重庆地区巴蜀小学2010-2011学年度
重庆市教育委员会关于做好《重庆教育年鉴》(2012)组稿工作的通知
重庆市教育委员会关于做好《重庆教育年鉴》(2012)组稿工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2011.11.19•【字号】渝教办[2011]103号•【施行日期】2011.11.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文重庆市教育委员会关于做好《重庆教育年鉴》（2012）组稿工作的通知（渝教办〔2011〕103号）各区县（自治县）教委、北部新区教育局，各高校，委直属单位，有关教育社团：连续出版教育年鉴是一项十分重要的工作。
为做好《重庆教育年鉴》（2012）（以下简称《年鉴》）的组稿工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想《年鉴》编纂工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神和胡锦涛总书记“314”总体部署，记述全市教育系统贯彻落实全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，实施《部市战略合作协议》和《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，着力改善教育民生，建设“五个校园”，促进教育内涵发展，提高教育质量和水平的真实情况。
二、工作机制在市教委教育史志、年鉴编撰工作领导小组的领导下，《年鉴》的组稿工作实行由各区县（自治县）教委（教育局）、各高校、委直属单位、机关各处室、有关教育社团（以下简称单位（部门））组织人员进行《年鉴》材料的收集、撰写、修改、督办和审核的工作机制。
三、撰稿要求（一）各单位（部门）撰写的《年鉴》材料要客观、准确地反映2011年本单位（部门）履职尽责、发展水平、重要工作、重要事件、主要成效和创新成果等情况。
材料中要有概况等常规性条目和反映年度重点工作的专题性条目，力争做到图文并茂。
（二）条目标题是所记述内容的“名片”。
年鉴条目的标题，既是条目内容的聚集点，也是读者检索资料，获取信息的指南，它直接影响年鉴的质量和社会效果。
重庆小学20强(新版)
重庆小学20强（新版）1，人和街小学本部位于渝中区人和街，重庆名校。
渝中三巨头，实力派小学。
人和街小学本部、重庆天地人和街小学、人和街鼓楼小学2，人民小学本部位于渝中区中山四路，重庆名校。
渝中三巨头，实力派小学。
人民小学本部、人民（融侨）小学、两江新区人民小学。
3,巴蜀小学本部位于渝中区巴教村，重庆名校。
渝中三巨头，盛名之下，非议不少。
巴蜀小学本部、鲁能巴蜀小学、巴蜀蓝湖郡小学、合川巴蜀小学4，树人小学本部位于沙坪坝三角碑，重庆名校沙坪坝区最负盛名的小学，公认全区排名第一的小学。
树人小学本部、树人凤天小学、大学城树人小学（U城）5，中华路小学本部位于渝中区和平路，渝中区名校。
老牌名校，渝中区优质小学之一，普遍反映老师责任心较强。
中华路小学本部、竹园校区6,新村实验小学本部位于江北区观音桥，江北区名校江北区排名第一的小学，师资力量强，英语教学较有特色。
新村小学本部、新村同创国际小学、新村国兴小学、新村国奥小学、两江国际小学7，朝阳小学位于北碚区，北碚区名校。
北碚区老牌名校，校风好、师资优。
近年来，该校加强了应试教育。
朝阳小学、南校区蔡家校区8,谢家湾小学本部位于九龙坡区谢家湾，九龙坡区名校。
九龙坡区名气第一的小学，但近几年来，该校实施的课改与素质教育备受争议，令其形象大打折扣。
特别是其“民办”的华润谢家湾小学，规模之庞大，师资力量显得比较乏力。
谢家湾小学本部、华润谢家湾小学9，珊瑚实验小学本部位于南岸区金山路，南岸区名校。
