加强高职院校校园文化建设的思路和举措
推进高职高专院校文化建设要点分析
推进高职高专院校文化建设要点分析高职高专院校文化建设是提高教育质量、学生发展素质的重要环节。
为了实现高职高专院校文化建设的目标，需要关注以下几个要点。
一、加强文化理念引领高职高专院校文化建设要以培养学生的综合素质为目标，体现人文关怀、价值导向和创新能力的培养，加深学生对学校文化的认同。
这就需要加强学校文化理念的引领，通过明确的学校文化定位、核心价值观和精神风貌，引导学生树立正确的学术追求、人生观和价值观。
二、培育优秀校园文化优秀的校园文化是高职高专院校文化建设的核心，具有浓厚的学术氛围、积极向上的精神风貌和良好的人际关系。
为了培育出这样的文化，需要通过各种途径推进。
例如，可以开展丰富多样的校园文化活动，如学术讲座、文化节、艺术展览等，引入优秀的文化资源，激发学生对文化的兴趣和参与度。
三、创新教育模式高职高专院校文化建设离不开创新的教育模式。
传统的教育模式往往注重理论知识的灌输，忽视学生的实践能力培养和实际问题解决能力的训练。
因此，需要探索新的教育模式，如项目学习、合作学习、实践教学等，使学生能够真正将所学知识运用到实际中，培养创新意识和实践能力。
四、加强人文关怀高职高专院校文化建设要注重人文关怀，关注学生的身心健康和全面发展。
学校应设立心理咨询服务机构，并加强心理健康教育，帮助学生在面对学习和生活中的困难时得到积极的心理支持和指导。
此外，学校还可以开设丰富多样的体育、艺术等兴趣活动，为学生提供多元化的成长平台。
五、加强师生互动师生互动是促进高职高专院校文化建设的重要途径之一。
师生之间的互动能够加深师生间的情感联系，增强彼此的认同感。
学校应该鼓励师生之间的交流和互动，例如开展师生座谈会、学术讨论会等活动，为师生之间搭建一个平等、开放的交流平台。
六、建设和谐校园环境高职高专院校文化建设还需要关注校园环境的建设。
学校可以从多个方面着手，如提供良好的学习设施、改善食堂和宿舍条件、加强校园绿化等。
同时，也要加强安全教育，建立和谐友善的校园氛围，构建一个让学生感到安全、舒适的学习生活环境。
加强高职院校文化建设的实践
加强高职院校文化建设的实践随着我国经济的快速发展和高等教育的大规模普及，高职院校作为培养技能型人才的主要渠道，其地位和作用日益凸显。
与普通本科院校相比，高职院校在文化建设方面存在一些不足，需要进一步加强。
加强高职院校文化建设的实践显得尤为重要。
高职院校文化建设的目标是培养学生良好的人文素养和职业道德素养，提高学校的整体文化品质，为学生的成长和发展提供更加丰富的文化底蕴和精神食粮。
具体来说，加强高职院校文化建设需要在以下几个方面进行实践。
一、加强校园文化建设校园文化是高职院校文化建设的重要组成部分，也是学生学习生活的重要载体。
高职院校应该注重打造校园文化品牌，丰富校园文化活动，积极开展丰富多彩的文化节日活动和主题演讲，丰富学生的文化生活，让学生在校园里感受到文化的魅力。
高职院校还应该注重培养校园文化氛围，加强对学生的文化引导，提高学生对校园文化的认同感和归属感。
二、加强学风建设学风是高职院校文化建设的重要内容之一，良好的学风有利于培养学生端正的学习态度和良好的学术道德。
高职院校可以通过开展各类学术竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和潜力，加强学风建设。
高职院校还可以开展学术讲座和学术沙龙等活动，提高学生的学术素养，促进学术交流和合作，打造积极向上的学术氛围。
三、加强职业道德建设作为培养技能型人才的主要渠道，高职院校应该重视职业道德建设，让学生在校园中树立正确的职业道德观念。
高职院校可以通过课堂教育和校园文化活动，加强对学生的职业道德教育，引导学生树立正确的职业观念和职业操守，提高学生的职业素养和职业道德修养，使他们成为德才兼备的优秀技能人才。
四、加强师生关系建设师生关系是高职院校文化建设中不可或缺的一部分，良好的师生关系有助于提高学生的思想道德素质和学业水平。
高职院校可以通过开展师生交流活动、师生互动课堂、师生义工队等方式，增进师生之间的情感交流和心灵沟通，建立和谐融洽的师生关系，培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。
职高校园文化建设方案5篇
职高校园文化建设方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的职高校园文化建设方案5篇，让我们一起来看看!职高校园文化建设方案1一、指导思想：坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。
