我们去看海阅读答案
现代诗歌《六月,我们看海去》阅读训练及答案
六月，我们看海去潘洗尘看海去看海去没有驼铃我们也要去远方小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想我们一群群五颜六色风风火火我们年轻精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤我们常常登上阳台眺望远方也把六月眺望风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响六月看海去看海去我们看海去我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷捡拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久看海去看海去没有驼铃我们也要去远方1983年6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )A．“驼铃”一词让我们听到了悦耳的叮当声，看到了一队骆驼行走在戈壁沙漠之中。
它们是征程中的亮色。
用“没有……也要”强调年轻人“看海”、探海的执着。
B．“我们一群群”“五颜六色”“风风火火”“精力旺盛”“欢欢乐乐”“匆匆忙忙”“教室图书馆”等都是典型的青春特征，是对青春情不自禁的赞美，呈现出青春旺盛的生命力。
C．“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上”，“不愿”展示出青年人躁动不安的内心世界和不安于现状的探索精神。
D．这首诗刻画了风华正茂、活泼自信、求知欲强、富有探索精神的一代青年形象。
7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．“六月”不单纯是一个季节，更是生命的青春驿站，象征着“火热的青春”和“充满激情的生命”。
精选看海现代文阅读理解答案
看海现代文阅读理解答案女儿早就吵着要去看海。
今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。
车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥。
草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。
有时我们都停下来,都不说话。
然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看,说：“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道,这还不是大自然。
这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。
仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车,没有电灯,没有任何机器的'响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。
寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。
有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己;那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方……第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
看大海 阅读答案
看大海阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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城南旧事--阅读题和答案最新
《城南旧事》测试卷（及答案）一.填空1.《城南旧事》这本书是由（林海音）写的，原名林含音，小名（英子）。
2.这本书主要写了她（）时候的故事。
3.在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（灰娃馆）；宋妈叫“惠安馆”是（惠难馆）；爸爸叫“惠安馆”是（飞安馆）。
4.主人公小英子最喜欢吃（八珍梅）。
5.秀贞的“小桂子”背上有一块（青记）。
6.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（刘平）。
7.《惠安馆》这个故事中，“我”送给秀贞（手表）和（金手镯）。
8.秀贞的女儿叫（小桂子）。
9.在欢送毕业同学会上，作者和三年级的大同学一起表演的节目叫在欢送毕业同学会上，作者和三年级的大同学一起表演的节目叫（麻雀和小女孩）。
10.《我们看海去》选自（《城南旧事》）。
11.《城南旧事》创作于一九六0年十月，它是由（惠安馆传奇）、（我们看海去）、（兰姨娘）、（驴打滚）、（爸爸的花儿落了）五个即独立，又有连贯的短篇组成，以其童年时候的北平生活为背景所写的成年人的故事联系起来，成功地将二十年代的北京风俗和平民生活展现出来。
这一曲深婉的人生骊歌，平实而深远，让人留恋。
12.填写骊歌。
长亭外，古道边，（芳草碧连天）。
……问君此去几时还，(来时莫徘徊)。
天之涯，（地之角），知交半零落。
（一壶浊洒尽余欢），（今宵别梦寒）。
（此歌为李叔同所作）。
13.在欢送毕业同学会上，作者和三年级的同学一起表演的节目叫（鸟雀与小孩），作者演的是（一只鸟）。
二.选择1.在杂草堆里的那个人是（A）.A.坏人B.好人2.秀贞口中的“小桂子”是（B）A.小英子B.妞儿3.德先叔是（C）。
A.国民党B.贼C.大学生4.《城南旧事》的体裁是（A）。
A.儿童小说B.散文C.诗歌5.主人公家有（ A）。
A.宋妈B.牛妈 C.刘妈6.《城南旧事》谨此献给（ A）。
A.先母林黄爱珍女士B.林海音的父亲C.宋妈7.“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（B）。
A.兰姨娘母林黄爱珍女士B.母林黄爱珍女士C.宋妈8.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（B）。
《我想去看海》阅读练习及答案(2021年浙江省舟山、嘉兴中考题)
《我想去看海》阅读练习及答案（2021年浙江省舟山、嘉兴中考题）材料三：我想去看海现在是下蛋的时间了!这可是小鸡们第一次下蛋。
“啊，多可爱的蛋呀!”鸡妈妈们高兴坏了。
