2019-2020年高中物理人教版必修2教学案:第五章 第2节 平抛运动(含解析)

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人教版高一物理必修二5.2平抛运动 教案

人教版高一物理必修二5.2平抛运动 教案

《平抛运动》教学设计一、教材分析本节为人教鲁科版高中物理必修2中第五章的第2节,是在学生学习了匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、运动的合成与分解后的具体实例,也是这些知识的迁移和综合应用。

平抛运动是一种非常典型的匀变速曲线运动,在日常生活中,平抛运动的现象也较多。

利用各种实例,引导学生总结出平抛运动的定义、条件、特点和规律;同时,通过演示实验、模拟分析及学生的体验,让学生掌握化曲为直,化繁为简处理曲线运动的基本思路和方法,领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题,将未知问题化为已知问题。

让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义,并最终得到平抛运动的规律。

同时他又有着承前启后的作用,为后面带电粒子在匀强电场的运动打下基础,意义非凡。

平抛运动这节内容对于新高考来说,有着非常重要的地位,既可以和后面的功能关系结合出现在70分的计算题之中,也可以和电场结合出现在后面30分的计算题之中,同时又涉及到实验部分,所占分值比较大,因此必须重点把握,分三节课来讲解该内容。

第一节也就是本节课,重点在于讲清楚什么样的运动时平抛运动?要做平抛运动要满足什么条件?平抛运动的运动性质是什么?以及平抛运动该如何处理,运动规律怎么样?第二节习题课,常见类型平抛运动的处理方法。

第三节,平抛运动实验。

二、教学目标分析(一)知识与技能1. 知道什么是平抛运动,了解平抛运动的特点,理解平抛运动是匀变速曲线运动。

2. 掌握研究平抛运动的方法。

理解平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,会利用匀速直线运动和自由落体运动的规律,再由运动的合成得出平抛运动的规律。

3. 会运用平抛运动的规律解决实际问题。

(二)过程与方法1. 通过生活现象、实验,完全由感性认识到理性认识,培养观察能力和分析能力。

2. 渗透物理学研究方法的教育。

认识平抛运动的处理方法是“从未知到已知,再从已知解决未知”,这个方法是物理学研究的重要方法之一。

3. 通过平抛运动的学习,使学生提高如何把复杂问题转化为简单问题的能力,训练其逻辑推理能力、分析综合能力以及解决实际问题的能力。

高中物理必修二教案-5.2 平抛运动2-人教版

高中物理必修二教案-5.2 平抛运动2-人教版

学科物理年级/册高一教材版本人教版课题名称第五章曲线运动 2.平抛运动难点名称平抛运动分解及其研究过程难点分析从知识角度分析为什么难平抛运动是本章的重点内容,是对运动的合成与分解知识具体问题的应用,对后面斜抛等曲线运动的学习及现实生活中实际问题的解决都有影响。

如何利用运动的合成与分解的方法分析平抛运动在水平方向与竖直方向的规律,用两个简单的直线运动来等效替代平抛运动是本节的难点。

从学生角度分析为什么难教材直接把结论给学生,学生的思维只能跟着老师的引导进行,不利于他们思维能力的培养,学生刚学习过直线运动规律,们初次接触曲线运动和运动的分解他。

物理学中这种理想化的感念怎么样跟实际结合在一起对学生来说确实难度比较大。

难点教学方法 1.通过实验探究过程的体验,理解实验在物理研究中的作用2.通过探究平抛运动的运动规律,掌握运动合成与分解方法(等效替代)的应用教学环节教学过程导入多媒体出示图片猎人在树林里寻找到了一只小松鼠,立即用麻醉枪水平地射击,设子弹从枪口水平射出的瞬间,松鼠便从静止开始自由下落.请问松鼠能躲开麻醉枪的射击吗提问:1、子弹离开枪口做什么样的运动?2、小松鼠能逃脱厄运吗?激发学习兴趣:为了帮助我们的小松鼠,今天我们就来研究一种特殊的曲线运动。

多媒体出示图片:知识讲解(难点突破)平抛运动的概念和特点 :引导学生得出平抛运动的概念定义:物体以一定的初速度沿水平方向抛出,如果物体仅受重力作用,这样的运动叫做平抛运动。

条件:初速度方向为水平,只在竖直方向受重力作用。

运动轨迹是抛物线。

运动性质:平抛运动是匀变速曲线运动研究平抛运动的规律【引导猜想】提出问题:我们怎么来研究平抛运动呢?学生回答:可以利用曾经学过的运动合成与分解的方法来解决。

也就是我们可以化曲为直,那么我们怎样来分解这个平抛运动呢?提出问题:那么这是大家的猜想,那么大家的依据是什么呢?学生讨论回答:从力的角度来看平抛运动水平方向不受外力作用,并且具有一个水平方向的初速度——匀速直线运动。

高中物理 第五章 第二节 平抛运动教案 新人教版必修2

高中物理 第五章 第二节 平抛运动教案 新人教版必修2

第二节 平抛运动教学目标:(一)知识与技能1、掌握平抛运动的一般研究方法。

2、掌握平抛运动的位置与速度。

(二)过程与方法1、掌握平抛运动的特点,能够运用平抛运动规律解决有关问题。

2、通过实例分析再次体会平抛运动的规律 (三)情感、态度与价值观通过对一般平抛运动的研究体会分解与合成是处理复杂运动的一般方法。

教学重点:分析归纳抛体运动的规律教学难点:运用数学知识分析归纳抛体运动的规律教学方法:教师启发、引导,学生归纳分析,讨论、交流学习成果。

教学用具:投影仪等多媒体教学设备 教学过程:(一)引入新课开门见山,直引主题。

今天我们来学习抛体运动的规律 (二)新课教学 一、平抛运动物体的位置做平抛运动的物体由于水平方向不受力的作用,根据牛顿第一定律,物体在水平方向做的是匀速运动;在竖直方向,物体没有初速度,但受到重力作用,所以物体在竖直方向做的是自由落体运动。

