土木工程专业专业建设规划
工地土建工作规划范文
工地土建工作规划范文近年来，我国建筑行业发展迅速，对土建工程需求量不断增加。
作为土建工程师，如何制定合理有效的工作规划成为了关键。
在土建工作中，规划是保障工程顺利进行的重要保障。
下面就让我们来看一下一份工地土建工作规划范文。
一、项目背景及目标本项目位于某市核心商业区，总建筑面积为XX万平方米，包括商业综合体及办公大楼。
项目期限为36个月，目标是按时按质完成建设。
二、任务分工及时间节点1. 土建规划设计阶段- 设计单位：某建筑设计院- 时间节点：第1-3个月2. 土建施工准备阶段- 人员调配、设备采购、场地搭建等准备工作- 时间节点：第4-6个月3. 土建施工阶段- 地基处理、主体结构施工、外立面施工等- 时间节点：第7-30个月4. 安全检查与验收阶段- 完成建设后进行安全检查和各项验收- 时间节点：第31-33个月5. 项目交付阶段- 形成完整施工资料，项目交付- 时间节点：第34-36个月三、资源及风险管理1. 人力资源- 招聘具有相关资质和经验的技术人员- 保障工地施工人员饱满，确保工程进度2. 物力资源- 购买符合标准的建筑材料和设备- 定期检查设备，确保正常使用3. 风险预警- 定期进行风险评估，做好安全预案- 加强现场安全管理，保障施工人员生命财产安全四、技术及质量保障1. 技术更新- 结合最新的土建工程技术，提高工程施工效率- 及时解决工地技术难题，避免进度延误2. 质量控制- 实施全面的质量管理制度，确保施工质量符合规范- 定期组织质量检查，保证工程质量五、沟通与协调1. 项目组织结构- 设立项目管理小组，明确各岗位职责- 定期召开工地会议，沟通项目进展及问题解决2. 协调与沟通- 加强与业主、设计单位、监理单位等的联系与协调- 确保信息畅通，及时解决问题，减少工程变更六、总结及展望本工地土建工作规划范文是一个全面的计划，包括项目目标、任务分工、资源管理、风险控制、质量保障等多个方面。
我的土木工程梦想与规划
我的土木工程梦想与规划土木工程是一门研究使用和管理土地、水、结构和协调建筑物和其它人工建筑物的学科。
作为一名对建筑和工程着迷的人，我对土木工程产生了浓厚的兴趣。
在这篇文章中，我将分享我对土木工程的梦想和规划，以及我对这个领域的热爱。
1. 梦想与激情作为一名学生，我对土木工程产生了强烈的激情和追求。
我热爱创造和建造新的事物，对建筑设计和结构的原理充满好奇。
我希望能够通过我的工作，为社会做出贡献，改善人们的生活质量。
我的土木工程梦想是成为一名出色的土木工程师，参与设计和建造各种类型的基础设施项目。
2. 教育和技能要实现我的土木工程梦想，我深知教育和技能的重要性。
我计划在大学攻读土木工程专业，并努力学习相关知识和技能。
我相信通过系统的学习和实践，我将能够掌握土木工程的理论与实践，并拥有所需的专业能力。
此外，我也会积极参与校园内外的建筑项目，提升自己的实践经验。
3. 实践经验除了学院教育外，实践经验对于成为一名出色的土木工程师同样至关重要。
我计划在大学期间积极参与实习项目和校外实践，与工程师团队合作，亲身体验真实的工程项目。
通过参与实践，我将学习到实际问题的解决方法，提高自己的解决问题的能力和团队合作精神。
4. 专业领域选择和深造土木工程领域包含了许多专业分支，如结构工程、水资源工程、交通工程等。
在我的土木工程规划中，我将根据个人兴趣和能力，选择一个或多个专业领域进行深造和专攻。
我希望通过专业的研究和学习，成为该领域的专家，并为该领域的发展做出贡献。
5. 环境与可持续发展在土木工程领域中，环境保护和可持续发展是至关重要的议题。
作为一名土木工程师，我将积极关注环境和可持续性问题，并在设计和实施工程项目时，采取可持续的解决方案。
我将致力于降低对自然资源的消耗，减少对环境的负面影响，并推动更可持续的建设模式。
