绛帐镇牛蹄学区校本研修校际交流现场会议程
校际教研交流活动方案合集3篇
校际教研交流活动方案合集3篇校际教研交流活动方案1在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。
通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。
一、开展校际交流的目的和意义1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。
2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。
3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。
4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。
二、开展校际交流的范围.平川区范围内的所有学校;有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。
三、校际交流的具体内容.1.学校管理。
包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。
2.教研工作。
包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学。
包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.4.其他方面。
包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。
四、校际交流的具体形式.1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。
2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。
3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。
4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。
5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。
6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。
校本教研活动程序(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校本教研活动的有效开展，特制定本活动程序。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索适合我校教育教学实际的教研模式，提升学校教育教学质量。
三、活动时间每月第一周星期五下午2:00-5:00四、活动地点学校会议室或各教研组活动室五、活动程序1. 开场（10分钟）（1）主持人介绍活动主题、时间、地点、参加人员等基本信息。
（2）简要回顾上一次教研活动成果，对本学期教研活动进行展望。
2. 专题讲座（30分钟）（1）邀请专家或校内优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、教学技巧等。
（2）教师认真聆听，做好笔记。
3. 教学案例分析（40分钟）（1）选取具有代表性的教学案例，由主讲教师进行详细讲解。
（2）其他教师针对案例进行讨论，提出改进意见。
（3）主讲教师总结案例中的亮点和不足，分享教学经验。
4. 教学研讨（60分钟）（1）根据教学实际，确定研讨主题。
（2）分组讨论，各小组提出自己的观点和策略。
（3）各小组派代表进行汇报，其他小组进行点评。
（4）主持人对研讨内容进行总结，提出建议。
5. 互动交流（20分钟）（1）教师之间进行互动交流，分享教学心得和经验。
（2）主持人对交流内容进行点评，引导教师深入思考。
6. 活动总结（10分钟）（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定成果，指出不足。
（2）对下学期教研活动进行安排，提出要求。
六、活动要求1. 参会教师需提前做好准备工作，积极参与活动。
2. 教师应认真聆听、记录，做好笔记，为研讨和交流提供依据。
3. 教师在活动中应尊重他人，积极发言，共同探讨教育教学问题。
4. 活动结束后，教师应将活动心得和体会整理成文，提交给教研组长。
七、活动评价1. 教师参与度：根据教师出勤情况、发言次数、活动笔记等进行评价。
2. 教学研讨质量：根据研讨主题的针对性、讨论的深度、提出的策略等进行评价。
跨校交流教研活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，跨校交流教研活动成为提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
为了加强校际之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补，提高教育教学水平，我校拟开展跨校交流教研活动。
以下为活动流程：二、活动目标1. 促进校际之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
3. 深化课程改革，探索教育教学新方法、新途径。
4. 增强教师对教育改革的认识，提高教育教学质量。
三、活动时间本次跨校交流教研活动为期一天。
四、活动地点主会场：我校会议室分会场：各学科教研组办公室五、活动流程（一）活动筹备阶段（提前一周）1. 成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调等工作。
2. 确定活动主题，制定活动方案。
3. 邀请兄弟学校优秀教师参加活动。
4. 宣传发动，组织本校教师报名参加。
（二）活动开展阶段（活动当天）1. 上午（1）8:00-8:30 全体参会人员报到、签到，领取资料。
（2）8:30-9:00 开幕式，介绍活动背景、目标、流程及参会人员。
（3）9:00-10:30 主题讲座，邀请专家就教育教学改革、课程建设等方面进行讲座。
（4）10:30-10:50 休息、交流。
（5）10:50-12:00 分组研讨，参会教师就讲座内容进行讨论、交流。