如果以水平方向为x 轴,以竖直向下为y 轴,以抛出点为坐标原点建立坐标系,并从这一时刻开始计时,则物体在任意时刻的坐标为:x=vt (1)221gt y =(2) 由(1)(2)两式消去t 可以得到222x vg y =,对于一个具体的平抛运动,v 和g 是常数,所以这是初中学过的抛物线方程,即:1、平抛运动的轨迹是一段抛物线。

2、平抛运动的位移 (1)水平位移x=vt (2)竖直位移 221gt y =(3)合位移S=22+y x ,与水平方向的夹角tan θ=xy 二、平抛运动物体的速度根据平抛运动在水平方向和竖直方向的规律,可以求出物体在任意时刻水平方向和竖直方向的速度为v x =v v y =gt 。

物体在任意时刻的速度(即合速度)可以按照勾股定理求得,由图可得1、水平分速度v x =v 02、竖直分速度v y =gt3、22yx v v v +=与水平方向的夹角为xy v v tg =θ。

三、一般的抛体运动1、两个分运动我们可以把斜向初速度分解为水平方向和竖直方向,水平方向由于不受力,仍然做匀变速直线运动,竖直方向由于受到重力作用,做的是加速度为g 的竖直上抛或竖直下抛运动。

高中物理必修二教案-5.2平抛运动13-人教版

高中物理必修二教案-5.2平抛运动13-人教版

既然平抛可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。

我们用数学方法如何描述这个二维曲线运动?
引导:大家可以尝试在一个直角坐标系中描述平抛运动。

老师总结并画图:做平抛运动的物体任意时刻t的位移、速度我们都可以将其分解在直角坐标系的水平和竖直方向,接下来大家就分组讨论写出他们的各分量,并求出平抛运动在任意时刻的位移、速度。

板书设计:
三、平抛运动的规律 1.平抛运动的描述
2.位移:
202
1gt y t v x =
=
位移大小:
()2
220222
1⎪


⎝⎛+=
+=gt t v y x s
位移方向:
2tan v gt x y ==
α。

人教版高中物理必修二教案:5.2 平抛运动

人教版高中物理必修二教案:5.2 平抛运动

平抛运动教案【学习目标】1、理解抛体运动的特点,掌握匀变速曲线运动的处理方法;2、理解平抛运动的性质,掌握平抛运动规律;3、能将匀变速直线运动的规律、运动合成与分解的方法,顺利的迁移到抛体运动中;知识回顾:1.物体做曲线运动的条件?答:受到的合力的方向和运动的方向不在一条直线上。

2.常见的曲线运动都有什么?答:汽车转弯,地球公转,打羽毛球,向外抛出的物理的运动3.如果一个物体有一个初速度且在半空,物体会做什么运动?答:做抛体运动知识点一、抛体运动的定义、性质抛体运动的定义及性质:定义:以一定初速度抛出且只在重力作用下的运动叫抛体运动。

理解:①物体只受重力,重力认为是恒力,方向竖直向下;②初速度不为零,物体的初速度方向可以与重力的方向成任意角度;③抛体运动是一理想化模型,因为它忽略了实际运动中空气的阻力,也忽略了重力大小和方向的变化。

性质:抛体运动是匀变速运动,因为它受到恒定的重力mg作用,其加速度是恒定的重力加速度g。

抛体运动的分类按初速度的方向抛体运动可以分为:竖直上抛:初速度v0竖直向上,与重力方向相反,物体做匀减速直线运动;竖直下抛:初速度v0竖直向下,与重力方向相同,物体做匀加速直线运动;斜上抛:初速度v0的方向与重力的方向成钝角,物体做匀变速曲线运动;斜下抛:初速度v0的方向与重力的方向成锐角,物体做匀变速曲线运动;平抛:初速度v0的方向与重力的方向成直角,即物体以水平速度抛出,物体做匀变速曲线运动;平抛运动的规律1、平抛运动的条件和性质。

条件:物体只受重力作用,具有水平方向的初速度v,竖直向下,是匀变速曲线运动。

性质:加速度恒定a g2、平抛运动的规律水平方向:不受外力,以v 0为速度的匀速直线运动,x v t v v x ==00, 竖直方向:竖直方向只受重力且初速度为零,做自由落体运动,y gt v gt y ==122, 平抛运动的轨迹:是一条抛物线2202x v g y =合速度:大小:22y x v v v +=即v v gt =+022(),方向:v 与水平方向夹角为0gt tan a v =,即)(tan 01v gta -= 合位移:大小:22y x S +=即S v t gt =+()()022212,方向:S 与水平方向夹角为02gt tan v θ=,即)(tan 012v gt -=θ 一个关系:θαtan tan 2= ,说明了经过一段时间后,物体位移的方向与该时刻合瞬时速度的方向不相同,速度的方向要陡一些。

