国学经典主持词
2024年国学经典诵读活动主持词模版（二篇）
2024年国学经典诵读活动主持词模版尊敬的各位领导，敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好。
中华文化历史悠久，国学经典历久弥新。
经典如良师益友，伴随我们成长，成为我们人生的指引。
诵读经典，旨在让传统文化的种子深植于心，伴随我们人生的每一步，成为我们永恒的财富。
今天，我们聚集一堂，诵读千古华章，以传承华夏文明的薪火。
我们站上这个多彩的舞台，共赏中华经典，倾听古诗的韵律之美。
五千年华夏文明的深厚底蕴，孕育了无数不朽的经典，它们如璀璨的星辰，照亮历史的长河，如春天的花朵，绽放出永恒的芬芳。
我们倡导弘扬中华优秀文化，以此塑造我们精彩的人生底色。
期待各位参赛选手能展现出色的表现，让我们以热烈的掌声预祝他们取得优异的成绩。
在此，我们荣幸地邀请到各位评委，他们是：中心校办公室的黄水胜主任，茶洞中心小学的黄友妹主任，江洲小学的黄继章主任，护山小学的周玉红老师，富合小学的杨雪弟老师，以及花岭小学的梁金葵主任。
让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示最诚挚的欢迎。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎黄文相校长致辞。
2024年国学经典诵读活动主持词模版（二）尊敬的校领导，敬爱的教师们，亲爱的同学们：大家好！永登七中第____届国学经典诵读比赛，在学校领导的关怀与支持下，经过班主任和同学们的精心策划与准备，今天终于如期举行。
在此，我们期待每个参赛班级都能展现出卓越的才华，取得优异的成绩，同时也预祝本次比赛圆满成功。
中华五千年的历史长河，孕育了博大精深的民族文化。
华夏的经典篇章，如同永恒的瑰宝，闪耀着智慧的光芒，蕴含着深邃的哲理。
诵读经典，能拓宽我们的视野，增进知识，使我们更深刻地理解人生的真谛。
国学经典是先贤留给我们的宝贵遗产，其深沉的韵味，如同美酒，醇厚而清新，如同绝唱，悠远而感人。
我们在此聚集，诵读国学经典，彰显华夏文明的辉煌，弘扬民族的浩然正气，展现我们独特的个人魅力。
让我们追随先贤的足迹，倾听古人的智慧，吟诵圣人的篇章。
2024年国学经典诵读比赛主持人串词模版（二篇）
2024年国学经典诵读比赛主持人串词模版尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！男：中华经典古诗文，乃我国文学之瑰宝，源远流长，内涵丰富，思想深邃，语言凝练。
为营造书香校园氛围，丰富学校文化底蕴，构建师生浓厚的阅读环境，同时引导学生形成诵读中华古诗文的良好习惯，并培养其爱国主义情操，我校特此举办国学经典诵读活动。
女：在校领导的深切关怀与语文教师的精心指导下，经过紧锣密鼓的筹备，磨坝中心小学国学经典诵读比赛今日隆重开幕。
我们衷心期待各参赛班级能够充分展示自身实力，取得优异成绩，并预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年文明史，孕育了博大精深的民族文化。
女：华夏源远流长的经典美文，是文化艺术领域中永不褪色的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座宝藏，蕴藏着智慧的结晶，闪耀着理性的光芒。
女：诵读经典，可拓宽视野，增长学识，领悟人生真谛。
男：国学经典，如古人赐予我们的一杯美酒，醇厚而清新。
女：国学经典，似圣贤传唱的一曲绝响，温馨且深远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在血脉中流淌。
女：诵读国学经典，让民族文化成为人格的坚强支柱。
男：今日，我们齐聚一堂，诵读国学经典，展现华夏文明的魅力。
女：弘扬民族气概，彰显个人风采。
男：让我们追随先贤的脚步，聆听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
女：磨坝中心小学“国学经典诵读比赛”现在正式开始。
男：岳飞将军的《满江红》，以其磅礴的气势，诠释了爱国主义的真谛。
请欣赏六年级同学带来的《满江红》。
女：苏轼的《水调歌头》，以月寄情，技压群芳，成为千古绝唱。
接下来，请欣赏五年级的诗朗诵《水调歌头》。
男：《明日歌》告诫我们珍惜当下，勿待明日。
请四年级同学为我们带来这首充满哲理的诗朗诵。
女：古筝悠扬，翰墨飘香。
请三年级同学为我们带来《春江花月夜》，感受那份深沉的游子情。
男：百花齐放春满园。
请一二年级同学为我们带来《春晓》，共同赞美春天的美好。
结束语：女：中华经典的音韵犹在耳畔回响。
男：中华经典的风韵仍在心间荡漾。
国学经典诵读比赛主持人串词（4篇）
国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。
我是今天的主持人，将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。
国学经典，是我们中华文化的瑰宝，它源远流长，经久不衰。
国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵，每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。
在这个快节奏、碎片化的社会，我们更需要回归经典，找到内心的平静和向往。
