卫生学-人群健康问题的研究方法
公共卫生学基本知识问答解析
公共卫生学基本知识问答解析问题一：什么是公共卫生学？公共卫生学是研究社会、环境、行为等因素对人群健康的影响，并通过预防和控制疾病、促进健康，提高整个社会群体健康水平的学科。
问题二：公共卫生学的核心目标是什么？公共卫生学的核心目标是保护和改善整个人群的健康。
它致力于预防疾病、延长寿命、提高生活质量，并通过干预社会环境和行为惯，促进健康和公平。
问题三：公共卫生学的主要职责有哪些？公共卫生学的主要职责包括：- 疾病预防与控制：通过疫苗接种、卫生教育、传染病监测等手段，预防和控制疾病的传播。
- 健康促进：通过倡导健康生活方式、提供健康教育、改善环境等措施，促进人群健康。
- 卫生政策制定：参与制定卫生政策，以保障公众健康和福祉。
- 疾病调查与研究：调查疾病的发病原因、传播途径和控制策略，并进行相关研究。
- 紧急响应与灾害管理：在突发公共卫生事件和自然灾害中，组织卫生资源、提供紧急救援和灾后恢复工作。
问题四：公共卫生学的重要性体现在哪些方面？公共卫生学的重要性体现在以下几个方面：- 预防疾病：公共卫生学通过预防措施，如疫苗接种、卫生教育等，可以有效地降低疾病的发生率，减少医疗资源的压力。
- 保护公众健康：公共卫生学通过监测疾病的传播情况，及时采取控制措施，保护公众的健康和生命安全。
- 促进社会发展：公共卫生学在提高整个社会群体的健康水平方面起到重要作用，有助于促进社会的可持续发展。
- 减少健康不平等：公共卫生学致力于改善健康公平性，通过提供公平的医疗服务和健康资源，减少健康不平等现象。
问题五：公共卫生学的研究方法有哪些？公共卫生学的研究方法包括：- 流行病学调查：通过收集和分析人群健康数据，研究疾病的发生规律和相关因素。
- 社会行为研究：研究人群的行为惯、社会环境对健康的影响，以制定相应的干预措施。
- 数据分析与统计：利用统计学方法对大量的健康数据进行整理、分析和解读。
- 实验研究：通过对人群或动物进行干预，观察其健康状况的变化，评估干预措施的效果。
卫生统计学
卫生统计学卫生统计学是研究人口健康和疾病发生与分布规律的一门学科。
它运用数理统计学的方法和原理，对人群的健康状况进行统计分析和评估，以便制定预防和控制疾病的策略。
卫生统计学的意义卫生统计学在公共卫生领域具有重要的意义。
通过收集、整理、分析和解释健康数据，卫生统计学可以帮助卫生决策者了解人群的健康状况、疾病的分布和趋势，为公共卫生政策的制定提供科学依据。
通过对疾病的进行有针对性的监测和分析，可以及时预警和应对疾病的爆发，有效降低疾病给人群健康带来的危害。
卫生统计学的研究内容卫生统计学涉及的研究内容广泛，主要包括以下几个方面：1.健康状况的测量：通过统计方法对人群的健康状况进行测量和评估，包括疾病的发生率、死亡率、残疾率等指标。
2.疾病流行病学：研究疾病在人群中的分布规律和变化趋势，分析其与环境、生活方式、基因等因素的关系。
3.卫生决策分析：根据统计分析的结果，为卫生决策提供科学依据，评估不同干预措施的效果和成本效益。
4.医疗资源配置：通过卫生统计学的方法，评估医疗资源的分配情况，优化医疗资源的配置方式，提高医疗服务的效率和质量。
5.健康政策评估：评估各种卫生政策和干预措施对人群健康的影响，为政策的修订和完善提供科学依据。
卫生统计学的发展趋势随着卫生数据的不断积累和信息技术的不断发展，卫生统计学正面临着许多新的挑战和机遇。
未来，卫生统计学将朝着以下几个方向发展：1.大数据和人工智能：随着大数据时代的到来，卫生统计学将更多地利用大数据和人工智能技术，挖掘数据中的信息，提高数据分析和预测的准确性和效率。
2.基因组学和生物信息学：随着基因组学和生物信息学的快速发展，卫生统计学将更多地与这些领域相结合，研究基因与疾病之间的关系，推动个性化医疗的发展。
3.跨学科研究：未来，卫生统计学将更多地与流行病学、生态学、社会学等学科进行跨学科研究，共同解决公共卫生领域面临的重大挑战。
4.健康信息化：卫生统计学将更多地利用信息技术，推动健康信息化的发展，建立健康数据的标准化、共享和管理机制，提高数据的质量和可靠性。
卫生统计学分类归纳总结