6. 责任和职业道德作为一名土木工程师，我将始终遵守职业道德和专业准则。
我将保持诚实、公正和透明，始终维护公共利益和安全。
土木工程专业的职业发展趋势与规划
土木工程专业的职业发展趋势与规划土木工程是一门与建筑、基础设施和环境保护相关的专业领域。
它涉及到设计、建造和维护各类基础设施，如道路、桥梁、隧道、港口和水坝。
随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断升级，土木工程专业的职业发展前景广阔。
本文将讨论土木工程专业的职业发展趋势以及规划建议。
职业发展趋势1. 城市化进程的推动：随着城市化进程的加速，城市基础设施需求不断增长。
这将为土木工程师创造大量的就业机会。
土木工程专业人士将参与规划、设计和建造城市的各类基础设施项目，包括道路交通、水供应、排水系统等。
2. 可持续发展：环境保护和可持续发展已成为全球的重要议题。
土木工程专业也在逐渐转向可持续发展方向。
土木工程师需要设计和建造环保型的基础设施，并采用可再生能源和节能技术。
随着对可持续发展的需求增长，土木工程师将面临更多的挑战和机遇。
3. 智能化与数字化：随着科技的不断进步，土木工程领域也在不断变革。
智能化和数字化技术正在被广泛应用于土木工程项目中，如BIM（建筑信息模型）技术、无人机和人工智能技术等。
土木工程师需要不断学习和掌握这些新技术，以适应行业的发展变化。
4. 国际化发展：土木工程是一个国际性的行业，随着全球化的进程，越来越多的土木工程项目涉及跨国合作。
具备国际视野和跨文化交流能力的土木工程师将更具竞争力。
同时，国际化的工作经验也将丰富土木工程师的职业发展。
规划建议1. 多学习和掌握新技术：随着智能化和数字化技术的广泛应用，土木工程师需要不断学习和掌握最新的技术。
可以通过参加培训课程、自学和参与项目实践等方式来提升自己的技术水平。
2. 发展团队合作能力：土木工程项目通常需要多个专业的合作，包括建筑师、结构工程师、电气工程师等。
因此，培养良好的团队合作能力对于土木工程师来说非常重要。
可以通过参加团队项目、加强沟通能力等方式来提升自己的团队合作能力。
3. 拓宽国际视野：由于土木工程项目涉及国际合作的机会越来越多，具备国际视野和跨文化交流能力将为土木工程师带来更多的机会。
土木工程专业职业生涯规划成为城市规划与建设的专家
土木工程专业职业生涯规划成为城市规划与建设的专家引言在现代社会中，城市化进程日益加快，对城市规划与建设的需求也越来越大。
作为一个土木工程专业的学生，我对成为城市规划与建设的专家充满了憧憬和追求。
本文将探讨土木工程专业职业生涯规划，分析如何成为城市规划与建设的专家。
1. 对城市规划与建设的认识城市规划与建设是一个综合性的领域，涉及到土地、建筑、交通、环境等多个方面。
对城市规划与建设的专家来说，他们需要具备全面的知识和技能，能够从整体上规划和设计城市的发展与建设。
2. 培养自身专业素养要成为城市规划与建设的专家，首先要有扎实的专业基础和广泛的知识面。
作为土木工程专业的学生，我应该努力学习相关的专业课程，包括土木工程设计、结构力学、建筑材料等。
同时，还应该关注城市规划与建设领域的最新研究成果，提高自己的专业素养。
3. 深入了解城市规划与建设行业除了专业知识，了解城市规划与建设行业的发展动态也是至关重要的。
可以通过参加学术研讨会、行业交流活动等方式，与相关领域的专家和从业者进行深入交流，了解行业的最新变化和趋势。
同时，要关注国内外的城市规划与建设案例，学习他们的成功经验和教训，为自己的职业发展积累经验。
4. 掌握城市规划与建设的技术工具在城市规划与建设的过程中，各种技术工具的应用是不可或缺的。