以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献!二、基本原则：(一)教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。
(二)整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
(三)个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
三、建设目标：校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。
“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。
营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。
四、具体目标要求和工作任务：(一)环境建设：1.绿化、美化工作：目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：(1)做好绿化、美化环境工作。
校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。
发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。
高职院校特色校园文化建设的创新与实践
高职院校特色校园文化建设的创新与实践随着社会的不断发展，高职院校特色校园文化建设成为教育工作中的一项重要内容。
高职院校特色校园文化建设，不仅是学校文化建设的一个重要方面，更是推动学校教育教学改革、促进学生全面发展的有力抓手。
如何在高职院校中进行特色校园文化建设的创新与实践？本文将从创新理念、实践方案、成果效应等方面进行探讨。
一、创新理念高职院校特色校园文化建设的创新理念，应当是服务于学校的办学目标，贯穿学校教育教学全过程，服务于学生的全面发展。
高职院校特色校园文化要以服务学校人才培养为宗旨，通过文化建设的创新和发展，为学生提供更多的文化学习和交流的平台，增加学生的文化氛围感。
注重学校文化的本土化特色，特别是高职院校学生主要来自于当地，应该充分发挥本土文化的特色，让学生在校园文化中感受到家乡文化的魅力。
高职院校特色校园文化要强调学生的主体地位，充分尊重和重视学生的文化需求，培养学生的文化创新精神和创造力。
二、实践方案高职院校特色校园文化建设的实践方案，可以从以下几个方面着手。
打造校园文化产品。
通过建设校园文化广场、文化墙、展览馆等，打造一批有特色、有内涵的校园文化产品，供学生和教职员工参观学习、休闲娱乐。
加强校园文化活动。
举办各种形式的文化艺术节、文化讲座、文化展示等活动，激发学生的文化兴趣，并培养学生的文化品味。
推进社团文化发展。
鼓励学生充分利用社团平台，大力发展各类文化兴趣社团，让学生在参与社团活动的过程中锻炼自己，同时丰富校园文化生活。
注重校园文化营造。
通过创办学生文化节、校园文化比赛等活动，营造浓厚的校园文化氛围，提升学校的文化软实力。
三、成果效应高职院校特色校园文化建设的成果效应是一个长期的过程，但通过不断的创新与实践，必将取得丰硕的成果。
文化建设将激发学生的文化自信。
通过参与校园文化活动，学习校园文化知识，学生将逐渐增强对本校文化的认同感和自豪感。
文化建设将提升学校的社会美誉度。
一所拥有浓厚校园文化的高职院校必将成为社会关注的焦点，提高学校的社会美誉度，也有助于吸引更多的优秀人才来到学校。
职校校园文化建设工作方案（最终5篇）
职校校园文化建设工作方案（最终5篇）第一篇：职校校园文化建设工作方案大冶职校校园文化建设工作方案校园文化是全面实施素质教育的有效载体，是学校个性特征的重要标志，是学校的精神和灵魂，是实现学校持续发展壮大的精神动力。
一、指导思想坚持育人为本，德育为先，弘扬社会主义先进文化，建设平安、健康、文明、和谐校园，推动学校形成务实向上的校园文明风尚，建设体现时代特征和职业学校特色的校园文化，促进学生全面发展和健康成长。
二、基本原则1、育人为本的原则。
2、师生主体，校企共建的原则。
3、贴近社会，贴近职业，贴近学生的原则。
4、继承与创新相结合的原则。
三、校园文化建设的要求1、全面加强校风、教风、学风建设①建设务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风。
②建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风。
