软件工程系软件工程
软件工程专业方向简介
软件工程专业方向简介软件工程是一个专注于设计、开发和维护高质量软件系统的学科。
随着信息技术的快速发展，软件工程专业逐渐成为了许多大学和学院的热门专业之一。
本文将为您介绍软件工程专业的方向及其相关内容。
一、软件工程专业的概述软件工程是一个涉及众多领域的综合学科，包括软件开发、软件测试、软件质量管理、软件架构等等。
软件工程专业的目标是培养具备全面软件开发能力和软件项目管理知识的专业人才。
学生在专业学习中主要掌握软件工程的基础理论、软件开发技术和软件项目管理方法，以便在实际工作中能够独立设计、开发、编码和测试软件系统。
二、软件工程专业的方向1. 软件开发方向软件开发方向是软件工程专业最核心的方向之一。
在这个方向上，学生将学习软件开发的理论和实践知识，包括编程语言、数据结构、算法设计、软件架构等。
学生将通过课程实践和项目实践，掌握软件需求分析、系统设计、编码实现和软件测试等技能。
2. 软件测试方向软件测试是保证软件质量的重要环节，软件测试方向就是培养软件测试专家的方向之一。
在这个方向上，学生将学习软件测试的基本理论和实际技术，包括测试策略与计划、测试用例设计、测试执行和缺陷跟踪等。
学生将通过课程实践和实际项目，熟练掌握软件测试的方法和工具，能够发现并解决软件开发中的问题。
3. 软件项目管理方向软件项目管理方向是培养软件项目管理专家的方向之一。
在这个方向上，学生将学习项目管理的基本理论和实践方法，包括项目计划、需求管理、团队协作和风险管理等。
学生将通过项目实践，掌握项目管理的技能，能够高效管理和组织软件开发团队，确保项目顺利完成。
4. 软件工程研究方向软件工程研究方向是培养软件工程科学家和学术研究人员的方向之一。
在这个方向上，学生将进行深入的学术研究，探索软件工程领域的新理论和新方法。
学生将在导师的指导下，参与科研项目，发表学术论文，为软件工程的发展做出贡献。
三、软件工程专业的就业前景随着信息技术的迅速发展，软件工程专业的就业前景广阔。
软件工程中的软件工程案例与应用
软件工程中的软件工程案例与应用软件工程是一门旨在开发和维护高质量软件的学科。
在软件工程的学习过程中，了解不同的软件工程案例和应用是非常重要的。
本文将介绍一些软件工程领域的知名案例以及它们在实际应用中的价值和作用。
一、水晶宫案例水晶宫案例是软件工程领域中的一项重要研究和实践项目。
该案例的目标是开发一款名为水晶宫的3D虚拟现实软件，用于模拟和展示古代宫殿的建筑与美学特点。
软件应能实现高度逼真的图形渲染、交互式导航和场景呈现等功能。
在该案例中，软件工程师需要进行需求分析、系统设计、编码和测试等一系列开发过程。
他们必须与建筑师、美术师和用户密切合作，确保软件能够满足用户的期望和需求。
通过这个案例，软件工程师能够学习和掌握虚拟现实技术、图形学原理和软件开发流程等知识，提高自己的综合能力。
水晶宫案例在实际应用中也具有广泛的价值。
通过虚拟现实技术，人们可以身临其境地感受到古代宫殿的壮丽和美丽。
该软件可以用于文化遗产保护、建筑设计和旅游推广等领域，为人们提供更加全面和直观的体验。
二、机场管理系统案例机场管理系统是一个重要的软件工程案例，用于提升机场管理和运营效率。
该系统需要包括航班管理、行李追踪、安全检查、客户服务和资源调度等功能，以实现机场各个环节的有效协调和运作。
在开发该案例时，软件工程师需要与机场管理者和相关人员密切合作，了解他们的需求和问题。
通过需求分析和系统设计，工程师们需要设计出一个可靠、安全且高效的系统。
他们还需要考虑与其他机场相关系统的集成和交互，确保数据的准确性和一致性。
机场管理系统在现实应用中具有广泛的作用。
通过该系统的使用，机场管理者能够更好地监控和掌握机场各项运营指标，准确评估机场设备和人员的利用率。
该系统还能够提供实时的航班信息和客户服务，增强机场的运营效率和服务质量。
三、医疗信息管理系统案例医疗信息管理系统是一个在医疗领域广泛使用的软件工程案例。
该系统用于管理和处理患者的病历、药物信息、医疗设备和实验室数据等内容。
软件工程课件(全)
03
识别项目中的关键路径，确保项目按计划进 行
04
及时调整项目计划，应对项目变更和不确定 性
风险管理策略制定