今天的比赛，正是要借助诵读国学经典的方式，让我们感受古人智慧的光芒，唤起对优秀传统文化的热爱。
本次比赛共有来自各个年级的参赛选手，他们或娓娓道来，或声情并茂，通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。
经过层层选拔，他们中的每一个人都是精英中的精英，今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛，选手们将分组进行诵读，每组选手根据抽签结果决定出场顺序。
在各位评委的评判下，各组选手将展现自己的风采。
复赛，我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。
最后进入决赛阶段的选手，更是精英中的精英，他们将在最后的舞台上PK，一展风采。
在比赛过程中，我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。
评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。
同时，我们也鼓励现场观众们积极参与其中，通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威，共同见证他们的成长与进步。
在比赛中，我们还邀请到了一些国学经典专家教授，他们将为我们解读经典的内涵和价值，让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。
这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流，让我们领略到古人智慧的博大精深。
最后，我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。
正是有了你们的支持和参与，才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
让我们一起感受中华文化的璀璨光辉，共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。
现在，请大家给予最热烈的掌声，让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位小朋友，亲爱的家长们：大家好！欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛！首先，我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
国学经典诵读主持词三篇
国学经典诵读主持词三篇主持词一：《论语》诵读尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够担任这次国学经典诵读活动的主持人，为大家带来《论语》的诵读。
《论语》是我国古代儒家学派的经典著作，它是孔子及其弟子言行的记录，以及对于礼仪、道德、政治等方面的思考和论述。
《论语》内容丰富，言简意赅，既有对个体修养的关注，也有对社会道德的呼唤，对于我们现代人来说，仍然具有很强的启示意义。
在这次诵读活动中，我们将通过大家的共同努力，一起感受《论语》所传递的智慧和价值观。
希望我们每个人都能从中汲取到精神的养分，提高自己的修养和素质。
接下来，我将请大家依次上台，逐段诵读《论语》中的经典篇章。
请大家放松心情，用平和的语调，将经典诵读出来。
让我们一起沉浸在孔子的思想世界中，感受他对于人类行为和社会关系的思考。
希望这次经典诵读活动能够帮助我们更好地理解和传承中华优秀传统文化，提升我们的道德品质和社会责任感。
让我们用心去感悟，用行动去践行，让孔子的智慧成为我们生活中的指南和力量。
谢谢大家！主持词二：《诗经》诵读尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够担任这次国学经典诵读活动的主持人，为大家带来《诗经》的诵读。
《诗经》是我国古代文化的瑰宝，它是中国古代最早的一部诗歌总集，被誉为“中国古代文学的源头”。
《诗经》以其深刻的思想、优美的语言和丰富的艺术形式，对于后世文人产生了深远的影响。
在这次诵读活动中，我们将共同感受《诗经》所传达的情感和美学。
诗经中的每一首诗都是一段精彩的故事，一种独特的情感表达，通过我们的诵读，让我们一起走进古人的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，体会他们的人生智慧。
接下来，我将请大家依次上台，逐首诵读《诗经》中的经典篇章。
请大家用自己的声音和情感，将诗歌中的意境和美感展现出来。
让我们一起沉浸在古人的诗意世界中，感受他们的情感和思想。
希望这次经典诵读活动能够帮助我们更好地领略古人的智慧和情感，提高我们的审美能力和人文素养。
国学经典串词报幕词
国学经典串词报幕词尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们，大家晚上好！在这个月色皎洁、星光熠熠的美好夜晚，我们欢聚一堂，共同开启一场穿越千年的文化之旅，探索那些历久弥新、闪耀着智慧光芒的国学经典。
今晚，让我们以一颗敬畏之心，走进那些流传千古的诗篇与哲理，感受中华文化的博大精深。
【第一篇章：诗经雅韵】首先，让我们回到那个“风”“雅”“颂”交织的时代，《诗经》——我国第一部诗歌总集，它如同一幅幅生动的历史画卷，记录了古人的情感与生活。
