六年级上册语文课件-第11课:故宫博物院| 部编版 (共32张PPT)语文课件PPT
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最新部编版小学六年级语文上册第11课《故宫博物院》优秀ppt课件

注音:
击磬( )攒成( )鳌头( ) 琉璃( )藻井( )蟠龙( ) 中轴( )金銮( )矗立( ) 斗拱( )额枋( )矫健( ) 御道( )檀香( )缭绕( ) 鎏金( )轮廓( )雍正( ) 剔( ) 后妃( )乾清( ) 迥然不同( )错综复杂( ) 井然有序
注音:
击磬(qìng )攒成( cuá)n鳌头( áo)
突出重点:一组建筑物 要突出重点,体现特点。 如文中重点介绍太和殿来 体现特点。
三
大
殿
作者带领我们参观了故宫,你能体会他写本 文的感情吗?
作者说:感情基调是爱和赞颂,着 眼于建筑文物的精美,劳动人民的 智慧,重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心,它的建筑是为 封建统治服务的,对他们我是憎恨 和揭露的。
体会下列加横线的词语的作用:
1、大殿正中是一个约两米高的朱漆 方台。
2、广场以南,主要建筑是三大殿和 东西两侧的文华殿、武英殿,叫 “前朝”。
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学习本文后的启示
抓住说明对象的特点: 故宫——宏大壮丽、布局 统一、建筑精美、风格独 特。
合理安排说明顺序:参 观建筑物——空间方位顺 序为主,选定立足点,交 代清楚方位词。
琉璃(liú lí)藻井( zǎo)蟠龙( pá)
中轴(zhóu)金銮( luán)矗立( ch)ù
斗拱(gǒng)额枋( fāng)矫健( jiǎ)
御道(yù )檀香( tán )缭绕( liá)o
鎏金(liú )轮廓( kuò)雍正( yōn)
剔( tī ) 后妃(fēi )乾清( qiá)n
迥然不同(jiǒng)错综复杂( zōng)
至高无上的王权尊崇 骄奢淫逸的帝王生活
劳动人民的勤劳、智慧。
六年级上册语文课件-第11课:故宫博物院| 部编版 (共32张PPT)

黄传惕,中央人民广播电台高级编辑,笔名 黄羽,湖南平江人,1957年毕业于北京大学中文 系,后一直从事广播工作,代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京,我心中的城》《 故 宫博物院》等。
故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的中 心,明、清两代的皇宫,是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群,始 建于明永乐四年(即1406年),历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博人类文 化遗产”。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法?
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较
交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法?举例说 说运用这些说明方法有什么作用?
分类别:如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分明。
金水桥
金水河
太和门是紫禁城内最大的宫门, 也是外朝宫殿的正门。
太和殿
太和殿,俗称“金銮 殿”,位于紫禁城南北 主轴线的显要位置,明 永乐十八年(1420年)建 成,称奉天殿。太和殿 是紫禁城内体量最大、 等级最高的建筑物,建 筑规制之高,装饰手法 之精,堪列中国古代建 筑之首。
乾清宫
殿 顶
(一)着眼于纵贯紫禁城的中 轴线,由南到北,逐次介绍建 筑物。这样写来井然有序,条 理分明。
(二)总说和分说相结合。
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 我为你今天的表现感到骄傲。 没有人能预知未来的命运,但我们可以用愉悦的表情面对命运。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。 永不言败,是成功者的最佳品格。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 志不立,天下无可成之事。
故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的中 心,明、清两代的皇宫,是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群,始 建于明永乐四年(即1406年),历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博人类文 化遗产”。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法?
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较
交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法?举例说 说运用这些说明方法有什么作用?
