高一英语语法必背知识点总结和学习窍门
高一英语必考知识点全部
高一英语必考知识点全部英语学习对于高中生来说，是一项必修课程，也是重要的考试内容。
下面就是为大家总结的高一英语必考知识点。
一、语法知识点1. 动词时态与语态英语中有多种时态，例如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
了解各个时态的构成和用法，以及被动语态的形式与应用。
2. 从句结构与用法了解主从复合句的构成和关系，包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
掌握从句引导词的用法和位置。
3. 并列连词与关联词熟悉常用的并列连词如and、but、or以及关联词如because、although等。
掌握它们的用法和连接不同句子成分的能力。
4. 句型转换与句子结构调整学会对句子进行转换和调整，如同义句转换、被动语态转换、间接引语转换等。
二、词汇知识点1. 常用词汇掌握常用的英语单词和短语，包括名词、动词、形容词和副词等。
积累词汇的同时，了解它们的词性和用法。
2. 同义词和反义词学会识别和运用同义词和反义词，提高语言的表达能力。
注意它们的用法和搭配。
3. 词组与固定搭配了解一些常见的词组、习语和固定搭配，并能正确运用于实际语境中。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧掌握阅读理解的技巧，包括略读、扫读和精读。
了解如何根据问题和选项进行有针对性的阅读。
2. 理解文章结构学会分析文章的结构，包括段落的顺序、主题句和支持句的关系等。
能够准确地找到文章的主旨和关键信息。
3. 掌握常见题型熟悉并掌握常见的阅读理解题型，如选择题、填空题、判断题和配对题等。
了解不同题型的解题思路和答题技巧。
四、写作技巧知识点1. 作文结构掌握作文的结构，包括引言、正文和结论。
确保文中的段落有机衔接，逻辑清晰。
2. 表达思想能够清晰地表达自己的思想和观点，运用适当的词汇和句子结构。
写作时要注意语法和拼写错误。
3. 文章连贯性写作时注意段落和句子之间的连贯性，使用适当的过渡词和连接词，使文章更易读懂，逻辑更清晰。
五、听力技巧知识点1. 听力细节在听力理解中，要注意捕捉细节信息，如数字、日期、时间等。
高一英语各单元语法归纳
高一英语各单元语法归纳一、引言高一英语是学生们学习英语的重要阶段，而语法则是英语学习的基础。
为了帮助学生们更好地掌握高一英语各单元的语法知识，本文将针对各单元语法进行归纳和总结。
二、单元语法归纳1. Unit 1：一般现在时的用法一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，通常与often、every day、once a week等时间状语连用。
主要用法有：* 陈述句* 疑问句（一般疑问句与特殊疑问句）* There be句型注意事项：* 现在进行时与一般现在时区别与联系* 与一般现在时连用的词或短语2. Unit 2：情态动词的用法情态动词是一种表示情感、愿望和可能的动词，常见的有can、may、must等。
主要用法有：* 情态动词+动词原形（表能力、可能性、请求、许可等）* must be、should be等句型注意事项：* must的用法和辨析（必须、一定、要）* have to与used to的区别和联系3. Unit 3：被动语态的用法被动语态表示主语是动作的承受者，常用的有be done、get done等形式。
主要用法有：* 被动语态的结构（be done）和形式（be being done）* 与被动语态连用的动词类型（及物动词）* 主动语态变被动语态的步骤和注意事项4. Unit 4：定语从句的用法定语从句是在句子中起修饰或限制作用的关系词，常用的关系词有that、which、who等。
主要用法有：* 关系词的种类和用法（that、which、who等）* 关系词的省略和替代（关系代词省略和关系副词替代）* 定语从句与同位语从句的区别和联系注意事项：* 限制性和非限制性定语从句的区别和联系* 关系代词that与which的区别和适用范围5. Unit 5：虚拟语气用法虚拟语气用于表达某种非真实条件状语从句，常见的有wish、if only等。
主要用法有：* 虚拟语气的形式和用法（建议、要求、建议未实现等）* 与虚拟语气连用的从句类型（名词性从句、定语从句）和从句引导词类型。
高一英语 知识点总结
高一英语知识点总结英语是一门广泛使用的语言，对于学习者来说，掌握英语的基本知识点是非常重要的。
在高一英语学习的过程中，我们需要积累并总结各种知识点，以便能够更好地应对考试和提高英语能力。
下面是对一些高一英语知识点的总结。
1. 语法知识点总结1.1 时态–英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
1.2 语态–英语中有主动语态和被动语态，需要根据句子的语境和需要选择适当的语态。
1.3 名词–英语中的名词包括可数名词和不可数名词，还有单数和复数的变化规则。
1.4 代词–代词可以替代名词，并且有人称、物主、指示、反身等不同类型的代词。
1.5 动词–动词是英语中最重要的词类之一，需要学习动词的不同形式和用法，如不定式、现在分词、过去分词等。
1.6 形容词和副词–形容词用来修饰名词，而副词则用来修饰动词、形容词或者其他副词。
1.7 连词–连词用来连接词语、短语或句子，包括并列连词、从属连词等。
1.8 介词–介词用来表达位置、方向、时间等关系，需要根据具体的语境选择合适的介词。
2. 阅读理解知识点总结2.1 主旨大意题–在阅读文章后，需要根据文章内容确定文章的主旨大意。
2.2 细节理解题–在阅读文章后，需要根据文章中的细节来回答问题。
2.3 推理判断题–在阅读文章后，需要根据已有的信息进行推理判断。
2.4 词义推测题–在阅读文章后，需要根据上下文的提示猜测生词或词组的意思。
2.5 表达态度观点题–在阅读文章后，需要根据作者的表达来判断作者的态度或观点。
3. 写作技巧总结3.1 书信写作–需要掌握书信的格式和写作技巧，包括称呼、开头、结尾等。
3.2 写作结构–写作时需要合理安排段落和句子，使文章结构清晰，内容连贯。
3.3 表达观点–写作时需要清楚地表达自己的观点，并给出支持观点的理由和例子。
3.4 使用适当的句型–写作时需要运用多种句型，使文章更具变化和语言表达能力。
3.5 注意语法和拼写–写作时需要注意语法的正确性和拼写的准确性，以避免语言错误。
高一英语语法归纳总结
