展现自我授课教师竺芬敏班级初一(7)班
统编版语文七下第一单元·写出人物的精神
一个八度。
她 的 念 叨 ，像 是 风 在 算 一 本 家 的
我最怕听到这个高八度的声 账单。
音。奶奶快七十岁了，身体虽然也
我 去 找 了 个 新 的 纸 箱 ，把 东 西
还硬朗，可她娇小的身躯，能把这 装好，我和爸爸深一脚浅一脚地把
个半米高的箱子挪动一下都费劲好言相劝。
速 地 去 扶 箱 子 ，一 件 件 地 捡 起 ，捧
我 轻 轻 地 说 ：“ 是 啊 ，奶 奶 ，这 在怀里念叨着 ：“这是他爸生前最
箱子……”
喜欢抽的烟卷；这是儿子的毕业证
“ 你 们 先 走 ，我 一 个 人 去 搬 箱 书，那年他才十九；这是我喜欢的
子！”奶奶突然爆发了，声音提高了 挂件……”她面前细碎的白发随着
争论
◎七（7）班 梁夏琦
“妈也真是的，都啥时候了，这
奶 奶 靠 在 窗 边 ，房 子 里 空 荡
些破烂的玩意儿还要它干啥？”老 荡的。
妈低声地嘟囔着。
“妈，咱走吧。”
“ 妈 ，你 快 点 ！”老 爸 开 始 扯 亮
“ 儿 子 ，你 看 ，咱 能 不 能 商 量
嗓音。
着，把这东西也搬走？”奶奶佝偻着
搬 家 的 卡 车 早 在 楼 下 等 候 多 身子，请求似的看着爸爸，前额的
疆的岗亭。顶着近 40℃的艳阳，豆 着唱：“向着太阳，向着自由，向着
大 的 汗 珠 滑 过 糙 米 色 的 脸 庞 ，掠 新中国，发出万丈光芒！”
过 耳 郭 ，洇 湿 了 蓝 色 的 衣 襟 ，他 依 旧纹丝不动。也许教官正是看上
七（7）班 梁夏琦
他一脸的正气才让他领操的。两 天 下 来 ，他 自 己 俨 然 成 了 教 官 。
同 步
有些重心不稳，还是站在那儿。爸 担心奶奶的固执，只得上前帮忙。
湖南省长沙市雅礼教育集团2024年初中七年级上学期期中考试语文试题
2024年下学期七年级期中检测试卷语文科目考生注意：本试卷共三道大题，21道小题，满分120分，时量120分钟。
一、积累与运用（共20分）1．下列词语的字形和加点字的字音全都正确的一项是（）（2分）A．酝酿．（liàng）匿．笑（nì）诀别浑为一谈B．应和．（hè）贮．蓄（chǔ）侍弄人迹罕致C．棱．镜（léng）一霎．（shà）取决各得其所D．粗犷．（guǎng）莅．临（wèi）感概咄咄逼人2．下面这段话中加点词语使用最不恰当．．．．的一项是（）（2分）明天就是校运会开幕式了，想想明天各班方阵都会尽情展示班级的风采，那真是花团锦簇的盛况；那时，方阵表演一浪高过一浪，定会美不胜收．．．．；老师和学生人头攒动，整个操场上一定是人声鼎沸．．．．．．．，我就激动得翻来覆．．．．。
想到这里，校运会开幕式的画面在头脑里油然而生去．睡不着，真希望明天快点到来啊！A．美不胜收B．人声鼎沸C．油然而生D．翻来覆去3．下面是一位同学观看学校校运会开幕式的“感言”，其中有语病的一项是（）（2分）①10月18日上午，光明中学全体师生观看了第十二届校运会开幕式的全过程。
①当学校气球队、彩旗队走过时，同学们掌声不断，欢呼雀跃。
①当初一各班级方阵表演时，站在前排的同学为防止挡住后排同学的视线，纷纷压低身子，文明观看。
①通过这次开幕式各班表演，我们知道了班级成功的原因，是因为班级的凝聚力。
A．①B．①C．①D．①4．下列依次填入文段划线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）在我国的古典诗词中，“月”备受文人骚客的青睐，诗人们屡屡将之诉诸笔端：李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，____________；张孝祥的“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，____________；而李益的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，____________。
丰富的内涵和独特的韵味，成就了“月”在古典诗词意象中的独特地位。
部编版2024道德与法治七年级上册 5.1 走近老师(分层练习含解析)
5.1 走近老师（分层练习）1.“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。
