湖北省随州市曾都区府河镇中心学校九年级物理全册《15.1 功》课件 新人教版
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湖北省随州市曾都区府河镇中心学校九年级物理全册《14.1 压强》课件 新人教版
复习提问
1、什么叫做力？ 力是一个物体对另一个物体 的作用
2、力的三要素？ 大小、方向、作用点
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？
F
F
F
看一看
压力
压力:垂直压在物体表面上的力
F F=G
F F≠G
F F 与 G无关
垂直于桌面向下
压力的方向
F
与
接触面垂直
F
垂直于墙面向里
小资料
帕斯卡，法国数学家， 物理学家。他的主要 成就是对流体力学和 大气压强的研究。 1653年他发现了液体 传递压强的规律，并 指出液体内部压强与 深度有关。做了大气 压随高度变化及虹吸 现象等实验。
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10 -m2 2，试计算书 对桌面的压强。
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ？的的有
生尖个 存喙细 有，长
么 很 锋 利 ？
斧 头 的 刃 为 什
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
例2.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖
1 Pa =
1N 1 m2
= 1N
m2
表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿。
压强的单位：在国际单位制中，
力的单位是牛顿，面积的单位是米2，压强 的单位是牛／米2。压强的单位是牛／米2， 又叫帕斯卡该单位读作牛顿每平方米，它 有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，
1帕=1牛／米2，表示每平方 米面积上受到的压力是 1牛顿。
实验回顾与数据分析：
1、什么叫做力？ 力是一个物体对另一个物体 的作用
2、力的三要素？ 大小、方向、作用点
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？
F
F
F
看一看
压力
压力:垂直压在物体表面上的力
F F=G
F F≠G
F F 与 G无关
垂直于桌面向下
压力的方向
F
与
接触面垂直
F
垂直于墙面向里
小资料
帕斯卡，法国数学家， 物理学家。他的主要 成就是对流体力学和 大气压强的研究。 1653年他发现了液体 传递压强的规律，并 指出液体内部压强与 深度有关。做了大气 压随高度变化及虹吸 现象等实验。
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10 -m2 2，试计算书 对桌面的压强。
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ？的的有
生尖个 存喙细 有，长
么 很 锋 利 ？
斧 头 的 刃 为 什
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
例2.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖
1 Pa =
1N 1 m2
= 1N
m2
表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿。
压强的单位：在国际单位制中，
力的单位是牛顿，面积的单位是米2，压强 的单位是牛／米2。压强的单位是牛／米2， 又叫帕斯卡该单位读作牛顿每平方米，它 有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，
1帕=1牛／米2，表示每平方 米面积上受到的压力是 1牛顿。
实验回顾与数据分析：
初中九年级物理功课件人教新课标版
作用在物体上的力
物体在力的方向 上移动的距离
5、一个同学用120N的力，将一个4N的 足球踢到25m远处。对他踢球时做功的 情况，下列说法种中正确的是 D A、做功3000J B、做功100J C、没有做功 D、做了功，但条件不足，无法计算
6、如图，用水平力F拉物体A在光 滑水平面上沿直线移动s，做功W1； 用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上 沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力 F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功W3。 F W1、W2、W3的关系是： 1＝W2＝W3 W
因省力的机械必费距离，省距离 的机械一定费力，而功=力×距离， 所以不能省功．