南岸区名气第一的小学，重视素质教育，不过学生的成绩饱受家长们的诟病珊瑚小学本部\珊瑚浦辉实验小学\珊瑚中铁小学\珊瑚鲁能实验小学10，歇台子小学位于九龙坡区歇台子，九龙坡区名校歇小是一所有口皆碑的老牌名校，教育教学质量高。
该校长期以来以知识教育见长，兼之生源不错，学生成绩颇为亮丽。
近来，该校在素质教育方面有所加强，受到广泛认可。
11，沙坪坝小学本部位于沙坪坝区沙正街，沙区名校沙小的名气一直远近闻名，但家长们对该校褒贬不一。
重庆主城区38所重点小学
（2）竞赛
A、集体项目名次得分：第一名加0.5分，第二名加0.4分，第三名加0.3分，第四名加0.2分，第五名加0.1分，第六名加0.05分。
一等奖加0.4分，二等奖加0.3分，三等奖加0.2分。
B、学生个人单项名次得分：一等奖加0.3分，二等奖加0.2分，三等奖加0.1分（每人在相同获奖类别中，以最高一次计算加分）
转学报名程序
填写转学申请表→参加入学考试→等待录取通知→办理入学手续→办理转学手续
优惠方式
1.对具有特别专长的优质儿童，经考察将给予适当优惠。
2.对签约我校的部分重点幼儿园推荐的儿童，给予适当的优惠。
入学报名
报名时间：周一至周五上午8:30-12:00，下午1:30-4:30满员截止。
报名地点：重庆市巴蜀小学西林楼2楼家长服务中心。
35、重庆市南岸区江南小学24
36、重庆市南坪实验小学25
37、重庆市南岸区珊瑚小学25
38、重庆南坪实验小学康德校区（原辅仁小学）26
1、重庆市人和街小学
简介: <b>重庆市渝中区公办市重点小学</b>重庆市人和街小学创建于1951年,原名重庆市实验小学,是重庆市的第一所实验小学,四川省首批办好的重点小学。学校先后获得“全国百所德育科研名校”、“教育部贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“重庆市首批示范小学”等40多项国家和省部级荣誉称号。学校占地1.6万平方米,如今，人和街小学一共有学生4000多名，在重庆天地成立人和街小学分部。学校占地1.6万平方米，建筑面积3万平方米。其中特级教师...
重庆巴蜀小学校简介
附件1：重庆市巴蜀小学校简介重庆市巴蜀小学校是一所历经80多年岁月洗礼,学校座落在中国历史文化名城重庆母城渝中半岛，位于中国抗战文化联合会旧址：渝中区张家花园，居美丽的嘉陵江南畔，紧邻重庆CBD中心商务区解放碑，占地30余亩。
学校创建于1933年，由原国民党四川省主席王瓒绪任董事长、江苏教育家周勖成任校长。
1936年，巴蜀学生生活照片和学业成绩代表中国送至英国伦敦参加国际教育博览会深受嘉奖。
1939年，因办学成绩显著，中国国民政府林森主席题赠“成绩斐然”金字红匾。
新中国成立以来，学校各方面取得了长足发展。
80余年来，周恩来、邓小平、叶圣陶、邹家华、王晓棠等风云人物，先后关心、工作或学习于此，学校积淀下深厚的历史文化底蕴,是一所具有优良办学传统的历史名校。
学校·理念学校秉承“创造一个新的学校环境，实验一些新的小学教育”的建校宗旨，践行“与学生脉搏一起律动”的办学理念，以培养“头脑科学，身手劳工，自信、豁达、优雅的现代公民”为育人目标,为学生而办学校。
学校·课程在“创造与个性共生的课程文化”实施过程中，学校主张教育“因生而动、因律而美、美美与共”的价值取向，凸显尊重、激发、共生的律动教育三要素，尊重学生个性成长规律和教育规律，研磨学生；激发师生内在的生命动力，张扬个性；寻求师生素质的共生共长，各美其美。
近年来，基于小学教育基础性、全面性的特点，构建起包含基础学力课程、生活实践课程和潜能开发三类课程的“1333”律动课程体系，突显课程结构的均衡性、综合性和选择性。
并确立了“基于学科的课程综合化实施”课改路径，通过“教室小课堂，学校中课堂，社会大课堂”三种课程形态的一体化实施，转变教师的教学方式和学生的学习方式，提升学生适应未来社会的关键能力。
