2019年教师创先争优心得体会
教师创先争优学习心得（3篇）
教师创先争优学习心得作为一名教师，参加创先争优活动是我非常重视的一项任务。
通过这次活动，我不仅能够加深对教学的理解和认识，也能对自身的教育教学能力进行提升。
在这次活动中，我总结了一些学习心得，希望能够与大家分享。
首先，我意识到创先争优不仅是一种任务，更是一种态度。
作为一名教师，要时刻保持积极向上的态度，用心去做好每一件事情。
无论是备课、教学还是评价，都要以全面发展为目标，注重学生的个体差异，因材施教。
其次，我认识到教师要不断提高自己的教学能力。
在备课时，我会参考各种教材、教辅资料以及相关教学研究论文，并与同事进行交流讨论，不断完善教案。
在教学中，我会根据学生的反馈和表现进行及时调整，采用多种教学方法和手段，使学生更好地理解知识。
在评价方面，我会结合学生的实际表现，制定科学的评价标准，并及时给予学生反馈和指导。
另外，我还发现创先争优活动是一个很好的沟通平台。
通过参加各种培训、座谈会、研讨班等活动，我能够了解到其他学校的经验和做法，与其他教师进行交流与分享。
这样不仅能够拓宽我的教学思路，还能够借鉴他人的好方法和好教材，提高自己的教学水平。
此外，我还发现创先争优活动是一个很好的提升自身综合素质的机会。
在这个活动中，我不仅仅关注教育教学的方面，还会关注自身的发展和素质的提升。
例如，我会积极参加各种培训课程，提高自己的教育教学理论水平；我会参加各种讲座和读书活动，提高自己的知识储备和思维能力；我会积极参加社会公益活动，培养自己的社会责任感和团队合作能力。
最后，创先争优活动是一次自我反思和成长的机会。
通过这次活动，我不仅能够看到我的优点和长处，也能够发现自己的不足和问题。
我会认真对待每一次评审和反馈，积极改进自己的不足，提升自己的能力。
同时，我也会将自己的经验和教训分享给其他教师，共同进步。
总之，参加创先争优活动是一次宝贵的学习和成长机会。
通过这次活动，我不仅能够提高自己的教学能力，还能够提升自身的综合素质。
学校教师创先争优学习心得
学校教师创先争优学习心得创先争优是一项重要的工作，对于学校教师而言更是一种使命和责任。
作为一名学校教师，深感自身在创先争优中的不足之处，也积累了一些学习心得和体会。
首先，创先争优是一种学习和自我提升的机会。
在创先争优的过程中，我们需要不断学习新知识、新方法，不断更新观念、提高教学能力。
在这个过程中，我们可以通过参加培训、研讨会等活动来不断提升自己的专业能力和教学水平。
同时，我们也可以借助互联网和各种学习资源，不断扩充自己的知识面，提高自己的综合素质。
其次，创先争优需要我们积极参与学校的各项活动。
这不仅是为了完成任务，更是为了提高自己的综合素质和综合能力。
通过参与各种活动，我们可以锻炼自己的组织协调能力、沟通交流能力、团队合作能力等。
同时，通过积极参与工作，我们还可以加深对学校工作的了解，提高自己对学校发展的参与度和责任感。
再次，创先争优需要我们保持良好的心态和态度。
在创先争优的过程中，我们可能会面临各种困难和挑战，可能会遇到各种不如意和失落，这时候我们需要保持积极向上的心态和态度。
我们要从困难和挫折中找到机遇和收获，从失败和失落中吸取教训和经验，不断调整自己的思维方式，提高自己的抗压能力和适应能力。
最后，创先争优需要我们注重团队合作和共享资源。
在创先争优的过程中，我们应当以团队为重，与同事们形成良好的合作关系，共同面对挑战和解决问题。
我们还要充分利用学校的各种资源，共享优质教育资源和教学经验，互相学习、互相借鉴，共同推动学校的发展。
总之，作为一名学校教师，在创先争优的过程中，我要不断学习和提高自己的能力，积极参与学校各项活动，保持良好的心态和态度，注重团队合作和共享资源。
相信通过自身的努力和学习，我一定能在创先争优中取得更好的成绩，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。
教师2019年创先争优心得体会
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】教师2019年创先争优心得体会翻开历史，多少古人豪杰，几多谆谆教诲：秉公办事，执法如山的包拯;“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥;“慎之又再慎，谦逊以自束”的陈毅元帅等等，他们或平生宦海清风长存，或平生情操纯似冰雪。
他们虽然一一远去了，但那古朴的风骨已化作不朽的精神，撑起我们民族的脊梁,成为我们难以忘怀的永恒记忆...他们是阳光，有了阳光才会驱除阴霾;他们是清风，有了清风才会吹散乌云;他们是清水，有了清水鲜花才更加灿烂。
他们那廉洁的精神，代代相传，至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。
忘不了教育局领导，亲临学校指导工作的身影;忘不了教育局领导，与教师诚信交流的情景。
他们一丝不苟地抓党风建设，听民声、察民意、恤民情、深入调研，提高教师们的思想觉悟，净化基础教育的沃土。