作为土木工程专业的学生，我应该熟练掌握一些常用的工具，如CAD、GIS等，这些工具可以帮助我更好地进行城市规划与建设的设计和分析。
5. 培养团队合作能力城市规划与建设是一个团队合作的过程，需要与其他专业人员密切配合。
作为一个专家，要具备良好的团队合作能力，能够与不同领域的人员进行有效的沟通与协调。
同时，还要学会倾听他人的建议和意见，虚心接受批评，不断提高自己的专业水平。
6. 不断提升自己的综合素质除了专业能力，成为一个城市规划与建设的专家，还需要具备良好的综合素质。
要注重培养自己的沟通能力、领导能力、创新能力等，在实践中锻炼自己的能力，不断完善自己的专业素养。
土木工程专业建设未来城市的职业生涯规划
土木工程专业建设未来城市的职业生涯规划职业生涯规划是每个人在进入职场之前都应该认真考虑的问题。
对于土木工程专业的毕业生来说，建设未来城市的职业生涯规划尤为重要。
在这篇文章中，我将为您详细介绍土木工程专业建设未来城市的职业生涯规划，希望对您有所帮助。
一、认清土木工程专业的特点和发展趋势土木工程专业是一门综合性较强的学科，涵盖了结构工程、岩土工程、工程管理等多个领域。
随着城市化进程的加快，土木工程专业的需求也越来越大。
未来城市的建设将需要大量的土木工程师来负责规划、设计和管理各类基础设施项目。
在规划职业生涯时，土木工程专业毕业生需要认清专业的特点和发展趋势，了解相关技术的最新进展和市场的需求变化。
只有深入了解行业情况，才能更好地制定职业生涯规划。
二、明确职业目标和发展方向在建设未来城市的职业生涯规划中，明确职业目标和发展方向至关重要。
土木工程专业毕业生可以根据自身的兴趣和优势选择不同的职业道路。
例如，可以选择进入大型建筑设计院或规划院工作，参与城市规划和设计项目；也可以选择进入工程咨询公司或施工单位，从事项目管理和工程监理工作；此外，还可以考虑从事科研工作，推动土木工程技术的创新和发展。
无论选择哪条职业道路，毕业生都应该明确自己未来的职业目标，并制定相应的发展方向。
同时，还应不断提升自己的专业知识和技能，以适应行业的变化和需求。
三、加强自身的综合素质和专业技能土木工程专业虽然重视专业知识的学习，但在职业生涯规划中，仅仅掌握专业知识是远远不够的。
毕业生还应该加强自身的综合素质和专业技能的培养。
综合素质包括团队合作能力、沟通表达能力、创新能力等。
在团队合作能力方面，毕业生可以积极参与校内的团队活动，担任重要职务，培养团队合作精神；在沟通表达能力方面，可以参加一些演讲比赛或参与社交活动，提升自己的口头表达能力和沟通技巧；在创新能力方面，可以参与科研项目或行业竞赛，锻炼自己的创新思维和问题解决能力。
专业技能的培养需要不断学习和实践。
土木工程专业的职业生涯规划参与基础设施建设改善人民生活
土木工程专业的职业生涯规划参与基础设施建设改善人民生活土木工程是一门涉及基础设施建设和改善人民生活的重要学科。
作为土木工程专业的学子，我们应该制定职业生涯规划，积极参与基础设施建设，为改善人民生活贡献自己的力量。
一、认识土木工程专业的重要性土木工程专业是为了满足人民日益增长的生活和工作需求而产生的。
它涵盖了建筑、道路、桥梁、水利和环境等多个领域，直接关系到人民的经济发展和生活质量。
例如，基础设施的建设和改善可以提供更好的交通条件、饮水和供电服务，促进经济的发展和社会的进步，因此，土木工程专业在推动社会进步方面起着不可忽视的作用。
二、职业生涯规划的重要性在选择土木工程专业后，我们应该制定一份职业生涯规划，这将对我们今后的发展起到积极的指导作用。
职业生涯规划可以让我们更好地了解自己的兴趣和潜能，帮助我们确定适合自己的发展道路。
通过制定规划，我们可以明确自己的短期和长期目标，并有针对性地学习和锻炼自己的专业技能，提升自己的竞争力。
三、积极参与基础设施建设作为土木工程专业的学生，我们应该积极参与基础设施建设，为改善人民生活贡献我们的力量。
