2018-2019年中考语文现代文《故乡》及类文阅读考题汇集附答案解析
2018年九年级上册语文课内阅读--《故乡》(有答案)
《故乡》阅读训练一、阅读《故乡》中的几段文字，完成下列各题。
“哈！这模样！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。
幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。
你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。
”哦，我记得了。
我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。
那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。
但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。
然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了，这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。
迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。
我们小户人家，用得着。
“我并没有阔哩。
我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。
”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
1.第一段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。
2.节选的语段中，“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？请简要概括。
3.联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。
圆规一面愤愤．．的回转身，一面絮絮．．的说，慢慢．．向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
故乡的阅读理解及答案
故乡的阅读理解及答案故乡的阅读理解及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
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《故乡》①我不只一次为世代的城里人感到遗憾。
他们没有故乡。
②故乡的一切——田野、林木、农舍，饲养和吆喝牲畜的语言，是人类的摇篮。
我来大都市将近十年，故乡犹自温柔着，在暗暗老去的心中……③我思念月亮。
月亮是城里所没有的。
它无声地泻落在乌黑的屋瓦、霉墙、石子路，清凉如水，池塘是别一风味，粼光如荧光，而荧光又是别一种风味。
月夜的笛声是好的，难怪帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。
还有潇潇春夜雨，满枕蛙声，客人不来不也很好吗？我思念我的小屋子，以及那棕色的小木门。
傍晚，父亲常常走出大屋巷口，高高叫唤着乳名催我吃饭，见我迟不归，就会径直过来，手扶木门，静静的看我读书和写字……④故乡!那里像土地一样浑厚，牛一样勤劳，野草一样生生不已的人们，是我所怀念的。
我一直在生活甜蜜的乡愁之中，以致在自欺自满自足中忘了人生的一个重要的情节：假使怀乡病可以算一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开？⑤为我所熟悉的土地，多年来渴望着农机、化肥、优良的管理。
偶尔回乡，却见阡陌纵横，界标林立，若抹去几根电线杆子，直是走在陶渊明和范成大的诗行里了。
笔直的机耕道固然不得见，连几年前铺就的石板路也日见颓废，运河桥原有的两道护栏，因为少许的钢筋被盗，已经彻彻底底地坍没了。
未来的管理人员，成批地中辍了读书的机会，而提前进入了庞大的劳动队伍之中。
殷实的庄稼人，收入都靠出售有限的粮食和鸡豕。
有的人家，甚至连半条牛腿也没有，一到农忙，只好以人力换畜力，幸好庄稼依然茁壮——神农的后裔呵!⑥都市是富足和享乐的象征。
芸芸众生，充满人性的弱点，怎么可能抵御都市文明的巨大诱惑？我们又有什么理由要求他们留守家园？如果有可容劳作和享受的地方，何处不可以成为故乡呢？与其为故乡贫困地活着，不如抛弃故乡赢得自由、幸福的生存!⑦我不禁暗自吃惊于这个结论，然而，不管如何深爱着故乡，也无法推翻本身生活固有的逻辑。
故乡阅读题答案
故乡阅读题答案题目一问题：在小说《故乡》中，家庭成员对于“故乡”的理解不同，分别是什么？答案：在小说《故乡》中，家庭成员对于“故乡”的理解存在着明显的差异。
对于父亲来说，“故乡”是他童年时代的家乡，他对这个地方有着深深的情感依恋。
而对于母亲来说，“故乡”则是她嫁给父亲后的新家乡，她将这个地方看作是她生活和成长的地方。
对于作者来说，“故乡”则是他童年时代的家乡，他对这个地方的回忆充满了温暖和怀念。
这三个人对于“故乡”的理解虽然不同，但都体现了对于家乡情感的深深依恋。
问题：小说《故乡》中的家庭成员对于现代生活的态度有哪些不同的表现？答案：小说《故乡》中的家庭成员对于现代生活的态度表现出了不同的特点。
父亲对于现代生活持有一种抵制的态度，他坚持守旧的价值观念和习俗，认为现代生活破坏了人们的传统美德和家庭观念。
母亲则对于现代生活抱有一种崇拜和追求的态度，她渴望与时俱进，希望能够过上现代化的生活。
而作者则对于现代生活持有一种矛盾的态度，他既有一种怀旧的情感，渴望回到故乡过简单宁静的生活，又对于现代科技和文化有一些向往和期待。
问题：小说《故乡》中有哪些元素表达了家庭成员对于真实和理想的追求？答案：在小说《故乡》中，家庭成员通过对故乡的描述和回忆，表达了他们对于真实和理想的追求。
父亲通过守旧的生活方式和传统的价值观念，追求传统的美德和家庭观念。
母亲则通过追求现代化生活方式和追求物质享受，追求一个更加富裕和幸福的生活。