高中物理人教版必修2教案:第五章 曲线运动 第2节 平抛运动

高中物理人教版必修2教案:第五章 曲线运动 第2节 平抛运动

2.平抛运动三维目标知识与技能1.知道什么是平抛运动及物体做平抛运动的条件。

知道平抛运动的特点是初速度方向水平,只受竖直方向重力作用,运动轨迹是抛物线;2.掌握平抛运动的基本规律。

理解平抛运动是匀变速运动,其加速度为g。

理解平抛运动可以看做水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动,并且这两个分运动并不互相影响;3.掌握抛体运动的位置与速度的关系。

过程与方法1.掌握平抛运动的特点,能够运用平抛规律解决有关问题;2.通过例题分析再次体会平抛运动的规律。

情感、态度与价值观1.有参与实验总结规律的热情,从而能更方便地解决实际问题;2.通过实践,巩固自己所学的知识。

教学重点分析归纳抛体运动的规律。

教学难点应用数学知识分析归纳抛体运动的规律。

教学方法探究、讲授、讨论、练习教具准备平抛运动演示仪、自制投影片教学过程[新课导入]理论上通过运动的合成与分解能够研究曲线运动的规律,这节课我们就来完成这一项任务,通过运动的合成与分解来研究一种生活中常见的运动──抛体运动。

[新课教学]一、平抛运动1.抛体运动以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,物体只受重力的作用,它的运动叫做抛体运动(projectile motion)。

2.平抛运动(1)概念将物体用一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动,叫做平抛运动。

(2)形成平抛运动的条件:①物体具有水平方向的初速度;②运动过程中物体只受重力。

(3)平抛运动的性质【思考】平抛运动是匀变速运动还是非匀变速运动?分析:只受重力→加速度恒为g→相同时间内的速度变化量相同(均竖直向下)→匀变速运动。

合外力(重力)方向与速度方向不再一条直线上→曲线运动。

平抛运动是匀变速曲线运动。

本节课的重点是研究平抛运动的规律,所用的方法是运动的合成和分解。

二、平抛运动的速度1.平抛运动的分解【思考】怎样研究平抛物体的运动呢?用运动的分解来研究,可将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动来研究。