接下来，请欣赏由XX艺术团带来的《诗经》选段朗诵，让我们在悠扬的乐声中，聆听那跨越千年的爱与哀愁，体会先民们的纯真与质朴。
【第二篇章：儒家风范】从《诗经》的温柔细腻，我们转向儒家文化的深邃与广博。
孔子，这位伟大的思想家、教育家，以其“仁爱”、“礼治”的思想，影响了中国乃至世界几千年。
接下来，请欣赏情景剧《孔子问礼》，通过生动的表演，让我们一同走进孔子的世界，感受那份对理想社会的执着追求和对人性光辉的深刻洞察。
【第三篇章：唐诗宋词的风雅】时光流转，我们来到了唐代与宋代，那是中国诗歌史上最为辉煌的时期。
李白的豪放不羁、杜甫的沉郁顿挫、苏轼的豁达超脱、李清照的婉约细腻……他们的诗词，如同璀璨星辰，照亮了华夏文明的夜空。
接下来，请欣赏由XX合唱团带来的《唐诗宋词联唱》，让我们在悠扬的歌声中，领略古代文人的才情与风骨。
【第四篇章：百家争鸣的智慧】春秋战国，百家争鸣，这是中国思想史上最为活跃的时期。
儒家的仁爱、道家的自然、墨家的兼爱非攻、法家的法治精神……每一种思想都闪耀着独特的光芒，共同构成了中华文化的璀璨星河。
接下来，请欣赏由XX话剧社带来的《诸子百家小剧场》，让我们在轻松愉快的氛围中，感受古代先哲们的智慧与思辨。
【尾声：国学之光，照亮未来】亲爱的朋友们，随着今晚节目的逐一呈现，我们仿佛穿越时空，与古代先贤进行了一场跨越千年的对话。
国学经典，不仅是我们民族的文化瑰宝，更是我们精神的灯塔，指引着我们前行的方向。
国学经典诵读主持词
国学经典诵读主持词国学经典诵读主持词（一）甲：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙：亲爱的观众朋友们、同学们。
合：大家下午好。
甲：秋风萧瑟、金菊绽放。
枫林尽染、硕果飘香。
乙：在这个收获的季节，由中国共产党隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办，中国农业银行隆尧县支行协办的，“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛合：现在开始。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
甲：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，营造书香隆尧，传承千古文明享受诗意人生。
乙：我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。
我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。
甲：作为一名中国人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。
乙：接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵：《中国话》。
甲：大家知道，《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。
它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
乙：欲做事，先做人。
翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
甲：请欣赏华开小学表演的情景剧：《弟子规》。
乙：我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。
甲：让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
乙：请欣赏实验中学带来的集体诵读：《相信未来》。
甲：他是一个农民的儿子，少年时代便有了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”的宏伟大志。
乙：他是一个普通的人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他是中国的骄傲，是中华民族的骄傲。
国学经典主持词（6篇）
国学经典主持词（6篇）国学经典主持词篇1男：传统文化是华夏民族的根；女：国学经典是炎黄子孙的魂。
男：悠悠中华，浩浩文化；女：灿烂文明，光照千秋！男：千古华章，字字珠玑。
女：篇篇锦绣，滋养着中华儿女！男：今天，我们从浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花。
女：用我们的心灵和声音，去复原浪花的优美与洒脱。
男：壮怀女：激昂。
合：让我们传承中华民族五千年的经典文化合男：临钢小学掀开了中华诗歌的宝库；女：一首首唐诗宋词就从悠悠远古跳跃出来。
男：温暖的'阳光照耀着祖国花朵的笑脸；女：一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。
合唱：春晓伴舞送方外上人（唐）刘长卿终难忘雨雪（唐）祖咏逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿夜雪（唐）白居易送兄（唐）七岁女男：在我国浩瀚的历史长河中，有许多著名的英雄人物留下了不朽的诗文。
女：反映自己的心境和遭遇，把对国家的责任或对人生历史的感慨表达的淋漓尽致。