不失时机地在学校中开展“创建学习型集体”的活动，随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。
“但立直标，终无曲影”，有了这许许多多难以忘怀的记忆，有了教育局领导的率先垂范，有了一支支优秀的教师队伍，才有了我们桃城教育美好的今天。
滏阳小学，为给孩子们创设现代化的教学环境，学校建了语音室、电脑室、古筝教室等。
完工后，商家邀请学校领导班子吃饭，大家都婉言谢绝了。
他又拿着一套精美的化妆品来到校长办公【本文为word版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。
】室，校长看着礼品，真诚地说：“如果你真想为我们做点什么，就用这些钱给我们几个教室按上电扇吧。
”于是学生们就有了一个个凉爽的夏天。
为给学校买窗帘，主管副校长曾跑遍整个市区，货比三家，价廉者取之;在给电脑室和古筝教室配备凳子时，为了每个凳子里省下两块钱，教务主任顶着寒风、冒着雪花奔波整整一个下午，直到万家灯火时，才拖着疲惫的身子向家走去……;放学后或者双休日，教学楼里经常传出丁丁当当的敲打声，那是总务主任在亲手为低年级的学生检修桌凳，老师们看在眼里学在心里，纷纷效仿，于是这叮当声便成了滏阳小学里的最和谐乐曲。
2019年党员教师创先争优学习心得
党员教师创先争优学习心得；近日，我在党支部的号召下学习了创先争优的有关内容。
通过这次学习，鞭策我努力摒弃甘居人后的观念，以创先争优，勇创一流的精神状态，全力做好本职工作。
创先争优是以工作争先、效劳争先、业绩争先为目的，以培育学习优、作风优、素质优的人事干部队伍为重点的活动。
我们首先要立足本身的实践，真抓实干的工作。
坚持立党为公、执政为民的请求，一切以国家利益、人民利益为首要。
其次，要不时的增强本身的素质，坚持两个务必。
务必盲目抵抗歪风邪气，清正廉明、廉政为官，务必求真务实、正派公允、不骄不燥。
要筑起结实的思想防线拒堕落拒敛财，每日自重、自省、自警、自励，坚持共产党员的先进性、纯真性，以实践行动实在加强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为社会主义的雄伟目标而不懈斗争。
作为新世纪的党员教师，身兼双重身份，既是共产党员有时人民教师，惟有保持共产党员本色，坚持全身心投入到教育工作中才能真正当好一名党员教师，创先争优。
新的时代、新的历史条件赋予先进性以新的内容。
教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，教育生产力的水平是发展先进生产力的基础。
而在生产力中人是决定因素，生产工具是重要的要素，科学技术是第一生产力。
每一位教师党员，他的言行都应该有利于事业的发展，有利于工作的开展，并能在自己的工作岗位上发挥党员的带头作用，业务精、技术高，是业务上的骨干；作为教师党员，结合教育工作的独特性，在工作中努力实践三个代表思想，为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。
代表先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益应该体现在以下方面：一、创先争优，必须站在时代高度，认真实践三个代表重要思想。
党员教师应该解放思想、更新观念、与时俱进。
1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。
2、做与学生共同学习的伙伴。
3、要努力提高自己的业务水平。
教师创先争优心得体会
教师创先争优心得体会作为一名教师，我深深地感受到了创先争优活动对于教育事业的推动作用。
通过参与创先争优活动，我不仅从中收获了丰富的教育教学经验，更加深了我的教育理念和使命感。
下面是我在教师创先争优过程中的一些心得体会。
首先，在教师创先争优活动中，我发现要想取得好的成绩，关键在于积极主动地学习和探索教育教学的最新理论和方法。
我经常参加各种学习交流活动，积极参加专题研讨会、教育教学培训班和教材解读会等，不断地更新自己的教育观念和教学方法。
通过这些学习，我能够更好地适应时代的发展需求，更好地满足学生的学习需求。
其次，在创先争优过程中，我明白了要想为学生创造一个良好的学习环境，教师的个人修养必不可少。
作为一名教师，我们不仅要有广博的知识储备，还要具备高尚的道德品质和良好的师德师风。
我时刻铭记着自己是学生的楷模，要以身作则，做学生的榜样。
我注重培养学生的品德修养，组织学生参加各种社会实践活动，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和公民意识。
再次，在创先争优活动中，我意识到要想提高学生成绩，就必须关注每个学生的个体差异，注重针对性的教学。
我确立了以学生为中心的教育理念，通过与学生的沟通和交流，了解每个学生的学习特点和学习习惯，根据不同学生的需求量身定制教学计划。
我注重因材施教，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和学习动力。
通过这样的教学方式，我发现学生成绩有了显著的提高。