高中物理第5章2平抛运动教案新人教版必修2

高中物理第5章2平抛运动教案新人教版必修22.平抛运动[学习目标] 1.知道平抛运动的定义及其受力特点. 2.理解平抛运动的分解方法.(重点) 3.掌握用平抛运动的规律解答相关问题的方法.(重点、难点) 4.了解斜抛运动及其分运动特点.一、抛体运动1.定义以一定的速度将物体抛出,物体只受重力作用的运动.2.平抛运动初速度沿水平方向的抛体运动.3.平抛运动的特点(1)初速度沿水平方向.(2)只受重力作用.二、平抛运动的速度将物体以初速度v0水平抛出,由于物体只受重力作用,t时刻的速度为:1.水平方向:v x=v0.2.竖直方向:v y=gt.3.合速度⎩⎪⎨⎪⎧大小:v=v2x+v2y=v20+g2t2方向:tan θ=v yv x=gtv0(θ为速度方向与x轴间的夹角)三、平抛运动的位移将物体以初速度v0水平抛出,经时间t物体的位移为:1.水平方向:x=v0t.2.竖直方向:y=12gt2.3.合位移⎩⎪⎨⎪⎧大小:s=x2+y2=(v0t)2+(12gt2)2方向:tan α=yx=gt2v0(α为位移方向与x轴的夹角)四、一般的抛体运动物体抛出的速度v 0沿斜上方或斜下方时,物体做斜抛运动(设v 0与水平方向夹角为θ). 1.水平方向:物体做匀速直线运动,初速度v x =v 0cos θ. 2.竖直方向物体做竖直上抛或竖直下抛运动,初速度v y =v 0sin θ.如图所示.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)水平抛出的物体所做的运动就是平抛运动. (×) (2)平抛运动的物体初速度越大,下落得越快.(×) (3)做平抛运动的物体下落时,速度与水平方向的夹角θ越来越大. (√) (4)平抛运动合位移的方向与合速度的方向一致.(×) (5)斜抛运动和平抛运动在竖直方向上做的都是自由落体运动. (×)2.(多选)关于平抛物体的运动,以下说法正确的是( ) A .做平抛运动的物体,速度和加速度都随时间的增加而增大 B .做平抛运动的物体仅受到重力的作用,所以加速度保持不变 C .平抛物体的运动是匀变速运动 D .平抛物体的运动是变加速运动BC [做平抛运动的物体,速度随时间不断增大,但由于只受恒定不变的重力作用,所以加速度是恒定不变的,选项A 错误,B 正确;平抛运动是加速度恒定不变的曲线运动,所以它是匀变速曲线运动,选项C 正确,D 错误.]3.做平抛运动的物体,落地过程在水平方向通过的距离取决于( ) A .物体的初始高度和所受重力 B .物体的初始高度和初速度 C .物体所受的重力和初速度D .物体所受的重力、初始高度和初速度B [水平方向通过的距离s =v 0t ,由h =12gt 2得t =2hg,所以时间t 由高度h 决定,又s =v 0t =v 02hg,故s 由初始高度h 和初速度v 0共同决定,B 正确.]对平抛运动的理解1(1)具有水平初速度v0.(2)只受重力作用.两个条件缺一不可.2.平抛运动的性质:平抛运动实质上是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.3.平抛运动的四个特点理解理想化特点物理上提出的平抛运动是一种理想化的模型,即把物体看成质点,抛出后只考虑重力作用,忽略空气阻力速度平抛运动的速度大小和方向都不断改变,故它是变速运动加速度平抛运动的加速度为自由落体加速度,恒定不变,故它是匀变速曲线运动速度变化做平抛运动的物体任意相等时间内速度变化量相等,均为Δv=gΔt,方向竖直向下A.因为平抛运动的轨迹是曲线,所以不可能是匀变速运动B.平抛运动速度的大小与方向不断变化,因而相等时间内速度的变化量也是变化的,加速度也不断变化C.平抛运动可以分解为水平方向上的匀速直线运动与竖直方向上的竖直下抛运动D.平抛运动是加速度恒为g的匀变速曲线运动D[做平抛运动的物体只受重力,其加速度恒为g,故为匀变速曲线运动,A错误,D正确;相等时间内速度的变化量Δv=gΔt是相同的,故B错误;平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动,C错误.]1.某弹射管每次弹出的小球速度相等.在沿光滑竖直轨道自由下落过程中,该弹射管保持水平,先后弹出两只小球.忽略空气阻力,两只小球落到水平地面的( ) A.时刻相同,地点相同B.时刻相同,地点不同C.时刻不同,地点相同D.时刻不同,地点不同B[弹射管在竖直方向做自由落体运动,所以弹出小球在竖直方向运动的时间相等,因此两球应同时落地;由于两小球先后弹出,且弹出小球的初速度相同,所以小球在水平方向运动的时间不等,因小球在水平方向做匀速运动,所以水平位移不相等,因此落点不相同,故选项B正确.]平抛运动的基本规律1.平抛运动的研究方法:研究曲线运动通常采用“化曲为直”的方法,即将平抛运动分解为竖直方向上的自由落体运动和水平方向上的匀速直线运动.2.平抛运动的规律速度位移水平分运动水平速度v x=v0水平位移x=v0t竖直分运动竖直速度v y=gt 竖直位移y=12gt2合运动大小:v=v20+(gt)2方向:与水平方向夹角为θ,tanθ=v yv x=gtv0大小:s=x2+y2方向:与水平方向夹角为α,tanα=yx=gt2v0图示【例2】一架装载救援物资的飞机,在距地面500 m的高处,以80 m/s的水平速度飞行.为了使救援物资准确地投中地面目标,飞行员应在距目标水平距离多远的地方投出物资?(不计空气阻力)[解析]如题图所示,在地面上的观察者看来,从飞机上落下的物资在离开飞机前具有与飞机相同的水平速度. 由于不计空气阻力,物资在离开水平飞行的飞机后做平抛运动.由H=12gt2得物资在空中飞行的时间t=2Hg=2×50010s=10 s设投出物资处距目标的水平距离为x,由于物资在水平方向做匀速运动,则x=v0t=80×10 m=800 m即飞行员应在距目标的水平距离为800 m远的地方投出救援物资.[答案]800 m研究平抛运动的一般思路(1)把平抛运动分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动. (2)分别运用两个分运动的运动规律去求分速度、分位移等,再合成得到平抛运动的速度、位移等.这种处理问题的方法可以变曲线运动为直线运动,变复杂运动为简单运动,使问题的解决过程得到简化.2.某人向放在水平地面上正前方的小桶水平抛球,结果球划着一条弧线飞落到小桶的前方,如图所示,为了让水平抛出的小球落入桶中,以下调整可行的是(不计空气阻力)( )A .只增大初速度B .增大初速度并提高抛出点高度C .只降低抛出点高度D .只提高抛出点高度C [设小球平抛运动的初速度为v 0,抛出点离桶口的高度为h ,水平位移为x ,则平抛运动的时间t =2hg,水平位移x =v 0t =v 02hg,由题知,小球做平抛运动,飞到小桶的前方,说明水平位移偏大,应减小水平位移才能使小球抛进小桶中.由上式可知,可只减小初速度或只降低抛出点的高度.故A 、B 、D 错误,C 正确.]平抛运动的两个推论1(1)做平抛运动的物体,其末速度与水平方向的夹角为θ,位移与水平方向的夹角为α,则tan θ=2tan α.(2)推导:由上面分析可知:合速度与水平方向夹角的正切值:tan θ=gtv 0;合位移与水平方向夹角的正切值:tan α=gt2v 0.所以速度偏向角与位移偏向角的正切值的比值为:tan θ∶tan α=2∶1.2.平抛物体速度反向延长线的特点(1)做平抛运动的物体任一时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点.(2)推导:如图所示,从O点抛出的物体经时间t到达P点,此时速度的反向延长线交OB 于A点.则OB=v0t,AB=PBtan θ=12gt2·v xv y=12gt2·v0gt=12v0t.可见AB=12OB,所以A为OB的中点.【例3】如图所示,从某高度水平抛出一小球,经过时间t到达地面时,速度与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g.下列说法正确的是( )A.小球水平抛出时的初速度大小为gt tan θB.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为θ2C.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长D.若小球初速度增大,则θ减小思路点拨:①通过对落地点的速度分解,分析A、D两个选项.②通过该过程中位移的分解,分析B、C两个选项.D[如图所示,小球竖直方向的速度为v y=gt,则初速度为v0=gttan θ,选项A错误;平抛运动的时间t=2yg,由高度决定,与初速度无关,选项C错误;位移方向与水平方向的夹角为α,tan α=yx=12gt2v0t=gt2v0,tan θ=v yv0=gtv0,则tan θ=2tan α,但α≠θ2,选项B错误;由于tan θ=gtv0,若小球的初速度增大,则θ减小,选项D正确.](1)平抛运动中,速度偏向角是指过该点轨迹的切线与水平方向的夹角;位移偏向角是指该点与起点的连线与水平方向的夹角,不要将两者混淆.(2)平抛运动中,某时刻速度、位移与初速度方向的夹角θ、α的关系为tan θ=2tan α,而不要误记为θ=2α.3.从同一点水平抛出三个小球分别撞在竖直墙壁上a 点、b 点、c 点,则( )A .落在a 点的小球水平速度最小B .落在b 点的小球竖直速度最小C .落在c 点的小球飞行时间最短D .a 、b 、c 三点速度方向的反向延长线交于一点 D [根据h =12gt 2得,t =2hg,则知落在c 点的小球飞行时间最长.由x =v 0t 得:v 0=x t,x 相等,落在a 点的小球飞行时间最短,则落在a 点的小球水平速度最大.小球竖直速度v y =gt ,知落在a 点的小球竖直速度最小,故ABC 错误;根据推论:平抛运动的速度反向延长线交水平位移的中点,则知a 、b 、c 三点速度方向的反向延长线交于一点,D 正确.]对斜抛运动的理解1为重力加速度g .2.运动特点:物体具有与水平方向存在夹角的初速度,仅受重力,因此斜抛运动是匀变速曲线运动,其轨迹为抛物线.3.速度变化特点:由于斜抛运动的加速度为定值,因此,在相等的时间内速度的变化大小相等,方向均竖直向下,故相等的时间内速度的变化相同,即Δv =g Δt .4.斜抛运动的对称性(1)时间对称:相对于轨迹最高点,两侧对称的上升时间等于下降时间. (2)速度对称:相对于轨迹最高点,两侧对称的两点速度大小相等. (3)轨迹对称:斜抛运动的轨迹相对于过最高点的竖直线对称.【例4】 (多选)如图所示,从地面上同一位置抛出两小球A 、B ,分别落在地面上的M 、N 点,两球运动的最大高度相同.空气阻力不计,则( )。

