苹果和橘子活动方案

主题名称：苹果和橘子

实施时间：二周

主题目标：

认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。

环境创设：

1、墙面布置：

“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图“橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么

“水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少“水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果

2、教室环境布置

教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。

教室中可布置一些水果挂饰

3、创设亲子平台

布置新年树、包装新年礼物

主题活动实施计划

切西瓜

情景材料：幼儿围成圆，一名幼儿做切西瓜的人

玩法:边念儿歌边切西瓜，儿歌念完,最后切到的两名幼儿围西瓜跑一圈，先回到队里为胜。

运水果

情景材料：塑料水果玩具若干

玩法:在一定范围中运送水果，并对水果进行归类，练习自然的奔跑。

集体学习活动

活动名称：大苹果（科学）

适宜年龄：小班上学期

活动目标：

1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知

苹果的明显特征。

2、愿意整理活动中自己用过的废弃物。

活动准备：

1、立体式软件

2、幼儿自带苹果

3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。

活动过程：

一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）

1、【出示水果图片】：T：从图片中，找一找苹果在哪里

2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、

桔子、香蕉……请你上来摸一个苹果。

3、请1～2位幼儿上来摸苹果。

二：我带来的苹果：

1、T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹

果比一比，一样吗有什么不一样（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）

2、闻苹果：

T：你闻到的苹果是什么味道的（香香的）

三：尝苹果：

1、讨论：你吃过苹果吗是什么味道的

2、提问：怎么吃苹果（削皮、切开）

3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。

引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的

当中一粒一粒黑黑的是什么（核）

4、品尝苹果。

引导提问：你吃到什么味道的苹果咬上去是什么感觉的味道一样吗

小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。

四、延伸：

T：你还吃过哪些水果是什么味道的

活动名称：秋的水果（语言）适宜年龄：小班上学期

活动目标：

1、能感受各种水果的色彩美

2、愿意大胆跟念儿歌。

活动准备：

童易软件“秋天来了”——水果图片、

实物水果若干

活动过程：

一、水果店

1、在桌前、后排陈列着水果篮，请幼儿观察水果篮里各种水果。

T：今天，水果店里来了好多水果朋友，请你看看你认识哪些水果它是什么颜色的

2、幼儿自由参观，说说自己认识的水果。

3、请个别幼儿介绍自己认识的水果。

4、教师丰富幼儿词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿

二、理解儿歌内容

1、教师朗诵儿歌两遍

2、找一找儿歌中的水果。（梨、苹果、香蕉、桔子）

T：儿歌中讲到哪些水果它们是什么颜色的

3、学说词汇；黄澄澄，红彤彤、金灿灿，香喷喷

4 、再次欣赏配乐朗诵儿歌

三、游戏：秋天的水果

玩法：幼儿自由选择一种水果，站着做相应的动作。当老师扮演的风娃娃钻到果园，飘到哪个水果旁，哪个水果做成熟落下状。

附秋的水果

黄澄澄的生梨，红彤彤的苹果。金灿灿的香蕉，香喷喷的桔子

风娃娃钻进果园，水果熟了，水果香了

活动名称：水果沙拉（综合）

适宜年龄：小班上学期

活动目标：

1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉

2、体验用多种水果组合在一起产生的美

活动准备：

1、幼儿有在家做沙拉的经验

2、教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等

3、沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子

4、幼儿每人一套餐具（碗，勺子）

活动过程：

一、讨论如何制作水果沙拉

1、提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果是什么样子的有什么味道

2、了解一些做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，

说明注意事项。

二、制作水果沙拉

1、选择自己所需的水果，能说一说自己都用了那些水果

2、自己尝试拌上沙拉酱

3、完成后请同伴相互欣赏

4、品尝水果色拉

活动名称：买水果

适宜年龄：小班上学期

活动目标：

1、学会区分一和许多的概念，知道许多是由一组成的，可以分成许多个一。

2、尝试动手操作，可以挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，有

初步按不同标准分类的概念。

活动准备：

1、立体式课件《买水果》

2、操作包“水果店”

活动过程：

一、谈话

1、教师：今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看一

看，水果店都有些什么水果呀

2、展示【图片欣赏】，请幼儿一一认识各种水果。

二、【买苹果】

1、教师：今天，老师去了水果店，我看到水果店里有许多苹果，然后，我买了一个苹果。（教师操作课件，点击许多苹果中的一个放入水果篮）

2、请幼儿操作实物，尝试"买"一个苹果。（教师点击课件，出现许多

个篮子里分别有一个苹果。）

教师小结：水果店里的许多苹果变成了小朋友每人一个苹果。

3、请幼儿操作实物，把买来的一个苹果都放到一起。（教师点击课件，

每个篮子里的一个苹果放在一起，变成了许多苹果。）

4、幼儿操作：《水果店》

鼓励幼儿尝试动手操作，挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，

5、教师小结：每个小朋友的一个苹果放在一起变成了许多苹果。