我们的结论是利用简单机械研究 的结果，能适用于复杂机械吗？ 适用于所有的机械，又称之为机械 的黄金定律。
例 一个人用杠杆提升一重为500N的重物时， 手下降的高度是１m时，重物被举高了0.2m， 该过程人做了多少功？人用的作用力多大？ 解：不用机械直接用手做的功： W1=Gh=500N×0.2m=100J 通过杠杆所做的功 W2=FS 由功的原理: W1=W2 则: FS=Gh 得 F=Gh/S=100J/1m=100N
×100米＝２.８５ ×１０6 焦 答：此拖拉机牵引力做了２.８５
×１０6 焦功
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖 直提高２米后，又沿水平方向移 动１米．起重机钢 绳拉力做了 功？
A、1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
要把这个物体运到高处，有哪些方法？
用手直接把物体提上去．
怎样才叫做功
物理学中的“功”吸收了一种 “贡献”和“成效”意思在里面。它 是指: 一个力作用在物体上,
使这个物体在力的方向上
移动了一段距离,就说这个
湖北省随州市曾都区府河镇中心学校九年级物理全册《15.3 功率》课件 新人教版
张逸霄
6
56
3.7 2072 李雅新 5
53.4
3.7 1975.8
舒昶
13
59
3.7 2183 秦奇
6
69
3.7 2553
汪子璇 5
45
3.7 1665 云杰
8
57
3.7 2109
肖逸飞 7
49.2
3.7 1820.4 徐萌
4
59
3.7 2183
杜薇薇 10
40
3.7 1480 汤博威 8
67
3.7 2479
知识与技能：
1.结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得 出计算公式。
2.了解功率在实际中的应用，学会P=FV的使用 并进行简单的计算
过程与方法：
通过建立功率概念的过程，学习用比较的方法进 行物理探究
情感态度与价值观：
通过学习培养对生活中常见物理现象进行简单分 析的能力
比较物体 做功的快慢
原始数据
王毅敏 8
47.8
3.7 1768.6 娄航
7
64
3.7 2368
詹湘
9
55
3.7 2035 刘然
8
57
3.7 2109
朱洪
5
60.3
3.7 2231.1 朱爽爽 6
44
3.7 1628
陈湾
8
44
3.7 1628 袁云
6
60
3.7 2220
郑芸菲 9
58
3.7 2146 操前 15
69.3
3.7 2564.1
一些运动物体的功率
快慢
❖ １、功率快表示做功的_____，功W率越大t表示 做功越____。功率的大小由____和___共同 决定。
初中物理 功15 人教版优秀课件
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
例2 人拉着重为2000N的车子沿 水平方向前进５m，求人所做的功。
如解果：水平拉力是500N，结果 怎W=样FS？＝2000N×5m=10000J
解： W=FS=500N×5m=2500J
小明在水平地面上推动物体 所做的功是_____J, 物体的重力 做功是____J。
10m
50N
100N
一个人先后用同样大小的力沿水平
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
例2 人拉着重为2000N的车子沿 水平方向前进５m，求人所做的功。
如解果：水平拉力是500N，结果 怎W=样FS？＝2000N×5m=10000J
解： W=FS=500N×5m=2500J
小明在水平地面上推动物体 所做的功是_____J, 物体的重力 做功是____J。
10m
50N
100N
一个人先后用同样大小的力沿水平
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
[原创]物理 九年级(全一册) 人教版 第十五章 一、功 配套课件
![[原创]物理 九年级(全一册) 人教版 第十五章 一、功 配套课件](https://img.taocdn.com/s3/m/57fb760a5901020207409c64.png)
图 15－1－1 A．物体一定受到 10 N 的摩擦力 B．重力做的功一定为 360 J C．物体一定运动了 1 m D．物体一定运动了 6 m
解析：题目没有强调物体做匀速直线运动，摩擦力不一定
等于推力，A 选项错；物体在重力的方向上没有通过距离，重
力不做功，B 选项错；物体运动的距离
s＝WF＝
60 10
第十五章 功和机械能
一、功
一、力学中的功
1．做功：一个力作用在物体上并使物体在其方向上通过一 段距离，则力对物体做了功．
2．功的两个必要因素：一是_作__用__在__物__体__上__的__力____，二是 在__力__的__方__向__上__通__过__的__距__离__．
二、功的计算 1．功：力与在力的方向上移动的__距__离____的乘积．单位是 ___焦__耳___，2 J＝____2____N·m. 2．计算公式：W＝_______F_s_____.