③建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。
④提炼体现学校特色和学校精神的校训，精心设计校徽，创作校歌。
2、开展丰富多彩的校园文化活动①开展丰富多彩、积极向上的技能竞赛、文体活动和社会实践活动。
②重大节庆日、民族传统节日，开展庆祝活动。
③结合开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入党入团仪式等，开展主题教育。
④对学生社团和课外兴趣小组进行指导和管理，开展有益于学生身心健康的多种活动。
⑤组织师生参观德育基地、生产性实训基地，瞻仰革命圣地，祭扫烈士墓，参观名胜古迹。
⑥组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动。
3、做好校园自然环境和人文环境建设①加强校园自然环境建设，完善校园文化活动设施。
②校园的整体环境要做到功能齐全、安全有序、节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化。
④重点加强校园人文环境建设，体现社会主义特点和时代特征，积极吸纳优秀的地域文化、民族文化和行业、企业文化，结合学校特点，突出专业培养目标，集中反映学校的办学理念和学校精神。
⑤发挥板报、橱窗、图书馆、陈列室及模拟职业场景的宣传作用和校训、校徽、校歌、校报及校史等对学生的激励作用。
新形势下高职院校校园文化建设
新形势下高职院校校园文化建设
在新形势下，高职院校的校园文化建设变得更加重要。
校园文化不仅是学校的精神内核，也是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。
下面，我将从加强文化建设、提升学
生素质和塑造校园文化形象三个方面谈谈高职院校校园文化建设。
加强校园文化建设是高职院校发展的必然要求。
高职院校应加强校园文化的引领作用。
学校应该紧跟时代的发展，积极探索校园文化建设的新途径，发展具有学校特色的文化品牌。
高职院校应注重培养学生的文化自信。
学校可以通过举办各种文化活动，传播和弘扬
优秀的中华文化，增强学生的文化认同感。
高职院校应注重校园文化的可持续发展。
学校
可以积极与社会和企业合作，开展多样化的文化项目，扩大校园文化的影响力。
提升学生素质是校园文化建设的核心目标。
高职院校应通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生的艺术修养和审美能力。
学校可以组织学生参加音乐、舞蹈、戏剧等艺术类活动，提升他们的艺术素养。
高职院校还应注重培养学生的职业素养。
学校可以组织实践活动，
让学生了解职业道德和职业技能，培养他们良好的职业操守和创新精神。
塑造校园文化形象是高职院校校园文化建设的重要工作。
高职院校应注重整体形象的
塑造，树立和宣传积极向上、创新发展的校园文化形象。
学校可以在校园建设、校风建设、学风建设等方面下功夫，打造美丽、和谐的校园环境。
学校还应注重校园文化的宣传推广，充分利用各类媒体渠道，宣传学校的文化品牌和特色，吸引更多的学生和社会资源的关注
和支持。
论高职院校的校园文化建设
论高职院校的校园文化建设高等职业院校是培养技术技能人才和应用型人才的重要基地，校园文化建设是其发展的重要组成部分。
一个具有浓厚校园文化氛围的高职院校，不仅可以为学生提供丰富多彩的校园生活，还可以促进学生的综合素质提升和全面发展。
高职院校的校园文化建设至关重要，必须引起足够的重视和关注。
一、加强校园文化引导，树立校园精神学校的校园文化应该以校园的价值观念和精神追求为核心，引导师生形成积极向上的精神风貌，树立正确的世界观、人生观和价值观。
高职院校可以通过一系列丰富多彩的文化活动、主题教育和社会实践等手段，弘扬校园文化，树立正能量和积极向上的精神，激励广大师生不断进取、追求卓越。
二、注重校园文化建设，丰富校园文化活动丰富多彩的文化活动是校园文化建设的重要内容，可以丰富学生的校园生活，激发学生的学习热情和创新能力。
高职院校可以组织各类文艺演出、体育竞赛、互动游戏、志愿者活动等，丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展和综合素质提升。
三、弘扬校园文化特色，塑造校园品牌每所高职院校都应该有自己独特的校园文化特色，注重校园文化传承和创新，塑造校园品牌。
高职院校可以通过挖掘本校的历史文化、地域文化和学科特色，打造校园文化品牌，形成独特的校园文化氛围和校园精神。
这既可以增强学校的凝聚力和吸引力，也可以推动学校的可持续发展。