识别项目中的潜在风险， 包括技术风险、市场风险、 资源风险等
制定相应的风险应对策略 和措施，如风险规避、减 轻、转移和接受等
评估风险的概率和影响程 度，制定风险优先级列表
监控风险状态，及时调整 风险管理计划
质量改进
根据质量评估结果，制定相应的改进措施， 如优化性能、增强安全性等。
经验教训总结
对测试过程中遇到的问题进行总结，形成经 验教训，为后续项目提供参考。
06
项目管理与团队协作
项目计划制定与监控
01 制定详细的项目计划，包括项目目标、范围 、时间表、资源需求、成本估算等
02 设立项目里程碑，对项目进度进行阶段性监 控
开发方向。
持续集成和测试
03
迭代增量模型强调持续集成和测试的重要性，以确保每个迭代
周期都能交付高质量的软件产品。
03
需求分析与管理
需求获取与整理
确定需求来源
与客户、利益相关者、业务领 域专家等进行沟通，收集原始
需求。
需求分类
将收集到的需求按照功能、性 能、安全、易用性等方面进行 分类。
需求筛选
去除重复、模糊、不切实际的 需求，确保需求的准确性和可 行性。
处理变更请求
根据实际情况，决定是否接受变更请求，并 制定相应的实施计划。
跟踪和验证变更
对实施的变更进行跟踪和验证，确保变更的 正确性和完整性。
04
系统设计与实现
系统架构设计
分层架构
将系统划分为表示层、业务逻辑层和数据访问层，实现高内聚、 低耦合的设计。
软件工程所属专业类别
软件工程与信息技术软件工程作为一门涉及软件开发、项目管理和软件维护的学科，属于信息技术领域中的重要组成部分。
在这个数字时代，软件工程专业受到越来越多学生的青睐，因为软件工程在各个行业都扮演着重要的角色。
从金融、医疗到零售、制造，几乎所有行业都需要软件工程师来开发和维护他们的软件系统。
软件工程的定义软件工程是一门关于软件开发和维护的学科，它强调通过系统化的、规范化的和可量化的方法来开发、操作和维护软件。
与传统的编码相比，软件工程更注重整个软件生命周期的管理。
这包括需求分析、系统设计、编码、测试、部署和维护等各个阶段。
软件工程师应用工程原则和技术，以实现高质量的软件系统。
他们需要了解软件生命周期管理、项目管理、软件测试和质量控制等知识，并掌握各种编程语言、开发工具和技术。
通过运用系统分析和设计、软件构建、软件测试和维护等技术手段，软件工程师能够为各行各业提供高质量的、可靠的软件解决方案。
软件工程和信息技术的关系软件工程和信息技术是紧密相关的两个领域。
信息技术主要关注利用计算机和通信技术来获取、存储、传输和处理信息。
它涵盖了计算机硬件、软件和网络等方面。
软件工程作为信息技术的一部分，专注于软件的开发和维护，提供了解决现实世界问题的软件解决方案。
信息技术为软件工程提供了必要的基础设施，例如硬件设备和网络通信。
软件工程师需要了解信息技术的最新进展，并将其应用于软件开发和维护过程中。
另一方面，软件工程为信息技术提供了丰富的软件资源和解决方案。
软件工程专业在现实世界的应用软件工程专业的人才在各行各业都有广泛的应用。
随着信息技术的发展，越来越多的企业开始关注软件开发和系统维护。
以下是软件工程专业在现实世界中的一些应用领域：1.金融领域：银行、保险公司和投资机构等金融机构需要开发和维护各种金融软件系统，例如在线银行系统、财务管理系统和风险评估系统等。
2.医疗领域：医院、诊所和医疗设备制造商等机构需要软件工程师来开发和维护医疗信息系统、患者管理系统和医疗设备控制软件等。
软件工程专业需掌握的知识
软件工程专业需掌握的知识
软件工程专业主要需要学：程序设计基础、面向对象程序设计、软件工程导论、离散结构、数据结构与算法、工程经济学、团队激励与沟通、软件工程职业实践、计算机系统基础、操作系统、数据库概论、网络及其计算、人机交互的软件工程方法、软件工程综合实践、软件构造、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、软件项目管理等。
软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。
该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。
就业方向
