开放实训中心对外运行机制
实训中心管理模式与运行机制研究
实训中心管理模式与运行机制研究实训中心是高等教育机构为了更好的培养学生实践能力、将所学知识应用于实际操作而设立的。
实训中心的管理模式和运行机制需要不断探索和完善，以适应不断变化的教育和职场需求。
一、实训中心管理模式1. 教师领导管理模式在这种模式下，实训中心领导和教师承担主要管理职责，从制定实训计划、考核规则到设施维护都由教师和领导履行。
这种管理模式的优点是决策快速，实训质量有保障，缺点是教师和领导承担过多责任，学生管理较为严格，在一定程度上限制了学生的自由发展。
2. 学生自治管理模式在学生自治管理模式下，实训中心的管理和运营主要由学生负责，学生会、学生干部等承担重要角色。
教师则起到辅助和指导的作用。
这种管理模式的优点是学生获得了更多的自主学习机会，培养了学生的领导能力和管理能力，缺点是学生的经验和能力可能不足以应对实际的管理工作。
3. 教师与学生合作管理模式教师与学生合作管理模式是最适合实训中心的管理模式。
这种模式下，教师和学生拥有相对平等的地位，在管理和运营中同等发言权。
教师和学生之间互相协作，互相学习，共同解决实践中的问题。
这种管理模式的优点是整个实训中心的管理更加平衡，教师和学生可以共同进步，缺点是需要良好的沟通和合作精神来实现此模式的顺利运作。
二、实训中心运行机制1. 制定全面的实训计划实训计划是实训中心的核心文件。
它需要制定一份全面的教学计划，包括实际操练、技能培训、个人发展等内容，确保学生能够得到全面的训练和培养。
教师需要与学生和职场人士一起协商制定实训计划，以确保计划的全面性、可操作性和针对性。
2. 健全的管理体系实训中心的管理需要具有一定的规范性，针对不同的实习要求，制定不同的管理制度和考核标准。
同时，建立完整的学生档案，包括学生的学习成绩、实践经历、技能证书等，以方便实习结束后学生的就业和职业发展。
3. 强化对职场培训实训中心需要加强与职业机构、企业的联系和合作，了解职场的最新需求和培训方式，同时向学生提供多元化的职业规划和培训课程。
开放实验室工作制度
开放实验室工作制度一、总则为了充分发挥实验室在教育教学和科学研究中的重要作用，提高实验室资源的利用效率，培养学生的实践动手能力和创新精神，根据《郑州商学院实验室建设与管理办法》和《关于做好2023-2024学年第一学期实验室开放工作的通知》，特制定本制度。
二、开放实验室的目的1. 促进实验教学资源与平台的开放共享，提高实验设备的利用率和实验教学质量。
2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。
3. 满足教师和学生的科研需求，推动科研成果的产出。
三、开放实验室的时间和地点1. 实验室开放时间：2023年9月25日-2024年1月7日，周一至周五：19:00-21:00，周六、周日：8:10-21:00。
2. 实验室开放地点：六大实验中心专业实验室，体育部专业实验室。
四、开放实验室的对象和内容1. 实验课教师在保证完成教学计划内实验教学任务的前提下，拟定的一些计划内没有的综合性和设计性实验项目。
2. 学生基本技能训练、设计创新实验、毕业设计、课程设计、参加教师科研项目、考取相关资格认证、省市国家级专业技能大赛等非教学计划内实验。
3. 教师为科研或精品课程、品牌专业建设等教学研究成果而做的活动。
4. 学生自己承担的校内外实践项目或自拟题目进行的一些实验项目。
5. 学生查找资料、课程设计、毕业论文（设计）、大学生科研项目等活动。
五、开放实验室的使用程序1. 使用者根据实验室开放时间、地点和内容，提前查看各实验室课程表，选择合适的实验室和时间。
2. 使用前向实验室管理部门提出申请，填写《开放实验室使用申请表》，经批准后方可使用。
3. 使用实验室时，需遵守实验室安全操作规程，爱护实验室设备和设施，如有损坏，需照价赔偿。
4. 使用完毕后，及时向实验室管理部门汇报，并做好实验室的清洁和设备整理工作。
六、开放实验室的管理1. 实验室管理部门负责制定实验室开放工作计划，合理安排实验室开放时间和内容。
