新高考现代诗歌整体阅读指导

新高考现代诗歌整体阅读指导【考情分析】文学类文本阅读包括小说阅读、散文阅读、现代诗歌阅读等，从高考卷命题情况来看，现代诗歌阅读呈现如下特点：1．从诗歌选篇上看，一般多有朦胧色彩，命题往往以抒情诗、哲理诗或内蕴深厚的诗为主。

与古代诗歌相比，新诗有其自身的三大特色：作品意象的模糊性(重叠、交叉、群体等)；表现手法的新颖性(隐语、象征、暗示等)；修辞手段的变异性(隐喻、移就、通感等)。

2.从考查题型来看，2020年山东新高考样题中，文学类文本阅读模块选用了一首现代诗歌作为命题材料，题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。

单选题每小题3分，分别考查对内容的理解和对艺术特色的分析鉴赏，类似于古代诗歌阅读的客观题。

主观题分别为4分和6分，分别考查理解关键词句以及分析人称抒情角度的好处。

【基础知识】(一)基本概念诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。

诗歌饱含情感和想像，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。

现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌，具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。

(二)基本类型1．按作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。

(1)叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。

史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。

(2)抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。

如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。

2．按作品语言的音韵格律和结构形式分为格律诗、自由诗和散文诗。

(1)格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。

它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。

(2)自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。

它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。

(3)散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。

作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。

需要特别说明的是，在诗歌分类中，人们经常提到朦胧诗。

朦胧诗古已有之，并非当代专有，它只是诗歌创作的一种艺术形式。

朦胧诗的第一特征是“不直白”。

“不直白”对诗人而言，是一种创作习惯或思维习惯；对阅读者而言，则增加了解读介入的机会。

(三)基本特征现代诗歌是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体，有着高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性、和谐的音乐性以及形式的自由性。

它的内涵是开放的，意象经营重于修辞。

(四)鉴赏要素诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段。

具体来说，鉴赏现代诗歌应从四个方面入手。

1.诗歌的形象诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。

鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象：有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情……要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。

有些诗歌描绘的形象较多，鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想象，构建整体形象；有些诗歌描绘的形象不是实指，有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想挖掘形象的内涵。

总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。

2．诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料。

诗歌尤其讲究语言的运用，因为艺术形象的塑造、意境的营造，以及情感的传达，都要借助语言。

诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。

相对而言，现代诗用白话写成，且较少用典，字面上较旧体诗容易把握。

但是，要正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。

3．诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧主要指抒情、修辞、描写和结构脉络等表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征，以及以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。

可参考古代诗歌的表达技巧。

4．诗歌的思想情感诗歌一般都会抒情言志，鉴赏时必须深切体会诗歌的感情内涵。

具体地讲，就是要从诗歌的形象、意境中体会作者的情感。

有些诗歌的思想情感是通过比喻、象征意义来体现的，理解这类诗歌的思想感情，就要展开联想和想象，准确把握诗歌形象的内涵，以便加深对感情的理解。

诗歌总要反映一定的时代生活，理解诗歌的感情不能忽略时代特征，同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。

理解诗歌的感情还要顾及诗歌的类别、风格、流派等因素。

(五)现代诗歌的鉴赏方法1．抓诗眼诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。

诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。

2．析意象。

意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。

诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象表达情感。

3．明“虚”“实”社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。

因此，诗人往往用“实”表现“虚”，或用“虚”表现“实”。

虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。

诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。

诗歌如果只写“虚”，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。

4．推敲手法诗人抒情的方式一般有两种：一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪；另一种是诗人往往略去政治背景，以渲染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、典故等手段，委婉地表情达意。

5．知人论世孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。

”这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。

1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。

B．“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。

C．“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。

D．“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。

【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。

要求选出对本诗相关内容的理解不正确的一项，考查分析诗歌内容的能力。

第二步，找准区间，分析选项。

A是对诗歌起首两句的分析，“山外是我的家”点出抒情主人公的________(出身背景)，也含有城市与山外的对比。

B“我想告诉给姊妹们”写刈禾女________(收获时的心理活动)，“我是原野上的主人”表明她是原野的拥有者以及内心的欣喜。

C“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”写刈禾女的劳作，也透出她劳作时________(欢快)的心情，从中也看出人与自然之间关系的和谐。

D“在麦浪里/我看不见自己”是从宏阔的角度观看原野，写刈禾女________(已经和大自然融为一体/其他意思对也可)，从诗中“我是原野上的主人/风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”就可以看得出来。

第三步，整理答案，规范书写。

【自主试笔】________2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。

B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。

C．“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。

D．“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。

【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。

要求选出对本诗艺术特色的分析鉴赏不正确的一项，考查鉴赏诗歌艺术特色的能力。

第二步，找准区间，分析选项。

A诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏________(变得舒缓)，这种变化带有情感倾向。

B金黄的穗子“在风里摇/在雨里生长”描写的是________(动)态景象，画面带有________(空)间感。

C“我的眼在唱着原野之歌”，运用________(通感)的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。

D“你听”带有________(祈使)语气，“风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”节奏加快，增强了抒情效果。

第三步，整理答案，规范书写。

【自主试笔】________3．“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？(4分)【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。

要求理解“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”，考查理解重要句子的能力。

第二步，找准区间，分析选项。

首先，这句话上文提到了“家中长案上的水瓶”“门下车水的深深的井”，此处诗人用了一个“也”字，写我的心“空而常满”，因此，诗歌先写的是“水瓶”和“井”的“空而常满”。

其次，结合“金黄的穗子在风里摇”“在雨里生长”“如今我来日光下收获”等分析，“空”主要指________(主人公等待收获时的着急和空虚感)，抒发了积蕴已久的对生机勃发的自然宇宙之热烈渴望之情。

结合“风与云”“在我的镰刀之下”“奔骤而来”等分析，“满”指________(对在镰刀指挥下，勤奋收获的满足和愉悦)。

再次，“空而常满”具有思辨性和哲理性。

第三步，整理答案，规范书写。

【自主试笔】_____________________________________________________4．诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。

(6分)【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。

要求结合诗歌简要分析诗歌从刈禾女的角度抒情有什么好处，考查鉴赏现代诗歌表达技巧的能力。

第二步，找准区间，分析选项。

从刈禾女的角度抒情，可充分展示刈禾女情绪的________(起伏变化)，形成内在的韵律感；还能够充分调动________(个人感官)，多角度呈现人与原野的关系。

在这首诗中，还使用了“我”一词，这个“我”既指刈禾女，部分地方也可指诗人。

从“我”的角度抒情，可充分展现________(“我”的内心世界)，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的形象________(更为丰满)。