学校·管理近年来，学校积极探索集团化办学发展，营建向上向善的校园文化，提升师资队伍素质和办学水平，逐渐形成多种体制、多元特色、多地办学的一牌多品的小学教育集团化办学经验，充分发挥律动教育的价值引领示范作用，推动优质教育资源均衡发展，取得了良好的社会影响。
重庆市重点中小学详情
023-63894641
023-63862192 023-63825904 023-63841333 023-65332419 023-65423998 023-65313417 023-65350233 023-65162876 023-62829492 023-62822708 023-62801329 023-62802766 023-65009075 023-86110869 023-68782620 023-68421731 023 - 86055699 023-68867995 023-68863540 023-68833472 023-68875868 023-67850374 023-67654048 023-67854995 023-67822360 023-67822212 023-66235090
九龙坡区
北碚区
江北中学 北碚区 兼善中学 朝阳中学 清华中学 巴南区
ห้องสมุดไป่ตู้
重庆市北碚区水土镇新华路171号 重庆市北碚区毛背沱137号 重庆市北碚区嘉陵村1号 重庆市巴南区李家沱土桥
重庆市实验中学（巴县中 重庆市巴南区鱼洞镇黄溪口18号 学）
不符）
电话 023-63862526
备注（部分描述） 国家教育部全国基础教育定点联系的四所小学之一， 重庆市示范学校。 "全国百所德育科研名校"、"重庆市首批示范小学"除 了常规的理论课程，还设立开设了广泛而丰富的课程 和教育设施，创办了合唱团、形体训练课、电子琴弹 奏、信息技术课程、陶艺课等 重庆市教委直属小学、重庆市首批示范学校。 重庆市首批示范小学 重庆市第一批重点小学，国家教育部全国基础教育定 点联系的四所小学之一，重庆市示范学校。 “重庆市艺术体操项目传统学校”、“沙坪坝区示范学校 ”具有百年历史的新型名校。 重庆市示范小学 重庆市首批示范小学 全国百所德育科研名校、国家教育质量管理示范基地 2009年，辅仁小学改建成南坪实验小学康德校区。 “重庆市德育示范学校”“全国体育工作先进集体”“重庆 市首批示范小学” 重庆市示范小学、国家教育质量管理示范基地 重庆市九龙坡区示范小学、重庆市九龙坡区示范小学
2011年度重庆市中学教师(理科类)高级职务任职资格公示
2011年度重庆市中学教师（理科类）
高级职务任职资格拟批准人员公示
各有关单位：
经重庆市中学教师（理科类）高级职务评审委员会2011年12月16日评审通过，拟批准王明碧等以下808位同志的中学高级教师职务任职资格。
现将评审通过人员名单予以公示（附后）。
公示时间为5个工作日（从2011年12月23日至2011年12月29日止）。
公示期间，若对公示对象或评审结果有异议，请通过书面向市职改办反映。
受理部门按有关规定为反映情况的人员及内容保密。
反映情况要实事求是，客观、公正、具体，对诬告陷害他人者，一经查实，将按有关规定予以处理；来信要签署真实姓名以及准确的联系方式。
不签署真实姓名和联系方式的不予受理。
受理情况反映的部门：市职称改革办公室
联系地址：渝北区新牌坊一路1号（市人力社保局405房间）
邮政编码：401147
传真电话：86867369
重庆市职称改革办公室
二〇一一年十二月二十三日附件：中学教师（理科类）高级职务评审通过人员名单.doc
2011年重庆市中学教师（理科类）
高级职务评审通过人员名单
中学一级：
小学高级：。
教师巴蜀小学学习总结【可编辑版】
教师巴蜀小学学习总结教师巴蜀小学学习总结教师巴蜀小学学习总结来巴蜀小学已经三个多月了，都快成为半个巴蜀人了，在即将结束学习之际，有很多话要对巴蜀的领导和老师们说。