2. 实验室管理部门负责对开放实验室的使用情况进行监督管理，确保实验室安全、秩序井然。
实训室对外开放管理制度
实训室对外开放管理制度一、为了本专业各年级各学生、相关科研机构及企业了解实验室建设情况，仪器设备状况及其功能、鉴定水平，欢迎学生进入实验室参观。
二、必修课、选修课教学计划内基本型实验内容。
学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间可进入实验室操作，继续完成课内实验要求。
三、必修课、选修课教学计划内实验和课外实验相结合的开放型实验内容。
根据教学计划要求做好课内实验之后，对于一些内容涉及面较广，如部分先导问题，或后续延伸问题，学生有积极性作为自选项目，可进入实验室做实验。
四、学生自己设计的创新性实验。
此类实验由学生自己提出实验目的、实验方案和步骤，经指导老师同意后进入实验室。
五、自选实验课题开放型实验。
学生参加由实验室管理中心公布的实验教学计划以外综合型、设计型实验，包括实验室开放立项、科研立项和兴趣小组活动。
六、参与科研型开放实验。
为了培养学生的科研意识和初步研究能力，可以吸收部分优秀学生早期进入科研室，联系相应实验室和指导教师进行指导，参与教师的科学研究活动。
七、毕业论文、导师和研究生毕业论文的课题研究工作所需要场所、仪器设备等。
八、面向相关科研机构开放，优化实验室功能，融合本学科最新发展动态。
九、为相关企业免费提供检测服务，促进校企合作。
十、进入实验室应事先向提出实验预约申请，填写申请表，经批准后，在3个工作日内安排实验。
安排实验后在规定的时间内进入实验室。
十一、严格遵守实验室的各项规章制度，服从中心的管理，按照规范操作，自觉参与实验管理。
损坏仪器设备的要严格按照有关赔偿制度规定处理。
十二、开放实验室前应认真阅读与实验内容有关的文献资料，制定计划，做好实验实施方案、步骤等有关实验准备工作。
十三、实验开放时间安排在计划教学实验课内和不与正常实验教学活动冲突的时间进行，包括星期一至星期五课外活动时间。
有条件实施全面开放的实验室，执行每天8:30~17:00的“全天候”开放制。
十四、实验室开放的记录管理。
潍坊公共实训中心运营方案
潍坊公共实训中心运营方案一、项目背景随着我国经济的不断发展和产业升级，对人才的需求越来越多。
而另一方面，由于传统的教育模式难以适应现代社会对专业技能的要求，很多学生面临着毕业后就业难的问题，同时企业也面临着招聘难的困境。
因此，为了更好地适应市场需求，推动产业发展，潍坊市政府决定在潍坊市区设立公共实训中心，为学生和用人单位提供更好的技能培训服务。
二、项目规划1.项目名称：潍坊公共实训中心2.项目地址：潍坊市3.项目概况：潍坊公共实训中心是由政府主导，面向全市学生和用人单位开放的实训机构，旨在为学生提供多样化的职业技能培训，为用人单位提供技术人才培养和技能提升服务。
中心将整合各类资源，开设多种实训课程，为学生提供更多就业机会同时促进社会就业率提高。
三、项目定位潍坊公共实训中心将定位为市级综合性公共实训机构，致力于提供优质的职业技能培训和技术服务。
中心将以市场需求为导向，为学生和用人单位提供技能认证、技能竞赛、技能咨询等服务。
同时，中心还将着力打造成为国家级职业技能培训基地和技能竞赛基地。
四、项目目标1.服务目标：为学生提供技能培训、职业指导和就业服务，为用人单位提供技术人才培养和技能提升服务。
2.发展目标：建设成为国家级职业技能培训基地和技能竞赛基地，成为潍坊市乃至山东省设备一流、服务一流的公共实训中心。
3.管理目标：实现中心自身的可持续发展，实现经济效益和社会效益的双赢。
五、项目优势1.政策优势：受到市政府支持，并可以利用各类扶持政策和补贴。
2.资源优势：有丰富的实训教师资源和实训设备资源，能够保证实训活动的顺利进行。
3.地理优势：位于潍坊市区，周边交通便利，可以为学生和用人单位提供更便捷的服务。
4.需求优势：市场需求大，尤其在城市化进程中，对技术人才的需求更加迫切。
