养成读书好习惯主题班会完整版
读好书班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“读好书，增智慧，共成长”。
旨在通过分享读书心得，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，阅读是一种美好的生活方式，有助于拓宽视野，增长知识，提高综合素质。
2. 读书分享环节（1）学生代表分享第一位分享的是李明同学，他分享了自己最近阅读的一本小说《平凡的世界》。
李明同学说，这本书让他深刻体会到了人生的酸甜苦辣，感受到了平凡生活中的不平凡。
他还分享了自己在阅读过程中的感悟，如珍惜当下、勇敢面对困难等。
第二位分享的是王芳同学，她分享了一本关于心理学的书籍《自控力》。
王芳同学表示，这本书让她对自我管理有了更深的认识，学会了如何控制自己的情绪和欲望。
她还分享了自己在阅读过程中的心得，如如何提高专注力、如何克服拖延症等。
（2）班级共读分享接着，班级共读活动的负责人张晓雨同学分享了班级共读《钢铁是怎样炼成的》的经历。
她介绍了共读活动的具体安排，如每周五晚上的阅读分享会、每月一次的读书心得交流等。
她还分享了自己在阅读过程中的感悟，如主人公保尔·柯察金的坚定信念、顽强意志等。
3. 读书心得交流在自由交流环节，同学们纷纷发表了自己的读书心得。
有的同学表示，通过阅读，他们学会了如何与人沟通、如何处理人际关系；有的同学认为，阅读让他们更加热爱生活，懂得了珍惜；还有的同学分享了阅读过程中的快乐和感动。
4. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一个互动环节。
同学们分成小组，每组讨论一个问题：“你最喜欢的一本书是什么？为什么？”然后，每组选派代表上台分享。
5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她首先肯定了同学们在阅读方面的努力和成果，并鼓励大家继续保持良好的阅读习惯。
同时，张老师还提出了一些建议，如多读书、读好书、做好笔记、交流心得等，希望同学们在阅读的道路上越走越远。
让阅读成为习惯主题班会
让阅读成为习惯主题班会一一、班会背景与目标在当今社会，随着科技的飞速发展，人们的阅读方式越来越多样化，但与此同时，真正静下心来阅读的人却越来越少。
为了引导学生们认识到阅读的重要性,培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力和文化素养，本次班会以“让阅读成为习惯”为主题，旨在通过丰富多彩的活动，让学生们深刻体会到阅读的乐趣和价值，进而将阅读融入到日常生活中，成为一种自觉的习惯。
二、班会准备为了确保班会的顺利进行，班主任提前进行了充分的准备。
首先，通过问卷调查和个别访谈，了解学生们的阅读兴趣和阅读习惯，以便更有针对性地设计班会内容。
其次，班主任搜集了大量关于阅读的优秀文章、书籍推荐以及名人名言等素材，为班会的顺利进行提供了丰富的资源。
此外，还邀请了学校图书馆的老师来为大家分享阅读的方法和技巧，以及图书馆的借阅流程和优秀图书推荐。
三、班会流程开场白与主题导入班会开始，班主任以一段富有感染力的引言作为开场白，引出本次班会的主题。
通过讲述自己的阅读经历和感受，引导学生们思考阅读的意义和价值。
接着,班主任通过提问和讨论的方式，让学生们分享自己的阅读体验和收获，从而进一步激发他们对阅读的兴趣和热情。
阅读的重要性阐述在这一环节，班主任结合具体案例和统计数据，向学生们阐述了阅读的重要性。
阅读不仅可以拓宽视野、增长知识，还可以陶冶情操、提高人文素养。
同时,阅读也是培养思维能力、提高写作能力的重要途径。
通过阐述阅读的重要性，让学生们深刻认识到阅读对个人成长和发展的重要性。
阅读方法与技巧分享为了让学生们掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读效率和质量，班主任邀请了学校图书馆的老师为大家进行分享。
老师从选书、阅读速度、笔记记录等方面进行了详细的讲解和示范，让学生们受益匪浅。
同时，学生们也积极提问和互动，现场氛围热烈而活跃。
优秀图书推荐与分享为了让学生们了解更多优秀的图书资源，班主任组织了一次优秀图书推荐与分享活动。
学生们纷纷上台推荐自己喜欢的书籍，并分享阅读心得和感悟。
班会记录养成好习惯(3篇)
第1篇会议时间：2023年X月X日会议地点：XX学校教室参会人员：全体师生主持人：班主任XX老师一、会议主题本次班会主题为“养成好习惯”，旨在提高同学们的认识，养成良好的学习、生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、会议议程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 互动环节4. 总结发言三、会议内容（一）班主任发言班主任XX老师首先对同学们在过去一段时间的学习和生活表现给予了肯定，同时指出了存在的问题。