只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
“下蛋，下蛋，总是下蛋!”她生气地说， “生活中应该还有更好玩儿的事可做!”卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
佩罗曾经游历过很多地方!尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。
“总有那么一天，我也要去看看大海。
”一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。
“我不想睡觉!我才不要和其他小鸡一样呢!”“我想去看大海!”“去看海?你得先弄明白自己是谁，再考虑这个吧!”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了，“ 你看看我，出去旅游过一次吗?卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地友，跟我回窝里去!”这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事.....“不，我就要去看海!马上就去!”卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。
卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走...走啊，走啊!她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
一天早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。
)她情不自禁地喊道：“哇!大海!”这是多么奇妙的景色啊!大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来!一会儿又轻声细雨地退下去... ...卡梅拉又震惊又兴奋。
”“好美呀!”她喊道，“比佩罗说的还要美!”卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。
饿了。
地就吃几柱虾米填肚子。
后来，她竟然勇敢地跳进了海里，游泳、潜水、滑行...天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。
但可怕的是，海岸线消失了!根本分辫不出东南西北!家在哪儿啊?“哇、哇、哇!爸爸!妈妈!”她又急又怕地哭喊起来。
可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。
卡梅拉太累了，不一会，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。
《城南旧事》阅读测试题和答案
城南旧事》测试题一一、填空题1. 《城南旧事》的作者是著名作家，这是一部2.秀贞和妞儿是关系，她们外貌上的共同点是，她们的死因是3.《我们看海去》中的男青年是因为才做了小偷，他最后的下场是4.作者小时候玩过的玩具有、、等。
5.番薯人是对的代称。
6.琉璃厂的特点是是爱去的地方；厂甸一年只能逛，是爱去的地方。
二、问答题1.在《惠安馆》中，英子家为什么后来搬走了，搬到了哪里？2.在《兰姨娘》这篇文章中，英子一开始为什么讨厌德先叔，后来又撮合他和兰姨娘？3．在《驴打滚儿》中，宋妈的两个孩子叫什么名字？他们各自有什么样的命运？为什么宋妈最后离开了英子家？测试题一参考答案：填空题1．台湾林海音自传体小说2.母女眼睛下都有泪坑被火车撞死3.需要钱供弟弟上学被警察抓走4.“小脚儿娘”丝线缠粽子珠子5.在北京的台湾人6.古色古香充满文化气息文人雅士两次家庭妇女和儿童二.问答题1．秀贞和妞儿死后英子大病了一场为了让英子忘掉过去，重新开始新生活，他的爸爸妈妈决定搬走。
他们搬到了新帘子胡同。
2.英子开始讨厌德先叔是他一来就和爸爸喝酒、聊天，影响他们的生活。
她撮合德先叔和兰姨娘，是为了挽救父亲和母亲的婚姻。
3.小栓子和丫头子。
小栓子被淹死了；丫头子被卖了，下落不明。
宋妈离开是想回去再生孩子。
4.祖父和堂兄阿烈。
（感想略]5.曾祖母、祖母和母亲。
曾祖母性情孤僻、倔强；祖母能干、和蔼可亲；母亲勤劳、热心、乐观。
《城南旧事》测试题二一、填空题1《城南旧事》是作者写的，原名。
2.秀贞的孩子是。
3.兰姨娘最后跟走了。
4.英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的。
5.英子读的小学有年，在毕业典礼上，是由代表同学领毕业证书和致谢词。
6.《初恋》一文中，校长喜欢的人最后和在一起了。
7.《堕胎记》一文中的“我”有儿子，个女儿。
二、根据下面的提示写出主要的主人公或是故事名称《惠安馆》——（）宋妈——（）《我们看海去》——（）《兰姨娘》——（）英子爸爸——（）三、判断题1.秀贞住在灰娃馆。
阅读一、我们去看海共19页文档
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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看海阅读题附答案参考精选
看海女儿早就吵着要去看海，去年夏天总算让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上，车上装着水果、零食、罐装饮料，装着各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐。
我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点儿替女儿感到遗憾。
久居闹市，总担忧孩子丧失了对大自然的感悟。
闹市里的“大自然〞只有家对面的那个公园。
公园里有山，有水，有森林，但在它们前面都得加上一个“假〞字。
有时为了躲开这个“假〞字，我成心在黄昏或是干脆等到月亮升起来时，才带女儿进公园。
这时候游人寥寥，公园里有种难得的沉静。
牵着孩子的手散散漫漫地随意而行，听她讲些学校里发生的事情，或是什么突发的奇想。
有时我们会停下来，都不说话。
然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？〞暮色中的藏经楼隐去了鲜明的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕像精灵一般在昏暗中划出虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看，说：“好看。