六、项目内容1.技能培训：开设各类实用技能培训课程，涵盖多个行业领域，例如机械、电子、化工、建筑等，以满足不同学生的需求。
2.技能认证：为学生提供技能鉴定和认证服务，提供职业资格证书，为其就业提供有力支持。
实训基地建设及运行机制研究报告
实训基地建设及运行机制研究报告一、引言实习教育是高等教育的重要组成部分，对学生的专业素养和实践能力培养起到至关重要的作用。
为了提高实习教育的质量和效果，建设和规范实训基地成为当务之急。
本报告旨在研究实训基地的建设与运行机制，为实训基地的管理者和相关人员提供参考和指导。
二、实训基地的建设1.确定建设目标：建设实训基地的目标和定位是非常重要的，需要根据学校或企业的实际需求和教学计划来确定。
建设目标应明确、具体，以便在基地建设过程中有一个明确的方向。
2.选择合适的场地和设施：实训基地需要拥有合适的场地和先进的设施设备，以提供学生们实践所需的条件和环境。
场地应具备安全、宽敞、通风等特点，设施设备要齐全，保持良好状态。
3.组建专业团队：实训基地需要有一支专业的教师团队来管理和指导学生的实训工作。
团队成员应具备相关专业知识和实践经验，能够有效地指导学生进行实训。
三、实训基地的运行机制1.建立管理体系：实训基地应建立科学合理的管理体系，明确责任分工和管理流程，确保实训工作的顺利进行。
管理体系应具备科学化、规范化、灵活化的特点，以适应不同专业和实训内容的需求。
2.制定实训计划：实训基地应制定详细的实训计划，包括学习目标、实训内容、进度安排等，以达到系统性和有效性的要求。
实训计划应根据学生的实际情况和能力来制定，确保学生能够逐步提高自己的实践能力。
3.开展实训活动：实训基地应根据实训计划，组织和安排相关的实训活动。
实训活动可以包括理论学习、实践操作、实地考察等，以提供学生全方位的实践机会和体验。
4.评估和反馈：实训基地应及时对学生的实训工作进行评估和反馈，以帮助学生及时纠正错误、提高能力。
评估和反馈可以通过实训报告、实训考核、实训成果展示等形式进行，以客观准确地评价学生的实训水平。
五、总结与展望实训基地的建设和运行机制对于高等教育的质量和效果起着至关重要的作用。
本报告主要研究了实训基地的建设和运行机制，并提出了相应的建议和措施。
实训室开放管理方案
实训室开放管理方案1. 引言实训室是学校提供给学生进行实际操作和实践能力培养的场所。
为了更好地管理和利用实训室资源，保证实训室的安全和正常使用，制定一个完善的实训室开放管理方案至关重要。
本文档将介绍一个实训室开放管理方案，旨在提高实训室的利用率和安全管理水平。
2. 方案目标本方案的目标如下：•提高实训室的使用效率：确保实训室能够被合理高效地利用，提供更好的实训体验。
•提升实训室的安全管理水平：保证实训活动的安全性，避免损坏设备和人员伤亡事故的发生。
•统一实训室管理规范：建立一套有效的管理制度，规范实训室的开放和使用流程。
3. 方案实施步骤3.1 制定实训室使用规则首先，需要制定一套详细的实训室使用规则，包括但不限于以下内容：•实训室的开放时间：确定实训室具体开放的时间段，包括工作日和周末。
•实训室的预约方式：明确预约实训室的流程和要求，确保预约公平合理。
•实训室使用的优先顺序：规定不同实训课程或实验项目的优先级，确保资源的合理分配。
•实训室的行为规范：明确使用实训室时的行为准则，禁止违规操作和损坏设备。
•实训室的设备管理：规定设备的借用和归还流程，确保设备的完好和安全。
3.2 实训室的开放方式为了提高实训室的利用率和便捷性，可以采用多种开放方式，如下：•长期开放：将实训室开放给学生长期自由使用，通过预约制度进行管理。
•分时开放：将实训室按照时间段划分，分配给不同的实训课程或实验项目使用。
•实训室租借：将实训室租借给外部机构或企业使用，借以增加实训室的使用效益。
3.3 实训室的安全管理实训室的安全是一个重要的管理方面，可以采取以下措施加强实训室的安全管理：•设立实训室管理员：指派专人对实训室进行管理和监督，确保实训室的安全和秩序。
•制定应急预案：制定实训室应急预案，包括火灾事故、设备故障等情况下的处理方法和流程。