卫生统计学分类归纳总结卫生统计学是一门研究人群健康状况及卫生问题的学科，通过收集、整理和分析大量的卫生数据，为卫生决策和健康管理提供科学依据。
本文将对卫生统计学的分类进行归纳总结，帮助读者更好地理解并运用这一学科。
一、基本概念卫生统计学是卫生学中的一门分支学科，主要研究人群的健康状况、卫生问题及其影响因素，并运用各种统计方法对数据进行分析和处理。
其基本概念包括卫生数据的收集、整理、分析和应用，以及各种统计指标的计算和解释。
二、分类根据研究对象和目的的不同，卫生统计学可以分为以下几个方面的分类：1. 描述统计学描述统计学即对卫生数据进行整理、总结和描述的过程，主要包括频数分布、均值、中位数、标准差等统计指标的计算和解释。
通过描述统计学分析，可以直观地了解人群健康状况的分布特点和变化趋势。
2. 比较统计学比较统计学主要研究不同人群、不同时间段或不同地区之间的卫生状况差异，并通过统计检验方法确定差异是否具有统计学意义。
常用的比较统计学方法包括t检验、方差分析、卡方检验等。
3. 关联统计学关联统计学研究卫生问题之间的关系及其影响因素，包括因果关系的确定和相关性的分析。
通过关联统计学分析，可以揭示疾病与危险因素之间的关联程度，为卫生干预策略的制定提供科学依据。
4. 预测统计学预测统计学在卫生统计学中的应用较为广泛，通过建立数学模型和统计方法，预测人群健康状况的变化趋势和未来可能出现的卫生问题。
常见的预测统计学方法有时间序列分析、回归分析等。
5. 因果推断因果推断是卫生统计学中的重要问题之一，通过分析和解释卫生数据，确定疾病和卫生问题之间的因果关系。
为了准确进行因果推断，需要控制混杂因素、排除偏倚等干扰因素，常用的方法包括回顾性研究和前瞻性研究等。
三、应用领域卫生统计学广泛应用于卫生管理、卫生政策制定、流行病学调查等领域。
具体包括以下几个方面：1. 卫生状况评价通过对卫生数据的分析，评估人群的健康状况和卫生问题，并基于评价结果制定相应的卫生政策和干预措施，以提高人群的健康水平。
卫生学重点
卫生学：关于确立和维护人类健康、改善卫生保健的科学，是医学科学的重要组成、属于预防医学的范畴预防医学的特点：1.研究对象包括个体和人群2.研究重点为人群健康与环境的关系3.主要着眼与健康与无症状者4.具有较临床更大的人群健康益5 方法上注重宏观和微观结合环境与人类关系：人类改造环境：适合人类生存、繁衍、发展；环境影响人类：结构、功能改变，适应环境变化；健康影响因素健康危险因素（risk factor）:使疾病或死亡发生的可能性增加的素。
作为流行病学病因观，对于疾病（尤其是慢性非传染性疾病）的预防和控制冇武要意义。
Blum 1974年提出，Lalonde和Dever修正、补充°环境因素（理.化冒生物富社会、心理）2-行为和生活方式（生活危害黑消费方式、职业危3*生物遗传（复合内因.遗传变异、成熟老化）4.卫生服务（治疗*预防、保健）个体易感性：同一环境暴露人群，个体反应不同，患病危险性差异。
基因多态性：一个基因位点的基因决定一种遗传性状，一个基因位点上存在一种以上正常等位基因，最少的等位基因频率超过1%,这个基因位点具多态性环境因素与机体内因共同作用导致疾病：遗传因素为主：遗传性疾病，发病率较低；环境因素为主：物理因素：辐射，化学因素：中毒，生物因素：传染病；环境因素与遗传因素共同作用：慢性病；控制环境因素，对预防疾病：有效、可行卫生学的研究内容：1•研究外界环境与健康的关系，阐明环境因素对健康的影响规律；2•探索改善和利用环境因素的卫生学要求的理论根据和技术措施；3•研究改善人们的生活生产条件，预防控制消灭传染病，公害病，职业病，食物中毒等其他疾病。
1.经验预防阶段：个体预防阶段2.实验预防阶段：群体预防阶段3•社会预防阶段：社会及人类预防阶段第一次卫生革命：个体疾病预防扩大到人群疾病预防，卫生学概念提高到公共卫生学。
第二次卫生革命：医学模式的转变，由生物模式转变为生物-心理-社会模式第三次卫生革命：社区卫生概念的提出我国卫生事业的发展和现状：㈠基本上控制了许多危害严重的传染病，急、慢性传染病的发病率和死因构成下降。
人群健康研究的统计学方法_真题-无答案