”这说明好教师要有（）A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心【答案】C【解析】本题考查的知识点是教师的作用。
依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
题文中“教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩”说明了，好教师要有扎实学识，C符合题意；ABD不符合题意，应排除。
故选：C。
2.(2024河南唐河部分学校期末）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
”这是因为（）A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作【答案】D【解析】本题考查教师的作用。
一个民族源源不断涌现出批又一批好老师则是民族的希望，这是因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作。
老师被誉为人类灵魂的工程师，承担教书育人的使命。
D符合题意。
A、B、C错误，夸大了老师的作用。
故选D项。
3.乡村教师王值军，扎根山村教学点28年。
其间，他曾多次放弃调离机会，让不足千人的小山村，走出了40多名大学生，其中有6位回乡当了老师。
王值军老师的行为（）①是有高尚道德情操的表现②是有仁爱之心的表现③表明其具有爱岗敬业的高尚品质④是放弃自我追求，一心奉献他人的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】乡村教师王值军多次放弃调离机会，扎根山村教学点28年，一心育桃李，说明王值军老师是一位有高尚道德情操、有仁爱之心的好老师，王值军老师具有爱岗敬业的高尚品质，是老师群体的榜样，①②③说法正确。
初中语文新人教部编版七年级上册第四单元说课稿(共4课)(2024秋)
第四单元13.纪念白求恩《初中语文课程标准》要求：7-9年级的学生能阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断，能写简单的议论文，努力做到有理有据。
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日所作的。
此时，距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。
本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文。
毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。
本文的中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神，三个分论点依次是：学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩的毫不利己专门利人的精神、学习白求恩的对技术精益求精的精神。
今年适逢抗日战争胜利60周年，白求恩身上所具备的共产主义精神及其各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会。
因此，我将本次学习的目标确立如下：1.初步掌握议论文的三要素；2.诵读、自主、合作和探究；3.引导学生正确认识共产主义精神，引发学生的爱国热情。
在以前的学习中，学生们知道“议论”这种表达方式是用来表达思想观点的，但缺乏对“议论”的逻辑认识和议论文的整体感知。
于是，本文学习的重点确立为议论文三要素的学习，包括：找出中心论点和分论点；了解论据的种类；初步学习论证的方法，尤其是对比论证的方法。
本文设计的政治术语较多，使学生理解课文的一大障碍，于是本文学习的难点确立为：找出中心论点和分论点。
鉴于是初学议论文，为避免空洞地学习文体知识，在教学中注重学生的反复诵读，在对全文有了较深刻完整的感知之后理清思路，提炼观点，进而分析讨论，使学生对知识有生动而系统地把握。
教学用具：多媒体课件。