高一英语语法归纳总结高中英语学习是英语能力的进一步提升的阶段，语法是英语学习的基础，掌握语法规则对于学习其他技能非常关键。
本文将总结高一英语语法内容，帮助同学们更好地掌握语法知识。
一. 时态的使用1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，常与always, often, usually等频率副词连用。
例如：I usually go to bed early.2. 现在进行时：表示正在进行的动作，常与now, at the moment等时间状语连用。
例如：She is reading a book now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，常与yesterday, last week等过去的时间状语连用。
例如：I visited my grandparents last weekend.4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，常与at that time等过去的时间状语连用。
例如：She was watching TV when I entered the room.5. 现在完成时：表示过去的动作对当前造成的影响或结果，常与just, already等标志性副词连用。
例如：I have finished my homework.6. 过去完成时：表示过去的某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.7. 将来时：表示将要发生的动作或状态。
例如：We will go shopping tomorrow.二. 动词的时态与语态1. 时态和语态的对应关系：时态一般进行完成完成进行一般现在时 do am / is / are doing have done have been doing现在进行时 am / is / are doing 过去完成时had done had been doing一般过去时 did was / were doing 将来完成时 will have done will have been doing过去进行时 was / were doing 过去将来时would do 不定式 to do2. 语态的使用：主动语态：强调主语是动作的执行者。
高一英语重点语法
高一英语重点语法摘要：一、高一英语语法的重要性二、重点语法：时态、语态、情态动词、被动语态、从句三、如何学习和掌握这些重点语法四、总结正文：【一、高一英语语法的重要性】英语作为我国高中阶段的一门重要学科，其语法的学习和掌握对于学生的综合英语能力和高考成绩具有至关重要的作用。
尤其是高一阶段，它是英语学习的基础和关键时期，学生们需要对英语语法有一个全面、系统的了解。
本文将重点介绍高一英语中的几个重要语法点，以帮助学生更好地学习和应用。
【二、重点语法：时态、语态、情态动词、被动语态、从句】1.时态：时态是英语语法中的基本概念之一，它表示动作或状态发生的时间。
高一阶段需要重点掌握的一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时等时态。
2.语态：语态是描述动作或状态与主语之间关系的一种语法现象。
英语中有主动语态和被动语态两种，学生在高一阶段需要熟练掌握这两种语态的构成和用法。
3.情态动词：情态动词是用来表示说话人的态度、建议、允许、可能性等语气的动词，如can、may、must 等。
它们与一般动词的组合用法是高一英语语法的一个重点。
4.被动语态：被动语态是一种表示动作承受者的语态，它强调动作的接受者而非动作的执行者。
高一学生需要掌握被动语态的构成及其与情态动词、动词时态的结合。
5.从句：从句是英语句子的一个重要组成部分，它不能独立存在，但具有句子的主要结构。
高一阶段需要重点学习的从句类型有名词从句、状语从句和定语从句。
【三、如何学习和掌握这些重点语法】学习高一英语语法，首先要重视课堂的学习，认真听讲、做好笔记。
其次，要通过大量的练习来巩固和提高语法运用能力。
此外，创造真实的语境，进行实际的语言交流，也有助于加深对语法的理解和运用。
【四、总结】总之，高一英语语法是学生在英语学习中必须重视的一个环节。
高一英语语法必背详细知识点总结
高一英语语法必背详细知识点总结语法是从阅读学来的。
语法书势必有用，但它和字典一样，只是从旁协助的工具。
只看语法书却从不阅读，必须会走火入魔，其下场与死背生词一样。
下面是我为大家整理的有关高一英语语法必背学问点总结，盼望对你们有协助!高一英语语法必背学问点总结专题一：定语从句1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语留意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法(1)常用于以下构造：such…as;so…as;thesame…as;as…as留意：thesame…as表示同一类，不同一个thesame…that表示同一个(2)as与which的区分a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的依据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
留意：as常用于以下构造：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbe fore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的状况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,n one,theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、领先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高一英语知识点公式大全
高一英语知识点公式大全
1. 语法知识点
- 时态
- 一般现在时：主语+动词原形
- 一般过去时：主语+动词过去式
- 现在进行时：主语+am/is/are+动词-ing形式
- 现在完成时：主语+have/has+动词过去分词
- 一般将来时：主语+will+动词原形
- 从句
- 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句
- 定语从句：关系代词或关系副词+引导词