2. 下午（1）13:00-13:30 休息、交流。
（2）13:30-15:00 分组观摩，参观兄弟学校优秀班级、学科教研组。
（3）15:00-15:30 休息、交流。
（4）15:30-17:00 分组研讨，就观摩内容进行讨论、交流。
（5）17:00-17:30 总结发言，各小组代表分享研讨成果。
（6）17:30-18:00 活动闭幕式，总结活动成果，颁发荣誉证书。
六、活动总结阶段（活动结束后一周）1. 整理活动资料，形成活动总结报告。
2. 对活动进行评估，总结经验教训。
3. 撰写活动新闻报道，扩大活动影响力。
学校校本教研活动过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育面临着越来越多的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校积极响应国家教育部门的号召，开展了一系列校本教研活动。
本文将详细描述我校校本教研活动的整个过程。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率；3. 增强教师团队协作能力，提升学校整体教育教学水平；4. 推动学校教育教学工作不断创新，适应时代发展需求。
三、活动内容1. 主题研讨（1）确定研讨主题：根据学校教育教学实际情况，确定本学期研讨主题，如“核心素养下的课堂教学改革”、“信息技术与教育教学的深度融合”等。
（2）收集资料：教师通过查阅文献、上网搜索、请教专家等方式，收集与研讨主题相关的资料。
（3）研讨交流：组织教师开展研讨活动，分享各自收集到的资料和心得体会，探讨教育教学中的问题及解决方案。
2. 课例研究（1）选择课例：根据研讨主题，选择具有代表性的课例进行深入研究。
（2）教学设计：教师针对所选课例，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）课堂观察：教师走进课堂，对所选课例进行观察，记录教学过程中的亮点和不足。
（4）反思总结：教师针对课堂观察结果，进行反思总结，提出改进措施。
3. 教学观摩（1）组织教师参加校内外教学观摩活动，了解先进的教育教学理念和方法。
（2）教师结合观摩活动，反思自身教育教学实践，改进教学方法。
4. 教研培训（1）邀请专家学者开展专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类培训，如信息技术培训、课程改革培训等。
四、活动过程1. 准备阶段（1）成立校本教研领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定校本教研活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。
（3）确定研讨主题、课例、教学观摩等具体内容。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，组织开展各类教研活动。
校际交流教研活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，校际交流已成为提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为了加强学校之间的交流与合作，推动教育教学的创新发展，我校拟开展校际交流教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流与研讨，提升教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的共同提高。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验。
2. 拓宽教师的教育教学视野，提高教师的专业素养。
3. 推动教育教学改革，创新教育教学方法。
4. 增强学校之间的友谊，促进共同发展。
三、活动时间本次校际交流教研活动时间为一天，具体安排如下：上午：8:00-12:00下午：13:00-17:00四、活动地点我校多功能厅五、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）（1）主持人介绍活动背景、目的及流程。
（2）校领导致辞，对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
（3）兄弟学校领导致辞，表达对本次活动的期待与支持。
2. 教学观摩（8:30-10:30）（1）展示我校优秀教师的一节示范课。
（2）兄弟学校教师观摩，记录教学亮点与不足。
（3）观摩结束后，两校教师分组进行研讨。
3. 专题讲座（10:30-12:00）（1）邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革成果。
（2）教师们认真聆听，做好笔记。
（3）讲座结束后，教师们分组进行讨论，交流心得。
4. 互动交流（13:00-14:30）（1）两校教师分组进行互动交流，分享教育教学经验。
（2）教师们就教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
（3）交流结束后，各小组派代表进行总结发言。
5. 教学研讨（14:30-16:30）（1）教师们就观摩课、专题讲座及互动交流中的问题进行深入研讨。
（2）分组进行教学案例分析，探讨教学策略与方法。
（3）各小组派代表进行总结发言，分享研讨成果。
6. 活动总结（16:30-17:00）（1）主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果。
校际教研活动交流安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，各学校之间的交流与合作日益增多。
为了提升教师教育教学水平，促进教育教学质量的提高，我校决定与周边学校开展校际教研活动。
本次教研活动旨在通过资源共享、经验交流、共同研讨等方式，促进教师专业成长，推动教育教学工作的创新发展。
二、活动目标1. 加强校际之间的交流与合作，促进教师教育教学水平的共同提高。
2. 通过教研活动，发现教育教学中的问题，寻求解决策略，提高教育教学质量。
3. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