她强调，好习惯的养成对于一个人的成长至关重要，希望同学们能够认识到这一点，从现在做起，养成良好的习惯。
1. 学习习惯班主任指出，学习是学生的首要任务，养成良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
她建议同学们做到以下几点：（1）制定合理的学习计划，确保学习时间充足；（2）保持良好的学习环境，减少干扰；（3）培养自主学习能力，提高学习效率；（4）定期复习巩固，避免遗忘。
2. 生活习惯班主任强调，良好的生活习惯对于身体健康和心理健康都至关重要。
她建议同学们：（1）保持良好的作息时间，保证充足的睡眠；（2）合理膳食，均衡营养；（3）积极参加体育锻炼，增强体质；（4）学会自我调节，保持积极乐观的心态。
3. 社交习惯班主任指出，良好的社交习惯有助于建立良好的人际关系。
她建议同学们：（1）尊重他人，礼貌待人；（2）学会倾听，善于沟通；（3）关心他人，乐于助人；（4）积极参加集体活动，增进同学间的友谊。
（二）学生代表发言学生代表XX同学分享了自己的心得体会。
他提到，自己在过去的学习生活中，由于没有养成良好的习惯，导致成绩不稳定，心理压力较大。
自从意识到这个问题后，他开始努力改正，现在成绩有了明显提高，心态也更加积极。
他鼓励同学们要勇敢面对自己的不足，努力养成良好的习惯。
（三）互动环节为了让大家更好地理解养成好习惯的重要性，班主任组织了一个互动环节。
同学们纷纷分享了自己在养成好习惯过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决办法。
小学生主题班会我爱阅读：培养良好的读书习惯
小学生主题班会：我爱阅读，培养良好的读书习惯导言阅读是人类进步的阶梯，每一个爱读书的人都是一个幸运的人。
小学生正处于知识获取的关键阶段，培养良好的读书习惯对于他们日后的成长至关重要。
本次主题班会以“我爱阅读，培养良好的读书习惯”为主题，旨在引导小学生热爱读书，培养他们持久的读书兴趣，提升阅读能力。
为什么要读书阅读不仅是获取知识的途径，更是开启智慧之门的关键。
通过读书，我们可以拓展视野，增长见识，培养情操，提升语言表达能力，提高学习成绩。
读书是一种丰富心灵的过程，让我们在书海中遨游，感受无穷的乐趣。
如何培养良好的读书习惯1.制定读书计划：每天安排一定的时间阅读，持之以恒。
2.选择适合自己的书：兴趣是最好的老师，根据自己的兴趣选择书籍。
3.建立读书记录：记录自己读书的感受、收获，激发对读书的热情。
4.与他人分享阅读体会：在班级或家庭中分享自己的阅读体会，交流学习心得。
5.利用碎片时间读书：利用课间、放学等碎片时间阅读，养成随时随地读书的好习惯。
阅读带给我们的好处1.开拓视野：阅读可以让我们了解更广泛的知识领域，拓展视野。
2.提升语言表达能力：通过阅读，可以提高我们的语言文字能力，丰富词汇。
3.增加见识：书中蕴含着各种智慧和见解，通过阅读可以增长见识。
4.培养情操：阅读能够陶冶情操，感悟生活中的美好与哲理。
如何克服阅读困难1.沉下心来：阅读需要专注和耐心，不要浮躁。
2.勤动脑筋：遇到生词或不理解的地方，可以主动思考、查阅资料。
3.坚持不懈：遇到阅读困难不要轻易放弃，坚持下去一定会有收获。
阅读的乐趣阅读不仅是学习，更是一种享受。
从书中可以看到丰富的世界，感受不同的生活，让我们随书中主人公一起经历冒险，解谜，领悟生活的哲理。
阅读是一种心灵的享受，让我们在书的海洋中感受到无穷的乐趣。
结语“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
让我们在阅读的世界中畅游，解锁知识的宝库，享受智慧的盛宴。
愿我们都成为热爱阅读的小书虫，用知识的力量改变自己，改变世界。
培养阅读习惯主题班会
培养阅读习惯主题班会阅读对于学生的成长和发展具有重要的影响。
通过阅读，学生可以扩大知识面，提高语言运用能力，培养批判思维和创造力。
因此，培养学生阅读习惯是教育工作的重要任务之一。
为了引导学生养成良好的阅读习惯，我们举办了一场以“培养阅读习惯”为主题的班会。
以下是本次班会的内容概述。
1. 开场白首先，班主任在开场白中强调了阅读的重要性，引导学生思考阅读对于个人发展的价值，并突出指出阅读习惯的作用和好处。
通过语言的生动描述和实际例子的引用，班主任成功地吸引了学生的注意力。
2. 分享阅读心得为了激发学生对阅读的兴趣，我们邀请了几位同学分享自己的阅读心得。
他们以自己喜欢的书籍为例，详细讲述了阅读的过程中获得的乐趣和启示。
