第一章 设计概论导论
设计概论 第一章导论
功能
伊姆斯注塑椅
Eames Molded Plastic Chairs
1950 玻璃纤维 2000 聚丙烯
伊姆斯注塑椅
Eames Molded Plastic Chairs
FOR EVERY NEED： 为了每一种需求：查尔斯·伊姆斯有句名言曾说： “设计师的角色应该是一个热心体贴的主人，他 能洞察他的来宾们的需求。”
上课来时选择哪条路
？
“设计”的概念
上课来时选择哪条路 书包里放什么东西 课桌上摆什么文具 手机里下载那些应用 如何摆放桌面图标 现在要大声说话还是小声说话。。。
“设计”的概念 人的一生都在从事设计活动：计划和取舍
想象 ↓▼ 计划 ↓▼ 设计 ↓▼ 施工 ↓▼ 效果 ↓▼ 目的
“设计”的概念
“Design”一词译作“工艺美术”。 工艺美术：所谓工艺美术，即实用美术， 换言之，凡于日常生活器具之制造上加 以美术之设计者，即工艺美术，与日常 生活，是有密切的关系。
3. 使用者中心原则（user-centered design）：一是指产
品本身；另一种是针对使用者需求的满足上。
设计的起源
设计的起源：人的需要
设计作为人类生物性与社会性的生存方 式，是伴随“制造工具的人”的产生而产生 的。
设计首先是一种最简单原始的造物活动。
山顶洞人的项链复原图
新石器时代的陶器和酒具
——Alessandro Mendini
“真正的设计是要打动人的，它 能传递感情、勾起回忆、给人惊 喜，好的设计就是一首关于人生 的诗，它会把人们带入深层次的 思考境地。”
———
《The Dream Factory: Alessi since 1921》 Alberto Alessi
设计概论1_图文
教材及参考资料
《设计概论》李立新著，重庆大学出版社 《艺术设计学十讲》诸葛铠著，山东画报出版社 《设计概论》李巍著，西南师范大学出版 《艺术设计概论》李砚祖著，清华大学出版社 《艺术设计概论》李龙生著，安徽美术出版社 《设计学概论》尹定邦著，湖南科学技术出版社 《工艺美术概论》田自秉著 《造物艺术论》张道一著 《世纪风格》（美）贝维斯·希利尔著
东汉蜡染棉布
马王堆帛画
第二次世界大战时的服装
Pilon收音机 电视机
Pyra家用电暖炉
Elefo 奶瓶电热器
唐代舞马御杯纹壶
天坛祈年殿
故宫
三大殿
中和殿
太和殿
保和殿
布达拉宫
万里长城
纽约帝国大厦
英国和日本
亨利.摩尔 作品
加文.特克 作品
约翰.加里亚诺作品
英国电视频道 Channel 4 的标识
物志》
铜车马——“青铜之冠”
长 信 宫 灯
马 踏 飞 燕
莲鹤方壶
仰覆莲六系青瓷尊
雷诺牌无马载人车
路易·卡地亚 Santos 腕表
1904年
二、设计概论的主要内容
基本理论 基本知识 基本技能
第一部分 导论
一、什么是设计
1、设计的目的和作用
一切为人的设计 衣、食、住、行
西 汉 乘 云 锦
2·1 Deisgn在西方不同时期的含义：
“艺术家心中的创作意念” ”艺术作品的线条、形状·····的协调
” “进行某种创作时计划、方案展开
的过程······” （15世纪、十八世纪、20世纪 ）
马萨乔《逐出乐园》 达芬奇素描草稿
动漫制作
设计一词在中国古文献中 的相对语义
第一章设计学概论导论共27页文档
“工业艺术”“工业设 计”“设计”
中国：“工艺美 术”“设计艺术”
《考工记》周王城设计 图
设计学的母学科：艺术学和建筑学
第一节 设计学的研究范围
设计学横跨文、理、工三科。
一、设计史 二、设计理论 三、设计批评
第二节 设计学研究现状
设计的终极目的是改善人的环境、工具以及人自身。 一、当代西方设计思潮
1、符号学理论 人类的意识领域就是一个符号的世界。
奥地利哲学家：维特根斯坦， 瑞士语言学家：索绪尔
2、结构主义
列维.施特劳斯《野性 的思维》《结构人类 学》 福柯、罗兰.巴特
3、解构方法 解码 解构主义：德里达
对自柏拉图以来的西方形而上学传统大加责难。
4、混沌理论 蝴蝶效应：简单原因可能导 致复杂后果
2、传统设计理论
《论衡》、《梦溪笔谈》、《营造法式》、《三 才图会》、《园治》、《天工开物》
明代，计成《园治》
宋应星：《天工开物》
3、中国设计史研究 清代朱琰《陶说》
清代阮元《畴人传》
《中国营造学社汇 刊》1932年
《中国设计史》2019 年、高丰