我是怀揣憧憬和梦想慕名而来巴蜀，在这近一个学期的时间里，巴蜀的一切令我大开眼界，令我感动不已，更使我带着感恩之心踏上归途。
初到印象 3月12日，我一出火车站，小张师傅便接到了我，他很热情周到，帮我拿行李，带我吃早餐。
到学校后，彭主任又到大门口迎接，到了圣陶阁校长接待室，李校长热情接待，他简要介绍了学校的管理架构，并很快安排了我的学习日程，解决了吃住问题，使我在这么长的时间里安心学习。
这一天里还认识了和蔼可亲的车校长、充满活力的张部长、文雅干练的潘部长、沉稳细致的李部长……初春的重庆本来就很温暖，他们的热心接待更驱走了心底的陌生和不安感。
下午，我在校园里转悠，看到菁园旁边的滑梯色彩明快、厕所形似城堡，富有童趣。
直饮水池高低不一，从左到右逐渐增高，明显是根据学生身高修建的。
音乐室旁边是形体课教室，美术室有泥塑、绘画室等，走廊、大厅的墙壁上悬挂、张贴的都是学生的作品。
每个班教室门口都有固定的设计来宣传班级特色，每栋教学楼都有一个名字，菁园、湘园、泽园、觉园、诱诲堂、圣陶阁……大楼门口两边都有书香气息浓厚的对联，楼层侧面有“过有境界的教育生活”等标语和图画，操场栏杆上张贴着巴蜀榜样们的大幅照片，通向圣陶阁和觉园的石阶右壁书写着学校的历史，左边花草树木茂盛，流水孱孱，就连道路旁的树间也有好书的漂亮标签……总之，校园处处呈现文化的浸润。
第一天，我已经喜欢上了巴蜀园。
创意思想刚来巴蜀时，我对“与学生脉搏一起律动”的教育思想不甚理解，走进很多课堂，参加很多次活动，了解了巴蜀小学的一些历史后，我渐渐地懂得这个思想的来源，源自巴蜀办学历史的继承和弘扬，李校长在对外或校内的很多活动中多次强调：“生命的表现形式在于动，动显示了生命的活力，乃教化之行动，意在唤醒，改变，是真心动，真行动。
重庆市渝北区鲁能巴蜀小学张先彬听课笔记
数学
课题
可能性
班级
3（8）
推荐
1．情趣盎然，学生的激情得到最大的调动。
2．逻辑清楚，对确定事件和不确定性事件的理解与表述指导到位。
3．练习结合生活素材，很贴近学生的认知。
提示
执教者
任官慧
时间
2011-11-23
地点
巴蜀园梦想剧场
学科
数学
课题
三角形的面积
班级
5（4）
推荐
1．体现数学的转化思想，感觉数学思想的力量，体现转化的数学思想方法。
执教者
陈雅丹
时间
2011-11-1（周二）
地点
聂耳合唱室
学科
音乐
课题
黄河大合唱
班级
5．3
推荐
1．百家讲坛：学生自主介绍音乐知识。
2．基本练习：练习声乐基本节奏。
3．声部训练：培育合唱基本素养。
4．小合唱：学以致用，对学生有效艺术熏陶。
提示
1．学生表情自然，但歌唱情绪还不够。
执教者
王波
时间
2011-10-30（周一）
时间
2012-2-23
地点
1．1班教室
学科
数学
课题
十几减几
班级
1．4
推荐
1．复习题量减少。及时调整好。
2．学生尝试题目也减少，讨论问题聚焦。
3．环节清楚，学生活动充分。
问题从学生中来，检测时回扣学生是否理解，呈现了学生实实在在的进步。
提示
前面的处理还可以更简洁，为后面巩固练习争取更多时间。
执教者
张璐
时间
2012-2-24
地点
1．3班教室
学科
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆市巴蜀小学2010-2011学年度
“2+2项目”工作方案
一、指导思想
1、（渝教体卫艺〔2008〕17号）文件明确指出：组织实施“2＋2项目”实验，是深入推进素质教育的一项重要措施，也是培养高素质人才的现实需要，对于促进人的全面发展，提高全市中小学生的整体素质具有十分重要而深远的意义。
2、本学年是巴蜀三年发展规划启动的第二年，在初步完成建系统，起好步的基础上，本学年工作要重实践，出经验。
同时，这也是《城市小学生活教育创新实践研究》课题启动的第二年，在课题理论理清的基础上，本学年把“2+2项目”活动和学科能力达标测试工作进行整合，以此大力推进此项工作的开展与实施，提高学生学生综合素质，促进学生全面发展。