人群健康研究的统计学方法(总分37.5,考试时间90分钟)一、A1型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
1. 均数与标准差适用于A．正态分布B．偏态分布C．正偏态分布D．负偏态分布E．不对称分布2. 要制定某年某县恶性肿瘤男、女年龄别死亡率(1/10万)的统计分析表，主要标志是A．性别B．年龄别C．死亡率D．性别和年龄别E．性别、年龄别和死亡率3. 生男孩的概率为0.52，生女孩的概率是0.48，则某孕妇生一个男孩和一个女孩的概率是A．0.52+0.48B．0.52×0.48C．2×0.52×0.48D．0.52+0.48－0.52×0.48E．0.52+0.48－2×0.52×0.484. 医学统计的特点是A．研究事物的数量B．研究事物的质量C．用个体归纳群体D．研究个体E．用数量反映质量5. 新生儿死亡率是指A．未满周岁婴儿的死亡率B．未满6个月婴儿的死亡率C．未满3个月婴儿的死亡率D．未满4周婴儿的死亡率E．未满100天婴儿的死亡率6. 确定正常人某个指标的正常值范围时，调查对象是A．未患过病的人B．健康达到要求的人C．排除影响被研究指标的疾病和因素的人D．只患过一些小病的人E．调查当年未患病的人7. 在病伤死因统计分析中，用作死因顺位的指标是A．发病率B．死因百分构成比C．死因别死之率D．死因别病死率E．以上都不是8. "差异无统计学意义"，下列结论错误的是A．事实上确实无差异B．观察数目不够多C．比较的事物间来自同一总体D．检验假设被接受的可能性等于或小于5%E．在接受检验假设(H0)，拒绝备择假设(H1)，同时考虑了可能犯Ⅱ型错误的概率(β)9. 抽样误差是指A．个体值和总体参数值之差B．个体值和样本统计值之差C．样本统计值和总体参数之差D．样本统计值和总体测量值之差E．总体测量值和总体参数之差10. 样本是总体中A．任意一部分B．典型部分C．有意义的部分D．有代表性的部分E．有价值的部分11. 正态分布曲线下，横轴上，从均数μ到μ+2.58S的面积为A．47.5%B．49.5%C．99%D．97.5%E．5%12. 在分析直线相关系数r时应注意A．根据∣r∣大小可将两变量关系分为低、中、和高度相关B．根据两组的∣r∣可直接比较相关密切程度C．若r>0.5，则x和r必存在直线相关D．得r值后尚须作假设检验，才能确定x和y有无直线相关E．以上都不对13. 经调查得甲、乙两地的冠心病粗死亡率均为40/万，按年龄构成标化后，甲地冠心病标化死亡率为45/万，乙地为38/万，因此可以认为A．甲地年龄别人口构成较乙地年轻B．乙地冠心病的诊断较甲地准确C．乙地年龄别人口构成较甲地年轻D．甲地冠心病的诊断较乙地准确E．以上均不对14. 统计工作的基本步骤是A．调查资料、审核资料、整理资料B．收集资料、整理资料、分析资料C．收集资料、审核资料、分析资料D．调查资料、整理资料、分析资料E．设计、收集资料、整理资料、分析资料15. 编制频数表的步骤如下，除了A．找全距B．定组距C．分组段D．划记E．制分布图16. 两组数据作均数差别的t检验，要求数据分布近似正态，并要求A．两组数据均数相近B．两组数据方差相近C．两组数据的均数与方差都相近D．两组数据的均数与方差相差多少都无所谓E．两组数据的标准误不能相差太大17. 表示血清学滴度平均水平的指标是A．算术均数B．几何均数C．中位数D．全距E．百分位数18. 对某病的发病情况进行抽样研究，以比较两地的发病率，可用以下指标得出结论A．两地某病的各自总发病率直接比较B．两地某病的各年龄段发病率直接比较C．两地某病的标化率直接比较D．两地某病的标化率的假设检验E．以上都不行19. 计算某婴儿死亡率的分母是A．年初0岁组人口数B．年中0岁组人口数C．年末0岁组人口数D．年出生数E．年任意时刻0岁组人口数20. 表示测量值集中趋势的指标是A．全距B．标准误C．平均数D．变异系数E．标准差21. 两样本均数差别的假设检验的效率是指A．第一类误差(α)B．第二类误差(β)C．α+βD．1-αE．1-β22. 抽1/3居室进行卫生学调查，按房间号每隔5号抽一室组成样本，这是属于A．单纯随机抽样B．分层抽样C．整群抽样D．机械抽样E．分层整群抽样23. 变异系数表示A．集中趋势B．平均水平C．变异数D．对称分布E．相对变异二、A2型题每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。