更多精品资兰乔伊斯《尤利西斯》
5、绿色设计 欧盟环保政策：制造污染者必须对污染的后果负责。
采用回收利用的塑 料片结构提供彩色 斑驳的激进的坐椅 方案
6、信息技术
社会劳动生产率大提高。以更多的劳 动去创造精神文明。
二、中国古代设计思想
1、先秦的设计理论 经营、造物
《尚书》
《周礼.冬官.考工记》、《墨子》、《庄子》
设计概论第一章导论
我今后会怎样上这门课？
以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式 组织教学。主要讲授艺术设计的基本概念， 设计的本质、分类，知识组合，工作内容， 工作范围，工作方法与特征，讲授设计领 域的基本知识及影响设计方向的基本理论。 本门课程使用多媒体教学，理论知识讲授 结合学生实践的教学方式。
设 计 概 论 |导言
怎样才能被称为设计师
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
3 理解设计师
从事设计工作，通过教育培养与 经验积累，拥有设计的知识与理 解力，掌握设计的技能与技巧， 能够完成设计任务的人。
设计师的知识技能
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
3 理解设计师
1.艺术与设计知识技能 2自然与社会知识技能
设计师的社会职责与特质
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
2 设计的领域和分类
1980年国际工业设计学会联合会 第11次年会公布了修改后的工业 设计的定义：就批量生产的工业 产品而言，凭借训练、技术知识、 经验和视觉感受，而赋予材料结 构、构造、形态、色彩、表面加 工以及装饰以新的品质和资格， 称为“工业设计”。
2.3环境设计
为什么要学这门课程？
设 计 概 论 |导言
1 学习目的
设计概论是一门设计专业的入门指导课程。 旨在介绍相关的设计专业的性质，本质与 特色，专业的形成背景和发展历史与现状 等情况。学生通过设计概论的学习，可对 本专业产生一个感性的认识，从而为以后 的专业学习打下良好的基础。学生在课程 学习中需掌握设计的意义、形式与功能、 设计的作用；设计与艺术、科学的关系等 知识。
2.1视觉传达设计
设 计 概 论 | 第 一 章 导论unication Dsign直译而来，是指通过视觉来 传递各种信息为目的的设计。
设计概论
即有“设色之工，画、钟、筐、幌”。此处“设”字与拉丁语
Design 一词在翻译成中文的过程中，受到日本的影
Designara 的词义“制图”、“计划”完全一致。而《管 响，曾翻译为：意匠、图案、美术工艺、工艺美术、造型。这
子 · 权修》中“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 些词并不能够很好地传达出 Design 的含义。现在的“设
1.1.2 动态的设计概念
在数百年中，设计的内涵和重点不断发生变化。早 在 1 世纪意大利文艺复兴时期，Design 的概念是指素 描和绘画。直到 1 世纪前，Design 仍限定在艺术范畴 内。工业革命导致了设计观念的变革，Design 突破了 美 术 或 纯 艺 术 的 范 畴 而 趋 于 宽 泛，有 了 设 计、计 划 和 画 草图之意。1 年出版的《大不列颠百科辞典》中对 Design 有了新的解释：“艺术作品的线条、形状，在比例、 动态和审美方面的协调。在此意义上，Design 与构成同 义，可以从平面、立体、结构、轮廓的构成等方面加以思考， 当这些因素融为一体时，就产生了比预想更好的效果”。 1 世纪，Design 的概念与图案通用，以装饰为主要功能。 到了 0 世纪初，人们才开始广泛使用 Design 一词。由 于设计在 0 世纪的人类社会中发挥着重要作用，因此关 于它的定义众说纷纭。第一次世界大战后，德国包豪斯国 立学校充分考虑设计过程中的实用性和经济性原则，使其 成为超越纯艺术的创意构想和创造性的实践行为。著名 的包豪斯艺术家和理论家莫霍利 · 纳吉对设计的解释是： 设计不是表面的装饰，而是在某一目的的基础上综合社 会、人类、经济、技术、艺术、心理、生理等要素，并按照工业 生产的轨迹计划产品的技术。
