学校管理信息系统基本功能认识和操作

上 海 商 学 院 本 科 教 务 管 理 系 统
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上
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名
名
个 人 信 息
密 码 修 改
学 生 个 人 课 表
学 生 考 试 查 询
个 人 成 绩 查 询
等 级 考 试 成 绩 查 询
教 学 计 划 查 询
学 生 选 课 情 况 成 绩 查 询
利 润 表
辅 助 核 算 余
应 收 账 款
应 付 账 款
管 理 费 用
营 业 费 用
财 务 费 用
（1）第一步，创建用户名和密码。 （2）第二步，新建帐套，点击确定。
（3）第三步，登入主页面，显示功能，进行初始化。
（4）第四步，进行会计循环过程。
从应用的角度来说，做账十分快捷，只要把会计分录录入进去，就可以得到结论。同时， 建立输入控制制度，有些矛盾的地方，即账面的错误，e 会计会提醒你，这个地方出错了， 需要重新改正，这样非常安全。 五、实验思考题
任务二：会计电算化信息系统——e 会计财务管理软件 1．
e 会计财务管理软件 新建帐套
初始设置
科目管理
汇率管理
初始余额 结束初始化
系统管理
权 限 管 理
系 统 认 证
备 份 与 恢
系 统 升 级
账务处理
帐套信息
凭
查
凭
凭
期
自
结
本
证
询
证
证
末
动
转
月
输
修
审
过
调
转
损
结
入
改
核
账百度文库
汇
账
益
帐
报表分析
资 产 负 债 表
第 二 ，能 节 省 我 的 时 间 ，提 高 工 作 效 率 。例 如 ，现 在 选 课 都 可 以 在 上 面 完 成 ，不 必再像以前一样，用纸笔登记。
对 此 ，我 还 有 一 点 建 议 ，应 该 开 设 一 栏 是“ 你 问 我 答 ”板 块 ，因 为 很 多 问 题 ，都 不 是 程 序 化 能 回 答 的 ，有 些 疑 难 问 题 ，可 以 同 学 之 间 互 相 回 答 。比 如 ：要 办 在 校 证 明 ， 需要去哪办理。
3．系统在管理上共有 3 支撑层次。 第一层次是战略层，对 一 个 企 业 或 组 织 在 一 定 时 期 的 全 局 的 、长 远 的 发 展 方 向 、目 标、任务和政策，以及资源调配做出的决策和管理艺术。 第 二 层 次 是 战 术 层 ， 包括了资源的获取与组织、人员的信息与训练等信息。 第三层次是作业层，属于最基本的活动，具体到每一细项，涉及具体的信息活动。 4．这个教务信息系统给我带来很大的方便。 第一，它整个页面做的很浅显易懂，即使是第一次登入，也能迅速地找到。
（1）管理信息系统对企业的支撑共有几个支撑层次？ 企业管理系统可分为战略规划、战术决策和业务决策 3 个层次
第一，战略规划层（Strategic Planning Layer， SPL）：为最高管理层，是指诸如企业组织目 标的设定与变更、为实现该目标所采取的资源政策等计划、规划、预算过程。
第二，战术决策层（Tactics Decision Layer，TDL）：又叫管理控制层，为中间管理层，是为 实现企业目标，使企业能够有效地获得并利用资源的具体化过程。
（3）该系统在管理上共有几个支撑层次（是战略的、战术的或者是作业层次的？）， 具体说明。
（4）从应用的角度出发，了解该信息系统给你的生活、学习带来什么影响，分析该 系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。 任务二：（1）通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统；
（2）详细了解这个信息系统实现了哪些功能； 从应用的角度出发，了解该信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析该系 统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。 三、实验环境 微机：每人 1 台； 软件：Windows2000，Office2000（包括 Access），学校管理信息系统。 四、实验结果 任务一： 1 学校信息系统的功能模块。
第三，业务处理层（Business Treatment Layer，BTL）：又叫运行控制层，为下层管理层，是 为确定某特定业务能够被有效地、高效地执行的全过程。
（2）如何评价管理信息系统的好坏？ 评价一个信息系统可以从三方面内容考虑： 第一， 系统的技术效果。主要是针对系统的性能，包括系统的可靠性、高效性、适应性、
信 息 员 信 息 发 布
学 生 补 考 安 排 查 询
—
论 文
学 生 查 看 提 交 资 料
辅 导 员 （ 班 主 任 ） 评 价
2．教务管理信息系统截图。 （1）第一层次，上海商学院教务管理信息系统登入。输入“用户名”“密码”。
（2）第二层次，看见信息查询。
（3）第三层次，点击信息查询里的教学计划查询，进入教学计划查询。
可维护性、易用性和可移植性等。 第二， 系统的管理效果。主要表现在管理体制合理化，管理方法有效化，管理效果最优
化，基础数据的完整和统一，管理人员摆脱繁琐的事务性工作，真正用主要精力 从事信息的分析和决策等创造性工作，提高了企业管理现代化水平。 第三， 系统的经济效果。可以从系统费用、系统收益和投资回收期等经济指标进行考核。
《管理信息系统》课内实验报告
实验名称 学校管理信息系统基本功能认识和操作
实验日期 2012 年 9 月 18 号
专业班级
姓名 徐晓婷
学号
一、实验目的 通过指定的学校管理信息系统的应用，了解信息系统对学校管理和作业流程的支持。
二、实验内容 任务一：（1）说明指定的学校信息系统的功能模块。
（2）对其中的某一业务流程进行操作，把结果显示出来，同时说明该系统能从哪个 层次来支持企业的管理工作。