四、关注学生心理健康，促进校园文化建设学校校园文化建设应该紧密结合学生心理健康教育，为学生提供一个积极向上、和谐健康的成长环境。
高职院校可以通过心理咨询、校园心理健康教育和心理辅导等措施，关心学生的心理健康，促进学生的个性发展和自我实现。
五、加强师生交流，促进校园文化建设校园文化建设需要全校师生的共同参与和努力，加强师生之间的交流和互动至关重要。
高职院校可以通过师生座谈会、教师辅导和学生指导等形式，促进师生之间的深入交流，增进师生之间的了解和信任，形成浓厚的校园文化氛围。
六、加强校园文化建设管理，推动校园文化发展校园文化建设需要有关部门和各相关单位的支持和配合，必须加强校园文化建设管理，形成一支专业化、规范化的管理队伍。
论高职院校的校园文化建设
论高职院校的校园文化建设高职院校的校园文化建设是提升学校整体发展水平的重要方面。
校园文化建设是指通过创造和塑造一种具有学校特色、价值观念、思想观念和行为准则的共同文化，以达到学生全面发展、培养学生素质、塑造学术氛围、提升教育教学质量的目的。
一、校园文化建设的重要性高职院校的校园文化建设对于学生的成长至关重要。
校园文化建设可以加强学生的文化自信，增强学生的社会责任感，提高学生的创新能力和综合素质。
同时，校园文化建设也是提高学校综合竞争力和吸引力的重要途径。
二、校园文化建设的内容1. 学术文化建设：教学科研是高职院校的核心任务，学校需要加强学术氛围的塑造。
可以通过建立一系列学术交流活动，如学术讲座、学术会议、学术论坛等，来提升学术素养和科研能力。
2. 创新文化建设：高职院校培养应用型人才，创新能力是重要的素质要求。
学校可以组织创新实践活动，如科研项目、创新设计比赛、创新创业训练等，来培养学生的创新思维和实践能力。
3. 艺术文化建设：培养学生的艺术修养和审美能力，丰富校园文化内涵。
可以组织各种艺术节、文艺演出和美术展览等活动，提供学生展示才艺和交流学习的平台。
4. 社会公益文化建设：关注社会问题，培养学生的社会责任感。
可以组织社会实践活动，如志愿者服务、社会调研、社区活动等，让学生亲身体验社会，并培养学生的公民意识和社会关怀。
5. 体育健身文化建设：关注学生身心健康，提供丰富多样的体育活动。
可以组织各类体育比赛、健身活动和运动会等，增强学生体质素养，培养良好的生活习惯。
三、校园文化建设的方法1. 制定相关政策：学校应制定明确的校园文化建设政策，为发展校园文化提供有力支持和保障。
2. 加强师资队伍建设：学校要加强对教师的培训，提高教师的文化素养和教育教学能力，为学校的校园文化建设提供有力支持。
3. 设置相应机构或岗位：学校可以设立校园文化建设办公室或相关岗位，负责校园文化建设工作的组织和协调。
4. 加强学生工作：学校要加强学生工作，建立健全的学生管理体制，为学生提供全方位的服务和支持，关注学生的发展需求。
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２０１３年第·１期太原城市职业技术学院学报Journal of TaiYuan Urban Vocational college期总第１３８期Ｊａｎ２０１３［摘要］校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
健康、积极、向上、丰富的校园文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性，同样对于提高学生的人文素养、拓展同学们的视野、培养跨世纪人才具有深远的意义。
许多由中专、技校升格而成的高职院校，由于校园文化建设其先天不足，许多深层次问题不断涌现，因此，如何建立紧跟时代发展和符合自身特点的具有高职特色的校园文化，是摆在高职院校发展中的重要课题。
[关键词]高职院校；校园文化；人文素养［中图分类号］G718.5［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７３－００４６（２０１３）１－００１４－０３［高职教育探索与发展］加强高职院校校园文化建设的思路和举措程海艳（潞安职业技术学院，山西长治０４６２０４）社会转型时期人才紧缺，特别是技术型人才的紧缺已成为不争的事实。
培养人才靠教育，培养技术应用型人才主要靠高职教育。
如何提升实用型技术人才的培养水平，为社会主义建设贡献力量，已成为“升格”了的高职院校的当务之急。
校园作为培养人才的直接环境，校园文化生活对人才的影响不容忽视。
因此，加强高职院校的校园文化建设就显得尤为重要。
但是，当前高职院校在校园文化建设中凸显出许多问题，诸如：校园文化的涵义界定不清；校园文化建设没有纳入学院建设和发展的轨道；校园文化的建设只是学生处、团委的事情，与其他部门无关等。
