人教版初中生物八上6.2 认识生物的多样性 课件 (共20张PPT)精选课件

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人教版八年级生物上册课件:第六单元 第二章 认识生物的多样性(共21张PPT)

人教版八年级生物上册课件:第六单元 第二章 认识生物的多样性(共21张PPT)

基因与生物特征之间的关系怎样? 同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的?
基因
谈谈你对基因库的理解: 每种生物都是由一定数 量的个体组成的, 这些 个体的基因组成是有差 别的, 一种生物全部个 体的基因的总和就是一 个基因库。
小结
1.生物种类多样性的
实质
是基因的多样性。 基因库
2.每种生物都是一个丰富的

而患病。
所以根本原因是:华南虎的数量减少,导

基因的多样性
减少,使虎的后代
继承有害基因的可能性增大。
生态系统的多样性
海洋中的植物绝 大部分是微小的
浮游生物;动物
种类很多,大都 能在水中游动。
海洋生态系统
湿地生态系统 是在多水和过湿 条件下形成的生 态系统。沼泽是 典型的湿地生态
系统,沼泽植物
占优势,动物的
Hale Waihona Puke 影响形成生态系统的多样性
生物种类的多样性
松 树
葫芦藓 水绵
桫椤
向日葵
螃蟹
乌龟
海葵
青蛙


鱿鱼
海蜇
我国生物多样性的特点:
1.苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2.裸子植物种数居世界首位。 3.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4.特有的和古老的物种多。
基因的多样性
什么是基因?它在什么地方?
基因是具有遗传效应的DNA 分子片段,存在于细胞核中 的染色体上。
如果基因多样性丧失,后果会怎样呢? 我国的华南虎早已所剩无几,一直在动物园中饲养、 繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是 瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基 因的多样性有关系吗?

6.2 认识生物的多样性 课件(共25张PPT)人教版生物八年级上册

6.2 认识生物的多样性 课件(共25张PPT)人教版生物八年级上册

百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22 26.7 >10
资料来源:《中国生物多样性国情研究报告》,1998年出版。表中“百分比”是我 国已知种数占世界已知种数的百分比。
生物种类的多样性
讨论
☺动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节 肢动物; ☺植物中还有藻类植物、苔藓植物。
生态系统的多样性
草原 荒漠
森林 湿地
海洋 湖泊
生态系统的多样性
每种生物都是一个丰富的基因 库.物种的多样性实质就是基 因的多样性
某些生物的数量减少或绝灭, 必然会影响它所在的生态系统
当生态系统发生剧烈变化时,也会统的多样性
内在本质
生 物 多 最直接体现 样 性 外在表现形式
生物种类的多样性
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 >30000
世界已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 >260000
——南兆旭《深圳自然笔记》
单一人工林
天然林
三北防护林早起采用的树种大多数是单一的杨树,饱受星天牛肆虐之苦:虫灾严重地区树木被蛀的
千疮百孔,树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢?
人工林的植物种类少,种群数量就少,自我调节能力差,害虫
,因此树种单一的人工林比
天然林容易发生害虫
基因多样性
??
物种多样性
??
生态系统的多样性

人教版生物八上 6.2 认识生物的多样性(共38张PPT)

人教版生物八上 6.2 认识生物的多样性(共38张PPT)

04 新 知 讲 解
一 我国的珍稀动物
白鱀豚
动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、白鱀豚 科、白鱀豚属、白鱀豚 我国的一级保护动物 目前生活在长江中下游的干流,洞庭湖、鄱阳湖 和钱塘江口一带
04 新 知 讲 解
一 我国的珍稀动物
黑颈鹤
动物界、脊索动物门、鸟纲、鹤形目、鹤科、鹤 属、黑颈鹤 我国的一级保护动物 目前生活在海拔2500-5000米的高原、草甸、沼 泽和芦苇沼泽等地带
(人教版)八年级 上
第六单元 生物的学习目标
02
激趣导入
03
想一想
04
新知讲解
05
课堂小结
06
练习与应用
01 学 习 目 标
(1)生物多样性的三个层次 (2)生物多样性三个层次之间的联系 (3)生物多样性的价值
02 激 趣 导 入
三北防护林的大型虫害
三北防护林主要是为了防护三北地区沙尘暴灾害。 防护林早期采用单一的树种——杨树,那时候三北防护林“星 天牛”泛滥,导致杨树大量死亡。 虫灾严重的地区,树木被蛀得千疮百孔,树林大面积干枯死亡, 损伤极大。
04 新 知 讲 解
二 我国的珍稀植物
水杉
植物界、裸子植物门、松纲、柏目、柏科 、水 杉属、水杉 我国的一级保护植物 中国中部地区(重庆东部,湖北西部)
04 新 知 讲 解
二 我国的珍稀植物
珙桐
植物界、被子植物门、木兰纲、山茱萸目、蓝果 树科、珙桐属、珙桐 我国的一级保护植物 中亚热带较高海拔的树种,多生于海拔15002200米的湿润的常绿阔叶落叶阔叶混交林中
03 想 一 想
想一想:为什么树种单一的人工林比天然林更容易 发生严重的虫害呢?
我国的珍稀动植物