此外，在创先争优活动中，我还注意到了与家长的沟通和合作的重要性。
作为教师，我们不仅要教育好学生，还要与家长紧密合作，共同关心和培养好学生。
我积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的学习问题和解决方案。
通过与家长的合作，我发现学生的学习成绩和学习态度都有了很大的提高。
最后，在教师创先争优过程中，我更加深刻地认识到教师的责任和使命。
教师是社会的栋梁之才，承载着培养未来的责任和希望。
作为一名教师，我们要时刻心怀感恩之情，扎根教育教学岗位，用自己的辛勤努力和真心付出，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师创先争优学习心得体会
教师创先争优学习心得体会
在教育领域，创先争优不仅是一种精神追求，更是一种职业态度。
作为一名教师，我深知只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，实现教育的价值。
在参与了创先争优的学习活动后，我对自己的教育教学工作有了更深层次的认识和思考。
学习活动中，我认识到创新是教育教学工作的核心。
在日常的教学中，我尝试运用多种教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也鼓励学生提出问题、解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。
这些创新实践不仅丰富了课堂内容，也提高了教学效果。
争优则要求我们教师在专业素养上不断追求卓越。
我通过参加各种教育培训、学术研讨，不断充实自己的专业知识和教学技能。
同时，我也注重与同行的交流与合作，学习他们的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平。
在创先争优的过程中，我也更加注重学生的全面发展。
我努力关注每一位学生的个性和需求，尊重他们的差异，提供个性化的指导和帮助。
我相信，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，帮助他们成长为社会的有用之才。
通过这次学习活动，我更加坚信，创先争优是教师专业成长的重要途径。
它不仅能够提升教师的教育教学能力，还能够促进学生的全面发展。
未来，我将继续秉承创先争优的精神，不断探索教育教学的新方法，努力实现教育教学的创新与卓越，为培养新时代的优秀人才贡献自己的力量。
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教师创先争优个人心得
教师创先争优个人心得
作为一名教师，参加创先争优评比活动是我非常积极的工作态度和责任心的体现。
在
这个过程中，我收获了很多，下面是我个人的心得体会。
首先，创先争优评比活动可以促使我不断学习和进步。
在参加这个活动之前，我会对
自己的教学方法、教学效果进行全面的评估和反思。
通过查阅教育教学方面的书籍、
参加专业培训和研讨会，我不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学能力。
同时，通过与其他优秀教师的交流和学习，我也不断地吸收他们的经验和教训，
从而不断提高自己的教学水平。
其次，创先争优评比活动可以激发我的创新意识和动力。
在参加这个活动的过程中，
我会经常思考如何改进自己的教学方法和教学内容，提供更好的教学效果。
为了让学
生更好地掌握知识，我会不断尝试创新的教学手段和方式，积极开展各种教育教学探索。
通过创新教育思维和教学模式，我相信我可以帮助学生更好地发展和成长。
最后，创先争优评比活动可以提升我自身的综合素质和能力。
在活动中，我不仅要展
示自己的教学水平，还要充分运用教育教学知识，通过各种方式积极引导和帮助学生，促进学生全面健康的发展。
在评比活动中，我要展示出自己的教学特色和个人能力，
我也要通过各种活动充分展示自己的创新和领导才能，从而赢得评比活动的胜利。
总之，创先争优评比活动对于教师的发展和提升具有极大的意义。
通过参加这个活动，我不仅能不断提高自己的教学水平和能力，还可以促使自己不断创新和进步。
我相信，在未来的教育教学工作中，我会继续努力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
教师创先争优心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在教育教学工作中，我始终坚持“以学生为本，以质量为魂”的原则，积极参与创先争优活动，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我在创先争优活动中的心得体会。
一、坚定信念，树立正确的教育观创先争优活动要求我们教师坚定信念，树立正确的教育观。
作为一名教师，我始终认为，教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，在教育教学工作中，我始终把德育放在首位，注重培养学生的道德品质、文明素养和公民意识。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在学习中学会思考、学会探究、学会合作。