而作者则通过对故乡的怀旧和对现代生活的矛盾态度，表达了他对于简单宁静生活的向往和对于现代文明的期待和追求。
这些元素都反映了家庭成员对于真实和理想的追求。
问题：小说《故乡》中对于家庭的理解和描绘有哪些特点？答案：在小说《故乡》中，作者对家庭的理解和描绘具有以下几个特点。
首先，家庭被描绘为一个温暖和睦的地方。
尽管家庭成员对于故乡和现代生活存在着不同的理解和态度，但他们仍然通过关爱和真诚的互动来维系家庭的温暖和团结。
《故乡》(节选)阅读附答案-.doc
《故乡》（节选）阅读附答案- 现代文阅读及答案-《故乡》（节选）①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
②“是的。
”③“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”④这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……⑤一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
⑥这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
⑦我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：⑧“阿!闰土哥，——你来了?……”⑨我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑩他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：11A“老爷!……”12我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
13他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”14母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
15“老太太。
信是早收到了。
《故乡》阅读附答案-现代文阅读及答案完整篇.doc
《故乡》阅读附答案- 现代文阅读及答案-阅读《故乡》中的几段文字，回答问题。
这来的便是闰土。
……我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
小题1:“我”对故乡“并不感到怎样的留恋”，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想着想着，沙地、天空、圆月又出现在眼前。
为什么影像会模糊？人们都说“月是故乡明”，从全文来看，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（2分）小题2:“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应？它们有什么表达作用？（3分）小题3:文中画线的两个句子都写到了“说不出话”的情况，原因是否相同，为什么?（2分）参考答案：小题1:影像的模糊意味着“我”对故乡和故乡人的现状感到失望、悲哀。
这是一个开放性的问题。
可以说还会有，因为“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，虽感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。
也可以说没有，因为故乡的变化使“我”感到非常痛心，“我”对现实的故乡已毫无留恋。
）（2分）小题2:和下文中的“就”相照应。
可见“我”和闰土之间生出隔膜，“我”在他叫“老爷”之间便已有预感，只不过后来得到证实罢了。
（3分）小题3:不同。
第一处是因为童年时的好朋友分别多年后再次见面，有许多话要说，却不知从何说起；第二处是闰土的一声“老爷”喊得“我”知道“我”和闰土之间已经有了一层很深的隔阂，因此无话可说。
鲁迅《故乡》中考试题及答案
《故乡》中考试题汇编. 一、填空。
⑴鲁迅是伟的家、家、家。
原名，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，反映出每况愈下的农村济；的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以为、、及。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：、、。
其中，又是主要因素。
二、阅读理解题。
（一）阅读《故乡》选段，完成各题。
①这进来的便是闰土……”⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是[ ] A．因为他十分尊敬“我”B．因为他非常害怕“我”C．因为他很懂礼貌D．因为他有封建等级观念3．他“仿佛石像一般”表现了闰土[ ]A．生性沉默寡言B．苦难生活磨炼得人意志坚强C．农村人见不惯生人D．生活磨难使人变得麻木4．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。
这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是[ ]A．天生口吃，说不出话B．处境悲哀，有口难言C．心里害怕，不敢说话D．生活平淡，无话可说5．下面对“非常难。
第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是[ ] A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，这是用的________修辞。
故乡的阅读理解题及答案
故乡的阅读理解题及答案故乡的阅读理解题及答案①故乡，这个忧伤的字眼，仿若一只薄薄的塑料袋子脆弱地挂在远山，心灵的眼神只轻轻隔空一指，它盛满的忧伤便如烟如雾如水如诗地涌泄出来，浸湿山野之外的黄昏和午夜。
对于那些常年漂泊在外的游子而言，故乡己经远远不只是一个情感的依托，而是一条打满结的绳索，挥之不去斩之不断，深深地勒进他们的生命里。