1. Design 在英文语义中的解释
尹定邦《设计学概论》(完整版)
内容简介作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。
由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，（全国百家知名出版社全国特约经销商－文乔图书专营店整理资料）又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
本书希望引起中国设计界对理论问题的关注进而对设计教育的关注，并最终使设计学成为一门真正登载教育和实践两方面都得到落实的学科。
目录第一章导论：设计学的研究范围及其现状设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
第一节设计学的研究范围设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述，是20世纪以来的产物。
简单说来，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，是一种物质文化行为；而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
一、设计史1.1977年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科，大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
1.美术史学上19世纪的两位巨人：森珀和里格尔，正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
2.20世纪最有影响的西方设计史家：佩夫斯纳和吉迪恩，他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
设计概论 第一章 导论
设 计 概 论 | 第 一 部分 设计导论
1
“设计”的概念
设计的基本涵义
达· 芬奇（1452-1519）和他的艺术设计
2010 红点奖
设
计
概
论 | 第 一 章
导论
2
设计的基本要素
(5)市场。艺术家在进行艺术创作的时候，心中绝对不应该向着他的 作品在市场上是否受欢迎，他们的艺术创作应该听从美的召唤。 设计师的设计与制作要充分考虑市场因素，设计直接关系到百姓生 活，百姓的需要就是设计的广阔市场。 设计、生产不仅要满足市场需要，还要引导和创造新的市场需求。
美丽的痛苦
——药片包装设计
2
设计的基本要素
设
计
概
论 | 第 一 章
导论
2
设计的基本要素
C、象征功能 所谓“象征功能”，是指一件物品所蕴含的意义和精神特质，它是 一件物品的“内容”所在。象征功能就是通过观察、使用物品而得 到的有关精神、心理、社会等各方面的感受和体验。
设
计
概
论 | 第 一 章
导论
2
设
计
概
论 | 第 一 章
导论
3
设计与文化的关系
设计文化不能简单地说它是物质文化，更不能 说它是纯粹的精神文化；它既是物质文化，也是精 神文化，它是融物质文化与精神文化与一体的“本 元文化”。不同地域的人文环境对环境艺术设计的影响是非常深刻的。不同
地域文化孕育了自己独特的设计观念,创造出具有各自文化特色 的环境艺术作品。这些在园林景观、室内设计等方面体现得非常 明显。
00688自考设计概论知识点
设计概论——填空题第一章：导论1.设计〔design〕,在汉语中最根本的词义是设想与规划.2.在文学艺术方面,与设计同义的还有〔意匠〕一词,意匠即意图与匠心,指创作中的构思与设想.3.汉语中的”设计”,最早是〔计策〕的意思.4.设计师人类转变原有事物，使其〔变化、增益、更、进展〕的制造性。
设计师设想和解决问题的过程，即人类一切〔有目的〕的价值制造活动。
5.环境艺术设计是一个兴的设计学科,它所关注的是人类〔生活设施〕和〔空间环境〕的艺术设计.6.平面设计来自英文”Graphic Design”一词，1922 年美国设计师〔德维金斯〕在表达自己的书籍装贞设计时第一次使用了这个词。
这是设计一词最先使用。
7.平面设计，其设计的对象和范围限定在“二维”的空间维度之中。
二维的设计，主要是〔图形〕、〔文字〕等形象和〔信息要素〕的综合设计。