分类别:如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分明。
金水桥
金水河
太和门是紫禁城内最大的宫门, 也是外朝宫殿的正门。
太和殿
太和殿,俗称“金銮 殿”,位于紫禁城南北 主轴线的显要位置,明 永乐十八年(1420年)建 成,称奉天殿。太和殿 是紫禁城内体量最大、 等级最高的建筑物,建 筑规制之高,装饰手法 之精,堪列中国古代建 筑之首。
乾清宫
殿 顶
(一)着眼于纵贯紫禁城的中 轴线,由南到北,逐次介绍建 筑物。这样写来井然有序,条 理分明。
(二)总说和分说相结合。
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 我为你今天的表现感到骄傲。 没有人能预知未来的命运,但我们可以用愉悦的表情面对命运。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。 永不言败,是成功者的最佳品格。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 志不立,天下无可成之事。
六年级语文上册第11课《故宫博物院》ppt课件【部编版】

奇
从台基、栏杆、排水管道等方 面介绍了三大殿的概况。
三大殿 的特点
倍速学习法 学习好方法
外
内
太和殿
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
倍速学习法 学习好方法
○比较句子,看看哪个更好,为什么? 1.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千
三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。
2.太和殿俗称金銮殿,又高又大,是故宫最大的殿堂。
二、选词填空。
精细 精密 精美 优美 精致 1. 这是一座亭子形大殿,殿顶把四道垂脊攒在一起, 正中安放着一个大圆镏金宝顶,轮廓非常 ( 优美 )。 2.故宫建筑群规模宏大,建筑( 精美 ),布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
三、对文章内容理解不正确的一项是( D )
A.文章第2和第16自然段互相呼应。 B.课文按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰以及功能。 D.最后一个自然段,借登临景山俯瞰御花园全景, 对上文的具体分说作综合总括。
学习材料二
写了太和殿重建的经过。 2.太和殿修复的时候遇到了什么难题?
时间紧迫,又值天寒地冻。
倍速学习法 学习好方法
学习材料三 阅读“材料三”,完成下列填空。
1.故宫被定为( 全国)重点文物保护单位,被 联合国教科文组织列入( 世界文化遗产 )名录。
2.故宫参观方案: 参观入口( 午门 )
参观出口( 神武门)
位置
在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。 现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的 皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有 近六百年历史了。
地位 历史
从台基、栏杆、排水管道等方 面介绍了三大殿的概况。
三大殿 的特点
倍速学习法 学习好方法
外
内
太和殿
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
倍速学习法 学习好方法
○比较句子,看看哪个更好,为什么? 1.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千
三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。
2.太和殿俗称金銮殿,又高又大,是故宫最大的殿堂。
二、选词填空。
精细 精密 精美 优美 精致 1. 这是一座亭子形大殿,殿顶把四道垂脊攒在一起, 正中安放着一个大圆镏金宝顶,轮廓非常 ( 优美 )。 2.故宫建筑群规模宏大,建筑( 精美 ),布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
三、对文章内容理解不正确的一项是( D )
A.文章第2和第16自然段互相呼应。 B.课文按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰以及功能。 D.最后一个自然段,借登临景山俯瞰御花园全景, 对上文的具体分说作综合总括。
学习材料二
写了太和殿重建的经过。 2.太和殿修复的时候遇到了什么难题?
时间紧迫,又值天寒地冻。
倍速学习法 学习好方法
学习材料三 阅读“材料三”,完成下列填空。
1.故宫被定为( 全国)重点文物保护单位,被 联合国教科文组织列入( 世界文化遗产 )名录。
2.故宫参观方案: 参观入口( 午门 )
参观出口( 神武门)
位置
在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。 现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的 皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有 近六百年历史了。
地位 历史
部编版六年级语文上册12,《故宫博物院》教学课件(共31张PPT)

我要带家人浏览太 和殿,我的阅读目 的是找到太和殿的 详细介绍,按照浏 览顺序从进太和门 开始浏览参观,为 家人介绍。所以我 找到了材料一中的 3-8自然段和材料二 帮助自己完成任务。
太和殿
资料
位置 大小 特色
功能 故事
一边引导 一边讲授
转化 概括 提取
你会为家人 介绍哪个景点呢?
我打算用材料一为 爸爸介绍御花园这 一景点,阅读后我 发现对御花园的描 写十分简单,仅靠 课文是没办法完成 任务玄穹宝殿
雨花阁
仔细视察材料四, 图片上阴影部分是 未开放区域,所以 雨花阁和玄穹宝殿 是不能去的。
玄穹宝殿
我要重新计划路线 了,不过我发现材 料三、四都是202X 年的信息,四年过 去了,这些信息会 不会有变化。
现在是202X年,这些信息会不会有变化呢?