人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)

人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是(B)。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们!再见
9 、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强,眼泪使你更勇敢,心碎使你更明智。感谢过去,带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美,而是自信的气质,记住:自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己,受委屈时泪水要往肚子里咽,泪水是流给自己的,不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋,自己感受到的是脚,切莫贪图了鞋的华贵,而委屈了自己的脚。 2 、我穷,但是我有尊严。我胖,但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉,成功没有捷径,只有努力,加油! 18 、勤劳致富,用双手建设富饶家乡,创造美好未来。 4 、谁说我不行,萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德,却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想,生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系?
1、以下各项中不是表示生物多样性的是( c )
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性

人教版八上六单元二认识生物的多样性共张精品PPT课件

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家之一。
1. 生物的各种特征是由基因控制的。 (1)不同种生物的基因差别较大。 (2)同种生物个体之间的基因也不尽相同,每种生物 都是一个丰富的基因库。 2. 种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的 国家之一,特别是家养动物、栽培植物和 野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动 植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源
3、根据你的估计,你认为是否还有很多 种生物没有被发现?
地球上总数从500万种到1亿种之
间。
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_前_列__。 2.苔藓、蕨类和种子植物居世界_第__三_。 3.裸子植物位居世界_第__一_。
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境。
• 生态系统中的生物有联系吗?
• 生态系统有一定的自动调节能力, 它会受到破坏而发生剧烈变化吗?
• 当生态系统遭受破坏后会出现什么 后果?
每种生物都是由一定数量的个体组成,这些个体的 基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;
每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其 他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它 所在的生态系统;
当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物 种类的多样性和基因多样性的丧失。
题组练习(三)
• 1、生物的多样性包括( ) ①基因的多样性 ②生物种类的多样性
③生态系统的多样性 ④动物行为的多样性 ⑤形态的多样性 A、123 B、124 C、234 D、135 • 2、下列关于生物多样性的叙述中,正确的() A、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖以生存的资源 D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多

6.2 认识生物的多样性 2020秋人教版八年级上册生物课件(共22张PPT)

6.2 认识生物的多样性 2020秋人教版八年级上册生物课件(共22张PPT)

练基础
4.关于我国生物多样性的叙述中,错误的是( B ) A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样 性,而同种生物基因组成相同 C.我国是世界上裸子植物最丰富的国家 D.我国的鱼、鸟、哺乳类的动物种类数都位于世 界的前列
练基础
【点拨】生物种类的多样性是指一定区域内生物 种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,基因 的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变 化,不同生物的性状千差万别,表明有成千上万 的基因,每个物种都是一个独特的基因库。
1 244
8 730
3 862 约2 200 约240
19 056 约10 000
约850
30 000
260 000
百分比(%) 13.39 14.25 20.3 22 26.7 10
练素养
资料二 2019年5月22日国际生物多样性日的主题是“我 们的生物多样性,我们的食物,我们的健康”,旨在强 调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依 赖关系。生物多样性是粮食和健康的基础,也是改变粮 食系统和改善人类健康的关键。在过去的一百年里, 90%以上的农作物品种已经从农田中消失,家畜有一半 的品种已经消失,农业生物多样性正在消失,当地的各 种粮食生产系统受到威胁。
核心笔记
4.生态系统的多样性 我国有森林、草原、_荒__漠___、湿地、湖泊和 ___海__洋___等多种类型的生态系统。
5.生物多样性三个层次的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的, 这些个体的基因组成是有差别的,它们共同 构成了一个__基__因__库__。
核心笔记
(2)每种生物生活在一定的_生__态__系__统___中,并且与其他的 生物种类相联系。

人教版初中生物八上6.2 认识生物的多样性 课件 (共36张PPT)