人教版高一物理必修二教案设计:第五章5.2《平抛运动》导教案设计(无答案)

5.2:平抛运动【知识梳理】一、平抛运动的概念:1、定义:将物体用一定的初速度,不考虑,物体只在作用下所做的运动。

2、条件:、。

3、特点:由于速度方向与受力方向不在一条直线上,故平抛运动是,又受力恒定,所以平抛运动是。

注意:不要认为曲线运动就一定不是匀变速运动,其实物体是否做匀变速运动是由合外力或加速度是否恒定决定的,平抛运动加速度恒为重力加速度g,根据Δv=gΔt,做平抛运动的物体在相等时间内速度的变化是相等的。

【例1】关于平抛运动,下列说法正确的是【】A.平抛运动是匀变速运动B.平抛运动是变加速运动C.任意两段时间内加速度相同D.任意两段相等时间内速度变化相同二、平抛运动的规律:【典例】如图所示,以抛出点O为原点,取水平方向为x轴,正方向与初速度v0方向相同,竖直方向为y轴,正方向向下,设物体被抛出后,t秒末,物体的位置为P。

(1)平抛运动的速度:水平分速度v x= ,竖直分速度v y= ,合速度v= 。

合速度的方向与水平方向的夹角满足tanθ= 。

(2)平抛运动的位移:水平位移x= ,竖直位移y= ,合位移s= 。

合位移的方向与水平方向的夹角满足tanα=。

【例2】如图所示,P是水平地面上的一点,A、B、C、D在一条竖直线上,且AB=BC=CD.从A、B、C三点分别水平抛出一个物体,这三个物体都落在水平地面上的P点.则三个物体抛出时速度大小之比v A∶v B∶v C为【】A.2∶3∶ 6B.1∶2∶ 3C.1∶2∶3D.1∶1∶1【例3】某人向放在水平地面的正前方小桶中水平抛球,结果球划着一条弧线飞到小桶的前方(如右图所示).不计空气阻力,为了能把小球抛进小桶中,则下次再水平抛时,他可能做出的调整为【】A.减小初速度,抛出点高度不变B.增大初速度,抛出点高度不变C.初速度大小不变,降低抛出点高度D.初速度大小不变,提高抛出点高度【例4】如图所示,一人站在高处从距地面高H=5m处水平抛出一小球,人的前面有一高h =3.2m的墙,墙到人的水平距离为L=3m,墙外马路宽x=10m,欲使小球落在墙外的马路上,求小球抛出时的速度大小v0在什么范围内.(取g=10m/s2)【例5】如图所示,斜面倾角为θ,从斜面的P点分别以v0和2v0的速度水平抛出A、B两个小球,不计空气阻力,若两小球均落在斜面上且不发生反弹,则A.A、B两球的水平位移大小之比为1∶4B.A、B两球飞行时间之比为1∶2C.A、B两球下落的高度之比为1∶2D.A、B两球落到斜面上的速度大小之比为1∶4【例6】一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图中虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为【】A.1tan θB.12tan θC.tan θD.2tan θ【例7】如图所示,斜面高h= l m,倾角θ=300,在斜面的顶点A以速度v o水平抛出一小球,小球刚好落于斜面底部B点,不计空气阻力,g=10m/s2,求:(1)小球抛出的速度v0和小球在空中运动的时间t。

人教版高一物理必修2 5.2 平抛运动 教案

平抛运动教学设计一、教学内容分析教材从学生实际接触、观察到的一些现象出发,从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,再用理论检验实践,循序渐进地指导学生认识自然界和生活中的平抛,进而探索其性质。