鉴于高职校园文化建设存在的误区，认真探讨高职校园文化建设的基本思路、基本举措是当前高职院校校园文化建设的首要任务。
一、转变教育理念，重新定位高职校园文化的内涵校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，它的建设已在各大高校掀起热潮。
虽然对于校园文化含义的界定众说纷纭、各有侧重，但作为校园物质文化和精神文化的总和，具有重要的育人功能，这是对校园文化最简明、通俗的解释。
而怎样理解高职校园文化？这是建设高职校园文化的关键所在。
单就高职校园文化中的“高”我们可以看出，它属于高等教育的一部分，所以应该具有高等教育校园文化的共性；高职校园文化中的“职”，则是它特属的职业教育的一部分，所以高职院校的校园文化又应该具有自身的鲜明特色，尽可能突出其培养面向第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才这一“职”的特点。
所以，高职校园文化是指学校在成长发展过程中不断孕育和创造出的影响、规范和塑造师生行为举止、知识技能、价值观念的有形物质文化和无形精神文化的结晶。
它是教师、学生以及管理服务人员等在长期的校园生活实践中共同创造和形成的一切精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的制度形式、物质形态和行为风气。
二、端正教育态度，正视高职校园文化存在的问题由中专、技校升格而来的高职院校，虽然在教育、教学等诸多方面进行了革新，并试图走出一条别具特色的教育之路，但正在处于发展期的高职校园文化在和本科院校一样经历着重组、升级和扩招，这就使得文化受到重创，甚至在某些方面趋同，而没有从真正意义上实现高职的特色，相反走入了一些误区，在校园文化建设的过程中也相应地出现了许多问题。
１．“扩招”对校园文化建设的冲击高职高专实现了和高校一样的扩招，虽然扩招为更多的人提供了接受高等教育的机会，但同时也为校园文化的建设带来了不少的难题。
就读高职院校的学生大都在２０岁左右，无论在生理上还是心理上都尚未成熟，其人生观、世界观和价值观还未形成，易受外界影响，心灵比较脆弱。
对大多数学生来说，高职院校不是他们的第一选择，而只是备选，因此在就读高职院校之后，很多学生在心理上都产生了失落感，并对一切产生厌倦抵触。
所以扩招虽然带来了学生数量的增加，但由于其来源的参差不齐，作为在校园文化中扮演主要参与者的学生的整体素质却有所下降，他们素质的降低也必然会影响到校园文化品质的下降。
２．校园文化建设局限于少数部门高职校园文化的建设由于突出了学生的主体地位，所以在校园文化建设过程中过度强化学生作用，从而把文化建设的任务也相应地归为和学生联系紧密的学生处、团委负责，这就淡化了教师、管理人员、后勤服务人员的建设主体和引领作用。
其实，校园文化的主体应当包括学校所有的组织和成员。
任何成员的思想境界、行为作风对于校园文化的建设都有着重要的影响。
３．校园文化建设缺乏制度支持目前高职院校在制度建设方面总体表现出一种“非文化”的倾向：既看不到对于文化建设的明确要求，也无法在各种规章制度中找出对于文化内容的渗透，文化内容基本被排斥在制度建设之外。
高职院校在升格之前，已形成了一整套为适应中技学生的具有约束性、封闭式的教学管理制度，虽然有一些文化活动，但文化活14··动与制度之间缺少直接的统摄关系。
再者，提升和转型为高职院校后，在相当长的时间里无暇制订适应新情况的新制度，于是过去的制度在新的情况下得以延续。
并且一些学校进入高职院校的行列，教育产业化使人无法不关注办学效益，因而效益成为制度建设的第一目标和根据，这便导致了新制度的建设缺少对于文化内容的关注。
制度本身也是一种文化，但是由于高职院校的制度建设尚不能形成完整的体系，而且在具体制度中缺少文化规范的具体内容，缺少对文化内涵的有效渗透，这种种缺陷对于高职院校校园文化建设都产生了明显的负面影响。
４．校园文化建设缺乏实践创新高职院校在校园文化建设中局限于书本和传统的经验，造成理论与学生实际的脱离。
如：实践教育的内容不够丰富；把文化建设等同于丰富学生的课余生活；强调发展娱乐文化，形式单一；实践的途径没有充分利用、校园文化缺乏职业特色，缺乏生机和活力；没有充分挖掘学校历史传统中的宝贵资源等等。
５．校园文化建设中重物质轻精神作为升格而来的高职院校，成为普通高校编制的时间并不长，因而校园物质、文化环境还不完善，所以很多高职院校从物质文化建设来看，只在学校的硬件上做工作，比如在校园的雕塑、景点或者是教学楼、学校校门、实训建筑重做了一些代表学院特点的大景观建设，但学校精神、教学风气、学术氛围、学生班风、宿舍文化、工作作风及师生精神面貌等在文化积淀方面存在明显欠缺，物质文化和精神文化失衡，重物质轻精神。