• 正确的是( D )。
• A.我国是生物种类最丰富的国家之一 • B.我国是裸子植物最丰富的国家 • C.我国特有的和古老的生物种类很富 • D.我国的生物多样性不会受到威胁
3.保护生物多样性的根本措施是( D )
A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多种农作物 C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生
• 1.下列有关生物多样性的叙述中,不
正确的是:( A )
• A.生物多样性是指生物种类的多样性 • B.每种生物都是一个丰富的基因库; • C.生物的种类越丰富,生态系统往往
就越稳定;
• D.生态系统的多样性受到影响时,会 影响生物种类的多样性和基因的多样 性。
• 2.下列对我国生物多样性的叙述中,不
物 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统
的多样性
基因 4生.生态物系的统多样性是指
生物种类

多样性,
的多样性

的多样性。
我国的一级保护植物:人参、金花茶、银杉、
珙桐、水杉、望天树、秃杉、桫椤。
第六单元生物的 多样性及其保护
学习目标
• 1.列举生物多样性的三个层 次,概述它们之间的关系;
• 2.对我国生物多样性的丰富 和独特性有初步的认识;
• 3.说明保护生物多样性的重 要意义。
生物的多样性
• 生物__种__类__的多样性。
活动一:资料分析
类 群 我国已获有种类
哺乳动物 鸟
爬行动物
时间2分钟,自学P109
生态系统中的生物有联系吗?
每种生物生活在一定的生态系统中,并且
与其他的生物种类相联系。
生态系统有一定的自动调节能力,它会 受到破坏而发生剧烈变化吗?

人教版初中生物八年级上册-6.2-认识生物的多样性-课件-(共19张PPT)


小结:
我国是生物种类最丰富 的国家之一。我国植物资源 十分丰富,其中苔藓、蕨类 和种子植物仅次于巴西和哥 伦比亚,,居世界第三位: 我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物 的故乡”;我国也是动物种类最多的国家之一,其 中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于 世界的前列。
二 、 基 因 多 样 性
A、染色体的多样性
B、基因的多样性
C、DNA的多样性
D、细胞的多样性
3、下列关于生物多样性的叙述中,正确的是( C )。
A、生物的多样性就是指生物种类的多样性
B、生物的多样性一成不变
C、生物的多样性是人类赖于生存的资源
D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性
4、在三峡大坝修建时,有关部门将坝区的很多物种迁出了原地,这
三、生态系统多样性
生物种类多样性、基因多样性 与生态系统多样性的关系
综合来看,一方面,每一种生物都是由一定数量的个 体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构 成了一个基因库;每种生物有生活在一定的生态系统中, 并且与其他生物种类相联系。另一方面,某种生物的数量 减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统 发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样 性的丧失。例如,当雨林变成单一的经济林后,林中的生物 种类会迅速减少。
每年全世界有1150公顷的森林被伐掉。 (1公顷=10000平方米);我国森林面积 1.95公顷,森林覆盖率达到20.36%。德国30%
法国29%
1、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界( C )。
A、第一 B、第二 C、第三
D、第四
2、杂交水稻之父袁隆平利用( B )培育出高产的杂交稻新品种。
12 、抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。 12 、一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。 6 、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 2 、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 2 、如果失败是所学校,我相信早晚我会毕业的。 15 、我每天都自问有没有犯错误。 9 、每条路都很难走,但是一旦选择了,就一定要走下去。 8 、沉寂了许久,颓废了许久,感叹了许久,悲伤了许久。 7 、不苦不累,高中无味,即拼又累,一生无悔。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 2 、如果失败是所学校,我相信早晚我会毕业的。 18 、给予的最需要的方面不在物质财富范围内,它存在于人性特有的领域。 2 、一个人的出路,是在工作当中寻找的,而不是坐在那里想出来的。 2 、一个人的出路,是在工作当中寻找的,而不是坐在那里想出来的。 1 、风雨无法摧残我们坚定的内心,成长必然在雨过天晴之后。 1 、你接受比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了接受以外,没有更好的办法了。 15 、莫向不幸屈服,应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 19 、有时候必须自己做自己的英雄。

人教版 八年级生物第六单元第二章认识生物的多样性课件(共44张PPT)

采取措施,华南虎的命运会怎样? •应该怎样保护华南虎?
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂给人们 的生活带来很大危害。你认为应不应 该对它们赶尽杀绝?为什么?
不应该。每种生物都是一个丰富的基因库,如 果把对人类有害的生物赶尽杀绝,就会导致生物种 类越来越少,降低基因的多样性。
生态系统的多样性
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物

581 1 244
376 284 3 862
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
蕨类植物
2 200~2 600 10 000~12 000
22
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850~940 >260 000