具体教学设计如下：情景导入先配乐，设置情境，让学生自由诵读朱子奇的诗歌《白求恩纪念歌》，初步感知人物。
学生讨论，读诗时有什么感悟？教师导语：一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。
浙江省杭州市J12共同体学校2023-2024学年七年级上期中语文试卷(含答案)
浙江省杭州市J12共同体学校2023-2024学年七年级上期中语文试卷一、学校开展“筑基立品”主题学习活动，请你完成下列任务。
(15分)【时代同频，语言筑基】①第十九届亚运会胜利闭幕，杭州以其优美的自然风光、现代化的城市建设、深厚的历史文化底yùn____赢得广泛赞誉。
这座城市为亚运会提供了一个理想的举办地,展现了浙江人特有的人文精神。
包括诗文鼎盛的文化传统、崇尚学问和思想创新的精神氛___围、注重家庭伦理和传统道德的价值观念等。
②在这种文化赓续中，中学语文教材起到了至关重要的作用。
走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中yùn____酿许久的草木清香：伴随史铁生深切的怀念，我们体味到他对母亲的挚爱中夹杂着愧疚：触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到人与人之间纯粹的情感；倾听安妮·莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习能使整个世界在我们面前变得花团锦cù____。
1.【积累运用】根据拼音写汉字，给加点字注音。
(4分)(1)底yùn_____ (2)yùn____酿 (3)氛____围 (4)花团锦cù____2.【朗读品鉴】朗读文中画线句子，请找出你认为需要重读的词语，并说明理由。
(3分)“挚爱”和“愧疚”需要重读，“挚爱”蕴含着史铁生对母亲的饱满热烈的情感，“愧疚____”更能体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定勇敢。
【庚续文明，心灵筑基】3.【含英咀华】在下面一段文字的横线处填上合适的古诗文名句。
(8分)诗文则为我们打开了一个更广阔的天地。
人生渺茫，读读曹孟德，从“星汉灿烂，①____________________”(《观沧海》)中感受吞吐宇宙的气概；想念友人，读读李白，从“我寄愁心与明月，②_______________________”《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中体悟真诚无私的情谊；时光易逝，读读杜甫，从“③____________________，崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》)中回忆过往岁月的美好：佳节离乡，读读岑参，从“遥怜故园菊，④_______________________”(《行军九日思长安故园》)中感知个人与家国、战争与和平的思考；遭人误解，读读《论语》,从“⑤____________________，____________________”中了解对待误会的态度：天地狭小，读读王湾，从“⑥_________________，__________________”(《次北固山下》)中寻找开阔旷达的境界。
《第3课 我们的风采》教学设计教学反思-2024-2025学年初中美术人教版七年级上册
《我们的风采》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并表达出“我们的风采”的主题，通过讨论和分享，展示自己的个性和奇特性。
2. 学生能够应用流畅的语言进行沟通，并理解并尊重他人的奇特性。
3. 通过活动，增强学生的自大心和团队合作能力。
二、教学重难点：1. 重点：引导学生表达出自己的个性和奇特性，理解并尊重他人的奇特性。
2. 难点：帮助学生克服害羞心理，积极参与到教室中来。
三、教学准备：教师需要准备一些教学素材（例如图片、音乐等），用于教室教学。
同时，需要准备一些活动道具（例如卡片、奖品等），用于激发学生参与的积极性。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的魅力，激发学生对书法的兴趣和热爱。