你会为家人 介绍哪个景点呢?
确定阅读目的
任务一 景点、位置、路线
任务二 景点详细介绍
阅读挑选后的材料
完成任务
请你利用阅读材料完成一项挑战任务
任务一: 为家人计划故宫一日游,
画一张故宫参观路线图。
任务二: 选择一两个景点,游
故宫的时候为家人作讲授。
结合阅读目的想一想,你会怎样阅 读课文中的材料完成任务呢?请大家认 真思考并完成挑战任务。
故宫博物院
◎根据阅读目的,选 用恰当的阅读方法。 ◎写生活体验,试着 表达自己的看法。
这篇课文有 什么不同之处呢?
故宫博物院
同学们,这四则材料分别讲述了什么内容呢?
材料一是一则说明文, 选自《故宫博物院》, 材料二选自《故宫史 话》是一个与太和门 有关的历史故事。
材料三是故宫博物院官 方网站的截图,它表达 了对游客的欢迎,在简 单介绍故宫之后又提醒 游客们正确的参观顺序。 材料四是一张故宫的平 面设计图。
小学语文部编版六年级上册《故宫博物院》课件(共33张PPT)

乾清宫 交泰殿 坤宁宫
处理日常政 务
皇后结婚的地 方
御花园有什么特点?
御花园面积不很大, 建筑布局,环境气氛, 和前几部分迥然不同, 仿佛进入苏州园林
作 比 较
首尾呼
应 这样宏伟的建筑群,这样
借登临景山俯瞰故宫全景,
和谐统一的布局,不能不
对上文的具体分说作综合
令人惊叹。
总括,再次突出这个建筑
群布局的和谐统一。
应
第一部分 (1-2)
概括说明故宫位置,历史和建筑特点。
第二部分 (3-15)
分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分 (16)
从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫特点。
分顺按 为序照 三,( 部把总 分材 。料分
一 划总
)
——
文章的说明对象是“故宫”, 故宫建筑群规模宏大壮丽,
在作者的笔下,故宫的特征 建筑精美,布局统一,集
“前朝”。
宫西六宫。
三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同?
后三宫布局和前三殿基本一样;后三 宫庄严肃穆的气氛减少了;彩画图案 变化:前三殿的图案以龙为主,后三宫 凤凰逐渐增加。
作 比 较
广场北面乾清门以内叫 “内廷”,是皇帝和后妃 们起居生活的地方,主要 建筑有乾清宫,交泰殿, 坤宁宫和东六宫西六宫。
2.从文中第二自然段找 出故宫的特点的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽, 建筑精美,布局统一,集 中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。
外
太和殿
内
金漆雕龙宝 座 雕龙
雕屏金 蟠 龙
三大殿特点是什么?