这些分享启发了其他学生对阅读的思考，并引发了他们对于阅读的向往。
3. 阅读推荐在班会中，我们还向学生推荐了一些优秀的图书。
这些图书涵盖了不同的题材和风格，以满足不同学生的需求。
我们对每一本书进行简单的介绍，并解释为什么这本书值得一读。
通过这些推荐，我们希望学生能够找到自己感兴趣的领域，有 ge 到阅读的欲望。
4. 阅读挑战为了进一步激发学生对阅读的兴趣和动力，我们组织了一项阅读挑战活动。
学生需要在一个月内完成一本自己选择的书籍的阅读，并写下读后感。
我们还将挑选出优秀的读后感进行展示和分享，并给予相应的奖励。
这样的活动不仅能够增加学生对阅读的积极性，还能够帮助他们更深入地理解所读书籍的内容。
5. 阅读环境的营造在班会最后，我们强调了营造良好的阅读环境的重要性。
学校会在教室、图书馆等地方提供丰富多样的图书资源，并设置舒适的阅读角落。
同时，我们也鼓励学生在家中建立自己的阅读角落，提供安静的阅读环境和必要的阅读材料。
通过这次以“培养阅读习惯”为主题的班会，我们鼓励学生主动参与阅读活动，培养阅读兴趣和习惯。
我们相信，通过阅读的力量，学生们能够不断丰富自己的知识，提升自己的素养，走向成功的道路。
阅读的火花已经在班级中点燃，期待学生们在未来的阅读道路上越走越远。
养成好习惯,享受读书乐趣——主题班会教案
养成好习惯，享受读书乐趣——主题班会教案一、活动目标：1.让学生了解什么是好习惯；2.让学生认识到养成好习惯的重要性；3.让学生通过学习认识到读书的乐趣。
二、活动内容：1.导入环节引导学生回忆自己养成的好习惯，比如按时睡觉，勤洗手，爱干净等等，让学生谈谈如何养成这些好习惯。
2.课堂探究为学生讲解什么是好习惯，简单介绍好习惯的分类，并提出养成好习惯的方法。
3.团体讨论让学生分成小组，自行选择一种好习惯进行讨论，发言的同时要注意听取别人的观点，并及时指出不正确的观点以及优秀的观点。
4.课外拓展学生利用业余时间阅读经典文学作品，并将所了解的知识、感受分享给同学和家长。
三、教学建议：1.引导学生养成好习惯家长是孩子的第一任老师，要养成好习惯，家长必须起到先锋带头的作用。
在孩子成长的过程中，要给予孩子充分的关注和关爱，让孩子学习到爱与担当的心态。
2.让学生找到读书的乐趣要让学生了解到阅读对知识、思维的发展和习惯的培养是非常有益的。
教师可以设立阅读环节，并给予学生一定的阅读指导，帮助学生找到阅读的乐趣。
3.学生之间要相互尊重，相互协作在活动过程中，要让学生尊重对方的观点，让每个小组各自讨论不同的话题，使得每个人的观点都能得到充分的发表和讨论。
4.给予适当的表扬和鼓励当学生养成一个好习惯，或者发表了一个很好的言论时，要及时给予表扬和鼓励，让学生感受到自己的成长和进步。
四、活动总结：通过本次主题班会活动，学生充分了解到了什么是好习惯，通过团体讨论让学生间相互协作，相互尊重，帮助学生养成正确的价值观。
同时通过阅读，让学生感受到阅读的乐趣，并且通过分享给同学和家长，帮助学生强化自己的阅读体验。
让学生在活动中感受到成长，并且养成了好的阅读和生活习惯。
养成良好的学习习惯主题班会（精选五篇）
养成良好的学习习惯主题班会（精选五篇）第一篇：养成良好的学习习惯主题班会良好的学习习惯一、班会的目的：通过本次的主题班会了解自己的行为习惯以及学习习惯，认识自我，确立好自己的目标，保持一种积极的态度对待学习。
让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
二、班会的准备课堂上准备三张凳子，为之后的互动准备。
不断地从专题里面，总结出学生们的各种不好的习惯，也总结出学生之间的好习惯。
多媒体课件，包含每个专题里面的相应的一些小漫画。
三、班会过程：1。
姿势千姿百态，有端正的也有随意的，平时在课堂上听课的时候见过的甚至还有“霍金式”的姿势。
那么一个比较好的同时也适合自己自身的学习姿势，也决定着学习效率。
从而引入到下一个点：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。
做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。
记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。
我们必须坚定意志去执行我们的计划。
希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。
第二篇：养成良好的学习习惯主题班会活动主题：好学习，好习惯活动班级：五年级2班活动目的：通过本次的主题班会了解自己的行为习惯以及学习习惯，认识自我，确立好自己的目标，保持一种积极的态度对待学习。