软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业，学生毕业后主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。
考研方向
可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、软件工程等学科领域的研究生。
软件工程专业介绍及就业前景分析
软件工程专业介绍及就业前景分析软件工程是指通过系统化的、规范化的、可量化的方法来开发和维护软件系统的一门学科。
随着信息技术的飞速发展，软件工程专业在现代社会中扮演着重要的角色。
本文将介绍软件工程专业的基本知识，并分析该专业的就业前景。
一、软件工程专业介绍1. 学科概述软件工程作为一门独立的学科，旨在培养学生掌握软件开发的基本理论和技能，具备系统设计、项目管理和软件测试等方面的综合能力。
该专业涉及的领域广泛，包括需求分析、系统设计、编码实现、软件测试、软件维护等等。
2. 主要课程软件工程专业的主要课程包括但不限于以下内容：- 面向对象程序设计- 数据结构与算法- 软件工程原理- 软件需求工程- 软件测试与质量保证- 软件项目管理- 数据库原理与应用- 网络编程技术- 软件架构与设计模式3. 实践能力培养软件工程专业强调实践能力的培养，学生除了掌握理论知识外，还需参与软件开发项目实践。
通过实践锻炼，培养学生的项目管理、团队协作、沟通能力等重要技能。
二、就业前景分析1. 市场需求目前，全球各行各业对软件工程专业人才的需求量逐年增长。
随着科技进步和信息化建设的推进，软件工程师成为各类企事业单位、政府机关和科研机构的紧缺人才之一。
2. 薪资待遇软件工程专业的薪资待遇较为丰厚。
一般情况下，刚毕业的软件工程师起薪较高，并且随着经验积累和能力提升，薪资水平会进一步提高。
3. 就业方向软件工程专业的毕业生可在各个领域就业，包括互联网、电子商务、金融、制造业、教育等。
常见的职业方向有软件工程师、系统分析员、项目经理、数据库管理员等。
4. 自主创业由于软件工程专业培养了良好的编程和项目管理技能，许多毕业生选择自主创业，成立软件开发公司或提供软件开发服务。
这为他们提供了更多的机会和发展空间。
5. 继续深造软件工程专业的毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，进一步提高自己的专业素养和研究能力。
综上所述，软件工程专业的就业前景十分广阔。
软件工程专业认知简版
软件工程专业认知软件工程专业认知简介软件工程是指应用系统化、规范化、可量化的方法来开发和维护软件的学科，是计算机科学的重要分支之一。
通过软件工程的学习，可以帮助学生掌握软件系统的开发、测试、运维等核心技术，提高软件系统开发的效率和质量，培养具备系统思维和工程素养的软件工程师。
专业知识软件开发技术软件开发技术是软件工程的核心内容之一，主要包括需求分析、建模、设计、编码、测试等方面的知识和技能。
学生需要学习掌握各种软件开发的方法和工具，熟悉常用的编程语言，具备编写高效、可靠、安全的软件系统的能力。
软件项目管理软件项目管理是软件工程实践中的重要环节，包括项目计划、需求管理、进度控制、风险管理等方面的内容。
学生需要了解常用的项目管理方法和工具，掌握团队合作的技巧，能够有效地组织和管理软件项目。
软件质量保证软件质量保证是保证软件系统达到用户需求和质量标准的一系列活动，包括软件测试、质量评估、配置管理等方面的知识。
学生需要学习掌握各种软件测试方法和工具，能够进行全面的软件测试和质量评估，保证软件系统的稳定性和可靠性。
软件工程伦理软件工程伦理是软件工程师应该具备的道德和职业素养，包括保护用户隐私、保护知识产权、遵循法律法规等方面的内容。
学生需要了解软件伦理的理论和实践，遵循职业道德准则，保证软件工程师的合法权益，并为社会的可持续发展做出贡献。
学习路径学习基础知识在软件工程专业的学习中，首先需要掌握计算机科学的基础知识，包括数据结构、算法、操作系统等方面的内容。
这些基础知识对于后续的软件工程学习和实践都起到了关键的作用。
学习专业核心课程在掌握了基础知识之后，学生需要系统地学习软件工程的专业核心课程，包括软件工程原理、软件开发方法学、软件测试与质量保证等方面的内容。
