《跳跃与游戏》教学设计

《跳跃与游戏》教学设计

一、设计思想

游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。

二、教材分析

1、小学低年级游戏，是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”游戏。这些游戏是以自身特有的形式，由情节、活动方式、规则和结果等要素构建的群体性活动。它以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标，因此也称体育游戏也叫活动性游戏。其总的指导思想是在继承的基础上发展，重在发展。

2、教学重点:应抓住双脚用力蹬地起跳，双脚轻巧缓冲着地的动作

教学难点:是动作的连贯和协调性。

三、学情分析

小学二年级的学生，年龄较小，注意力很容易分散，身体发育还不完全。但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。跳跃是人体的基本活动能力之一。本教材是一项发展学生弹跳能力以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习，使学生掌握跳上、跳下时两腿同时用力蹬伸的动作，以及落地时能用前脚掌缓冲着地、保持身体的平衡姿势。

四、教学目标

1．认知目标：初步学习，体验立定跳远动作方法，激发运动兴趣。

2．技能目标：通过本次课学习，初步掌握立定跳远技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。3．情感目标：培养学生勇敢、顽强和勇于克服困难的优良品质。

五、教学方法

散点教学和模仿练习相结合

六、教学过程

1.模仿练习

首先让学生自主探究青蛙如何跳，让学生自由的发挥想象力去学着青蛙的方式跳跃，然后再告诉学生青蛙是如何跳的形式导入本节课的内容。通过对青蛙跳的模仿，让学生跟着老师一起模仿青蛙的动作。

2.5米的跳跃练习

设置5米的距离，让学生尝试用刚刚学会的青蛙跳去跳跃，让学生自由发挥，通过第一次的尝试跳跃，请跳的较好的学生出来做示范，让学生心里知道如何才是比较好的跳跃方式，对动作的模仿有着更好的认识。

3.障碍跑游戏

设置不同形式的障碍，让学生有比赛的兴趣，运用到本节课学到的动作，尝试越过不同的障碍，巩固这节课的新动作内容，有利于学生在学习中享受运动带来的乐趣的同时学会了新的动作技能。

4.放松操

5.小结本课

《跳跃与游戏》

教师：柯佳杉班级：二年3班人数：45 人课次：1 时间：2013.10.17