二、工作目标
1、“体育、艺术、科技2+2”项目（以下简称“2+2”）是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生在中小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能。
同时，结合我校的艺术节、科技节和大单元活动，为学生的全面发展奠定良好基础。
2、围绕“学校生活教育”的育人目标，促进学生的知识向能力转化，学习与生活相结合，做好低中高年级学生能力达标的保底工作，整体提升巴蜀孩童的综合素养。
3、通过测试结果的诊断与分析，为学校对学生的能力评估提供参考依据；为教学人员确定教学内容、难度以及教学进度等提供参考依据；为家长了解孩子的学科能力水平提供参考依据。
三、工作原则原则
1、课内与课外结合；普及与提高结合的原则。
2、过程性与发展性相结合的原则
3、人人参与与抽查相结合的原则
4、笔试和口试相结合的原则
5、等级评价与描述性评价相结合的原则
四、测试对象
5所小学校各年级学生
五、组织机构
1、为加强测试工作的组织和管理工作，特成立学科能力达标测试工作测试领导小组。
组长：李永强、张咏梅
副组长：张帝、冉孟琴、罗小玲、丁小彦等以及各项目组组长
成员：张超、肖咏梅、徐莉、潘德梁、江世军等以及各学科大组长
2、各学科大组长负责拟定本学科的执行方案（包括测式内容、测试形式、测查标准），于每学期的第三周前交课程部，第四周由课程部组织人员进行研讨，并于六周前形成正式方案。
上期为综合学科测试，下期为语文、数学、英语测试。
3、具体测试以5所小学校为单位分学科进行。
5所小学校的教研分管人为测试系统的主要负责人，综合学科大组长为学生能力达标测查方案的执行者。
六、重点工作行事历
课程部基础学科课程团队
2010年9月5日附：学科学生能力达标测试内容和标准
附件1：语文学科学生能力达标测试内容及标准
附件2：数学学科学生能力达标测试内容及标准
附件3：英语学科学生能力达标测试内容及标准
附件4：科学学科学生能力达标测试内容及标准
附件5：美术学科学生能力达标测试内容及标准
课程标准对学生能力的学段描述
1～2年级通过看看、画画、做做等方法体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
3～4年级学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行简单的设计和装饰。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示。
5～6年级以描绘和立体造型的方法，发展美术构思与创作的能力。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，进行设计和装饰。
能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示。
项目描述
年段
测试项目测试标准
一年级水彩笔画优:构图饱满、颜色漂亮。
良:用色干净,整洁
合格:用色不够干净、整洁
二年级线描优:：用线大胆、肯定。
良:用线条画一副比较完整的作品合格:能用线条基本完成作品
三年级版画优：完成一张完整的版画作品。
良：基本完成一张版画作品。
合格：基本懂得版画的创造方法
四年级水墨画优:能够创作表现一幅有趣的画面良:会完成一副国画作品
合格：基本完成一副国画作品
五年级剪纸优：画面饱满，图案丰富，细致。
附件6：体育学科学生能力达标测试内容及标准
附件7：音乐学科学生能力达标测试内容及标准
附件8：信息技术学科学生能力达标测试内容及标准
附件9: ________学科学生素质达标个体测查汇总表
小学校：班级
附件10: ________学科学生素质达标测查班（年）级汇总表。