- 状语从句：时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句
2. 阅读技巧
- 主旨大意：
- 阅读文章首段和尾段
- 找出文章中的关键词和信息
- 注意作者的态度和观点
- 推断与理解：
- 根据上下文推断词义
- 分析搭配和固定搭配的含义
- 注意文章的逻辑关系和语言风格
- 细节与综合：
- 找出文章中的关键句和重点信息
- 掌握重要数据和事实细节
- 将不同段落的信息进行整合
3. 写作技巧
- 作文结构：
- 引言段：引入话题，提出观点
- 主体段：逐个展开观点，用例子和理由支持- 结论段：总结观点，给出建议或展望未来
- 词汇与句式：
- 使用多样化的词汇和句式
- 注意使用恰当的词义和语法结构
- 避免重复和冗长的表达方式
以上是关于高一英语知识点的公式大全，希望对你有所帮助。
高一英语重点知识归纳
高一英语重点知识归纳一、词汇知识点高一英语词汇的重要性不言而喻，它是英语学习的基础。
以下是一些建议掌握的词汇知识点：1.动词时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时等基本时态。
2.被动语态：理解并能运用被动语态表达意思。
3.情态动词：学会使用情态动词表达推测、建议、能力等含义。
4.名词：熟悉常见名词，如学科、职业、交通工具等。
5.形容词和副词：学会用形容词和副词修饰名词，提高表达的准确性。
6.短语：掌握常用短语，如动词短语、介词短语等，以提高表达能力。
二、语法知识点1.句子结构：了解英语句子结构，主谓宾、主系表等。
2.名词性从句：学习名词性从句的构成和用法，如主语从句、宾语从句等。
3.定语从句：掌握定语从句的引导词和用法。
4.状语从句：学习状语从句的类型和用法，如时间状语从句、地点状语从句等。
5.虚拟语气：了解虚拟语气的用法，如表示建议、愿望等。
三、听力技巧提高英语听力能力，需要多听、多练。
以下是一些建议：1.听英语歌曲、电影、新闻等，锻炼听力技能。
2.做英语听力练习，如教材配套的听力练习题。
3.参加英语角或与外国朋友交流，提高实际听力水平。
4.制定听力计划，坚持每天练习。
四、阅读理解技巧阅读理解是英语考试的重要组成部分，以下是一些建议提高阅读理解能力的方法：1.扩大词汇量，了解词汇的用法和含义。
2.学会快速阅读，抓住文章主旨。
3.练习阅读不同类型的文章，如故事、科普、议论等。
4.做阅读理解练习，总结解题技巧。
五、写作技巧1.熟悉不同类型的作文，如议论文、说明文、叙述文等。
2.学会使用恰当的句式和词汇。
3.注意文章结构，明确主旨。
4.多做写作练习，不断提高写作水平。
六、口语练习建议1.模仿英语口语发音，练习标准发音。
2.参加英语角或与外国朋友交流，提高口语实际运用能力。
3.学习英语口语表达，如日常用语、情景对话等。
4.制定口语练习计划，坚持每天练习。
七、学习策略和习惯1.制定学习计划，合理安排学习时间。
高一英语知识点
高一英语知识点高中一年级是学习外语的重要时期，尤其是英语。
在高一阶段，学生们需要掌握一些基础的英语知识点，以便能够更好地理解和应用英语语言。
本文将介绍高一英语知识点，包括语法、词汇、阅读理解和写作技巧等方面。
一、语法知识点1. 时态：学生们需要掌握英语中的各种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
了解各个时态的构成和使用规则，能够更准确地表达自己的意思。
2. 从句：从句是指句子中包含的由连词引导的句子成分。
常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句等。
学生们需要了解不同类型的从句的结构和用法，以便在写作和阅读中能够准确理解和使用从句。
3. 语态：英语中有主动语态和被动语态两种形式。
学生们需要了解语态的构成和用法，能够在不同情境下使用恰当的语态形式。
二、词汇知识点1. 常用词汇：学生们需要掌握一些常用的英语词汇，如数字、颜色、身体部位、家庭成员等。
这些词汇在日常生活和交流中经常使用，学生们需要能够正确理解和运用这些词汇。
2. 词义辨析：英语中有许多词汇具有相似的意思，但在具体用法上有所区别。
学生们需要了解这些词汇的区别，能够在写作和阅读中准确选择合适的词汇。
3. 词根词缀：学生们可以通过学习词根词缀来扩大词汇量。
掌握常用的词根和词缀，能够从词源上理解和推测词义，提高词汇运用能力。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：学生们需要学习一些阅读技巧，如快速浏览、扫读和细读等。
通过掌握这些技巧，能够更快地找到文章的关键信息，准确理解文章的主题和内容。
2. 阅读理解题型：学生们需要熟悉各种不同类型的阅读理解题型，如选择题、判断题和填空题等。
了解不同题型的解题思路和解题技巧，能够更有效地完成阅读理解题。
3. 阅读素材：学生们需要通过大量的阅读素材来提高阅读理解能力。
阅读不同主题和风格的文章，能够培养学生们的阅读兴趣和理解能力。
四、写作技巧1. 作文结构：学生们需要了解不同类型的作文结构，如记叙文、议论文和说明文等。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理：1. 时态与语态：- 一般现在时：表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型：- 主语 + 谓语（及物动词/不及物动词）- 主语 + 系动词（be动词）+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句：- 定义从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级：- 一般形容词比较级：原级 + er。
- 一般形容词最高级：原级 + est。
- 一般副词比较级：原级 + er。
- 一般副词最高级：原级 + est。
5. 句子成分：- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气：- 虚拟条件句：表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用：表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟：表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换：- 时态转换：根据具体语境和表达需要，将动词的时态进行转换。