可以通过参与实践项目、科研课题或社会实践等方式，锻炼自己的专业技能。
例如，我们可以参与到道路建设、桥梁工程或水利项目中去，与专业人员一起工作，学习实践中的经验和技能。
同时，还可以关注环境保护领域，在城市规划和建设中提出可持续发展的解决方案，为人民的生活环境改善贡献自己的力量。
四、持续学习和自我提升为了在土木工程领域获得更好的发展和更好地服务人民，我们应该保持持续学习和自我提升的态度。
土木工程领域的知识和技术不断发展和更新，我们应该不断跟进最新的发展动态，学习新的理论和技术。
可以通过读书、参加学术研讨会或行业交流会等方式，丰富自己的知识储备，不断提高自己的专业水平和能力。
五、注重团队合作和沟通能力的培养土木工程是一个涉及多方利益相关者的学科，涉及到众多专业人士、政府机构和社会群体等的合作。
土木工程 专业群建设方案
土木工程专业群建设方案一、专业培养目标1. 培养具有较强实践能力和创新能力的高素质土木工程专业人才；2. 培养适应社会经济发展需要、德才兼备、具备较强综合素质的土木工程专业人才；3. 培养具有独立工程设计与施工能力，能在土木工程设计、施工、管理等方面从事技术开发、科学研究和教学工作的土木工程专业人才。
二、课程设置1. 根据行业需求和学科发展趋势，调整与完善土木工程专业核心课程设置，包括土木工程力学、建筑结构设计、土木工程材料、工程测量学、土木工程施工技术等；2. 加强专业实践教学环节，增加实践教学课程，如土木工程实习、毕业设计等，提高学生实际操作能力；3. 引入先进的土木工程专业课程，如混凝土技术、桥梁工程、隧道工程等，满足学生对于土木工程不同领域的学习需求；4. 开设交叉学科课程，如工程管理、环境工程等，培养学生的综合素质和跨学科能力。
三、实践教学1. 抓好专业实践教学环节的规划和安排，推动实验室建设，配备专业化、现代化的实验设备；2. 鼓励学生参与校内外实际工程项目实习，培养其实践操作能力和实际工程管理技能；3. 强化实践教学成果的总结与评价，建立有效的实践教学质量评估机制，不断提高实践教学的质量和效果。
四、科学研究1. 实行科学研究和专业学术讲座相结合的科研交流机制，鼓励师生开展合作性研究项目，提高研究水平；2. 加强土木工程研究室建设，完善实验设备和仪器设施，提高科研实力和创新能力；3. 开展与产业结合的科学研究，推动科研成果的产业化转化，促进土木工程技术的创新和进步。
五、师资队伍1. 加大人才引进与培养力度，引进国内外土木工程专业优秀教师和科研人员，提高师资队伍整体素质；2. 支持年轻教师科研创新和教学改革，鼓励他们积极参与学术研究和课程建设，激发教师的工作热情和创造力；3. 建立健全教师培训机制和评价激励机制，提高教师的教学水平和科研能力，不断提升师资队伍整体素质。
六、专业实践1. 对于土木工程专业学生的专业实践环节，理论课与实习实践相结合，注重专业技能的培养；2. 拓宽学生的实践渠道，鼓励学生参与专业实践竞赛、项目实践等，提高学生的专业实践能力；3. 整合专业实践资源，与相关企业合作，提供学生更多实践机会，提高学生实际动手操作的能力。
土木工程专业集群建设方案
土木工程专业集群建设方案一、引言土木工程是工程学的一个重要分支，涉及建筑、道路、桥梁、水利等领域，是国民经济发展的基础支撑，也是国家基础设施建设的重要组成部分。
近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速推进，土木工程专业的需求日益增长，学科集群建设成为当前我国高等教育领域亟待解决的问题之一。
本文将从土木工程专业的现状分析入手，探讨土木工程专业集群建设方案，以期为相关专业的学科建设提供参考。
二、现状分析1.学科发展趋势近年来，我国建筑工程的需求量大幅增长，市场对土木工程专业人才的需求量迅速增加。