让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
活动准备：课堂上准备三张凳子，为之后的互动准备。
不断地从专题里面，总结出学生们的各种不好的习惯，也总结出学生之间的学习好习惯。
2 多媒体课件，包含每个专题里面的相应的一些小漫画。
活动过程：一、学习姿势在平时看书，学习，听课，考试，做作业的时候常使用的一个姿势，找三个同学出来示范一下他们平常最“优美”的姿势。
姿势千姿百态，有端正的也有随意的，平时在课堂上听课的时候见过的甚至还有“霍金式”的姿势。
（播放平时拍到的学生读书、写字姿势。
阅读习惯培养主题班会
阅读习惯培养主题班会阅读是一种重要的学习技能，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力，我们举办了一次主题班会。
本文将分享这次主题班会的内容和活动安排。
一、导入活动首先，我们安排了一次导入活动，以激发学生的兴趣。
我们请来了一位图书馆馆长，他向学生们介绍了一些优秀的图书资源，并分享了一些阅读的好处。
他还特别强调了阅读对于扩展知识、培养想象力和提高写作能力的重要性。
二、分享阅读经验接下来，我们安排了一些学生分享自己的阅读经验。
每位学生都准备了一本自己喜欢的图书，并分享了自己的阅读心得。
这不仅让学生们相互了解了各种不同类型的图书，还激发了他们对阅读的兴趣。
三、讲解阅读方法与技巧在分享活动之后，我们请来了一位资深教师，讲解了一些阅读方法与技巧。
他详细介绍了如何选择适合自己的图书、如何进行快速阅读和精读、如何提升阅读理解能力等等。
这些方法和技巧对于学生们提高阅读效率和理解能力非常有帮助。
四、开展阅读活动为了提供更多的阅读机会，我们在主题班会中开展了一次阅读活动。
活动包括自由阅读和精读两个环节。
学生们可以选择自己感兴趣的图书进行阅读，也可以根据自己的阅读水平选择适当的阅读材料。
在精读环节中，老师们为学生们准备了一些精选文章，学生们可以通过仔细阅读并回答问题来提高自己的阅读能力。
五、总结和展望最后，我们进行了一次总结和展望环节。
学生们分享了他们对于这次主题班会的感受和收获，并提出了一些对于未来阅读活动的期望。
老师们也对学生们的参与和表现表示肯定，并承诺将会继续组织类似的活动，以促进学生们的阅读兴趣和阅读能力的发展。
通过这次主题班会，学生们不仅了解到了阅读的重要性，还获得了一些实用的阅读方法和技巧。
希望通过持续的阅读活动，我们能够培养学生的阅读习惯，并提高他们的阅读能力。
让我们共同努力，为学生们搭建更好的阅读平台，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，让他们在阅读中收获更多的知识和乐趣。
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养成读书好习惯主题班
会
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养成读书好习惯
小学三年级主题班会
设计背景：
目前小学生的读书现状令人担忧，家长买书，但不引导孩子读书，老师让学生阅读，但缺少指导，也有学生期盼阅读，但不会选择。
家长给孩子买的书，孩子不感兴趣，孩子喜欢的书诸如图画书，家长认为图多字少，不划算。
教育目标：
1.让学生从众多的名人读书故事中受到熏陶，认识到阅读的重要性，养成爱读书的好习惯。
2.从现在做起在班内营造出浓厚的读书氛围，积累更多的知识财富。
3.共同交流读书的方法，明确今后读书的方向。
前期准备：
1.准备课件
2.学生分组搜集有关读书的名言，故事，方法，制定读书计划。
活动程序：
1.交流读书的名言。
2.讲勤奋读书的故事。
3.进行读书方法的指导。
4.制定读书计划。
教育效果及课外拓展：
教育效果：通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力，发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
课外拓展： 1毛泽东的读书法 2华罗庚的读书法 3鲁迅的读书法
具体活动过程：
一、交流有关读书的名言
师：从我们入学开始，就整天和书打交道，每天上课、做作业都要翻开书。
它源源不断地给我们提供着知识，使我们增长智慧和才干。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。
这句话告诉我们书读得多了写文章就不难了。
你还知道哪些关于读书好处的名言呢？
学生分组交流搜集到的名言，也可以谈谈对它的理解。
预设：
（1）书犹药也，善读之可以医愚。
（2）树不修，长不直;人不学，没知识。
(3)宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