- 语态转换：将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式：- 不定式：一般用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。
- 动名词：以-ing结尾，用作名词。
- 分词：以-ing或-ed结尾，用作形容词或副词。
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高一英语语法必背知识点总结及学习窍门1高中英语语法必背知识点有哪些定语从句1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法（1）常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类，不同一个thesame…that表示同一个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。
8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时。
2、therebe结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where地点状语注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词1、介词如何确定（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定（2）依据先行词的习惯搭配来确定（3）根据意思来确定（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。
如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
专题二：状语从句一、时间状语从句1、when的用法（1）when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。
时候”。
（2）when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。
（3）when“既然、鉴于；尽管，虽然（位于主句之后）；如果”2、while的用法（1）表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的（2）用作并列连词，表示相对关系“然而”（3）引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。
（4）引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”3、as的用法（1）表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后（2）说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
（3）表示“一边...一边...”（4）强调两个动作紧接着发生。
（5）表示“虽然，尽管”。
（6）其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”4、before的用法（1）一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
（2）It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。
在肯定句中，意为“多长时间之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till（1）与肯定句连用，必须是延续性动词。
（2）与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于强调句和倒装句强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法（1）since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”；since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。
（2）Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型（1）assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
（2）ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。
若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。
但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句引导词：because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,consideringthat,inthat注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句引导词：so,sothat,inorderthat,that,totheendthat（以便，为了），incase,forfearthat,lest（以免，以防），目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1、incase还可表示“万一，假如”。
2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、结果状语从句引导词：so...that（如此...以至于....），such...that（如此...以至于...），sothat （结果是），withtheresultthat（所以，结果是）注意：（1）so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词（2）sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开。
（3）so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。