J N
＝6 m，C
选项错，D 选项正确．
答案：D
1．功的计算公式是____W_＝__F__s ___，单位是___焦__耳__(J_)____． 2．重力为 100 N 的物体，受到 20 N 的水平拉力，在水平 面上匀速前进 5 m，则重力做功____0_____J，拉力做功_机械，省力必费_____距__离_________， 省距离必费_______力_________．
2．功的原理：使用任何机械都________不__省__功____．
功的理解与计算 1．不做功的三种情况 (1)物体受到力的作用，但没有移动的位移． (2)物体没受到力的作用，但由于惯性通过了一段距离． (3)物体受到力的作用，同时也移动了一段距离，但距离与 力的方向垂直．
解析：题目没有强调物体做匀速直线运动，摩擦力不一定
等于推力，A 选项错；物体在重力的方向上没有通过距离，重
力不做功，B 选项错；物体运动的距离
s＝WF＝
60 10
第十五章 功和机械能
一、功
一、力学中的功
1．做功：一个力作用在物体上并使物体在其方向上通过一 段距离，则力对物体做了功．
2．功的两个必要因素：一是_作__用__在__物__体__上__的__力____，二是 在__力__的__方__向__上__通__过__的__距__离__．
二、功的计算 1．功：力与在力的方向上移动的__距__离____的乘积．单位是 ___焦__耳___，2 J＝____2____N·m. 2．计算公式：W＝_______F_s_____.
J N
＝6 m，C
选项错，D 选项正确．
答案：D
1．功的计算公式是____W_＝__F__s ___，单位是___焦__耳__(J_)____． 2．重力为 100 N 的物体，受到 20 N 的水平拉力，在水平 面上匀速前进 5 m，则重力做功____0_____J，拉力做功_机械，省力必费_____距__离_________， 省距离必费_______力_________．
2．功的原理：使用任何机械都________不__省__功____．
功的理解与计算 1．不做功的三种情况 (1)物体受到力的作用，但没有移动的位移． (2)物体没受到力的作用，但由于惯性通过了一段距离． (3)物体受到力的作用，同时也移动了一段距离，但距离与 力的方向垂直．
人教版《15.1功》ppt课件2
学生自学：看书P106页 学生自学：看书P106页“功的原 P106 并回答下面的问题。 理”，并回答下面的问题。
水桶重为G 水桶重为G 使水桶升高h 使水桶升高h
h
W1=Gh
探究:使用机械是否省功？ 探究 使用机械是否省功？ 使用机械是否省功
直接用手做的功W 直接用手做的功W1 使用机械时做的功W 使用机械时做的功W2
做功的两个必要因素：
1.一个是作用在物体上的力 可见，功的两个必要因素中第二 个因素“物体在这个力的方向上 个因素“物体在这个力的方向上 移动的距离” 可以这样理解： 移动的距离”，可以这样理解： 物体运动的方向不一定和力的方 向完全相同， 向完全相同，只要它们不垂直就 可以。 可以。
足球飞行时，脚没做功
以上三种情况都是没有做功的实例，分析三 以上三种情况都是没有做功的实例， 没有做功的实例 种情况下，（ ，（1 有没有力作用在物体上； 种情况下，（1）力：有没有力作用在物体上； 距离：物体是否移动了一段距离。 （2）距离：物体是否移动了一段距离。
教师点评
不 做 功 的 三 种 情 况
人教版新教材同步教学课件
第十五章
功和机械能
请说出下列词语中“ 的含义： 请说出下列词语中“功”的含义： 立功— 功劳 立功 事半功倍—— 大功告成 事半功倍
在物理中我们学到过含“ 在物理中我们学到过含“功”的物 理概念吗？ 理概念吗？ 电功——用电器把电能转化为 其它形式能的过程。
什么是力学中的“ 什么是力学中的“功”呢？
6、如图，用水平力F拉物体A在光 、如图，用水平力F拉物体A 滑水平面上沿直线移动s，做功W1； 拉物体B 用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上 沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力 F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功W3。 拉物体C F 的关系是： W1、W2、W3的关系是： 1＝W2＝W3 W
湖北省随州市曾都区府河镇中心学校九年级物理全册《13.2 重力》课件 新人教版
2、重力的方向
物体由静止自由下落方向
物体悬挂静止时悬线的方向
重力的方向：竖直方向
坚直方向
重垂线
用重垂线检查墙壁砌得是否竖直
如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体 受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。
3、重力的作用点：
(1)重力的作用点:重心
(2) 材料均匀、形状规则物体， 其重心位于几何中心
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F压=F支=G=45000N
答:大象对地面的压力是45000N
1、重力的大小
(1)、公式: G=mg
(2)、平衡力： G=F
(g＝9.8N/kg )
判断重力的方向
熟了的苹果向地面下落 水总是从高处流向低处
猜一猜：物体所受重力的方向？
因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
G=10N
单位
牛顿/N
千克/kg
测量 工具
联系
弹簧测力计 G＝mg
天平、台秤、杆秤 等
G＝mg
课堂小结：
重力
定义：
符号：G
三
大小：G=mg (g=9.8 N/kg)
要
方向：竖直向下
素
作用点：重心
一、重力
1.重力：由于
而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量
, G=
.
