
仔细分析选项
• 排除与原文内容不符的选项
• 要求学生对文章进行深入的分析和论述
• 考查学生的逻辑思维能力和表达能力
⌛️
各类题型的考查重点
选择题
• 重点考查学生对文章主旨、结构、手法的把握
• 要求学生具备较强的分析和判断能力
简答题
• 重点考查学生对文章内容的理解和分析能力
• 要求学生具备较强的概括和表达能力
论述题
提高语文素养
• 提高自己的语文素养，积累词汇和语法知识
• 为答题技巧的提升打下基础
未来现代文阅读答题技巧的发展趋势
答题技巧将更加多样化
• 随着教育的发展和考试形式的变革，答题技巧将更加多样化
• 需要学生不断学习和掌握新的答题方法
答题技巧将更加智能化
• 随着科技的发展，人工智能将在答题技巧中发挥更大的作用
• 提高答题效率和准确率
结合原文进行答题
• 紧扣原文，避免脱离原文
• 提高答题的准确性和可靠性
保持冷静和耐心
• 在答题过程中，保持冷静和耐心
• 遇到难题时，仔细分析，逐个排除选项
答题技巧的提升策略
多做练习
• 通过大量的练习，提高答题技巧
• 熟悉各种题型的答
选择题答题技巧
• 仔细分析选项，排除干扰项
• 结合原文内容，选择最符合题意的答案
简答题答题技巧
• 抓住关键词，简要回答问题
• 注意保持答案的简洁明了
论述题答题技巧
• 明确论点，结合原文进行分析和论证
• 注意论述的逻辑性和条理性
03
现代文阅读常见题型答题技巧
选择题答题技巧
01
仔细分析选项
• 排除与原文内容不符的选项
• 要求学生对文章进行深入的分析和论述
• 考查学生的逻辑思维能力和表达能力
⌛️
各类题型的考查重点
选择题
• 重点考查学生对文章主旨、结构、手法的把握
• 要求学生具备较强的分析和判断能力
简答题
• 重点考查学生对文章内容的理解和分析能力
• 要求学生具备较强的概括和表达能力
论述题
高考语文备考专题讲座之现代文阅读及答题技巧ppt课件
【温馨提示】
❖ “驼爷”的思想品质，是在与“狗娃”的矛 盾冲突中得到体现和刻画的，主要运用了语 言、行为、神态和心理描写等手法，分析时 结合这些具体描写的语句，读出其中隐含的 信息。例如“‘狗娃不是人？狗娃一点人味 也没有？我不信！’说罢，驼爷又哑哑地笑， 竟一脸的灿烂”，表明了他的坦荡、自信。 应注意的是，每一神态、动作或语言的描写 要与所表现出的优秀的品质一一对应，不作品的表达技巧是丰富多彩的，其作用 也是异彩纷呈的，对常见的技巧必须要熟悉 它的常规性作用。例如，类比的作用：以浅 寓深，生动形象，通俗易懂；象征的作用： 使抽象事物具体化，激发联想，感染力强； 衬托的作用：突出事物特征，强化思想感情。
❖ 回答此类问题，首先要明确用了什么表 现手法，其次要回答这种表现手法在文句中 表现了什么内容，最后回答这种表现手法有 何作用、好处或效果，并结合语境加以说明。
【答题方略】
❖ 怎样分析人物形象呢？首先，可以从作者对 人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心 理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、 行动、心理等。其次，揣摩人物形象，分析 人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象 的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作 者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人 物。
3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实 结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。
借助“关键句”
中心句 抒情句 议论句 过渡句 修辞句
一：关注“标 题二”：理清“思
} 路”
三：找“关键句”
四：归纳“主 旨”
写什么 怎样写 为何写
散文的特点是“形散神聚”，局部 服从整体，主旨弄清楚了，局部就明 白了。思路理清了，才知道每一段、 每一句话在整体文章中的地位和作用 以及相互间的关系。
现代文(必考)客观题答题技巧PPT课件
现代文阅读（必考）指导之一：
现代文（必考） 客观题答题技巧
03.06.2020
.
1
教学目标:
1、能理清思路，把握结 构，读懂文本。
2、从阅读示例中总结出解 答现代文阅读题的方法技巧。
03.06.2020
.