4. 丰富教师的教学经验，拓宽教育教学视野。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动地点我校教学楼多功能厅、教师办公室、实验室等。
五、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）观摩活动：邀请周边学校教师来我校进行教学观摩，通过观摩我校教师的教学活动，了解我校的教学特色和优势。
（2）研讨活动：观摩结束后，组织教师进行研讨，交流教学心得，探讨教育教学中的问题及解决策略。
2. 教学案例分析（1）邀请周边学校教师分享教学案例，包括成功案例和问题案例。
（2）组织教师对案例进行分析，探讨案例中的教学策略和方法。
3. 教学经验交流（1）邀请周边学校优秀教师进行专题讲座，分享他们在教育教学中的经验和心得。
（2）组织教师进行互动交流，共同探讨教育教学中的难题。
4. 教学资源共建共享（1）建立校际教研资源共享平台，实现教育教学资源的共享。
（2）鼓励教师积极参与资源共享，共同丰富平台内容。
5. 教学技能培训（1）邀请专家进行教学技能培训，提高教师的教学技能。
（2）组织教师进行教学技能竞赛，激发教师的学习热情。
六、活动组织1. 成立校际教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施工作，包括场地安排、资料收集、宣传报道等。
3. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
校本教研活动全过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研活动已成为提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
为了进一步推动我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年4月开展了为期一个月的校本教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过一系列研讨、实践和反思，提高教师的教学能力和教研水平。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教育教学改革的自觉性。
2. 提升教师课堂教学水平，优化教学设计，提高课堂效率。
3. 促进教师专业成长，形成良好的教研氛围，提高教师教研能力。
4. 推动教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
三、活动内容1. 前期准备阶段（1）成立校本教研领导小组，明确活动目标和任务。
（2）制定校本教研活动方案，包括活动主题、时间安排、活动形式等。
（3）组织教师进行教育教学理论学习，为教研活动奠定理论基础。
2. 活动实施阶段（1）课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验，提升自身教学水平。
（2）教学研讨围绕课堂教学中的重点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
（3）教学反思教师针对自己的课堂教学进行反思，找出不足，制定改进措施。
（4）教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师参与教研活动的积极性，提高教学设计能力。
3. 活动总结阶段（1）教师个人总结教师对本次教研活动进行个人总结，分享自己的收获和体会。
（2）教研组总结教研组对本次活动进行总结，分析活动成效，提出改进建议。
（3）学校总结学校对本次活动进行全面总结，肯定成绩，指出不足，为今后的教研活动提供参考。
四、活动过程1. 前期准备阶段（1）4月1日，召开校本教研活动启动大会，明确活动目标和任务。
（2）4月2日，制定校本教研活动方案，包括活动主题、时间安排、活动形式等。
（3）4月3日至4月5日，组织教师进行教育教学理论学习，包括新课改理念、教学策略等。
校本教研活动步骤(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本教研活动。
通过本次活动，旨在提高教师教育教学能力，丰富教育教学资源，营造良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 丰富教育教学资源，提升教学质量。
3. 营造良好的教研氛围，促进教师之间的交流与合作。
4. 推动学校教育教学改革，实现学校可持续发展。
三、活动步骤1. 准备阶段（1）成立校本教研领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定校本教研活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等。
（3）召开教师会议，宣传校本教研活动的重要性，动员教师积极参与。
（4）收集教师教学困惑和需求，为活动提供针对性指导。
2. 实施阶段（1）开展教学观摩活动。
组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身教育教学能力。
（2）开展教学研讨活动。
针对教学中的实际问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）开展课题研究活动。
围绕教育教学改革，组织教师开展课题研究，提高教师科研能力。
（4）开展教学技能比赛活动。
组织教师参加教学技能比赛，激发教师提高教学技能的热情。
（5）开展教学反思活动。
鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 总结阶段（1）召开校本教研活动总结会议，总结活动成果，表彰优秀个人和团队。
（2）整理活动资料，形成校本教研活动档案。
（3）撰写校本教研活动总结报告，为今后开展校本教研活动提供借鉴。
四、活动保障措施1. 加强组织领导。
成立校本教研领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 完善制度保障。
建立健全校本教研制度，确保活动有序开展。
3. 优化资源配置。
为活动提供必要的场地、设备、经费等支持。
4. 营造良好氛围。
通过多种形式宣传校本教研活动，提高教师参与度。
5. 强化过程管理。
对活动进行全程跟踪，确保活动质量。