他们对于故乡，就像风筝对于土地，缠绵、迷茫、凄楚、困惑、深沉……②或许是为了所谓的潜移默化、修养“气”吧，历史上的文人骚客们大都习惯浪迹天涯云游四海。
即使有的并不一定喜欢，却也往往因为这样那样的缘故，或多或少地离开故土漂泊在外一些日子。
有的甚至再也没有走得回来。
③乡愁是最多情的女子，她的倾诉从不需要什么足够的理由，常常在你毫无准备的时候便悠地扑入你的怀抱，让你受宠若惊，却又茫然如雾，甚至无奈地凄楚。
独在异乡、一袭风、一江水、一弯月、一弦琴、一叶花草、一卷书画、一滴露珠、一丝鸟语，都可能成为一根点燃思绪的火柴，让夹在思绪之中的乡愁如烟如雾地燃烧。
“日暮是？烟波江上使人愁。
”当唐人崔颖在黄昏时分登上空空的黄鹤楼时，悠悠的口云和浩渺的烟波立刻触动了他心中深藏的孤寂。
昔日的仙人在哪儿？故乡又在何方？一种被遗弃的感觉陡然升起，飘织成一片摸不透望不穿挥不去的迷茫。
但不管怎么说，崔先生遇到的黄鹤楼在城里也算有头有而的了。
相比之下，元人马致远的遭遇就更显凄楚和苍凉，漂泊野外，不幸逢上的又全是些人老花黄的几曲枯藤，半截老树，让本就瘦弱的诗人一下又矮了许多，而当弱不禁风的瘦马歪歪斜斜踏碎古道千年的残梦，诗人回首天涯时，却见一抹斜阳之下，故乡的方向被数点寒鸦点点啄碎，在西风中无序翻飞。
此时，对于诗人而言，凄姜的乡愁无疑是一杯又苦又涩的酒，几百年的饥饿仍旧难以下咽。
④相传大诗人李白是写下天下第一思乡诗的作者，其实早在《诗经》之中就己经有了关于思乡的叙述了。
“我徂东山，悟悟不归，我来自东，零雨其蒙。
故乡阅读题答案
故乡阅读题答案地上的故乡是人们世代居住的地方，天上的故乡是作者心中不变的寄托。
下面是店铺收集整理的《故乡》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《故乡》阅读原文：①我又一次地回到了故乡，看到了时间流逝的痕迹，进入眼帘的人和事物，都因与我上一次保存在记忆里的印象有了一段距离而显得遥远，这使我有些恍惚，他们同我打招呼，说话的声音仿佛是从很远的地方通过一根电话线传来，细小而飘忽。
我的神情可能因此有些怪怪的，因为他们总是很注意地看我一眼或几眼，然后才匆匆走开。
②他们知道他们已经变老了吗?我凝视着他们的脸或背影，看见时光之手不停地在他们身上抚摸——时光之手没有光，它投下的是阴影，正是这种抚摸使阴影进入生命，使生命逐渐失去光泽。
但他们对此显然毫无知觉，因为时间的长度还不够，距我上次回来才几个月而已。
而且，人总是很难看见发生在自己身上的变化，我也同样如此。
③天气很好，风轻柔地吹着，带着傍山依水的故乡特有的那种我熟悉的气息。
这唤起了蕴藏在我心中的亲切感，但仍然有些不对头，它吹在我身上产生的感觉总是夹杂着陌生与疏远。
因为太熟悉了才陌生?似乎是这样，如果展现在我面前的不是故乡而是异地，我不会觉察到时间流逝的痕迹，也不会有现在这种感觉，因为本来就是陌生的地方或者事物，足以制止陌生感觉的产生——异地本就是陌生的，有何陌生可言?④不变的是生活，不仅与我上一次回来时相比毫无变化，与我许多年前回来也毫无本质的不同。
更换的总不是生活，而只是生活中的人，甚至连那些长在田中的水稻，地里的玉米黄豆，也如同不曾更换——它们与十年五十年或者数百年前有什么不同?而人虽然更换了，劳作的姿势以及身影，比如说我现在看见的那个剥玉米的老女人的姿势和神情，她投在下午的地上，鸡鸭在上面跑来跑去，甚至很从容地将屎尿遗在其中的那个影子，与在她之前生活过、剥过玉米的那些女人有什么不同?玉米在她手上缓慢地旋转着，一柱金光从逐渐被剥开的包皮中长出，最后完全赤裸，像是被什么用牙齿细细地很小心地咬过，留下了极规则的牙痕。
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2018-2019年中考语文现代文《故乡》及类文阅读考题汇集2019年甘肃省天水市中考题阅读《故乡》和《孔乙己）选段，完成第11-15题。
（15分）【甲】一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
【乙】中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，'温一碗酒。
'这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，'温一碗酒。
'掌柜也伸出头去，一面说，'孔乙己么？你还欠十九个钱呢！'孔乙己很颓唐的仰面答道，'这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
'掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，'孔乙己，你又偷了东西了！'但他这回却不十分分辩，单说了一句'不要取笑！''取笑？要是不偷，怎么会打断腿？'孔乙己低声说道，'跌断，跌，跌……'他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。
到了年关，掌柜取下粉板说，'孔乙己还欠十九个钱呢！'到第二年的端午，又说'孔乙己还欠十九个钱呢！'到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
一九一九年三月11.用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的内容。
（2分）【甲】【乙】12.【甲】文中的“厚障壁”指什么？这样的比喻写出了我怎样的心情？（2分）13.【乙】中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？（3分）14.结合总文，回答问题。
（4分）（1）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请简要分析。
（2）“我到现在终于没有见一大的孔乙己的确死了”中“大约”和”的确”是否矛？为什么？15.【甲】文中闰土和【乙】文中孔乙己的变化，主要表现在外貌、语言、动作上。