二、勤奋学习，提高自身素质创先争优活动要求我们教师勤奋学习，提高自身素质。
在活动中，我积极参加各类培训，不断更新教育理念和教学方法。
通过学习，我深刻认识到，作为一名教师，要具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和较高的教育教学能力。
因此，我努力提高自己的教育教学水平，关注教育教学改革动态，不断探索适合学生的教学方法。
三、关爱学生，做学生的良师益友创先争优活动要求我们教师关爱学生，做学生的良师益友。
在活动中，我时刻关注学生的成长，关心学生的生活，尊重学生的个性，努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
我经常与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习和生活中的困难。
在学生遇到挫折时，我鼓励他们勇敢面对，激发他们的自信心。
同时，我还注重培养学生的团队精神，让他们学会合作、学会分享。
四、勇于创新，探索教育教学新方法创先争优活动要求我们教师勇于创新，探索教育教学新方法。
在活动中，我不断尝试新的教育教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等。
通过实践，我发现这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
同时，我还注重运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教育教学手段，提高教育教学质量。
五、团结协作，共同进步创先争优活动要求我们教师团结协作，共同进步。
在活动中，我积极与同事交流教育教学经验，共同探讨教育教学难题。
教师争先创优心得体会(精选5篇)
教师争先创优心得体会(精选5篇)教师争先创优心得体会精选篇1通过对《有效教学》这本书的学习，它给我带来惊讶不己的好消息。
它讲述了教师怎样经营好课堂的秘诀，启迪我们怎样积极学习和负责任。
书中用简洁的笔墨描述了大量教学策略，这些策略完全体现了培养学生具有很强的针对性和发展性，启迪了一种新的教育理念与模式。
对于奋斗在一线的教师来说，无论是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过教师自身的教育理念而表现出来。
所以通过《有效教学》的学习，我的心得一是认清我们真正的教育理念。
记得一个故事，说一个人看见三个泥瓦匠在干活，就问他们在干什么，他得到了三个回答，第一个说我在砌砖头，第二个挺起身，非常自豪地说，我是全国最好的泥瓦匠，第三个说我在盖大教堂。
他们三个人的回答，正好代表了三种人的心态。
第一种人就是赚工资，养家糊口的那种，我们身边充斥着很多这样的人。
第二种人则是非常麻烦的一种，他们往往在自己的专业领域里面非常优秀，但要命的是他们陶醉于自己的领域，拒绝考虑所有自己不熟悉的领域，从而即狂妄自大，而又非常虚弱，非常难合作。
第三种人，他能够准确知道自己工作的最终意义，从而将自己的劳动有机地结合到其他人的劳动中去，实现一个辉煌的目标。
我们的教育理念非常重要。
可能在讲话中，我们会流利地运用着素质教育以学生为本，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，教师为中心的教学行为。
通过学习，教师的这种口是心非，积极性与创造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为教师可以理解并付诸于真正实施。
从《有效教学》中学到课堂教与学互动的实用策略是我的心得之二，这个课堂策略，促使学生能积极参与教学。
这些策略使教师不再需要用物质刺激和奖惩的办法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培养出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。
教师创先争优学习心得体会
教师创先争优学习心得体会作为一名教师，参加和组织“创先争优”活动已有多次。
通过这些活动，我收获了很多，对自己的教育理念、教育方法和教育能力都有了更深层次的思考和提升。
下面我将分享我在“创先争优”活动中的学习心得和体会。
首先，通过参与“创先争优”活动，我认识到教育事业的伟大和重要性。
教育是灵魂的工程，关系到国家的未来和民族的希望。
作为一名教师，肩负着培养学生优秀品德和全面发展的重任。
通过“创先争优”活动，我深刻体会到，只有把教育事业当作自己的事业来做，才能真正投入其中，以更大的热情和责任心去提高学生的综合素质。
其次，“创先争优”活动在促进教育教学改革中起着积极的推动作用。
通过参与活动，我了解到许多教育教学改革的经验和方法，如启发式教学、探究式学习等。