教研协作区活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景教研协作区活动是为了加强各学校之间的教育教学交流，提高教师教育教学水平，促进教育资源共享，实现教育均衡发展而开展的一项重要活动。
通过教研协作区活动，教师们可以相互学习、共同进步，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强学校之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新意识和团队协作精神。
三、活动流程（一）前期准备1. 成立教研协作区领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2. 确定活动主题，制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 各学校选派优秀教师参加活动，并提前做好相关准备工作。
4. 活动经费预算及资金筹措。
（二）活动实施1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的、意义等。
（2）教研协作区领导小组领导致辞，对活动提出要求和期望。
（3）参与学校代表发言，表示对活动的支持和参与。
2. 主题讲座（1）邀请知名专家、学者进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
（2）教师们认真聆听，做好笔记，积极互动。
3. 课堂教学观摩（1）各学校选派优秀教师进行课堂教学展示，展示不同学科、不同教学风格的教学方法。
（2）教师们观摩学习，交流心得体会。
4. 互动研讨（1）针对课堂教学展示，分组进行互动研讨，提出改进意见和建议。
（2）教师们分享教育教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
5. 教学经验分享（1）邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，如教学方法、教学策略、班级管理等方面的经验。
（2）教师们认真倾听，借鉴他人的经验，提高自己的教育教学水平。
6. 闭幕式（1）主持人总结活动成果，对教师们的积极参与表示感谢。
（2）教研协作区领导小组领导对活动进行点评，提出改进意见。
（3）参与学校代表发言，表示对活动的肯定和支持。
（三）活动总结1. 教研协作区领导小组对活动进行全面总结，分析活动中的优点和不足。
促进校际教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，校际之间的教研活动日益增多。
校际教研活动有助于促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，推动学校之间的共同发展。
为了进一步深化教育教学改革，提高教师的专业素养，特制定本校际教研活动方案。
二、活动目标1. 促进教师之间的交流与合作，增进校际之间的友谊。
2. 提高教师的专业素养，丰富教育教学经验。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 促进学校之间的资源共享，实现共同发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）选派优秀教师进行课堂教学展示，邀请其他学校教师观摩。
（2）观摩结束后，组织教师进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
（3）邀请专家进行点评，指导教师提高课堂教学水平。
2. 教学课题研究（1）组织教师围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
（2）定期组织课题研讨活动，分享研究成果，促进教师之间的交流与合作。
（3）邀请专家对课题研究进行指导，提高研究质量。
3. 教学资源共建共享（1）建立校际教学资源库，收集整理优秀教学案例、课件、教案等资源。
（2）定期组织教学资源交流活动，促进资源共享。
（3）鼓励教师参与教学资源开发，提高教育教学质量。
4. 教师专业发展培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师的专业素养。
（3）开展教师基本功比赛，激发教师提升自身能力的积极性。
5. 校际交流活动（1）定期组织校际教育教学交流活动，分享办学经验，探讨教育教学改革。
（2）邀请其他学校校长、教师来校交流，促进学校之间的相互学习。
（3）组织教师参加校际教育教学研讨会，拓宽视野，提高教育教学水平。
四、活动组织1. 成立校际教研活动领导小组，负责活动的组织实施和协调。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师对校际教研活动的认识，激发教师参与活动的积极性。
4. 建立健全激励机制，对在活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。
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绛帐镇牛蹄学区校本研修校际交流现场会议程
2012年12月14日
为了深入贯彻落实扶风县12月6日在段家初中举办的校本研修现场会精神，推动我镇校本研修工作的提升，提升校本研修活动的内涵和外延发展，为我镇校本研修工作的全面开展开创新局面。
特举办绛帐镇牛蹄学区校本研修校际交流现场会。
一、交流观摩：
1.微型示范课观摩牛蹄小学孙亚利
2.“三笔一画”观摩
牛蹄小学张乃生权智全孙亚利薛红梅
东作小学宋全周罗明强李平安
管家小学权明棋汪灵桃冯亚丽
远将小学卫文昌苟周儒孙东省
上权小学康娟宋建飞
3.小课题研究成果交流
东作小学李平安
牛蹄小学孙亚利
管家小学冯亚丽
远将小学卫文昌
上权小学康娟
二、综合展示
1.美文诵读
东作小学李平安
牛蹄小学孙亚利
管家小学冯亚丽
远将小学卫文昌
上权小学康娟
2.英语情景对话
东作小学李平安
牛蹄小学薛红梅
管家小学冯亚丽
远将小学卫文昌
上权小学康娟
3.教师才艺展示
东作小学罗明强
牛蹄小学薛红梅
管家小学权明棋
远将小学卫文昌
上权小学康娟
三、校本研修专题辅导
1、传达扶风县12月6日在段家初中举办的校本研修现场会精神。
2、校本研修专题辅导。
四、教育组领导讲话。