8.“装潢”原指古代书画卷轴的〔“装裱”〕。
9.染织设计包括了〔印染〕和〔织造〕两局部10.20 世纪上半叶，随着商品经济的进展，书籍装祯、商品包装、广告等设计取得好的业绩、〔美术家同时也是设计家〕的现象是当时一大特色。
11．中国建筑师以自强的民族性格设计出一批富有民族传统优秀建筑和室内设计作品，如〔吕彦直〕设计的〔南京中山陵〕和〔广州中山堂〕、〔中山藏经楼〕等建筑。
10．〔贝律铭〕设计北京香山饭店。
11.从20世纪50年月初期至20世纪70年月，〔花布设计〕是主体。
其次章：艺术设计的历史1.可以说人类的设计是从〔石器〕。
2.〔陶器的制作〕是人类文明史上第一次利用火将一种物质转变成另一种物质的宏大创举，以〔陶器的产生〕为标志，人类亦完毕了上百万年的狩猎生活而开头农耕和定居。
3.〔彩陶〕是中国石器时代陶器中最具有代表性的器物。
中国现今觉察较早的彩陶距今约〔6000 年〕。
4.中国现今觉察最早的陶器距今约〔一万年〕5.〔东汉时代〕在中国浙江余姚、上虞、慈溪等地成功制造了人类历史上真正的瓷器——〔青瓷〕。
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第一章导论：设计学的研究范围及其现状
一、选择题
1．是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。
2．理论自60年代后期由法国哲学家德里达在其《论语法学》一书中确立。
1解构主义 2 抽象主义 3 立体主义 4符号学
3. 我们一般将设计学划分为、，三个分支。
4．二战期间发展起来的( ) ，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。
1设计文化学 2人机工程学 3设计美学 4设计史学
二、简答题
1．简述设计学的划分
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
通过学科方向的确定，以及对相关学科的认识，我们便能理解研究设计史必然要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
2．简述当今设计学研究的现状
设计学研究是一个开放的系统，除了从自己的种学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外，它还要广泛地从那些相关的学科，如哲学、经济学、社会学、心理学、建筑学、机械学那里获得启发，借用词汇，吸收观点，消化方法。
这便是当今设计学研究的现状。
3.简述当代西方设计思潮
1．）符号学理论。
根据符号学的理论，人类的思维和语言交往都离不开符号，而人的意识过程就是一个符号化过程，思维无非是对符号的一种组合、转换、再生的操作过程。
符号是人类认识事物的媒介，符号又是表达思想情感的物质手段，简言之，人类的意识领域就是一个符号的世界。
2．）结构主义。
结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。
3．）解构方法。
按照解构主义理论，我们可以运用科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义，这一分析过程被解构主义理论家称之为解码。
4．）混沌理论。
混沌理论是要向我们说明，我们才刚刚开始理解自然界的复杂性，即自然现象及其事件的连锁反应。
5．）绿色设计。
起自于旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动，虽然它迄今仍处于萌芽阶段，但却已成为一种极其重要的新趋向。
6．）信息技术。
对于设计学而言，计算机技术和通信技术这两大领域的发展，已经改变了20世纪以来设计的过程和生产。
4）1．简述设计的目标
设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行
的创造性活动。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
三、思考题
1．设计学是怎样作为一门独立的学科出现的
2．设计史、设计理论与设计批评对于设计实践分别具有怎样的意义3．如何看待中国古代设计思想对现代设计的意义。