581 1 244
376 284 3 862
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
蕨类植物
2 200~2 600 10 000~12 000
22
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850~940 >260 000
26.7 >10
某种生物的数量减少或灭绝,必然会影 响它所在的生态系统。
渡渡鸟与大颅榄树
资料二:位于我国大别山区的某县,曾经是 森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来, 人们在山坡上毁林开荒,改种农作物,破坏了当 地动物的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳动物 大量减少,有的甚至消失。
当生态系统发生剧烈变化时,也会加速 生物种类多样性和基因多样性的丧失。
生态系统的多样性

人教版八年级上册生物 6.2 认识生物的多样性 课件 (共23张PPT)

全部个体所拥有的全部基因,称 为基因库。
因此,我们可以说每种生物都 是一个丰富的基因库。
物种的基因库越丰富好?还是越单一好? 实验探究:
探究实验 标号为1和2的两个烧杯 两个烧杯内的材料 蓝、红两个的有孔盖子
模拟目的 两种不同类型的基因库 基因库中的基因 两种不同的环境
基因库越丰富,基因的差异性越大,基因的 多样性越大,生物越有办法适应环境而不被 淘汰。
22 26.7
10
地球上除了表中所列的生物类群外,还有哪些生物类群呢? 腔 细我分肠菌国比动、哪的物真一相、菌类对软、生比体病物较动毒在低物等世?、。界环上节占动的物百、分节比肢最动高物,、哪藻一类类植生物物、占苔百藓植物、
中国被誉为“裸子植物的故乡”





银 杉
红 豆

这些生物在形态特征上存在 的差异是什么决定的?
类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物
两栖类 鱼类
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
蕨类植物 裸子植物 被子植物
2200-2600 约240 30000
10000-12000 850-940 260000
不基同因种生物在形态特征上
的差异,是由基因的差异 决定的。
沙皮犬
比熊犬
吉娃娃
哈士奇犬
爱斯基摩犬
边境牧羊犬
基因的多样性
这些狗狗在形态特征上的差异 是什么决定的?
基因
不同种生物和同种生物的不 同个体之间,在形态特征上的差
异生都物是由种于类基多因样的不性同的决实定的质。 就是我基们把因一的定多时间样内性一。个物种
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1.生物的各种特征是由 基因 控制的,生物种类的 多样性实质上是 基因的多样性 。
2.袁隆平院士利用 野生水稻 和 普通栽培水稻 多 次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用 基因的多样性 改良作物品种的一个典型实例。
阅读教材109页,回答以下问题:
1.我国有广袤的陆地,辽阔的海洋,复杂的地形和 多样的气候,从而形成了 森林 、 草原 、 荒漠、 湿地 、 湖泊 和 海洋 等多种生态系统类型。
忆一忆 地球之肺
地球之肾
我国幅员辽阔,生态系统多样----海洋、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各 种生物提供了必要的生存环境。
可见,生物种类的多样性与生存环境的多样性就 构成了生态系统多样性。
作业
• 以组为单位,设计一个“保护环境,爱护 生物”的宣传海报。
2.在一定区域内, 生物 和 环境 构成的统一的 整体叫生态系统,如一片草原、一片森林、一个 池塘都是一个生态系统。
3. 保护生物的栖息环境 , 保护生态系统的多样性 是 保护生物多样性的根本措施。
一、类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 ,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的 上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博 ,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。 有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒; 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於 ,以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先 天将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、 低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在 的风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想,人类将会怎样?不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出 幸福,有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你,已成为我的习惯。努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业,除了梦想,必须行动。 排,实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护,对年长者的同情,对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是,哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊,只不过在生活面前,很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人;而有些人,无论生活多么艰难,从来没有放弃梦想,于是,他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在信任是友 多少,友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般,容易得到却不易保持。真正的友情,是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱,必须
我国已知种 世界已知种数 百分比%
581 1244 376 284 3862
2200-2600
约240 >30000
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 >260000
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 >10
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2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资 源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于
巴西 和 哥伦比亚,居世界第三位。我国是裸子 植物最丰富的国家,被称为“ 裸子植物的故乡
”。我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊 椎动物中的鱼 、鸟 和哺乳动物 的种数都位于 世界前列。
阅读教材108页回答以下问题:
§6.2 认识生物的多样性
(人教版八年级上册)
学习目标
• 列举生物多样性的三个层次,概述它们之 间的关系。
• 对我国生物多样性的丰富程度和独特性有 初步的认识。
• 说明保护生物多样性的重要意义。
阅读教材106—107页回答以下问题:
1.生物的多样性是指 生物种类的多样性 、
基因的多样性
和 生态系统的多样性 。
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