流行病学中的人群健康调查和监测
流行病学中的人群健康调查和监测人群的健康状况一直以来都是流行病学研究的重要内容之一。
人群健康调查和监测是流行病学的关键手段，通过收集大规模的数据可以更好地了解人群的健康状况、疾病的传播方式以及相关风险因素。
本文将介绍人群健康调查和监测的重要性，并探讨相关的方法和应用。
一、人群健康调查的重要性人群健康调查是了解人群健康状况的基础，有助于确定与疾病相关的危险因素、评估社会健康服务的需求以及制定公共卫生政策。
通过调查可以收集到人口统计学信息、疾病发病率和死亡率等数据，为科学决策提供依据。
例如，通过人群健康调查可以了解不同年龄段人群的健康状况，从而针对不同的群体采取相应的预防措施。
人群健康调查还可以发现地理分布上的不平等问题，为各地区提供健康服务的改进方案。
二、人群健康调查的方法人群健康调查的方法多种多样，常见的包括问卷调查、个人访谈、体格检查和实验室检测等。
问卷调查通常用于收集人群的基本信息和健康行为，如饮食习惯、运动状况等。
个人访谈可以更深入地了解个体的生活方式、疾病史以及家族病史等。
体格检查通过测量身高、体重、血压等指标，评估个体的基本健康状况。
实验室检测可以获取更具体的健康信息，如血液中的生化指标、感染性疾病的检测等。
在进行人群健康调查时，需要注意样本的选择和调查工具的合理性，以保证数据的准确性和可靠性。
三、人群健康监测的意义与应用人群健康监测是对人群健康状况进行长期追踪的过程，旨在及时响应和控制疾病的传播。
人群健康监测可以帮助发现疾病的爆发和流行趋势，评估疾病的传播速度和范围，为制定针对性的干预措施提供科学依据。
在人群健康监测中，流行病学家通常会采集人群的临床数据、实验室数据以及人口统计学数据，并进行数据的分析和解释。
例如，在新冠疫情期间，人群健康监测发挥了重要的作用，能够及时发现感染者、追踪密切接触者，控制疫情的蔓延。
四、人群健康调查和监测的挑战人群健康调查和监测面临一些挑战，如样本选择的代表性、数据采集的准确性和隐私保护等。
社会医学简答题及答案
社会医学简答题及答案社会医学简答题及答案第⼀章1，社会医学研究的内容是什么答：研究社会卫⽣状况，主要是⼈群健康状况，研究影响⼈群健康的因素，特别是社会因素。
研究社会卫⽣策略与措施。
2.社会医学的教育⽬的是什么答：1.建⽴社会医学观念和思维模式，树⽴整体医学和⼤卫⽣观念，以现代医学模式指导医学实践。
2.了解社会因素对⼈群健康的重要作⽤。
3.了解⼈群健康状况及医学⾯临的主要卫⽣问题。
4.学习研究⼈群健康及评估社会卫⽣状况的⽅法，研究评估卫⽣事业社会效益和经济效益的主要途径。
3.社会医学的基本理论1.卫⽣事业与社会发展相协调的观点2.健康与社会经济发展双向作⽤的观点3.⽣物、⼼理、社会健康的观点4.卫⽣服务重点是关注⾼危险性的观点5卫⽣⼯作要求全社会参与的观点6.疾病发⽣和防治中社会因素主导作⽤的观点4.社会医学的主要任务是：1.倡导积极的健康观，保护和增进⼈群的⾝⼼健康和社会能⼒，提⾼⼈群的⽣活质量。
2.改善社会卫⽣状况，提⾼⼈群健康⽔平和⽣命质量。
3.卫⽣事业与社会发展像协调的发展区域卫⽣规划，制订卫⽣政策和策略，开展社区卫⽣服务和发展初级卫⽣保健。
4.开展特殊⼈群和特殊疾病的预防保健⼯作。
第⼆章1.为什么医学模式会发⽣转变答：医学模式转变是与⽣产⼒发展的⽔平，⽣产关系的性质，政治和⽂化背景，科学技术发展⽔平以及哲学思想等相关联，最初⼈们的医学模式是神灵主义的医学模式，随着社会⽣产⼒的发展和科学技术⽔平的提⾼，⼈类开始能够客观地认识⾃我，认识环境，理解⼈与坏境关系并能够对健康与疾病有初步的观察和了解，产⽣了粗浅的理性概括，这促进了⼈们对健康和疾病的看法发⽣，把哲学思想与医疗实践直接联系起来。
⽣物科学的进步，解剖学、组织学、胚胎学、⽣理学、细菌学、⽣物化学、病理学与遗传学等⽣物学体系的形成，使⼈们从⽣物学的观点来认识⽣命现象以及健康和疾病的关系。