随着“一带一路”倡议的推进，国家对基础设施建设的需求也在不断增加。
同时，新技术、新材料在土木工程领域的应用也日益普及，对土木工程专业人才的能力和素质提出了更高的要求。
2.学科建设现状目前，全国各高校开设的土木工程专业众多，但专业之间的差异化程度较高，缺乏统一的标准和规范。
在课程设置、教学设施和实践环节上存在着较大的差异，学科之间缺乏有效的交流合作，导致人才培养难以适应实际工作需求。
3.学科发展趋势未来，土木工程专业的发展趋势将主要受新技术、新材料和新理念的影响。
数字化建筑、智能化施工将成为未来土木工程的主流发展方向，传统的教学模式和课程设置已经难以适应未来发展的需求。
三、土木工程专业集群建设方案1. 教学资源整合针对各高校土木工程专业教学资源的差异化问题，可以建立地区间或跨区域的资源共享机制，利用现代化的信息技术手段，实现教学资源的互通共享。
通过建立课程资源库、实验室资源共享平台等，充分利用各校的教学资源，提高教学质量，提升人才培养水平。
2. 教学团队合作建立跨校的教师交流合作机制，鼓励教师间的学术交流和合作研究。
通过学术讲座、学术论坛等形式，集聚高水平的教学团队，引进国内外专业领域的专家学者，推动教学团队的跨校合作，共同提升教学水平。
3. 实践环节设置积极开展校企合作，加强实验室建设，提高学生的实践能力。
土木工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。
二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。
2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。
3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。
2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。
3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。
4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。
专业建设规划与实施情况
专业建设规划与实施情况一、专业建设规划机械与工程学院现开设机械类和土木类专业共*个，其中本科专业*个：机械设计制造及其自动化、工业设计和土木工程。
计划在十二五期间，根据校总体专业建设规划，在教育部专业目录的的指导下，新上*个专业，使机械类专业增至*个，土木类专业增至*个，形成专业间相互支撑、资源共享、协调发展的良好空间；将机械设计及其自动化专业建成校级特色专业。
二、专业建设实施情况（一）明确了应用型人才培养目标1.机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售等方面工作，具有一定创新精神和较强实践能力的适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才；并在本专业领域及相关专业领域具有一定的继续深造的能力。
2.土木工程专业培养具备土木工程学科的基本理论和知识，获得工程师基本训练，能在土木建筑工程设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作，具有一定创新精神、较强实践能力和继续深造能力，适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