三、竭力采取高职校园文化建设的新举措高职校园文化建设是实现文化育人的重要手段。
随着社会对人才综合素质要求的提高，社会对培养高技能人才的高职教育提出了更高的需求。
所以，作为高职院校必须正视校园文化建设中存在的一系列问题，针对问题作出相应的举措。
１．加强对高职学生这个特殊群体的关注和引导鉴于因“扩招”带来的高职学生的特殊性：他们具有了大学生的资格，但综合素质较低；他们有独立的思维，但自制力较差；他们在高中或是中专，主要精力没有放在学习上，养成了许多坏习气……总之，高职生的思想、学习、心理都存在很大问题，而作为学校应该通过新生入学教育、参观校史馆去真切了解学校的历史、现状，参观学校取得的各种荣誉和各方面的成果，并通过开学之后的各种专业讲座、德育讲座、心理讲座，使他们体会到学院处处有历史、处处有文化。
进而通过两年、三年的时间，真正端正心态，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为德艺双馨的优秀人才。
２．加强对校园文化建设的领导高职院校党政部门和领导应当充分重视校园文化建设，在充分发挥各职能部门的作用之外进行必要的协调组织和管理规范，使校园文化建设主题鲜明、目标明确，形成一个党政齐抓共管、各职能部门协调发展的良好运行机制，不要把校园文化建设局限在少数几个部门。
此外，把校园文化建设纳入学校的总体建设规划中，保证校园文化建设的社会主义方向，引导校园文化建设抵御西方不良文化的影响。
３．加强校园文化的制度建设校园文化建设的一个主要内容就是制度建设，让制度建设内化为师生员工的自觉意识。
学校在各项规章制度的制定中，要体现科学性、时效性、可操作性和文化的渗透性，除对学校师生员工的思想和行为有规范、制约、激励作用之外，更为主要的是要体现学校办学的指导思想、价值取向等。
４．加强校园物质文化建设的同时开展丰富多彩的精神文化高职校园文化建设过程中，不仅要有文明、整洁、优美、有序的校园环境，独特的建筑风格，典型意义的纪念雕塑，校风校训等，同样还要有弘扬时代主旋律、丰富多彩的校园文化活动。
在校园文化活动中，要特别突出和充分发挥学生社团组织的积极作用，因为学生社团的蓬勃发展对校园文化繁荣、提高学生的素质、活跃校园气氛、提高校园活动的质量和层次发挥着重要的作用。
学生社团正引领着高职院校校园文化建设向系列化、多层次、高水平的方向发展。
５．加强对校园文化的实践和创新力度（１）广泛利用现代化的宣传舆论阵地建设校园广播、周末文学快餐、报栏报刊、校园互联网这些都是校园文化建设的主要阵地，学校要加强对它们的管理并制定较为完善的管理办法，特别是对学生社团主办的报纸、刊物，要有专门的指导老师加以把关和引导，在保证这些宣传载体正确的舆论导向的同时，发挥正面宣传和繁荣校园文化的双重作用；此外，要充分利用校园网，积极开展思想道德教育和引导，多出一些具有一定思想性、艺术性、教育性，反映丰富校园文化生活实践的优秀作品成果。
（２）积极参与公益活动，提升服务意识学校应积极组织学生参加社会实践、志愿者活动。
如：校园雷锋进社区、爱心募捐、无偿献血、为节能降耗献策环保宣传活动、寒暑假学生到企业参加社会实践、企业顶岗实习。
还有为培养学生做勤劳的人和提高自治管理能力而设立的值周制度。
通过这些活动让学生在积极参与的过程中提升对社会的服务意识。
（３）深化校企合作，推进企业文化进校园作为校企合作的高职院校，一定要充分依托企业，深入行业、企业，使学生增进对企业的了解，尽快适应未来的工作岗位，养成良好的职业道德素养。
学校应让企业文化进课堂，因为高职培养的是适合企业所需的技能型实用人才，与职业技能等显性素养相比，企业更看重员工的职业道德、敬业精神与行为习惯等隐性素养。
因此，在企业文化渗透课堂、校园中培育与提升学生综合的职业素养。
其实，一个学校就是一种氛围、一种文化。
高职校园文化中所独具的精神环境和文化气氛、学校的校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章15··制度和学校成员在共同活动交往中形成的行为准则，这些都会潜移默化地影响到每一个同学的思想意识、行为养成。
诚然一个学生进入“大学”学到什么当然重要，但更重要的是受到一种文化的熏陶，而这种熏陶能把你塑造成一种人才。
当你在毕业就业之际，你的技能能让用人单位刮目相看；你的素质能让家长、你的同龄人乃至你自己惊愕；你的全面发展能使你在工作岗位上成为优秀的职工标兵；你的行为能影响你周围所有的人。