2
现代文阅读客观题怎样拿高分？ 一、解读文本：
①理解段意，弄清思路，把握结构。 ②抓关键词句： A、概念性词语；范围性、限制性词语。 B、关键句子： 1、中心句 2、总起句 3、过渡句 4、总结句 5、指代内容句 6、解说句 7、抒情句 8、议论句 9、矛盾句 10、陌生化语句
看不惯以强凌弱，又常常不分对象大肆杀戮。这是作 者所要着力分析的矛盾。
D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难 以理解的血腥行为就会变得自然和正常。这是作者最 终提出的观点。
03.06.2020
.
10
五、解题技巧： ①读懂文本（思路、结构、内容） ②确定问题所在范围（题域） ③注意限定性词：程度与范围词 ④注意语言标志：首先、其次、综上所
社会，普遍实行图腾制度。
03.06.2020
.
13
说法绝对
2007年全国高考
选项：一种生物物种的灭绝，就会使 10-30种生物物种灭绝，从而使人类可 以利用的生物物种越来越少。
原文：一般认为，一种生物物种的灭 绝，将给以其为生存条件的其他10-30 种生物的生存带来威胁。
03.06.2020
.
14
李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束 了，破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时， 抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”《水浒》 作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者” 形象：他的板斧向来是“排头砍去”，而且动不动就 “杀得手顺”。在这种状态下，是没有是非曲直好说 的。《水浒》虽然处处是刀光剑影，但快意恩仇，几 乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌” 的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上……只见 头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风”!也 许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个 小孩的生命都是不屑一顾的，但这种超过正常人心理 承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适。
现代文（必考） 客观题答题技巧
03.06.2020
.
1
教学目标:
1、能理清思路，把握结 构，读懂文本。
2、从阅读示例中总结出解 答现代文阅读题的方法技巧。
03.06.2020
.
2
现代文阅读客观题怎样拿高分？ 一、解读文本：
①理解段意，弄清思路，把握结构。 ②抓关键词句： A、概念性词语；范围性、限制性词语。 B、关键句子： 1、中心句 2、总起句 3、过渡句 4、总结句 5、指代内容句 6、解说句 7、抒情句 8、议论句 9、矛盾句 10、陌生化语句
看不惯以强凌弱，又常常不分对象大肆杀戮。这是作 者所要着力分析的矛盾。
D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难 以理解的血腥行为就会变得自然和正常。这是作者最 终提出的观点。
03.06.2020
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10
五、解题技巧： ①读懂文本（思路、结构、内容） ②确定问题所在范围（题域） ③注意限定性词：程度与范围词 ④注意语言标志：首先、其次、综上所
社会，普遍实行图腾制度。
03.06.2020
.
13
说法绝对
2007年全国高考
选项：一种生物物种的灭绝，就会使 10-30种生物物种灭绝，从而使人类可 以利用的生物物种越来越少。
原文：一般认为，一种生物物种的灭 绝，将给以其为生存条件的其他10-30 种生物的生存带来威胁。
03.06.2020
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李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束 了，破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时， 抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”《水浒》 作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者” 形象：他的板斧向来是“排头砍去”，而且动不动就 “杀得手顺”。在这种状态下，是没有是非曲直好说 的。《水浒》虽然处处是刀光剑影，但快意恩仇，几 乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌” 的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上……只见 头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风”!也 许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个 小孩的生命都是不屑一顾的，但这种超过正常人心理 承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适。
现代文阅读答题技巧ppt课件
202X
（五）能根据文章不同的体裁特点和表达方式，进行分类阅读、对比阅读
汇报人姓名
汇报人日期
01
有一定拓展表达能力
02
能用准确、精练的语言进行书面表达。
二、说明文阅读及答题指导
01
掌握说明文的文体知识：
02
把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
02
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