这些课程将帮助学生全面了解软件工程的理论和实践，掌握软件开发的各个环节和关键技术。
参与实际项目在学习专业课程的同时，学生还应该积极参与实际的软件项目，通过实践来加深对所学知识的理解和应用。
软件工程的基本概念
软件工程的基本概念在当今数字化的时代，软件无处不在，从我们手机上的各种应用程序，到电脑中的操作系统和办公软件，再到大型企业的复杂业务系统，软件已经深度融入了我们的生活和工作。
而软件工程，作为一门致力于高效、高质量开发软件的学科，其重要性日益凸显。
那么，什么是软件工程呢？简单来说，软件工程是指导软件开发、运行和维护的一门系统性工程学科。
它不仅仅是编写代码，而是涵盖了从软件的需求分析、设计、编码、测试，到后期的维护和管理等一系列活动。
需求分析是软件工程的第一步，也是至关重要的一步。
这就好比盖房子之前要明确房子的用途、居住人数、风格喜好等。
在软件领域，需求分析要搞清楚软件要解决什么问题，为哪些用户服务，以及用户对软件的功能和性能有哪些期望。
只有清晰、准确地把握了需求，后续的开发工作才能有的放矢。
接下来是软件设计。
这就像是为房子绘制蓝图，确定软件的架构、模块划分、数据结构和算法等。
一个好的设计能够提高软件的可扩展性、可维护性和可靠性。
例如，如果在设计时考虑到未来可能的功能扩展，那么在后续添加新功能时就会相对容易，而不必对整个软件进行大规模的重构。
编码阶段则是将设计转化为实际的代码。
这要求开发人员熟练掌握编程语言和开发工具，遵循良好的编程规范和风格，写出清晰、高效、可理解的代码。
同时，要注重代码的可读性和可维护性，避免过于复杂和晦涩的逻辑。
测试是软件工程中不可或缺的环节。
就像房子建好后要进行各种质量检测一样，软件也要经过严格的测试，以确保其功能的正确性、性能的稳定性和安全性。
测试包括单元测试、集成测试、系统测试等多种类型，通过各种测试手段，发现并修复软件中的缺陷和错误。
软件维护则是在软件交付使用后，对其进行的修改、优化和升级。
随着用户需求的变化、技术的更新以及软件运行中出现的问题，维护工作是持续不断的。
良好的软件工程实践能够降低维护成本，提高维护效率。
软件工程还强调团队协作和项目管理。
软件开发往往不是一个人的事情，而是一个团队共同努力的结果。
软件工程ppt课件完整版
使用缺陷管理工具对缺陷进行 跟踪，确保每个缺陷都得到处 理。
缺陷修复
开发人员对缺陷进行分析并修 复，然后提交给测试人员进行 验证。
回归测试
对修复后的缺陷进行回归测试 ，确保修复没有引入新的缺陷
。
质量评估与改进
质量评估
定期对软件产品的质量进行评估，包括功能 、性能、安全等方面。
过程改进
对软件开发过程进行持续改进，提高开发效 率和软件质量。
，提高代码的可读性和可维护性。
模块化开发
02
采用模块化开发方式，将系统划分为不同的模块进行开发，提
高开发效率和质量。
错误处理
03
对可能出现的错误进行充分的考虑和处理，包括异常捕获、日
志记录和错误提示等，确保系统的稳定性和可靠性。
05 测试与质量保证
测试类型及方法
功能测试对软件产品的各项功 进行验证，确保符 合需求和设计。
同时引入了风险管理机制。
螺旋模型的主要阶段包括：制 定计划、风险分析、工程实施
和客户评估。
螺旋模型的优点在于其强调风 险分析和迭代开发，能够及时 发现并解决问题，降低项目风 险。
螺旋模型的缺点在于其需要较 高的项目管理能力和技术水平 ，且可能因为过度关注风险而 忽略其他重要因素。
敏捷开发模型
敏捷开发的主要实践包括：短周期迭代开发、 持续集成、持续交付和自动化测试等。
水平。
04
迭代增量模型的优点在于其能够逐步增加系统功能和 性能，降低项目风险，同时也能够及时发现并解决问 题。
03 需求分析与管理
需求获取与整理
确定需求来源
与客户、利益相关者、业务领域 专家等进行沟通，明确需求背景
和范围。
软件工程名词解释
软件工程名词解释软件工程名词解释1. 软件工程软件工程是指通过系统化、规范化和可量化的方法来开发、运行和维护软件系统的学科。
它涉及软件需求分析、系统设计、编码、集成、测试、部署和维护等一系列活动。
2. 需求分析需求分析是软件工程中的一个重要环节，通过与用户的交流和理解，确定软件系统需要满足的功能、性能和约束条件。