（二）介绍书法基础知识1. 介绍毛笔、纸张、墨汁等书法工具的应用方法。
2. 讲解汉字的基本笔画和书写规律。
3. 介绍书法作品的布局和格式。
（三）教师示范与指导1. 教师示范楷书的基本笔画和组合。
2. 引导学生观察并模仿教师的书写，教师进行个别指导。
3. 针对学生书写中出现的问题，教师进行纠正和示范。
（四）学生练习与反馈1. 学生按照教师的指导，进行自主练习。
2. 教师巡回指导，及时纠正错误，提出改进建议。
3. 组织学生互相观摩，交流学习心得。
（五）小结与作业安置1. 总结本节课的主要内容，强调书写要点。
2. 安置课后作业，要求学生在规守时间内完成一定数量的书法作品。
3. 提醒学生注意珍爱眼睛，保持良好的书写姿势和习惯。
（六）拓展延伸1. 推荐一些优秀的书法网站和论坛，鼓励学生自主学习。
2. 组织学生参与学校或社区的书法比赛或展览，展示学习效果。
3. 鼓励学生参与社会上的书法培训班或学习小组，拓展学习渠道。
通过书法培训，学生可以更深入地了解书法艺术，并与其他爱好者交流学习心得。
这些学习小组还可以提供一个互相激励的环境，激发学生对书法的热情和兴趣。
4. 举办书法比赛，为学生提供展示自己才华的平台。
精品解析：广西南宁市三美学校2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试题(原卷版)
南宁市2023-2024学年度上学期第三阶段素质评价七年级语文（考试时间：150分钟 满分：120分）注意事项：1. 答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。
2. 考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、积累与应用·感受伟人之风采（共29分）思念锁进皱纹，牵挂融入白发，时光落地无声，却在你掌心开出花。
亲情、友情、师生情， 都是世间动人的感情，让我们一起在积累中加深对感情的感受和理解吧。
1. 请用简化正楷字将下列字规范地抄写在田字格上。
（一）赞美好品格2. 阅读语段，按要求完成题目。
在《纪念白求思》中，白求恩丝毫没有狭碍的民族主义精神。
有的是纯粹的国际主义精神。
他对工作的责任感，对同志的满腔热chén （ ），以及精益求精的职业追求，让狡猾自私、拈（ ） 轻怕重的人相形见拙。
虽然他不幸殉职，但他的优秀品德超越时代，永垂不朽。
真可谓：（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
热 chén （ ） 拈轻怕重（ ）（2）文段有两处错别字，请找出来并改正。
“_____”改为“_________”；“_________”改为“_________”（3）请选择合适的对联，按上下联顺序抄写在文章横线上。
①远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范②淳厚朴实人正气留天地③淡泊明智者清名遗乾坤的④格调在胸襟读来好句不妨俯仰⑤亲临战场舍生忘死体现共产主义品格⑥精神开境界铸就丰碑快慰平生上联：下联：（二）探成长之路成长，永远走在路上，永远预示着明天，挥舞着青春的旗帜，凝固着生命的活力。
成长与梦想密不可分，但相比于实现梦想，成长的过程更需要我们珍惜。
成长路上，践行白求恩精益求精的精神，学习牧羊人坚持不懈的精神，领悟“静以修身，俭以养德”的真谛，才能走好每一步。
周国平曾说：“坚持做有梦的人，梦能成真，即使不能，也可丰富你们的心灵。
”怀梦前行的人生，即使没有轰轰烈烈的高湖迭起，也会流溢着独一无二的光芒。
《第七课 在集体中成长》教学设计2024-2025学年道德与法治七年级上册统编版(2024)
一、集体的温暖
1. 集体温暖的表现
2. 集体温暖的意义
二、集体的力量
1. 集体力量的来源
2. 集体力量的作用
三、集体生活成就我
1. 集体生活对个人成长的意义
2. 如何在集体生活中发展个性
四、在共建中尽责
1. 建设美好集体的方法和途径
2. 共同确定愿景和目标
3. 共同制定规则
4. 共同创造良好的集体氛围