通过本节的学习,更加深对曲线运动的理解,使学生加强物理知识与现实生活的联系,进一步体会物理的价值和丰富内涵。

二、学情分析1.前面的学习,学生已经知道了合运动、分运动以及运动的合成与分解所遵循的规律;知道了运动的合成与分解是处理曲线运动的基本方法;通过一个多学期的学习,学生已经具备了初步的实验设计能力和实验操作能力。

2.学生可能较难理解平抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动。

3.学生在学习中可能会采取的学习策略:分组讨论,向教师寻求帮助,实验探索(观看实验视频),总结反思等。

三、教学目标1.知识与技能目标(1)知道什么是平抛运动及平抛运动的受力特点(2)理解平抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动(观看实验视频);(3)会利用平抛运动轨迹来分析平抛运动规律。

2.过程与方法目标(1)通过设计验证抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动的实验,培养学生的实验设计能力;(2)经历实验探究过程,发现规律,让学生认识到科学探究的意义;(3)通过分组探讨培养学生的交流、合作能力。

3.情感态度与价值观目标(1)通过展示自然、生活和生产中平抛运动的例子,使学生认识到平抛运动的普遍性,同时认识到物理知识的社会价值;(2)通过实验设计探究,培养学生的设计探究兴趣与热情;体验到探索自然规律的艰辛与喜悦;培养学生主动与他人合作的精神。

四、教学重难点教学重点:平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动及规律。

教学难点:平抛运动在水平方向和竖直方向的实验探索过程及规律。

五、教学策略选择与设计在本节课的教学活动中,我力求通过创设生动、有趣的学习情境,开展观察、比较、分析等活动,以帮助学生积极主动地进行探索性学习。

人教版高一物理必修2第五章第2节平抛运动课程教学设计

§5.2 平抛运动【学习目标】1.知道平抛运动概念、性质和基本的处理方法及运动学规律。

2.通过对平抛运动的研究进一步了解应用运动合成与分解理论处理问题的思路方法。

3.类比直线运动,体会曲线运动的特殊性,培养对学科的好奇心和求知欲。

【学习重难点】1.重点:平抛运动的处理方法和运动学规律。

2.难点:运动学规律的熟练应用。

【学习方法】自主学习、合作交流、讲授法、练习法等。

【课时安排】 1课时 【学习过程】一、导入新课:自然界中曲线运动的形式也是多样的,生活当中常见的把一个物体朝远处抛出运动就是一个常见的曲线运动,应用上节课所学的研究曲线运动的方法,我们来认识这类运动的运动学规律。

二、多媒体展示问题,学生带着问题学习教材,交流讨论。

1.什么是抛体运动?什么是平抛运动?2.平抛运动在水平方向的分运动和竖直方向的分运动分别是什么?你能根据已学知识分析说明吗?能设计实验说明吗?3.写出平抛运动的运动学规律的基本方程 三、师生互动参与上述问题的学习与讨论 1.学生互动学习交流发言。

2.教师指导、帮助学生进一步学习总结。

(1)抛体运动和平抛运动①抛体运动:以一定的速度将物体抛出,如果物体只受重力作用,这时的运动叫做抛体运动;抛体运动开始时的速度叫做初速度。

条件:以一定的初速度和只受重力②平抛运动:以一定的初速度将物体水平抛出,物体只受重力作用下的运动叫做平体运动; 条件:一定的初速度且方向水平和只受重力 ③抛体运动的分类(按初速度的方向不同):竖直上抛运动、斜抛运动和平抛运动等 思考与讨论:为什么说平抛运动是匀变速曲线运动? (2)平抛运动的处理方法和基本规律基于运动的合成和分解理论,以抛出点为坐标原点,建立合适的平面直角坐标系,可把平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动。

①水平方向:匀速直线运动理论分析: 设计实验验证:运动规律:0x v v = 0x v t =②竖直方向:自由落体运动理论分析: 设计实验验证:教材P10“做一做”图5.2-6.实验操作过程: 实验现象:实验结论:sθ Oyv 0 φ x/2 x φ v xv yvy P (x, y )图(1)O图(2)CB A 运动规律:y v gt = 212y gt =③平抛运动速度和位移(合运动):合速度22x y v v v =+合位移22s x y =+思考与讨论:试推导 tan 2tan ϕθ=轨迹方程:y =g2v 02x 2,平抛运动的轨迹是一条抛物线。

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2019-2020年高中物理人教版必修2教学案:第五章 第2节平抛运动(含解析)一、 抛体运动1.抛体运动:以一定的速度将物体抛出,物体只受重力作用的运动。

2.平抛运动:初速度沿水平方向的抛体运动。

3.平抛运动的特点: (1)初速度沿水平方向。

(2)只受重力作用。

二、 平抛运动的速度将物体以初速度v 0水平抛出,由于物体只受重力作用,t 时刻的速度为: 1.水平方向:v x =v 0。

2.竖直方向:v y =gt 。

3.合速度⎩⎪⎨⎪⎧大小:v =v x 2+v y 2= v 02+g 2t 2方向:tan θ=v y v x=gtv 0(θ为速度方向与x 轴的夹角)三、 平抛运动的位移1.物体被抛出后仅在重力作用下的运动叫抛体运动, 初速度沿水平方向的抛体运动叫平抛运动。