重力用 表示,单位是
,质量用 表示,
实验表格
序号 质量(㎏) 重力(N)
1 0.05 2 0.1 3 0.15
重力/质量 (N/㎏)
G/N
2.5 2
九年级物理人教版《第十五章功和机械能》复习ppt课件(较好)
势能
决定其大小的因素：
物体弹性形变越大、弹 性势能就越大
重点4：动能和势能及其机械能转化和守恒
动能
势能
重力势能
弹性势能
定 义
物体由于 __运__动____而具有
的能
区
别影 响
大小与物体的 ___质__量___和物体
因 运动_速__度_____有
素关
物体由于 __高__度____所具 有的能
大小与物体的 _质__量_____和被 举高的_高__度___ 有关
１. 关于功率下列叙述中正确的是( )。
A．做功的时间越短，功率越大 D
B．做功的时间越长，功率越大 C．用的力越大，做功时间越短，功率越大 D．做功越多，做功时间越短，功率越大
3．物体匀速运动时的功率
功率定义式 P = W t
匀速运动时 s υ t
导出公式 P = Fv
P W Fs Fυt Fυ tt t
A、3W B、30W C、300W D、3000W
如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜 面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。
（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止 滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的 ＿速＿度＿；
（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿质＿量 的关系；
（3）实验可得结论: __速__度__相__同__的__物__体__，__质__量__越___大__，__动__能__越__大__。
和距离的乘积（功）不变。
重点1:判断物体(力)是否做功
1．做功的两个必要因素
①作用在物体上的力 F ②物体在力的方向上通过的距离 s
2. 三种不做功的情况
(1)有力无距：如搬而未起，推而未动; (2)有距无力：如物体在光滑的水平面上做匀速 直线运动; (3)力、距垂直：水平方向运动的物体，由于运 动方向与重力方向垂直，故重力不做功。
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Ｇ 路程，显然是这个推力
Ｆ对物体的移动做出贡 献．物理学中规定在这 种情况下：推力对物体 做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的 实例，你们知道力为什么做功了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
归纳出做功的两个必 要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力） Ｓ 必要因素
（物体在力的方向上移动的距离） 必须需要，缺一不可．
例题：
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛， 前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多 少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０6 焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6 焦功
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖直提高２ 米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢 绳拉力做了 功？
已知：F=G=8000N S=5m
求：W
解：根据W=FS，得
W=8000N╳5m=40000J
答：拉力做功40000J。
一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N的车 前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：F 50N G 200 N s 2m
求： W重 ? W人 ?