它包括需求收集、分析、规格说明和验证等过程，目的是确保软件系统开发过程中对需求的准确理解和衡量。
3. 系统设计系统设计是软件工程中的一个关键过程，其目标是根据需求分析的结果，设计出满足系统需求的软件架构和组件。
系统设计包括结构设计、接口设计、数据设计等，通过定义系统的结构和组织方式，为后续的编码和集成提供指导和依据。
4. 编码编码是将系统设计的结果转化为计算机可执行的程序代码的过程。
在编码阶段，程序员根据系统设计的规范和要求，使用特定的编程语言将算法和逻辑实现为计算机程序。
编码需要具备良好的编程能力和规范，保证代码的质量和可维护性。
5. 集成与测试集成与测试是将各个模块或组件组合在一起，验证系统的功能和性能是否符合预期。
在集成和测试过程中，需要进行单元测试、集成测试和系统测试等不同层次和类型的测试，发现和修复系统中的问题，确保系统的正确性和稳定性。
6. 部署与交付部署与交付是将开发完成的软件系统部署到预定的环境中，并交付给用户或客户使用。
在部署过程中，需要进行系统安装、配置和调试等操作，确保系统能够正常运行。
交付后，还需要提供必要的技术支持和维护，确保软件系统的正常运行和持续改进。
7. 维护软件维护是指对已交付的软件系统进行问题修复、功能增强和性能优化等一系列活动。
随着时间的推移，软件系统可能会遇到各种问题，需要及时响应和处理。
维护阶段是软件工程生命周期中最长久的阶段，需要投入相应的资源和精力。
8. 敏捷开发敏捷开发是一种迭代、交付和变化适应的软件开发方法。
在敏捷开发中，团队通过频繁地交付可用的软件版本，并与用户进行持续的沟通和反馈，根据需求的变化进行调整和优化。
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软件工程系软件工程
年级：2015 学生院系: 软件工程系专业: 软件工程最少要求学分: 165 学制/学位四年制，工学学士
修订说明
根据学校关于修订教学计划的总体原则，即“优化课程结构、强化实践创新能力、突出个性培养、均衡课程安排、规范课程管理”，按照软件工程学科的专业性质特点，以及有利于培养学生核心竞争力的,让毕业生走上工作岗位就能熟练进行软件的开发,对教学计划进行作了一系列必要的和合理的调整。
1.坚持“高层次、工程型、应用型和国际化”的人才培养模式，从“应用复合型”不同培养方向,设计更加多样、灵活和开放的课程模块系列。
学生入学后的第一学年的课程以通识教育和基本公共、学科通修和军事训练为主, 第二学年根据学生个人意愿和成绩要求实行分类培养,即开始分不同“软件工程”和“数字媒体技术”的专业。
第三学年方向性选修课占大部分比例, 软件工程专业方向分成Dot NET,J2EE和嵌入式系统三个方向,拟结合当前的热点,再加入“移动应用系统”方向。
到最后一学年，前9周在学校学习，随后到企业进行真实项目坏境的实践，在双导师指导下完成毕业设计与毕业论文。
2.从人才培养目标和整体课程体系出发，理清课程知识点之间逻辑关系、精简抽象和不实用的教学内容，优化课程结构。
适当降低了公共课课时所占比重，提高“专业方向课程”(即选修课程)和实践教学环节比重。
新增了“物联网技术导论” 、“移动操作系统” 、“面向服务的体系结构”等选修课程, 在每学年的短学期安排以培养学生动手能力为主的实践课程，支持学生开展创新创业训练以及开展社会实践活动,特别在第三学年,学生有一定方向的专业基础和动手能力后,集中分组到企业进行集中开发,模拟真实的软件项目开发环境。
3.按照工程型和应用型原则，把激发学生学习兴趣和热情,把提高学生实际动手能力作为本次教学计划修订的一个重要目标。
入学后即开设《新生研讨课》，以灵活多样的教学组织形式，帮助学生树立专业思想、激发学习兴趣、转变学习方式。
加强原有的本科生-导师双向选择的新的本科导师制。
4.扩大实质性的国际化教育和交流, 选派学生到国外大学进行联合培养（有2+2、2+1、1+1等模式）,在软件园二期设立了CheckIt中荷两国师生组成的研发机构,顺利结业的学生可获相应的专业选修课的学分置换。
给予复合型培养模式更高的选课自由度，降低专业选修课的学分、提高跨专业课程的学分，且课程专业方向可以不受院系限制，在全校范围内任意选择，以满足学生今后择业、创业的需要。