请欣赏：易水歌（战国.荆轲）垓下歌项羽大风歌（汉）刘邦男：诵读经典；大家：从我开始；男：经典诵读；大家：用心感受。
合：让阅读成为习惯，让书香溢满校园。
口号：诵读经典，陶心冶智，诵读经典，博古通今。
国学经典主持词篇2开始语：（甲）尊敬的各位领导、敬爱的各位老师（乙）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（甲）今天，我们齐聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
（乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（合）大店中学“诵读中华经典，传承华夏文明” 国学经典诵读比赛现在开始！（甲）首先请允许我给大家介绍今天的评委。
担任本次评委的老师有：杨海平老师、任岩老师、姚娟老师、侯艳丽老师、吴静老师、王亚慧老师、李星老师、姚春红老师、张瑜老师。
（乙）下面有请大店中学政教主任杨老师宣读评分标准。
（甲）春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
（乙）夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
（甲）秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。
（乙）冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
（甲）国学经典就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
国学经典诵读主持词（精选3篇）
国学经典诵读主持词国学经典诵读主持词（精选3篇）主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
在如今这个中国，主持人的需求越来越高，那么你知道主持词如何写吗？以下是小编帮大家整理的国学经典诵读主持词（精选3篇），欢迎大家分享。
国学经典诵读主持词1女：尊敬的各位领导各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。
男：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
女：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。
男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。
女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：XX小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。
男：青青的柳，绿绿的河。
女：高飞的鸟儿，浮水的鹅。
男：明媚的阳光，春的声音。
女：春天是美好的，充满了生机与活力。
男：春天是多彩的，充满了希望与力量。
下面请欣赏第一篇章“柳韵”女：桃花盛开的三月，是万物生长的时节。
桃花花色艳丽，着眼则是女子靓丽的容颜。
在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。
男：桃花烂漫的时节，争相斗艳，短暂花期之后，辉煌不再，飘零于风雨之中，便引起文人雅士们惜春伤春的情感，恋乡情愫便油然而生。
诗人借桃花之景，抒思乡之情。
下面请欣赏第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾动几人情。
”千百年来，象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。
男：中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉，圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿，让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。
下面请欣赏第三篇章“中秋”。
女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又唱透多少悲欢离合！男：苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它，在异地他乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。
国学经典串词报幕词
国学经典串词报幕词【开场白】尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们，大家晚上好！欢迎各位莅临本次“国学经典之夜”，我是今晚的主持人XXX。
在这个星光璀璨的夜晚，我们将一同穿越时空的长廊，探寻那些流传千年的文化瑰宝，感受国学经典的独特魅力。
国学，是中华文明的瑰宝，是中华民族的智慧结晶。
它承载着古人的智慧与情怀，传递着文化的力量与温度。
让我们以一颗敬畏之心，共同开启这场国学经典的探索之旅。
第一篇章：诗经楚辞，古韵悠长【报幕词】接下来，请欣赏第一篇章：“诗经楚辞，古韵悠长”。