•配备安全设施：在实训室内设置灭火器、急救箱等应急设备，提供安全保障。
3.4 实训室的定期维护为了保证实训室设备的正常运行和使用寿命，应制定定期维护计划，包括以下内容：•定期设备检查：定期检查实训室设备的使用情况和设备性能，及时发现和处理故障。
实训基地运行管理制度
实训基地运行管理制度第一章总则第一条为规范实训基地的运行管理，提高实训基地的管理效率和服务水平，促进学生实践能力的提升，特制定本制度。
第二条实训基地应严格遵守国家相关法律法规和学校的管理制度，确保实训活动的合法性、安全性和有效性。
第三条实训基地管理制度是实训基地的基本管理准则，所有实训基地的管理工作都应当以本制度为依据进行。
第二章实训基地的组织结构第四条实训基地设立院长、副院长、教师和工作人员等管理团队，院长负责整体管理，副院长协助院长工作，教师负责学生实训指导，工作人员协助教师管理实训基地的日常事务。
第三章实训基地的运行管理第五条实训基地的运行管理应当依据学校的实训计划和教学计划进行，确保实训活动和学校教学任务的紧密结合。
第六条实训基地应当建立科学合理的实训项目管理机制，对实训项目的开发、调整和评估进行统一管理。
第七条实训基地应当建立规范的实训教材管理制度，确保实训教材的及时更新和有效使用。
第八条实训基地应当建立健全的师资队伍建设机制，加强教师的培训和评价工作，提高教师的教学水平和实践能力。
第九条实训基地应当建立规范的学生管理制度，确保学生的参与度和质量，提高学生的实践能力和综合素质。
第四章实训基地的安全管理第十条实训基地应当建立健全的安全管理制度，确保实训活动的安全性和稳定性。
第十一条实训基地应当建立完善的安全设施和消防设备，加强安全培训和应急演练。
第十二条实训基地应当建立规范的事故报告和处置机制，及时处理各类安全事故和紧急情况。
第五章实训基地的质量管理第十三条实训基地应当建立健全的质量管理制度，确保实训活动的质量和效果。
第十四条实训基地应当建立科学合理的实训评估和监督机制，定期对实训活动进行评估和调查。
第十五条实训基地应当建立规范的实训成果和效益评价体系，实时监测和评估实训活动的效果和经济效益。
第十六条实训基地应当建立健全的实训活动档案管理制度，确保实训活动的历史记录和档案资料的完整性和可追溯性。
实训室开放管理制度
实训室开放管理制度一、总则为了更好地管理实训室，保障实训设备的安全和完好，提高实训教学的质量，制定本实训室开放管理制度。
二、管理范围本管理制度适用于学校的所有实训室，包括工程实训室、科学实验室、计算机实验室等各类实训室。
三、管理机构1. 实训室管理员：负责实训室的日常管理工作，包括设备的维护、安全的检查、实训用品的管理等。
2. 实训室管理委员会：负责制定实训室的具体管理政策和方针，定期对实训室进行检查和评估。
四、实训室使用1. 实训室的使用必须遵守学校的相关规定，需提前申请并经过批准。
2. 实训室的使用者必须按照规定的时间进行使用，超过规定的时间需要提前申请延时。
3. 实训室使用过程中，必须保持室内整洁，使用完毕后，需要清理实训设备、关灯、关门。
五、实训设备管理1. 实训设备的借用必须经过实训室管理员的审核，并填写借用登记表。
2. 实训设备的归还时间必须严格遵守，逾期归还者将被追究责任。
3. 实训设备的使用过程中，若发现有损坏或者故障，应及时向管理员报告，不得私自维修。
六、安全管理1. 实训室使用者在使用实训设备时，必须穿着规范的实训服装和安全防护设备。
2. 在实训室内严禁吸烟、禁止饮食，不得私自携带易燃易爆物品。
3. 发现火灾、泄漏、故障等安全事件时，应立即向管理员报告，并采取相应的应急措施。
七、管理制度的宣传和培训1. 实训室管理员应定期组织实训室使用者进行管理制度和安全规范的宣传和培训。
2. 新入职的实训室管理员和实训室使用者，必须接受相关管理制度和安全规范的培训。
八、违规处理1. 对于故意损坏实训设备、违规使用实训室的行为，将按照学校相关规定进行处罚。
2. 若发现实训室使用者存在安全隐患的行为，实训室管理员有权暂停其使用资格，直至相关问题得到解决。