(4)书籍是全世界的营养品。
（5）读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
（6）书是我们时代的生命。
（7）生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
（8）好的书籍是最贵重的珍宝。
小结：同学们搜集到了这么多名言，读书的收获真不小。
那么你们知道那些最终成名的人是怎么读书的吗？
二、交流名人刻苦读书的故事
古今流传许多名人刻苦读书的故事，让我们一起来看看：
1.囊萤映雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住
袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
同朝代的孙康情况也是如此。
由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
后来，他当了一个大官。
2.汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
师相机出示这些名人故事，增进学生了解。
同时，让学生交流王亚楠绑柱子上读书的故事，陈毅吃墨汁的故事，闻一多醉书，张广厚吃书，高尔基救书等故事。
小结：这些故事传诵千古、脍炙人口，留给我们太多的启迪和震撼。
同学们赶快加入到读书的队伍中来吧。
三、怎样读书---交流读书的方法
1.关于怎样读书前人曾经总结出来不少经验之谈，出示
读书有三到：眼到、心到、口到
书读百遍，其义自现。
学生读以上名言。
这是告诉我们读书要专心，多读，才能领会透其中的内涵。
同学们还知道哪些读书的方法呢？
学生交流：
(1）泛读泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。
不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
（2）精读要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的一种读书方法.
（3）通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读这是一种跳跃式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。
这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（6）略读这是一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。
着名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧
书，就仿佛老友重逢”。
重复是学习之母。
重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。
读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（9）选读就是读书时要有所选择。
古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。
一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。
可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
结合我们目前的现实状况，应该怎样读书呢？出示指导
1.选择最有价值的、适合自己需要的书来读。
如经典书目推荐的
2.不仅看文字，还要动脑筋思考，体会弦外之音。
3.学以致用，将学到的知识运用到自己的阅读和写作中去。
四、制定读书计划
书海茫茫，我们能读到的书只不过是其中的沧海一粟，但只要认真读了，就会丰富我们的童年，快乐我们的人生。
我们怎才能更有效的读好书呢？
学生分组交流汇报读书计划
1.将学校推荐的经典阅读书目列在首位，争取本学期全部读完。
2.合理利用时间，养成持之以恒的习惯。
早晨诵读时间，中午自读时间，放学完成家庭作业后。
3.不“挑食”，对我们有好处的书不能因为不喜欢就不读了。
4.养成正确的看书习惯，不在行走的车上看，不吃着东西看，手脏不翻书。
师相机出示：列典籍有定处读看毕还原处
虽有急卷书齐有缺坏就补之
总结：好习惯是我们一生中最大的财富，养成爱读书的好习惯不仅使我们满腹经纶还可以陶冶情操，让我们领悟到做人的道理，正是“腹有诗书气自华”。
（出示这句话），让我们赶快行动起来加强阅读，增长我们的才干吧！
清泉小学赵曰俊。