这就使⼈们抛弃了机械论的医学模式，转⽽采纳⽣物医学模式但是随着医学社会化的发展，疾病谱和死因谱的改变及⼈们对健康需求的普遍提⾼，医学学科内部的融合与外部交叉发展，⽣物—⼼理—社会医学模式发⽣了转变。
卫生保健学习题
卫生保健学习题绪论1．现代医学模式是指Ａ生物医学模式Ｂ自然哲学医学模式Ｃ神灵主义医学模式Ｄ生物、心理、社会医学模式Ｅ社会生态学医学模式2．我国现行的卫生工作方针主要内容有Ａ依靠科技进步，全面推行区域卫生规划，优化资源配置Ｂ以农村为重点，预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动员全社会参与Ｃ治疗与预防并重，大力开展社区卫生服务Ｄ加大城市与农村卫生改革力度，完善社会保障体系Ｅ面向工农兵，预防为主，团结中西医，卫生工作与群众运动相结合3．社区预防与保健的基本理念是Ａ医学模式的转变Ｂ整体论的健康观Ｃ人和环境的健康观Ｄ健康和疾病的连续观Ｅ以上都是4．社区预防与保健的理论基础是A．临床医学B．预防医学C．基础医学D．社会医学E．行为医学.5.学习预防与保健知识，要树立的重要理念是A.现代模式的转变B.整体论的健康观C.人和环境的平衡观D.健康和疾病的连续观E. 以上都对6、社区预防与保健是以-为中心，从预防并发症预防医学的观点出发，指导护士开展以社区为范围的预防保健服务的一门课程。
Ａ、健康B、疾病C、医疗服务Ｄ、家庭病房Ｅ保健7、社区预防与保健的任务是A、以个人为中心，提供健康保健B、以家庭为中心，提供家庭保健C、在社区内，提供六位一体的卫生服务D、树立健康新理念，E、开展三级预防第一章环境与健康一、单选题1、WHO宪章中，对健康的定义为"健康不仅是疾病和体弱的匿迹，而是…”。
A.身心健全社会幸福的总体状态B.心理健康、身体健康的总体状态C.身体健康功能正常的总体状态D.身体健康社会幸福的总体状态E.从小到老都不生病2、有关健康与疾病的概念，下列描述不恰当的是A、健康与疾病具有相对性Ｂ、健康与疾病具有连续性C、健康具有多维性3 、目前认为影响健康的主要因素是A、社会因素、生理、心理、卫生服务B、环境、生物、生活方式、卫生服务C、环境、微生物、卫生服务质量、心理D、环境、生物、心理、卫生服务E、环境、生物、社会、行为生活方式4、下列_____ 是与健康有关的自然环境因素。
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统计学是认识世界的重要手段，是一门 工具性学科。
它有很多分支：工业统计、农业统计、 商业统计、医学统计等。
4
医学统计学（medical statistics）
是应用概率论和数理统计的基 本原理和方法，结合医学实际，研 究医学资料和信息的搜集、整理和 分析的一门科学。
（2） 增加样本量n （3）选择变异程度较小的研究指标
18
概率（probability）
是用来描述事件发生可能性大小 的一种度量，常用P表示。我们通常 将事件分为：
1、不可能事件： P=0 2、随机事件： 0<P<1 3、必然事件： P=1
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★ 小概率事件：统计学上，习 惯上把P≤0.05的事件称为小概率 事件。表示该事件发生的可能性很 小。 医学科研中，常以此作为依据， 作出研究结论（是否具有统计学意 义）。
8
变量（variable）: 医学研究的数据资料搜集，首先要确定观
察单位，即个体。个体可以是一个人、一个 地区、一份样本或者是一头动物。
确定个体后，我们要对每一个个体的某些 特征进行测量和观察，这些被测量或观察的 特征即称为变量，也常常称为观察指标。如 身高、体重、红细胞数、血红蛋白、血压等。
9
同质和变异
1061
0.5181
2
4040
2048
0.5069
3
12000
6019
0.5016
4
24000
12012
0.5005
22
第二节 统计资料的类型
23
变量的类型
变量的观测结果通称为变量值或观察值， 变量值的集合常叫做资料。根据变量是定性 的，还是定量的，可将资料分为： 1、计量资料 2、计数资料 3、等级资料
15
B、 抽样误差
由于抽样原因造成的样本指标（统计 量）与总体指标（参数）之间的差别。