九、监督和检查1. 实训室管理委员会定期对各实训室进行检查和评估，对发现的问题提出整改意见和建议。
2. 学校相关部门对实训室进行定期督查，发现问题要求及时整改。
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上海食品科技学校
关于农产品加工与检测实训中心对外运行机制
农产品加工与检测实训中心是学生进行技能实训的公共场所，是学校重要教学资源与基础设施。
为了加强对农产品加工与检测实训中心规范、有效地管理，充分利用实训中心场所、条件、环境为学生提供服务，本着“有效、计划、合理”的原则，现对农产品加工与检测实训中心的使用及管理特作如下规定：
一、农产品加工与检测实训中心使用原则
1. 农产品加工与检测实训中心可提供“农产品加工、西式面点、食品检验工、营养指导师、废水处理工、发酵工”等技能教学的场所，对校内外实行开放。
2. 农产品加工与检测实训中心的使用均由食品专业科根据教学任务统一安排、调配，未经学校批准的任何部门或个人不得擅自使用。
3. 农产品加工与检测实训中心的使用必须首先保证上海市技能鉴定中心安排的技能鉴定考和在籍全日制中、高职学生教学计划内的教学需要，其次保证上海现代培训中心和其它单位或部门培训的教学需要。
4. 对于学校教学计划安排之外的农产品加工与检测实训中心使用实行有偿收费，以弥补设施、设备的损耗。
5. 农产品加工与检测实训中心应指令性、公益性、资助性任务的需要，需经校部批准方可使用。
6．对于参加鉴定考的考生统一按市鉴定中心收费标准进行收取。
二、农产品加工与检测实训中心使用工作流程
1. 由申请单位或部门填写《农产品加工与检测实训中心使用申请单》。
2. 由实训指导教师做好实训（实验）教学的各项准备工作。
3. 由实训指导教师指导学员按照实训（实验）要求完成实训（实验）。
使用仪器设备时，严格遵守操作规程。
4. 实训结束后，由实训教学指导教师填写《实训教学日志》、《实验(实训)使用记录册》。
5. 付费单位及个人应及时缴费。
三、农产品加工与检测实训中心使用单位或个人职责
任何单位与个人进入农产品加工与检测实训中心进行技能实训都应遵守如下规定：
1. 严格遵守中心各项规章制度，做到文明、安全、卫生。
2. 爱护中心财产，不得损坏公物，损坏财物照价赔偿。
3. 听从实训中心管理人员和老师的安排，未经许可不得任意动用非指定设备与工具。
4.实训操作必须按规定着装，严格遵守各项安全操作规程。
5. 完成使用，必须做好使用区域的清洁卫生，填写好使用记录单后方可离开。
6. 原则上对安排的实训教学计划不得任意调动。
因故需调课时，必须提前二天通知实训室管理员。
四、农产品加工与检测实训中心使用过程中各岗位职责
（一）实训课教师职责
一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，全心全意为教育服务，刻苦钻研业务，不断提高实训技能与实训管理水平。
二、要加强责任感，以身作则，严格遵守实训教学的各项规章制度。
三、认真做好实训教学仪器设备管理工作，完善仪器设备的进、出、缺损、消耗登记，做到帐物相符，分类清楚，摆放条理，整洁美观，保证实训教学正常开展。
四、根据实训计划，切实做好各实训环节的工作：
1、实训课前必须检查仪器、设备运转是否正常、安全设施是否完好、实训药品、材料和工具是否备齐；根据实训课程的特征选择合适的教学形式，根据设备配置做好学生分组；
2、实训过程中要勤巡视，了解学员实训情况；勤提示，启发学生积极思考；勤示范，规范学员的正确操作方法。
指导检查学员操作前的准备工作，指导检查学生员操作过程中的方法、姿势，指导检查学员按文明安全操作规程操作，发现问题及时解决；
3、实训过程中应注重加强学生员的生产纪律、劳动习惯、劳动态度、文明安全生产等教育。
注意培养学员的职业道德行为习惯的养成；
4、实训结束前，要进行集中总结，包括任务完成情况，学员操作技能掌握程度，实训质量分析，安全文明生产及工作纪律点评等；
2
附表一：农产品加工与检测实训中心使用申请单
附表二：实训教学日志
附表三：实验(实训)使用记录册
5。