四年级下 第11课《动物的行为》粤教版实用PPT

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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
3. 靠追击，以速度和耐力取胜，从而捕捉到猎物， 例如猎豹、苍鹰等。
观察动物的行为
观察动物的行为
它们在干什 么？为什么？
• 观察动物的各种行为，了解这些行 为与其生存的关系。
观察动物的行为
丹顶鹤 求偶
它们在干什 么？为什么？
观察动物的行为
它们在干什 么？为什么？
螳螂 捕食
观察动物的行为
它们在干什 么？为什么？
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
粤教科技版 小学科学 四年级下册
第二单元 动物的需求
第11课 动物的行为
鸭子在找什么
动物怎样获取食物
摄取食物的方式
• 在不同的自然环境中，生存着种类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多的动 物。各种动物对食物的需求不同，摄取食物 的方式也不同。
• 观察身边的动物，了解它们摄取食物的方式。
观察动物怎样摄取食物
观察动物怎样摄取食物
巨蜥用什么器官运动的？
四肢——爬行、游泳
青蛙用什么器官运动的？
四肢——跳跃
动物的运动
• 不同动物的运动方式不同，它们的运动器官也 不相同。
• 有的动物有翅膀，能在天空飞翔； • 有的动物有鳍或蹼，能在水里或水面游动； • 有的动物有足，能在地上行走、跳跃或奔跑。
实践活动
到动物园里观察一种动物，了解它的运 动方式，并分析它的运动如何满足它的生存 需要。
摄取食物的方式
观察动物怎样摄取食物
我的发现
• 动物的食物多种多样，动物摄食的手段也 各不相同。
• 各种动物都具有自己特有的摄食方式及摄 食器官。
比较动物的摄食方式
动物的摄食行为有三种捕食的方式：
1. 等待猎物靠近，找准时机突袭猎物，例如青蛙、 蟾蜍、鳄鱼等；
2. 偷偷逼近猎物，再以出其不意的方式对猎物发起 攻击，例如壁虎、狮子等；
• 不同动物的运动器官不同，它们的运动方 式也不同。
它们用什么器官飞行？
银鸥 翅膀
蝙蝠 翼手
非洲鸵鸟用什么器官运动的？
下肢（腿） 奔跑
运动方式和运动器官
飞行
翅
跳跃
足
思考
• 鸟类、蝙蝠和昆虫的飞行器官有什么不同？
观察并描述
非洲象用什么器官运动的？
四肢——行走
鲨鱼用什么器官运动的？
鳍——游泳
织雀 筑巢
观察动物的行为
猕猴 哺乳
它们在干什 么？为什么？
观察动物的行为
它们在干什 么？为什么？
小狗 嬉戏
动物的行为
• 动物通过身体的移动或身体部位的活动， 帮助它们寻找食物、哺育后代、逃避敌害 等，从而维持生存。
动物的运动
动物的运动
• 动物所进行的各种有利于它们生存和繁殖 后代的活动，大都是通过它们的运动器官 来完成的。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。