〞后来在一篇老师布置的命题作文中，女儿提到了藏经楼，她写道：“黄昏的藏经楼很孤独。
〞但我知道，这还不是大自然。
这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。
仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便拣一条小路走下去，就会淹没在林木之间。
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。
有许屡次，单独一人待在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上，突然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头。
满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
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我们去看海阅读答案【篇一：我们去看海】txt>教学目的：1、理解诗歌所表达的思想。
2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。
3、欣赏诗歌，加深理解。
4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学重难点：欣赏诗歌，加深理解。
提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学过程：一、谈话导入，设置悬念。
1、与诗同行（小故事）。
2、我们一起去看看同龄人是用什么方法写的？二、学习诗歌，升华情感。
1、生齐读。
要求：读流利，读准确。
2、学习生字：澎湃。
3、第二遍读诗。
边读边想有什么不懂的地方？4、生找出不懂的提出问题，相互交流师指导。
5、指导朗读。
（一遍遍朗读，只到学生能声情并茂的朗读成诵）6、师朗读，生想象画面。
问：他们去成了吗？看看，为什么没有去成？闭上眼睛听老师读，你想到看到了什么？（商量、潮声、迫不及待）7、要求学生再读，读出这样的感觉来。
8、归纳小节段意。
他们想迫不及待的去看海，但一个人肯定不想去，那怎么办？9、升华感情，朗读诗歌。
三、总结写诗的基本方法：1、写诗要能想象，就像《我们去看海》一样充满了丰富的想象。
可以说不会想家就不会写诗。
四、默读全诗，画出优美的词句，说出理由。
五、熟读成诵。
教学反思：1、让生自由说前节课的心情，并强调用上词。
从学生的表达中选个最好的来归纳。
教学中让学生不断的体验成功。
2、“读了最后一节我忍不住想笑了。
”老师用一句非常轻快的语言把上下教学内容衔接了起来，顺理成章把学生带到了文本学习中。
3、要求学生在文本旁标注原因1、原因2……培养记笔记的习惯。
【篇二：《大海》阅读附答案】看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。
” 说毕，我不禁哭了起来。
“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天，继父带我上街了。
有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。
我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。
“河子，抬起头，别害怕!”继父大声说。
继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。
“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。
”继父亲切地招呼他们。
于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。
冬天里，继父的哮喘病犯得很重。
睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。
“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船??”我听得着了迷：“我能看见海吗?” “能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。
”我的眼前豁然亮了。
我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。
按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。
学校不收畸形儿，继父就自己当老师；我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。
其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。
母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的，丢下我和继父相依为命。
继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。
每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。
“你真能干，河子。
”我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时我就15岁了。
继父说现在所做的一切都是为看海做准备。
继父说去海边之前，让我必须学会应付一切。
漫长的冬季熬过去了。
整整一个冬天，继父病倒在床上。
我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情。
我独自承担了全部家务。
正在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。
一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子。
我就要死了，有件事情我必须告诉你：早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远不能带你看海的。
我对你撒了谎，请你原谅我。
”当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。
我伤心地哭了。
就在这天夜里，继父安安静静地去世了。