《第七课在集体中成长》教学设计2024-2025学年道德与法治七年级上册统编版
教材分析
《第七课 在集体中成长》是统编版道德与法治七年级上册的重要内容。本课旨在引导学生认识集体的重要性，理解个人与集体的关系，学会在集体中发展个性，共同建设美好集体。教材从集体的温暖、集体的力量、集体生活成就我、在共建中尽责、在担当中成长等方面展开，通过案例分析、活动探究等形式，帮助学生树立正确的集体观念，培养学生的团队合作精神和责任意识。
（3）倾听同学的发言，加深对担当责任的理解。
3. 设计意图
通过讲述故事和小组讨论，让学生认识到在集体中担当责任的重要性，培养学生的责任感和使命感，引导学生在集体中积极担当责任，为建设美好集体贡献力量。
三、课堂小结
1. 教师活动
（1）引导学生回顾本节课的主要内容，总结集体的温暖、力量、对个人成长的意义以及建设美好集体的方法和途径。
五、在担当中成长
1. 在集体中担当责任的重要意义
2. 如何在集体中担当责任
教学反思
在本节课的教学中，我通过多种教学方法的运用，引导学生积极参与课堂活动，取得了较好的教学效果。但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。
一、教学优点
1. 教学目标明确，重点突出。本节课紧紧围绕集体的温暖、力量、对个人成长的意义以及建设美好集体的方法和途径等教学目标展开，通过故事讲述、案例分析、小组讨论、游戏体验等多种教学方法，让学生深刻体会集体的重要性，掌握建设美好集体的方法和途径。
展示班级风采的演讲稿7篇
展示班级风采的演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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两名初一学生自主学习的个案研究
两名初一学生自主学习的个案研究
高明
【期刊名称】《新课程研究(上旬)》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】文章运用质的研究方法,选取长沙市一个中学初一年级一个班的两名学生作为个案,对学生的自主学习进行为期一个月的实地观察和访谈,比较了两名学生自主学习的特点和影响因素,并就如何促进学生的自主学习提出建议.研究结果表明:初一学生不论优等生还是差生,自主学习能力都还比较低,通过比较发现,优等生的自我控制能力及自我效能感较差生强,这一时期,同辈群体和家庭对他们的自主学习起到了很大影响.
【总页数】3页(P79-81)
【作者】高明
【作者单位】湖南商务职业技术学院,湖南,长沙,410205
【正文语种】中文
【中图分类】G632.46
【相关文献】
1.高校本科学前教育男生专业学习困惑的探究--基于两名学前教育本科男生的个案研究 [J], 刘淑美;胡福贞
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例 [J], 卢雅琴;
4.优秀英语教师学科教学能力个案研究——以北京某石油大学两名优秀英语教师为例 [J], 卢雅琴
5.英语培训教师在小型英语培训机构的工作状况:两名英语培训教师个案研究 [J], 付晶晶;梁京涛;
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走进大自然教师：竺芬敏班级：初一（7）班1．指导思想
以“健康第一”为指导思想,注重学生整体素质的发展.立足于培养学生创新精神和实践能力,改变传统的教学模式,善于发现并及时挖掘现实生活中的体育，增强学生体育意识和体育能力,真正的做到身心结合，体保结合,寓教于乐让学生在玩中学,学中乐,乐中思,思中悟.本课以大自然为主题，把现实多元文化和学生生活经验融入到教学中，拓展学生的思维想象，提高学生运用知识技能的能力，提高学生爱护树木的意识，并能感受为大自然出一份力的喜悦。
二．教学内容
1．蹲撑，前滚翻成蹲立
2．接力棒
三．教学目标
1．认识目标：让学生知道前滚的动作要领，并了解接力棒的练习方法，了解大自然的人文地理。
2．技能目标：1学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻圆滑成直线。
并能把传接棒技术紧密衔接,互相配合.