3.工业设计专业培养具备工业设计专业基础知识和应用能力，能在工业产品制造企业、专业设计部门、科研院所与高等学校从事工业设计、视觉传达设计和教学、科研等方面工作，具有一定创新精神、较强实践能力和继续深造能力，适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
（二）制订了专业教学计划、教学大纲制定了适合人才培养目标的课程结构体系，主干课程教学大纲，其中各专业实践教学环节教学规定学分不低于总学分的30%，并规定了第二课堂与科技创新学分，有利于培养具有创新能力和专业应用能力的合格人才。
（三）拓宽了产学结合的人才培养途径与企业加强合作，建立了适合学生实习与就业的实习基地，保障了实习环节的教学。
目前在机电制造企业和建筑、装饰企业建立了*个实习基地，将顶岗实习与就业相结合，拓宽了产学结合的人才培养途径，锻炼了学生的专业岗位能力，提高了就业率。
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土木工程专业专业建设规划土木工程专业建设规划和实施情况（2021--2021年）专业建设规划要适应社会、经济、科学技术发展的需要，要符合学校自身条件，遵循教学规律。
专业建设规划对保证本科教育的健康发展，稳步提高本科教学质量具有重要意义，现根据我院土木工程专业的发展情况，将其专业五年规划介绍如下：一、专业现状土木工程学院于2021年5月成立，主要是为社会培养工程建设领域急需的工程技术复合应用型施工、管理、设计人才。
本专业自2021年招生以来，目前在校学生人数1910人。
具有专业实践能力的“双师型”达到10%以上。
形成了一支由双师型土木工程专家为学科带头人，中青年骨干教师和年轻后备力量组成的师资队伍。
土木工程专业是一个注重基本理论培养，更注重其实际应用的专业。
因此，本专业自成立以来建设了涉及多门专业基础课和专业课的实训室。
主要有：绘图室、力学实验室、测量实验室、土工实验室、材料实验室、电计算机机房（装有CAD、天正、广联达等软件）、钢筋框架实训室（建工实训中心）等校内实验室，实验设备价值达200多万元。
二、专业建设的指导思想以培养高素质工程应用性领域的高素质人才，服务河南区域经济发展为目标，遵循学校应用性发展的轨迹和我院土木工程人才培养的目标，坚持学校“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”人才培养思路和“理论奠基、强化实践、激励创新、重在应用”的办学理念。
以发展为主题，以专业建设为主线，以改革和创新为动力，以社会对土木工程领域的应用为向导，面向社会、适应社会、依靠社会、服务社会，努力把本专业建设成为能达到全省同类本科院校专业建设先进水平的工程应用型专业。
三、专业建设目标到2021年，使本专业全日制在校生稳定在2000人左右，专任教师达到30人以上。
其中自有专任教师25人；副高及以上职称达到20%以上；硕士及以上学位达90%以上；中级职称达到40%以上。
拥有4-6门校级精品课程，市级及以上精品课程2-3门。
至2021年，预计新增校内实验室和实训基地8个，新增校外实习实训基地10个。
本专业校内设备总值达1000万元，使校内外实验实训条件满足教学和应用型人才需要。
毕业生年底就业率保持在95%以上，就业专业对口率保持在90%以上。
在师资队伍建设、课程建设、校企合作和就业等方面形成自己的特色，成为土木工程专业高素质应用型培养、教学与科研、社会服务的平台。
四、专业建设的主要内容与措施(一)教学计划和人才培养方案的科学制定 1.教学计划的科学制定以培养综合素质高、综合能力强应用型人才培养目标为宗旨，不断修订专业教学计划，加大实践教学比例，改进实践教学方法，拓宽实践教学途径。
2.人才培养方案的科学制定根据人才培养目标和培养的规律，人才培养采用“5+1+2”人才培养模式强化实践教学，突出工程实践能力培养。