2.平抛运动一般可以分解为在水平方向上的匀速直线 运动和在竖直方向上的自由落体运动。

3.斜抛运动与平抛运动的处理方法类似,只是竖直方 向上的初速度不为0;斜上抛运动的最高点物体的 瞬时速度沿水平方向。

将物体以初速度v 0水平抛出,经时间t 物体的位移为: 1.水平方向:x =v 0t 。

2.竖直方向:y =12gt 2。

3.合位移⎩⎪⎨⎪⎧大小:l =x 2+y 2=(v 0t )2+⎝⎛⎭⎫12gt 22方向:tan α=y x =gt 2v。

(α为位移方向与x 轴的夹角)四、一般的抛体运动物体抛出的速度v 0沿斜上方或斜下方时,物体做斜抛运动(设v 0与水平方向夹角为θ)。

(1)水平方向:物体做匀速直线运动,初速度v x =v 0cos_θ。

(2)竖直方向:物体做竖直上抛或竖直下抛运动,初速度v y=v 0sin_θ。

如图5-2-1所示。

图5-2-11.自主思考——判一判(1)水平抛出的物体所做的运动就是平抛运动。

(×) (2)平抛运动的物体初速度越大,下落得越快。

(×)(3)做平抛运动的物体下落时,速度与水平方向的夹角θ越来越大。

(√) (4)如果下落时间较长,平抛运动的物体的速度方向变为竖直方向。

(×) (5)平抛运动合位移的方向与合速度的方向一致。

(×)(6)斜抛运动和平抛运动在水平方向上做的都是匀速直线运动。

(√)(7)斜抛运动和平抛运动在竖直方向上做的都是自由落体运动。

(×) 2.合作探究——议一议(1)球场上,运动员多次从同一高度以不同的水平速度击出网球。

若网球均落在同一水平面上,每次网球在空中运动的时间相同吗?速度的变化相同吗?图5-2-2提示:由于网球从同一高度开始做平抛运动,它们的竖直分运动为自由落体运动,由于高度相同,由h =12gt 2可知,时间相同;根据公式Δv =g Δt ,故它们的速度变化相同。

(2)铅球运动员在推铅球时都是将铅球斜向上用力推出,你知道这其中的道理吗?图5-2-3提示:将铅球斜向上推出,可以延长铅球在空中的运动时间,以使铅球运动得更远。

1.物体做平抛运动的条件:物体的初速度v 0沿水平方向,只受重力作用,两个条件缺一不可。

2.平抛运动的性质:加速度为g 的匀变速曲线运动。

3.平抛运动的三个特点:(1)理想化特点:平抛运动是一种理想化的模型,即把物体看成质点,抛出后只考虑重力作用,忽略空气阻力。

(2)匀变速特点:平抛运动的加速度恒定,即始终等于重力加速度。

(3)速度变化特点:任意两个相等的时间间隔内速度的变化相同,Δv =g Δt ,方向竖直向下,如图5-2-4所示。

图5-2-44.平抛运动的轨迹:由x =v 0t ,y =12gt 2得y =g 2v 02x 2,为抛物线方程,其运动轨迹为抛物线。

1.关于抛体运动,下列说法正确的是( )A.将物体以某一初速度抛出后的运动B.将物体以某一初速度抛出,只在重力作用下的运动C.将物体以某一初速度抛出,满足合外力为零的条件下的运动D.将物体以某一初速度抛出,满足除重力外其他力的合力为零的条件下的运动解析:选B抛体运动的特点是初速度不为零,且只受重力作用,故B正确。

2.物体做平抛运动时,描述物体在竖直方向上的分速度v y随时间变化规律的图线是图中的(取竖直向下为正方向)()解析:选D要依据平抛运动在竖直方向上的分速度v y的大小及方向随时间的变化规律,结合图像的特点进行分析,作出推断。

平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,竖直分速度v y=gt,竖直方向上的分速度v y随时间变化的图线应是过原点的一条倾斜直线,选项D 正确。

3.(多选)关于平抛物体的运动,以下说法正确的是()A.做平抛运动的物体,速度和加速度都随时间的增加而增大B.做平抛运动的物体仅受到重力的作用,所以加速度保持不变C.平抛物体的运动是匀变速运动D.平抛物体的运动是匀速运动解析:选BC做平抛运动的物体,速度随时间不断增大,但由于只受恒定不变的重力作用,所以加速度是恒定不变的,选项A错误、B正确。