特点：有抽样，抽样误差就不可避免。 统计上可以计算并在一定范围内控制抽样 误差。
16
从总体中抽取样本，要遵循的原则
代表性 (representative) 随机性 (randomization) 可靠性 （reliability)
12
参数和统计量
参数：描述总体的统计指标 统计量：描述样本的统计指标
13
误差
误差：统计上所说的误差泛指测量值与真值之差， 样本指标与总体指标之差。
(1)系统误差：指数据搜集和测量过程中由于仪器不 准确、标准不规范等原因，造成观察结果呈倾向性 的偏大或偏小，这种误差称为系统误差。
特点：具有累加性
(2)随机误差：由于一些非人为的偶然因素使得结果或 大或小，是不确定、不可预知的。
41
小结
1.统计工作的基本步骤是什么? 2.统计资料分为几类（按是否定量划分）?特点? 3.什么是总体?什么是样本? 4.什么是抽样误差?如何减小?能否避免?
42
第三篇 医学统计学方法 人群健康问题的研究方法
1
例1 某杂志中有一篇文献报道，用某种中
草药物治疗玫瑰糠疹，有效率为78%，平 均疗程为3周，问此药治疗玫瑰糠疹确实有 效吗？
对照?
例2 某医学院实习生用某药治疗某病，治1 例痊愈，能说明他治某病治愈率100%吗？ 治10例，9例痊愈，能说明90%治愈吗？
（三）整理资料
将原数据条理化、系统化。 即按设计的要求将原始数据进行 分组、归纳和汇总，便于进一步 统计分析。
39
整理资料
质量分组 按属性和类别分组
数量分组 按数值大小分组
综合分组
40
（四）分析资料
通过对整理好的资料进行统计 分析，阐明事物的内在联系和规律 性，从而对所作的研究做出科学的 结论。统计分析包括： （1）统计描述 （2）统计推断
同质：除了实验因素外，影响被研究指标的 非实验因素相同。即研究对象具有相同的特 征。
变异：同质的基础上个体间的差异 “同质”是相对的，是客观事物在特定条件
下的相对一致性，而“变异”则是绝对的
10
总体和样本
1、总体（population）：是根据 研究目的所确定的，同质观察对象（个 体）所构成的全体。更确切地说，是同 质观察对象的某种变量值的集合。总体 可分为有限总体和无限总体。
36
（二）收集资料
原则
收集资料应做到及时、准确、完整。 资料的收集过程中，必须进行质量控 制，包括其统一性、确切性和可重复 性。对这些原始数据的精度 (precision)和偏倚(bias)应有明确的 控制范围。
37
数据的收集途径有： 1、统计报表 2、经常性工作记录 3、专题调查或专题实验
38
特点：随测量次数增加而减小。
(3)过失误差：错误的判断、记录
14
A、 随机测量误差
在消除了系统误差的前提下，由于非人为的 偶然因素，对于同Байду номын сангаас样本多次测定结果不完全一 样，结果有时偏大有时偏小，没有倾向性，这种 误差叫随机测量误差。
特点：没有倾向性，多次测量计算平均值可以减 小甚至消除随机测量误差。
20
概率与频率
抛一枚硬币，是否国徽面一定向上？明天 的股市升还是降？某患者痊愈的可能性？ 这些问题的答案都不可能绝对。
频率：在实际工作中，当观察单位的例数 足够多时，可以用频率来代替概率。频率 是概率的估计值。
21
概率
实验者
投掷次数 （n）
出现正面向上的次数x （即频数）
频率=x/n
1
2048
33
统计设计
1、完全随机设计：是将研究对 象（受试对象）随机分配到不同的 处理组中，分别接受不同的处理； 或分别从不同总体中随机抽样进行 研究。
34
2、配对设计：将研究对象（受试 对象）按一定条件配成对子，再将 每对中的两个受试对象随机分到两 个不同的处理组中，分别给予不同 的处理。
35
3、随机区组设计：也称配伍组设计， 是配对设计的一种扩展。即先将研究 对象按一定的条件分成不同的区组 （配伍组），再将每一区组中的不同 个体随机分配到不同的处理组中，分 别接受不同的处理。
2、样本（sample）：是从总体中随 机抽取的、有代表性的一部分。
11
练习
为了解某地20~29岁健康女性血红蛋白的正常值范 围，现随机调查了该地2000名20~29岁的健康女性，并 对其血红蛋白进行测量，请问本次调查的总体是?