我失去了在这个世界上惟一的亲人。
现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。
当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费，我突然明白了继父的“看海”的意义。
有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了??”【小题1】用简洁的文字说说“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。
【小题2】文中加点的“这样的时刻”指什么时候？【小题3】当继父告诉我“他永远都不能带我去看海时”，我的感受如何? 【小题4】作者在文中说“我突然明白了继父的看海的意义”，那么“看海”的意义到底是什么?【小题5】题目《我看见了大海》，“我”真的看到了真正的大海了吗？谈谈你的理解。
【小题6】通过“带你去看海”的目标激励，一位身体畸形、内心自卑的女孩重新燃起了生活的希望。
请发挥想象，设想一下女孩未来的生活。
(不少于200字) 答案【小题1】“我身材畸形，母亲嫌‘我’丢她的脸”，也怕“我”遭人讥笑。
【小题1】“我”独自承担起为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务的时候。
【小题1】失望、委屈、伤心。
【小题1】继父把“看海”当做一个目标去激励“我”必须学会应付一切。
【小题1】“我”没有看到真正的大海，但通过继父的目标激励，燃起了我生活的希望，坚信只要对生活充满信心，任何目标都能够实现。
【小题1】略解析【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。
从文章的第1段“我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑”这些内容来分析“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。
根据“这样的时候”的前后文来概括指的什么时候即可。
指的时候是“我独自承担起为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务的时候”。
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。
根据“当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。
我伤心地哭了”这一部分的内容来概括我的感受即可。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。
根据“继父死后，我能熟练地做着家务时并且能够用自己的能力维持自己的生活”这些来分析“看海”的意义。
【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。
我原本是一个对生活失去希望的孩子，但是在继父的鼓励之下，我重新燃起对生活的热情。
所以，标题中的“大海”并非是“自然界的大海”，而是指“生活的希望”。
【小题1】本题学生根据文章女孩的形象设想故事的能力。
文中的女孩在继父的鼓励下，走出了自我，重新燃起了对生活的希望，所以，将来将是一个未知的世界。
提示：可以给这个女孩设计一个美好结局：如像张海迪那样刻苦学习，能著书立说；像许多女强人那样成了既富又仁的大老板??【篇三：《我想去看海》习题】一、选择题1、《我想去看海》中是谁想看大海？（）a、卡梅拉b、梅卡拉c、拉卡梅。
2、《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？（）a、美洲b、非洲c、亚洲3、《我想去看海》鸬鹚佩罗讲大海的故事时里面提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）a、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼b、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙c、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙、会飞的鸭子4、卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
它曾经游历（到远地游览）过很多地方！尽管它说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事，她的内心升腾起一种强烈的愿望：（）a、我想看沙漠b、我想看草地c我想看大海5、“去看海？你先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得，再也没有比这更（）的想法了。
a、聪明b、愚蠢c、明智二、填空题6、卡梅拉先是在沙滩上、。
饿了，她就吃几粒填肚子。
后来，她竟然勇敢地跳进了海里，还喝了，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一会儿，就用一块木版玩起了。
她游泳、潜水、滑行、还??还在水里尿尿??她笑啊笑！笑个不停??7、一天早上，刚刚下完第个蛋的卡梅拉，远远地望见了海滩和一望无际的森林。
乌拉，终于见到陆地啦！8、第二年春天，卡梅拉和生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫。
三、问答题9、独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过悬崖上的独木桥，走啊，走啊！她走了很远很远。
她疲惫不堪，狼狈不堪，脏兮兮的，她已经累的筋疲力尽，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
可她依然紧紧的用手抓住岩石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么？10、早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的，卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，她发现什么了？同学们，你们喜欢大海吗？如果是你来到了海边，你会做些什么？11、你从卡梅拉那里学到了什么呢？心中有追求，不甘心过平淡、平庸的生活，有战胜困难的勇气。
有自己独特的想法和见解，不人云亦云。