平抛运动是加速度恒定不变的曲线运动,所以它是匀变速曲线运动,选项C正确、D错误。

1.平抛运动的研究方法(1)由于平抛运动是匀变速曲线运动,速度、位移的方向时刻发生变化,无法直接应用运动学公式,因此研究平抛运动问题时采用运动分解的方法。

(2)平抛运动一般分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。

2.平抛运动的规律(1)运动时间:由y=12gt2得t=2yg知,做平抛运动的物体在空中运动的时间只与下落的高度有关,与初速度的大小无关。

(2)水平位移:由x=v0t=v02yg知,做平抛运动的物体的水平位移由初速度v0和下落的高度y共同决定。

(3)落地速度:v=v02+v y2=v02+2gy,即落地速度由初速度v0和下落的高度y共同决定。

3.平抛运动的推论(1)平抛运动的速度偏向角为θ,如图5-2-5所示,则tan θ=v yv x=gtv0。

平抛运动的位移偏向角为α,则tan α=yx=12gt2v0t=gt2v0=12tan θ。

图5-2-5可见位移偏向角与速度偏向角的正切值的比值为1∶2。

(2)如图5-2-6所示,从O点抛出的物体经时间t到达P点,速度的反向延长线交OB于A点。

图5-2-6则OB=v0t,AB=PBtan θ=12gt2·v xv y=12gt2·v0gt=12v0t。

可见AB=12OB,所以A为OB的中点。

[典例]女子跳台滑雪等6个新项目已加入冬奥会。

如图5-2-7所示,运动员踏着专用滑雪板,不带雪杖在助滑路上(未画出)获得一速度后水平飞出,在空中飞行一段距离后着陆,这项运动非常惊险。

设一位运动员由斜坡顶的A点沿水平方向飞出的速度v0=20 m/s,落点在斜坡上的B点,斜坡倾角θ取37°,斜坡可以看成一斜面。

(取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:图5-2 -7(1)运动员在空中飞行的时间t 。

(2)A 、B 间的距离s 。

[审题指导] 第一步:抓关键点第二步:找突破口平抛运动的求解通法就是运动分解,结合题目情景,把运动员的位移分解为水平方向的位移x 和竖直方向的位移y ,则有tan 37°=y x 。

[解析] (1)运动员由A 点到B 点做平抛运动, 水平方向的位移x =v 0t ,竖直方向的位移y =12gt 2,又yx =tan 37°,联立以上三式得t =2v 0tan 37°g =3 s 。

(2)由题意知sin 37°=y s =12gt 2s , 得A 、B 间的距离s =gt 22sin 37°=75 m 。

[答案] (1)3 s (2)75 m平抛与斜面综合的两种模型1.如图所示,下面关于物体做平抛运动时,它的速度方向与水平方向的夹角θ的正切tan θ随时间t 的变化图像正确的是( )解析:选B 设物体平抛的初速度为v 0,经过时间t ,物体在竖直方向的速度v y =gt ,故tan θ=gtv 0,故tan θ与t 成正比,选项B 正确。

2.一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图5-2-8中虚线所示。

小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为( )图5-2-8A .tan θB .2tan θ C.1tan θD.12tan θ解析:选D 如图所示,设小球抛出时的初速度为v 0,运动时间为t ,则v x =v 0,v y =v 0cot θ,v y =gt ,x =v 0t ,y =v y 22g ,联立以上各式得yx =12tan θ,D 正确。

3.一小球以初速度v 0水平抛出,落地时速度为v ,阻力不计,求: (1)小球在空中飞行的时间。

(2)抛出点离地面的高度。

(3)水平方向的位移。

(4)小球的位移。

解析:(1)如图所示,设经时间t 小球落地,此时小球的竖直分速度v y =v 2-v 02,且v y =gt ,由以上两式得t =v 2-v 02g。

(2)在竖直方向上小球做自由落体运动,则抛出点离地面的高度y =12gt 2=12g (v 2-v 02)。

(3)在水平方向上小球做匀速直线运动,则水平方向的位移x =v 0t =v 0v 2-v 02g。

(4)小球的位移大小l =x 2+y 2=12g2v 02v 2-3v 04+v 4,位移与水平方向夹角的正切值tan α=yx =v 2-v 022v 0。

答案:(1) v 2-v 02g (2)12g(v 2-v 02) (3)v 0v 2-v 02g (4)12g2v 02v 2-3v 04+v 4与水平方向夹角的正切值tan α=v 2-v 022v 0[典例] 如图5-2-9所示的光滑斜面长为l ,宽为b ,倾角为θ,一物块(可看成质点)沿斜面左上方顶点P 水平射入,恰好从底端Q 点离开斜面,试求:图5-2-9(1)物块由P 运动到Q 所用的时间t ; (2)物块由P 点水平射入时的初速度v 0; (3)物块离开Q 点时速度的大小v 。

[思路点拨](1)物块沿斜面做类平抛运动。

(2)物块沿垂直于初速度方向的加速度为g sin θ。

(3)物块沿水平方向的位移为b 。

[解析] (1)物块做类平抛运动, 由mg sin θ=ma可知,物块的加速度a =g sin θ,由l =12at 2可得,物块由P 运动到Q 所用的时间t =2lg sin θ。

(2)由b =v 0t 可得物块的水平射入时的初速度 v 0=bg sin θ2l。

(3)由v y =at ,v =v 02+v y 2可得v =(b 2+4l 2)g sin θ2l。

[答案] (1) 2lg sin θ(2)b g sin θ2l(3) (b 2+4l 2)g sin θ2l1.如图5-2-10所示,A 、B 两质点从同一点O 分别以相同的水平速度v 0沿x 轴正方向抛出,A 在竖直平面内运动,落地点为P 1;B 沿光滑斜面运动,落地点为P 2,P 1和P 2在同一水平面上,不计阻力,则下列说法正确的是( )图5-2-10A .A 、B 的运动时间相同 B .A 、B 沿x 轴方向的位移相同C .A 、B 运动过程中的加速度大小相同D .A 、B 落地时速度大小相同解析:选D 设O 点与水平面的高度差为h ,由h =12gt 12,h sin θ=12g sin θ·t 22可得:t 1=2hg ,t 2=2hg sin 2θ,故t 1<t 2,A 错误;由x 1=v 0t 1,x 2=v 0t 2可知,x 1<x 2,B 错误;由a 1=g ,a 2=g sin θ可知,C 错误;A 落地的速度大小为v A =v 02+(gt 1)2=v 02+2gh ,B 落地的速度大小v B =v 02+(a 2·t 2)2=v 02+2gh ,所以v A =v B ,故D 正确。

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