太和殿三大殿——太和 殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高 的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉 白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角 和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都 有一个小圆洞,是台基的排水管道。
六年级上册语文课件-第11课:故宫博物院| 部编版 (共45张PPT)

liú zǎo pán jiǒng
合作探究
二读课文——深层感知
1、快速浏览课文,梳理文章结构,完 成下面的文章结构图。
思路点拨:小组合作,结合课文内容,简单 概括各殿的功能,组内展示后班级展示。
总说 位置、历史、地位、总体特征
智
太和殿
慧
故
宫
分说
博
物
院
前朝三大殿 内廷后三宫
中和殿
保和殿
乾清宫 交泰殿 坤宁宫
金 銮 殿 )
殿 顶
保和殿
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽, 用金盒源自盛 裝, 黃綢覆 蓋。坤宁宫
御花园
御花园
御花园
返回
后花园
从景山看故宫
说一说
我所知道的故宫。
(从故宫的位置、修建、历史、作用 等方面展示你课下收集的资料。)
当堂检测
完成基训第40页基础积累。
第二课时
学习目标
1、把握本文使用的说明方法及其作用, 体会说明文语言准确生动的特点。
2、提高自己独立阅读说明文的能力。
自主探究
三读课文——品读赏析 1、指出下列句子使用的说明方法。 (1)占地72平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
( 列数字 ) (2)弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
景山 景山
神武门 御花园
坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 中和殿 太和殿
保和殿 中和殿 太和殿
太和门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
神
午
武
门
门
东 华 门
西 华 门
金水河
六年级上册语文课件-第11课:故宫博物院| 部编版 (共69张PPT)

注音,朗读:
pán
zǎo
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台, 上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱 上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井 有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗 银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、 宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽, 有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降 龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
雕金蟠龙
宝珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画
绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行
龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身
周__围__还衬托着流云火焰。
注音,朗读:
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、 婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白 石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗, 皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。 台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟 雾缭绕。
xuàn
填上方位词:
立足点是:
上大 __面殿 __正_安_中_放_是着一金个漆约雕两龙米宝高座的,朱背__漆_后_方是台雕,朱漆方台
龙屏。方台_两__旁_有六根高大的蟠龙金
柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶,_中__央_藻井有一条巨大的雕
金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大 圆珠,_周__围_环绕着六颗小珠,龙头、
áo
标志三大殿地位的词语是: ▪ 紫禁城的中心
三座大殿矗立在七米多高的白石台基 上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉 栏杆围绕着。
“矗立”突出三大殿什么特点?
▪ 雄伟高大。 白石台基有“七米多高”,“每层的边缘
都用汉白玉栏杆围绕”有什么作用?
▪ 暗示和渲染三大殿地位之尊祟,借以显示封建 帝王的威严。
部编人教版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优质课件(共49张PPT)

不能逆行
阅自读南材向料北三单和向材参料观四,你从中获得了哪些主 要入信口息:?午门(南门)
出口:神武门(北门)、东华门(东门)
不能擅闯 未开放区域
说一说
你是怎么规划故宫参观路线图的?你这样设 计的原因是什么?
任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为 家人作讲解。
▷ 主要阅读材料:
材料一
材料二
说一说
➢ 北京故宫旧称紫禁城,是明、清两代的皇 家宫殿。
➢ 故宫博物院的文化价值很高——它既是全 国重点文物保护单位,又是世界文化遗产。
总结: 祖国有着壮丽的河山,有着世界文明
的历史文化遗产,等待着我们去领略其风 采。当阅读文字材料时,要带着阅读目的, 选择合适的阅读材料,提取有效的信息, 让所见所闻真正成为自己的阅历。
细读第二、三部分,在文中圈画出含有参观 路线信息的词语。
表示游览顺序的词
方位词
表示具体位置的词语
从天安门往里走 穿过端门 走过午门 进了太和门 来到三大殿(太和殿、中和殿、保和殿) 从保和殿出来 小广场(西起、东到、广场以南、广场北面) “后三宫”( 乾清宫、交泰殿、坤宁宫) 后三宫往是北御花园 从御花园 出顺贞 神武门 神武门对面就是景山
fēi
后妃
liú
琉璃
cuán
攒着
mù
Байду номын сангаас肃穆
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
zhēn zhāo
坚贞 昭德门
wǔ
南庑
kuí
双奎
zhēnɡ
正月
lòu
雕镂
wéi xiào
惟妙惟肖
wěi
真伪
yú
逾越
词语解释 根据词语的意思,在文中找出这些词语。
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乾清宫
殿 顶
中和殿,故宫外朝三大殿之一,位于紫禁城 太和殿、保和殿之间。明清两朝,太和殿举行各 种大典前,皇帝先在中和殿小憩,并接受执事官 员的朝拜。
保和殿
太和殿是故宫建筑的中心,作者介 绍了太和殿哪些方面的情况?说明 顺序是怎样的?
先写使三大殿成为统一整体的台基; 再写太和殿外观气势雄伟,色彩壮丽内部装饰的庄 严富丽; 最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征 意义。
使用的说明顺序是由外到内、总说和分 说相结合。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个 故宫的重点建筑物,是封建皇帝 行使统治权力和举行重大典礼的 场所,因此它的地位非常重要, 另外它在整个建筑群中最具代表 性。所以文章把太和殿作为介绍 的重点。
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台,上__面__ 安放着金漆雕龙宝座,_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶,_中__央_藻井有一
默读课文,整体感知课文,分组讨论问题。
①故宫有什么特点?试从文中找出 根据来。
规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一
②填好课后练习第一题的图。思考 文章按什么顺序做介绍的?