03
二要注意文中反复出现的词语、句子;
04
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
05
(四)、散文的线索
(六)题目的作用
把握象征意义；(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
2、把握文章的主题和作者的思想感情
(二)品味散文语言体悟词句作用
考题形式 一、品味词语。 1.解释词语含义。 2.品评加点词语的作用。 解题钥匙 1.解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2.品评词语的表达作用,要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
202X
单击此处添加副标题
初中语文 现代文阅读答题技巧
汇报人姓名
汇报日期
认读能力（主要指融入阅读中的字词基础知识，包括
字词的形、音、义。
感受，把握词语的感情色彩及语言运用环境
（五）能根据文章不同的体裁特点和表达方式，进行分类阅读、对比阅读
汇报人姓名
汇报人日期
01
有一定拓展表达能力
02
能用准确、精练的语言进行书面表达。
二、说明文阅读及答题指导
01
掌握说明文的文体知识：
02
把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
02
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
03
二要注意文中反复出现的词语、句子;
04
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
05
(四)、散文的线索
(六)题目的作用
把握象征意义；(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
2、把握文章的主题和作者的思想感情
(二)品味散文语言体悟词句作用
考题形式 一、品味词语。 1.解释词语含义。 2.品评加点词语的作用。 解题钥匙 1.解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2.品评词语的表达作用,要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
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初中语文 现代文阅读答题技巧
汇报人姓名
汇报日期
认读能力（主要指融入阅读中的字词基础知识，包括
字词的形、音、义。
感受，把握词语的感情色彩及语言运用环境
初中语文现代文阅读答题技巧课件
初中语文现代文阅读 答题技巧ppt课件
contents
目录
• 阅读理解基本概念 • 现代文阅读答题技巧 • 常见问题及解答方法 • 实例分析 • 练习与巩固
01
阅读理解基本概念
阅读理解的定义
01
阅读理解是指通过阅读文章，理 解文章的主旨、细节、作者意图 和情感等，并能够根据文章内容 进行推理、判断和总结的能力。
总结词
运用换位思考的方法理解
详细描述
换位思考是一种有效的理解作者意图和情感的方法。尝试 站在作者的角度思考问题，设身处地地感受作者的情感和 观点，有助于更准确地把握作者的意图。
04
实例分析
阅读理读理解的 方法和技巧。
详细描述
选取一篇初中现代文阅读文章， 通过分析文章结构、主题、细节 等方面，教授学生如何快速理解 文章内容，把握文章中心思想。
理解文章主旨技巧
准确把握文章主旨
理解文章主旨是现代文阅读的核心任务之 一。学生应该通过分析文章的结构、主题句 和关键词等，准确把握文章的主旨和要点。 在阅读过程中，学生应该注重对文章的整体 理解和把握，避免对文章的片面理解或误解 。同时，学生可以通过多读、多思考、多总
结等方式提高对文章主旨的理解能力。
04
总结常见问题的解决方法，形成自己的问 题解决策略。
THANKS
感谢观看
回答问题技巧
掌握答题技巧
回答问题是现代文阅读的最终目的，学生应该掌握一 些答题技巧。在回答问题时，学生应该仔细审题，明 确问题的要求和要点，根据问题类型选择合适的答题 方法。对于选择题和判断题，学生应该注重对文章细 节的把握；对于简答题和论述题，学生应该注重对文 章主旨和观点的理解和分析。同时，学生应该注意语 言的准确性和条理性，避免出现表述不清或逻辑混乱 的情况。
contents
目录
• 阅读理解基本概念 • 现代文阅读答题技巧 • 常见问题及解答方法 • 实例分析 • 练习与巩固
01
阅读理解基本概念
阅读理解的定义
01
阅读理解是指通过阅读文章，理 解文章的主旨、细节、作者意图 和情感等，并能够根据文章内容 进行推理、判断和总结的能力。
总结词
运用换位思考的方法理解
详细描述
换位思考是一种有效的理解作者意图和情感的方法。尝试 站在作者的角度思考问题，设身处地地感受作者的情感和 观点，有助于更准确地把握作者的意图。
04
实例分析
阅读理读理解的 方法和技巧。
详细描述
选取一篇初中现代文阅读文章， 通过分析文章结构、主题、细节 等方面，教授学生如何快速理解 文章内容，把握文章中心思想。
理解文章主旨技巧
准确把握文章主旨
理解文章主旨是现代文阅读的核心任务之 一。学生应该通过分析文章的结构、主题句 和关键词等，准确把握文章的主旨和要点。 在阅读过程中，学生应该注重对文章的整体 理解和把握，避免对文章的片面理解或误解 。同时，学生可以通过多读、多思考、多总
结等方式提高对文章主旨的理解能力。
04
总结常见问题的解决方法，形成自己的问 题解决策略。
THANKS
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回答问题技巧
掌握答题技巧
回答问题是现代文阅读的最终目的，学生应该掌握一 些答题技巧。在回答问题时，学生应该仔细审题，明 确问题的要求和要点，根据问题类型选择合适的答题 方法。对于选择题和判断题，学生应该注重对文章细 节的把握；对于简答题和论述题，学生应该注重对文 章主旨和观点的理解和分析。同时，学生应该注意语 言的准确性和条理性，避免出现表述不清或逻辑混乱 的情况。