2通过滚翻和跑的教学，提高学生的技术能力，发展学生的柔韧，速度，灵敏等身体素质。
3．情感目标：提高学生的学习兴趣，体验运动的乐趣，培养学生自觉遵守规则的竟争意识，团结协作的合作精神。
四．教法
针对本课教学目标和学生实际，遵循“从学生的发展出发，启发思维，培养创新能力”的现代化教学理念，本课所采用的主要教学方法有：
1．创设情景教学法：利用大自然的情境，把学生带入到森林，使学生在生动的情境中保持高昂的情绪。
2．小组合作探究法：把传授知识的过程变为师生，生生合作探究的过程。
3．游戏竞赛法：通过接力棒来当树苗进行种植行动，让学生进行跑的能力。
五．学法指导
根据初一学生的活泼好动，好奇心强，模仿能力强等特点，采用师生
互动，生生互动，边学边练，自主探究学习，充分调动学生的积极性与主动性，在引导探讨创意的教学过程中培养学生的创新意识和能力。
六．教学程序
1．课的导入部分走进大自然，熟悉地形，调动学生思维想象，使学生入境。
2．前滚翻教学中，采用边学边练，练中思，教师导思，使学生自主探究学习。
3．接力棒教学中，运用棒为树苗去种植，以集体合作的方式进行完成任务。
4．采用舞蹈的形式来进行放松，使学生在笑声中得到身心的放松。
七．学生身心状况
1心理状况：教学过程中学生在教师指导下能积极探究，自主学习，气氛活跃，师生融洽，学生学习的积极性，主动性得到充分发挥，并使每个学生都有成功的心理体验。
2生理状况：练习密度35 % 平均心率140 次/分
八．场地器材
田径场。
标志杆垫子6块接力棒4根录音机一台磁带一盒
教案
教师：竺芬敏
教材一、蹲撑，前滚翻成蹲立二、接力棒
教学目标认知目标：让学生知道前滚的动作要领，并了解接力棒的练习方法，了解大自然的人文地理。
技能目标：1学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻圆滑成直线。
并能把传接棒技术紧密衔接,互相配合.
2通过滚翻和跑的教学，提高学生的技术能力，发展学生的柔韧，速度，灵敏等身体素质。
情感目标：提高学生的学习兴趣，体验运动的乐趣，培养学生自觉遵守规则的竟争意识，团结协作的合作精神。
教学过程教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
准一上课
常规
1、 体育委员整队，报
告人数。
2、 师生相互问好。
3、 老师宣布本课主
要内容和任务。
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
备部
分二
慢跑
2、 “障碍跑”
教师带领学生进行慢
跑，体育委员带队进
行慢跑。
教法：1、哨音、口令
指挥练习。
3、 徒手操练习
1、 头部运动
2、 上肢运动
3、 体转运动
4、 全身运动
5、 弓步压腿运动
6、 关节运动
10`
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动
充分。
二、学生在老师和体
育委员的带领下进行。
要求：注意力集中，认真
练习。
组织：
△ △△︱︱︱
︻︻
★★
4*8
基本部分一前滚
翻
一、学习前滚翻
动作要领：两脚蹬
地，后脑、肩、背、
臀、腿依次着地，迅
速团身滚翻起。
1、垫上滚翻
2、完整技术练习
教法：1、教师先示范
后讲解，自己练习。
1.
组织形式：
若干
次
二、
接力棒
2、以“球”实物示范滚
动，并要求学生积极
回答问题。
3、示范讲解完整动
作。
4、学生练习，廵回
指导。
5、小组集中讲评。
6、小组竟赛、总
25`
各组长带到指定地点成密
集队形站好。
要求：动作认真，团结协
作
学法：1学生自由练习。
2按老师要求认真有序
练习，并乐意接受教师指
导。
3小组正误对比练习。
基本部分
结。
二、接力棒
动作要领：接棒人的
手臂后伸，掌心向
上，虎口张开朝后，
四指并拢向外，传棒
人将棒的前端由上向
下传入接棒人手中。
教法：1、讲解、示范
动作。
2、学生原地练
习。
3、集中讲评，提
出注意事项。
4、教师口令提
示，进行“圆周十字接
力”
5、学生进行比赛
5`
4各小认真负责地评估
各自的动作质量并打分。
选派代表参加竟赛。
二．要求：传接棒技术紧
密衔接，在接力区内用高
速完成接力跑。
学法：1学生原地练习
2学生分四组进行接力
比赛
组织：
☻
结束部分一
整理
放松
二
小结
一、“跳兔子舞”
1、教师口令提示，并
音乐伴奏练习。
2、指导学生两手可任
意摆动音乐伴奏下练
习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习
情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评
估。
2归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
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放松、调整呼吸
实施情况记载班级7
负荷密度35 %心率140 次/分日期
场
地
器
材
垫子6块。
接力棒四根。