必要因素
Ｓ（物体在力的方向上移动的距离）
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互 垂直的．
例题：
下图所示的四幅图是小新提包回家的情 景，小新提包的力不做功的是 ( )
功的计算
１．力学中规定：功等于力和物体在 力的方向上通过的距离的乘积．
小实验
测出自己上楼时所做的功及所用的时间。 要求：1、测出：（1）体重G；（2）楼层
高h；（3）上楼所用的时间，按正常速度走
上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。
2、计算：（1）上楼所做的功.（2） 两次登楼过程中，每秒钟做的功．
2. 计算
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一 过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少 焦？
解：
W人 F s 50 N 2m 100 J W重 G s 200 N 0m 0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为 100牛的重物，使重物提高2米。
（1）拉力做多少功？
F
（2）如用手直接提起做功多少？
S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？
人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
没有做功．（劳而无功）
Ｓ=０
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０
分析：
A.1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
平方向拉 木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平 地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的 功多？
２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都 行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．
则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
. 焦耳 牛 米
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：１焦耳的大小就是用１牛的 力使物体在力的方向上移动１米所 做的功．
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
W手=Gh=100N×2m=200J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
功的定义
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’ 意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上,使这个物体 在力的方向上移动了一段距离,就说这 个力对物体做了功．
在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作 用？什么力对物体的移动作出了贡献？
Ｎ Ｆ
Ｇ
Ｎ 分析：有一推力Ｆ作用
在物体上，使物体在推 力的方向上移动了一段
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不４可．”人推着木箱前进时，箱子的重力和支
持力做功了Ｎ．吗？为什Ｓ么？
５．人提Ｇ一桶水沿水平方向前进，提力做
功了吗？ Ｆ≠０ 分析： Ｓ≠０
没有做功．（劳而无功）
Ｆ⊥Ｓ
追问
如果 F 跟 S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
拉而不动
不做功
Ｆ（作用在物体上的力）
Ｆ对物体的移动做出贡 献．物理学中规定在这 种情况下：推力对物体 做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的 实例，你们知道力为什么做功了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
归纳出做功的两个必 要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力） Ｓ 必要因素
（物体在力的方向上移动的距离） 必须需要，缺一不可．
例题：
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛， 前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多 少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０6 焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6 焦功
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖直提高２ 米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢 绳拉力做了 功？
已知：F=G=8000N S=5m
求：W
解：根据W=FS，得
W=8000N╳5m=40000J
答：拉力做功40000J。
一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N的车 前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：F 50N G 200 N s 2m
求： W重 ? W人 ?
必要因素
Ｓ（物体在力的方向上移动的距离）
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互 垂直的．
例题：
下图所示的四幅图是小新提包回家的情 景，小新提包的力不做功的是 ( )
功的计算
１．力学中规定：功等于力和物体在 力的方向上通过的距离的乘积．
小实验
测出自己上楼时所做的功及所用的时间。 要求：1、测出：（1）体重G；（2）楼层
高h；（3）上楼所用的时间，按正常速度走
上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。
2、计算：（1）上楼所做的功.（2） 两次登楼过程中，每秒钟做的功．
2. 计算
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一 过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少 焦？
解：
W人 F s 50 N 2m 100 J W重 G s 200 N 0m 0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为 100牛的重物，使重物提高2米。
（1）拉力做多少功？
F
（2）如用手直接提起做功多少？
S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？
人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
没有做功．（劳而无功）
Ｓ=０
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０
分析：
A.1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
平方向拉 木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平 地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的 功多？
２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都 行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．
则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
. 焦耳 牛 米
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：１焦耳的大小就是用１牛的 力使物体在力的方向上移动１米所 做的功．
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
W手=Gh=100N×2m=200J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
功的定义
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’ 意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上,使这个物体 在力的方向上移动了一段距离,就说这 个力对物体做了功．
在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作 用？什么力对物体的移动作出了贡献？
Ｎ Ｆ
Ｇ
Ｎ 分析：有一推力Ｆ作用
在物体上，使物体在推 力的方向上移动了一段
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不４可．”人推着木箱前进时，箱子的重力和支
持力做功了Ｎ．吗？为什Ｓ么？
５．人提Ｇ一桶水沿水平方向前进，提力做
功了吗？ Ｆ≠０ 分析： Ｓ≠０
没有做功．（劳而无功）
Ｆ⊥Ｓ
追问
如果 F 跟 S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
拉而不动
不做功
Ｆ（作用在物体上的力）