5.鼓励和支持学生参加ACM、数据建模、英特尔等大型软件竞赛,培养学生的团队协作和创新理念,提升软件的需求分析、系统设计和编程能力。
培养目标与毕
业要求培养目标：
培养具有强烈的社会责任感和良好的道德修养，具有良好的专业素养、科研素养、沟通与团队合作能力、终身学习能力和就业竞争力，毕业五年左右，能够胜任科研部门、企事业单位的科学研究、软件系统的设计开发和集成工作，并能适应市场经济发展需求的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术方面的高级专门人才。
上述培养目标，具体分解为以下六条：
（1）人文和社会素养：具有良好的道德修养，了解国家政策法律法规，具有人文和社会科学素养，具有职业道德，社会和环境意识强，有能力服务社会；
（2）专业素养：具有工程实验和实践技能，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，具备解决复杂工程问题的能力，能够设计计算解决方案，并能够设计实现基于计算原理的实际应用系统；
（3）科研素养：具有科学的思维方法，具有创新意识，能够提出创新性的方法并用于解决实际问题；
（4）沟通与团队合作能力：具有国际视野和跨文化交流的能力，具有竞争意识和团队协作意识，有能力领导具有一定规模的项目团队；
（5）终身学习能力：具有自学和获取新知识的能力，能够适应技术的更新与发展；
（6）就业竞争力：在计算机及相关领域具有就业竞争力。
毕业要求：
根据培养目标，学生通过四年的课程学习、实验和工程实践训练，将获得实现培养目标所需的相关知识和能力。
为此，针对本专业学生，制定如下毕业要求：
（1）工程知识：具有从事软件工程专业领域工作所需要的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识等工程知识，并具有运用这些知识解决复杂工程问题的能力。
（2）问题分析：具有能够应用数学、自然科学和工程科学，以及软件工程领域专业知识的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论的能力。
（3）设计/开发解决方案：掌握软件工程专业领域系统设计、集成、开发及工程应用的基本方法，具有能够综合运用理论和技术手段设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软件系统和过程、单元（部件）的能力；在计算机软件系统的设计和开发环节中，体现创新意识，并在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素的能力。
（4）研究：具有能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究的能力，包括设计和实施工程实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效结论的能力。
（5）使用现代工具：具有能够针对软件工程领域的复软工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、开发环境和工具的能力，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并理解其局限性。
（6）工程与社会：具有针对软件工程领域复杂工程问题解决方案的设计和开发中，能够根据具体的工程背景综合分析和评价其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任的能力。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价软件工程领域复杂工程问题解决方案的设计和实现过程，及其对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，具有能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任的能力。
（9）个人和团队：具有一定的组织、管理、协调、表达、交流、竞争与合作能力以及在团队中发挥作用的能力，能够。