结合课文内容，分析其变化的原因各是什么？（4分）答案：（一）（15分）11.甲：又见闰土（1分）乙：孔乙已最后一次到酒店喝酒（1分）12.文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。
这样的比喻写出了“我”失望、痛苦的心情。
（2分）13.自然环境描写（景物描写）作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
（3分）14.（1）不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。
（2分）（2）不矛盾因为孔乙已是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。
（2分）15.封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。
（2分）造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。
（2分）2018年四川省内江市中考题阅读下面文段，回答第11—13题。
①好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
……②这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：④“阿！闰土哥，——你来了？……”⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：⑦“老爷！……”⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
……⑨老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
⑩母亲和宏儿都睡着了。
⑾我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑿我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⒀我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
11．选文第1、2段都运用了哪种描写方法？从描写内容看有何不同？请作具体分析。
这种描写的作用是什么？<6分）答：12．选文第8段“可悲的后障壁”是什么？是什么原因造成的？<3分）答：13．比较阅读选文第13段划线句和下面的链接文字，回答后面问题。
<5分）我懂得他的意思，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不但没有人来赞同，并且也没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了。
但是说：“譬如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多睡熟的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。
现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”“然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。
”<节选自鲁迅《〈呐喊〉自序》）①两段文字在内容上的相同点是什么？<2分）答：②两段文字都用了什么修辞手法？请结合内容作具体分析。
<3分）答：答案：11、.描写方法：外貌<肖像）描写<1分）；内容上的不同：第1段描写少年闰土，表现出他的活泼刚健<或朴质、有活力、或纯真）<1分），第2段描写中年闰土，表现他的苍老憔悴<1分）<大意对即可）；作用：对比<1分），突出了中年闰土的憔悴、颓废，悲哀、痛苦，失去活力，被生活压得喘不过气来的遭遇<1分），从而揭示了那个可悲的社会对人民的摧残<1分）。
<共6分）12.、“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜<1分）。
原因是封建秩序<等级）观念长期的侵蚀形成的<2分）。
<共3分）13、<1）满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。
<2分）<2）都用了比喻手法<1分）；选文把希望比作地上的路<1分），链接文字把希望比作毁坏这铁屋<1分）。
<共5分）阅读《故乡》片段，完成18～21题。
（10分）⑴我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来......然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑵我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑶我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……18. ⑴⑵三段文字所写的主要内容是什么？(2分)19.在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？(3分)20. “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？（2分）21.人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）答案：18. “我”坐在船上，渐离故乡的感受。
(2分)19.第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦”指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。
（3分）20. “新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。
(2分)21. “我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。