西华门
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿中和殿 太和殿 太和殿
太和门 东华门 金有什么不同? 这运用了什么说明方法?
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较
交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法?举例说 说运用这些说明方法有什么作用?
分类别:如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分明。
黄传惕,中央人民广播电台高级编辑,笔名 黄羽,湖南平江人,1957年毕业于北京大学中文 系,后一直从事广播工作,代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京,我心中的城》《 故 宫博物院》等。
故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的 中心,明、清两代的皇宫,是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群, 始建于明永乐四年(即1406年),历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院,它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
(一)着眼于纵贯紫禁城的中 轴线,由南到北,逐次介绍建 筑物。这样写来井然有序,条 理分明。
(二)总说和分说相结合。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦��
你能读准吗?
金銮(luán) 矗 (chù)立 鎏(liú)金 藻(zăo)井 妃嫔(pín) 湛(zhàn)蓝 蟠 (pán)龙 鳌(áo)头 紫禁(jìn)城 额枋(fāng)击罄(qìng) 攒(cuán)
磬(qing):古代打击乐器,形状像曲尺,用 玉或石制成。 迥然不同:相容差别很大。 缭绕:回环缠绕。 尽然有序:形容整齐的样子。 和谐:配合得适当和匀称。 掩映:彼此遮掩而互相衬托。
列数字:如“御花园面积不大,有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较:如“这里的建筑布局,环境气氛,
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方:如”弯弯的金水河像一条玉带横贯
东西。” 形象、直观地说明金水河的特色。
作者带领我们参观了故宫,你能体会他写本 文的感情吗?
• 作者说:感情基调是爱和赞颂,着 眼于建筑文物的精美,劳动人民的 智慧,重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心,它的建筑是为 封建统治服务的,对他们我是憎恨 和揭露的。
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
金水桥
金水河
太和门是紫禁城内最大的宫门, 也是外朝宫殿的正门。
太和殿
太和殿,俗称“金銮 殿”,位于紫禁城南北 主轴线的显要位置,明 永乐十八年(1420年)建 成,称奉天殿。太和殿 是紫禁城内体量最大、 等级最高的建筑物,建 筑规制之高,装饰手法 之精,堪列中国古代建 筑之首。
默读课文,整体感知课文,分组讨论问题。
①故宫有什么特点?试从文中找出 根据来。
规模宏大形体壮丽 建筑精美布局统一
②填好课后练习第一题的图。思考 文章按什么顺序做介绍的?
西华门
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿中和殿 太和殿 太和殿
太和门 东华门 金水河 午门
北 西东
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白
色大圆珠,_周__围_环绕着六颗小珠,龙头、宝 珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽,有
双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙, 多态多姿,龙身____还周衬围托着流云火焰。
说明顺序——空间顺序
•为了清楚地展示空间顺序, 作者一方面恰当选择事物 的立足点,一方面准确地 运用方位词语,有条理地 加以说明。
你能读准吗?
金銮(luán) 矗 (chù)立 鎏(liú)金 藻(zăo)井 妃嫔(pín) 湛(zhàn)蓝 蟠 (pán)龙 鳌(áo)头 紫禁(jìn)城 额枋(fāng)击罄(qìng) 攒(cuán)
磬(qing):古代打击乐器,形状像曲尺,用 玉或石制成。 迥然不同:相容差别很大。 缭绕:回环缠绕。 尽然有序:形容整齐的样子。 和谐:配合得适当和匀称。 掩映:彼此遮掩而互相衬托。
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
黄传惕,中央人民广播电台高级编辑,笔名 黄羽,湖南平江人,1957年毕业于北京大学中文 系,后一直从事广播工作,代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京,我心中的城》《 故 宫博物院》等。
故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的 中心,明、清两代的皇宫,是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群, 始建于明永乐四年(即1406年),历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院,它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。