“5+1+2”模式，即在教学计划中，用5个学期左右的时间完成课堂教学及实验课教学，用1个学期左右的时间完成课程设计，同时在校内教学基地上开展课程实习，用2个学期的时间开展工程实践与毕业实习。
通过实施“5+1+2”模式，强化实践教学，使实践教学学时超过教学计划总学时的40%；通过毕业实践，加强工程应用，突出工程实践能力培养。
在实施“5+1+2”模式过程中，做到“三强化、三结合”。
“三强化”即强化工程实践、强化课程设计、强化实验教学；“三结合”即课内课外相结合、学期与假期相结合、学校与社会相结合。
(二)教学管理1.完善各种教学管理规章制度。
在已建立的规章制度基础上，加强各项教学工作规范建设，明确管理职责，使各个教学环节有据可依，有章可循。
2.完善和加强规范管理，做到活动有规划和记载，加强“备、教、辅、改、考、析”的常规管理，以管理促质量。
规范教学活动，提高课堂教学质量。
3.建立比较完善的教学管理监督评价体系。
主要包括以院长、教学秘书和教研室主任为主组成的教学质量评价组织，形成学校督导组、院教学检查组、专业教师等多层次的相互听课制度以及学生信息员反馈制度。
在这个体系的约束下，确保优质高效地完成教学任务。
4.实现教学过程的现代化、动态化管理。
运用现代科学方法和手段建立起教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学质量监控系统，进而实现对教学管理全过程动态的有效管理。
5.提高教学管理者的科学化意识和服务意识。
利用现有的科学方法和手段，提高教学管理的有效性。
进一步树立以“学生”和“教学”为中心的全面服务意识。
(三)师资队伍建设1. 师资队伍建设的内容及目标到2021年建设成一支能够适用应用型本科教学需要、结构合理、具有较高教学水平、实践经验和科研水平的“双师型”师资队伍。
在教师队伍中逐步形成老、中、青相结合的教学科研梯队，实现教学与科研的协调发展。
具体表现在以下几个方面：职称结构：到2021年，具有副教授以上专业技术职务的教师达到20%以上。
学历结构：有计划地安排年轻教师进修或攻读学位，到2021年，教师中具有硕士及以上学位的教师比例要增加到90％以上。
学缘结构：到2021年教师团队由至少分别来自于10所以上不同院校学习经历的教师组成。
年龄结构：教师队伍平均年龄保持在40岁以下。
30岁以下的教师占总数的50%。
高级职称教师的平均年龄稳定在45岁—50岁之间。
“双师”素质结构：到2021年，专业基础课和专业课教师中“双师型”教师达到90%以上。
兼职教师结构：到2021年兼职教师占专业课教师（含实践指导教师）的比例达65%，其中具有高级工程师、高级技师等高级技术职称的占兼职教师的45%以上。
2.师资队伍建设的措施（1）对专业带头人的培养，一是注重本专业技术发展前沿理论和实际技能的掌握；二是优先安排他们到兄弟院校访问、研修，培养其学术交流能力和专业开发能力；三是鼓励他们参加各类科研和技术服务，培育其创新能力。
（2）通过培养和从企业引进“双师型”骨干教师。
在青年教师中广泛开展教学业务比武和实践技能练兵，使青年教师迅速成为教学业务骨干，并通过选拔优秀青年教师攻读硕士学位和到企业开展技术攻关活动，提高青年教师的学术水平和双师素质。
（3）通过主持或参与教改课题，到企业、工作室进行实践锻炼和技术交流，有针对性地提升骨干教师的科技研发能力、科技服务能力和创新能力。
（4）认真落实教师定期到施工现场、设计院、造价公司等企业中去进行锻炼的规定，同时注重提高教师的教学能力，通过以下措施实现专业基础课和专业课中双师素质教师比例达80%以上：①青年教师进校后，首先到实验实训室或校外实训基地锻炼，提高其专业实践能力；②根据校企合作协议，派遣在职教师定期去生产第一线工作；③鼓励教师通过培训考试获得土木工程行业的中、高级职业资格证书或参加教育部和省教育厅的专业技能培训。