A．该地所有20~29的健康女性 B．该地所有20~29的健康女性的血红蛋白测量值 C．抽取的这2000名20~29岁女性 D．抽取的这2000名20~29岁女性的血红蛋白测量值
如果进行两个或多个样本之间的比较，要求：每二个样本 之间应具有：可比性 (comparable) 。 可比性是指处理组（临床设计中称为治疗组）与对照 组之间，除处理因素不同外，其他可能影响实验结果的因 素要求基本齐同，也称为齐同对比原则。
17
减少抽样误差的方法:
（1）改进抽样方法，增加样本的代表性。 样本量 n 相等的情况下： 整群抽样>单纯随机抽样>系统抽样（机械抽样） >分层抽样
样本量?
2
例3:北京某医院某大夫使用“乌贝散” （乌贼骨3钱，白芨3钱，川贝3钱, 甘 草3钱,共研细末过120目筛，冲服）
治疗胃溃疡病出血107例，有效101 例，有效率为94.4%
别的医院，其他大夫使用“乌贝 散”来治疗胃溃疡病出血，其有效率 也一定是94.4%吗？
3
统计学（statistics）
24
1、计量资料
计量资料（measurement data）： 用定量的方法测定每个观察对象的某项 观察指标所得到的数据，带有度、量、 衡单位。如身高（cm）、体重(kg)、血 红蛋白（g）等。 特点:有度量衡单位
多为连续性资料（通过测量得到）
25
2、计数资料
计数资料（enumeration data）：将观察对 象按观察对象的性质、类别或属性进行分组，然 后清点各组的例数所得到的资料。
5
医学统计学是帮助人们透过许多 偶然现象，分析和判断事物内在规 律的学科。是医学实践和医学科学 研究中的一门重要的医学基础学科， 是一种不可缺少的分析和解决问题 的工具。
6
第一节 医学统计中的基本概念
( Basic Concept in Medical Statistics)
7
变量与变量值
变量：观察对象的特征或指标 变量值：测量的结果
28
第三节 医学统计工作的基本步骤
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医学统计工作包括四大主要内容： 1、设计 2、收集资料 3、整理资料 4、分析资料
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（一）设计
要做好医学科学研究，首先要制 定一个完整、全面的计划。在此前提 下在进一步做好试验设计。包括资料 的搜集、整理、分析全过程的总的设 想和安排。
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其内容包括： 目的、假设、观察对象和观察单位、
需要搜集哪些资料和怎样搜集资料、 怎样分析和整理资料、怎样控制误 差、预期结果如何等，都应做好合 理的安排。
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设计
调查设计 – 明确调查目的和确定研究指标 – 确定研究对象和观察单位 – 选择调查方法 – 决定采取的调查方法 – 设计调查项目和调查表 – 样本含量的估计
实验设计 – 对照、随机、重复、均衡
特点：没有度量衡单位
多为间断性资料
（通过枚举或记数得来）
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分类变量资料
无序分类变量
– 二项分类变量 – 多项分类变量
有序分类变量
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3、等级资料
等级资料（ordinal data）：兼具计数资料和 计量资料的特征的资料，也称为半定量资料。 特点：每一个观察单位没有确切值