这些方法在一定程度上能激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的思维能力和创新能力。
我在教学中也积极尝试了这些方法，取得了一些好的效果。
同时，通过活动的交流和分享，我也学到了许多其他学校和教师的好经验，对自己的教学有了更多的启示。
再次，“创先争优”活动培养了我的团队协作能力和组织管理能力。
在活动中，我们需要组织班级或学校的师生共同参与各种活动，需要统筹安排时间和资源，需要协调各方面的人员和事务。
这让我深刻地体会到了团队合作的重要性，学会了如何与他人合作、如何分工合作、如何协调利用各方的资源。
同时，通过组织活动，我也学到了一些组织管理的方法和技巧，如制定活动计划、分工和协调人员、解决问题等。
这些能力对我日后的工作也有着积极的影响。
最后，“创先争优”活动激发了我不断学习、不断追求进步的动力。
通过与其他学校和教师的交流和比较，我认识到自己的不足之处，看到了其他学校和教师的优点和亮点。
这让我对自身的教育理念和教育方法进行了深入的反思和调整，加强了自学能力和进修的决心。
我在活动中也结识了许多优秀的教师，通过他们的借鉴和学习，不断提高自己的教育能力和业务水平。
这种不断学习的精神对我个人的成长和职业发展都有着重要的意义。
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2019 年教师创先争优心得体会 - 范文汇编2019 年教师创先争优心得体会
精彩导读：教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。
树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。
课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习……
通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员。
一名教师应牢记了党的宗旨，党员和教师的义务和权利，继续发扬优良传统，树立全心全意为学生，全心全意为了学生的发展的信念，永保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针。
通过这次争先创优的活动的开展，进一步加强了我的创新和争优的意识，因此我认为在以后的日子里我应做好以下几点：
一、爱岗敬业、热爱学生
通过学习我校印发的《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过对《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，增强自我的法律意识。
面对学生，要保证一颗平常心，宽容的心和赏识的心。
作为一名教师应牢记教师的天职，教师的义务和权利，发扬优良传统，树立全心全意为学生，全新全意为了学生的发展，全新全意为了为了学校的发展的大
局意识。
永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中认真落实“四比，两优，一满意”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。
通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。
二、在教育观念方面争先创优
教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。
树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。
课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。
积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节公开课。
同时，要在实际的教学中多反思教学过程，我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众作了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。
二是应实事求是。
要用辩证的方法: 分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。
尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。
回顾自己几年
来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。
三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。
在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。
在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。
四、在教学艺术方面争先创优。