④引进来自企业生产一线的技术人员、工程师。
（5）充分利用建筑行业历史悠久，覆盖面广，技术力量雄厚的行业优势，以及产学合作基地和校外实训基地工程技术人员的资源优势，改革人事制度，采用多种聘请方式，聘任具有工程经验的工程师或高级工程师为该专业的兼职教师。
(四)课程及教材建设课程建设是专业建设的中心环节，是提高教学质量和深化教学改革的重要途径，课程建设水平是专业建设水平主要标志之一。
建筑工程学院土木工程专业课程建设要以课堂教学为重点，以提高教学质量、实现“内涵升本”为目标，开展课程建设。
课程建设要根据教学目标和教学计划要求，修订教学大纲，做到教学内容先进、知识结构合理。
以专业主干课程为重点，开展了专业主干课程的教学内容和课程体系改革的研究与实践；以培养实践能力为重点，开展素质教育与创新意识的培养；以精品课、重点课建设为目标，多媒体课件项目建设为基础，以采用现代化多媒体教学手段为重点，开展教学方法、教学手段改革。
课程建设中教材的选取要选用适用于教学计划、教学大纲的“面向二十一世纪课程教材”、“十一五”、“十二五”规划教材、国家重点教材、教育部推荐教材等以及其他优秀教材。
本专业采用上述教材的比例力争达到95%以上；使用近三年出版的新教材的比例力争达到95%以上。
每学年组织编写和修订1－2部教材、2-3部教辅资料（习题集、案例、实验指导书等）。
题库建设是课程建设一个环节，到2021年我院土木工程专业确保建立科学的、适合于培养目标的题库。
(五)校内实验室建设 1.建设目标到2021年，将力学实验室建成校级重点实验室。
建成1-2个达到省级示范实习实训中心标准的实验室和研究中心；仪器设备总值达到1000万元左右。
2.措施方案(1)强化实验教学管理，积极推进实验教学改革； (2)加大投资力度，完善实验设备条件；(3)加强实验室队伍建设，优化人员结构，提高实验教师、实验技术人员的业务水平。
（六）校外实习基地建设为保证土木工程专业校外实训基地实践教学工作的顺利进行，保证与工程建设的“零距离”对接，确定稳定的实习基地，本专业毕业生的毕业实习和毕业设计以及1/3的实训课程及课内实践项目都要在实习基地完成，为实现毕业即能直接上岗奠定了坚实基础，同时也为学生就业提供了广阔的空间。
土木工程学院将不断扩大校外实训基地的数量，不断完善实训基地的类型结构，如签订人才培养培训合同，使校外实训在培养人才目标、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等方面发挥主导作用，并为专业教师和学生提供见习和实习基地，满足了学生专业实习和专业教师实践技能提高的需要。
到2021年建立25家稳定的校外实习基地，同时提高利用率，以满足各种类型实践教学的需要，使学生能够深入社会、深入企业进行实践训练。
(七)教学科研工作 1.科研建设目标该专业师资的科研争取在2021年达到如下要求：每位教师每年至少发表论文一篇或参编教材一部，申报市级及以上科研课题至少一项。
与企业进行合作研究，该专业教师申报横向课题不少于2项，并将成果推广给企业应用；举办学术报告和讲座5场以上，积极主办或承办高层次学术交流活动。
2.科研建设措施（1）加强科研团队建设。
努力提高教师的科研水平，以教研室为依托，以高学历、高职称教师为支撑，为工程管理、结构工程和岩土工程等学科建设学术梯队，充分发挥学科带头人的作用，努力提高教师的科研水平。
（2）申报纵向科研以及参与纵向科研的研究是发展高水平学科、培养拔尖人才的关键。
参与重点工程的研究工作是土木工程科研的主要增长点，建筑工程学院协助学校统一规划，申请建筑工程设计、工程结构检测、建筑材料检测等各类资质，并利用这些资质形成切入重点工程科研有利条件，力争3-5年内使院科研经费达到30万元。