诗经，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。
楚辞，则是战国时期楚国的文学样式，以屈原的作品为代表，充满了浓郁的浪漫主义色彩。
接下来，请欣赏由XXX带来的《诗经》选段朗诵和《楚辞》中的《离骚》节选。
让我们在他们的声音中，感受那跨越千年的古韵悠长。
【节目表演】（诗经朗诵+楚辞吟唱）【过渡串词】感谢XXX的精彩演绎。
诗经的淳朴真挚，楚辞的瑰丽奇崛，都让我们感受到了古代文学的独特韵味。
接下来，让我们继续探索国学的世界，走进第二篇章：“诸子百家，思想争鸣”。
第二篇章：诸子百家，思想争鸣【报幕词】春秋战国，是中国历史上一个思想空前活跃的时代。
诸子百家纷纷登场，各自提出了独特的思想和学说。
儒家以仁义礼智信为核心，道家主张无为而治、顺应自然，墨家倡导兼爱非攻、尚贤节用……这些思想流派相互碰撞、相互融合，共同构成了中国古代思想的璀璨星空。
接下来，请欣赏由XXX带来的《论语》选段和《道德经》的智慧分享。
让我们在他们的讲述中，聆听那些穿越时空的智慧之音。
【节目表演】（论语朗诵+道德经解读）【过渡串词】感谢XXX的精彩分享。
儒家的仁爱之道，道家的自然之理，都让我们深受启发。
这些思想不仅影响了古代中国，也对现代社会产生着深远的影响。
接下来，让我们走进第三篇章：“唐诗宋词，风雅颂歌”。
第三篇章：唐诗宋词，风雅颂歌【报幕词】唐诗宋词，是中国古代文学的瑰宝。
2024年小学国学经典诵读主持词（3篇）
2024年小学国学经典诵读主持词各位领导、教师，亲爱的同学们：欢迎大家莅临棕溪中心学校____年度国学经典诵读比赛现场。
在各位领导的关怀和支持下，经过精心筹备，我们今天汇聚一堂，共同见证这一文化盛事。
本次比赛旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，我们期待每个参赛班级都能展现各自的特色与风采，以优异的表现为比赛增添光彩，同时预祝比赛圆满成功。
中华民族五千年悠久历史，孕育了丰富的文化底蕴。
源远流长的经典美文，不仅是文化艺苑的瑰宝，更是智慧与理性的结晶。
通过诵读经典，我们能够拓宽视野，增长知识，领悟人生真谛。
今天，我们聚集在此，共同诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族精神，展现个人风采。
让我们沿着先贤的足迹，倾听古人的智慧，吟诵圣人的篇章。
下面，我宣布棕溪中心学校____年度“国学经典诵读比赛”正式开始。
请允许我介绍担任本次比赛评委的各位尊贵嘉宾：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任以及华晓涛老师，还有赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师和邹忠琴老师。
让我们以热烈的掌声欢迎评委们入座。
接下来，比赛正式开始：第一项：升国旗，奏国歌。
请全体起立。
现在，让我们依次欣赏各个年级带来的精彩表演：一年级同学将朗诵《三字经》；二年级同学带来《快乐的节日》；三年级一班同学朗诵《献给爸爸妈妈的歌》；三年级二班同学带来《常怀感恩之心》；四年级一班同学朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；四年级二班同学朗诵红色经典诗词；五年级一班同学朗诵《沁园春·长沙》；五年级二班同学带来《我骄傲我是中国人》；六年级一班同学朗诵《水调歌头·明月几时有》；六年级二班同学带来《中华少年》。
比赛结束后，我们以书籍为伴，以文字为友，让智慧的光芒照亮我们的心灵。
同学们的激情朗诵，不仅表达了对祖国传统文化的深厚情感，也展现了棕溪中心学校学生热爱学习、传承文明的坚定信念。
祝愿伟大祖国繁荣昌盛，祝愿棕溪中心学校的未来更加辉煌。
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国学经典主持词篇一：国学经典比赛---主持词五四“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛串词女1：尊敬的各位领导、老师男1：亲爱的同学们合：大家上午好！女1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：弘扬中华优秀文化。
男1：打造精彩人生底色。
女2：纳溪区打古中学“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛合：现在开始。
女1：请允许我介绍今天到场的各位评委，他们是：刘天明校长、余洪明校长胡国民主任、万克良主任、刘朝炳主任、赵毅主任罗元富主任龙炜主席费克玲老师。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！男1：下面有请打古中学刘校长为我们比赛活动致辞，掌声欢迎！女2：感谢刘校长的深切祝福，现在就请同学们用热烈的掌声，预祝我们都能获得优异的成绩！1．女1：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
”男1：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
女1：在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
男1：下面就请欣赏班同学为我们朗诵《声律启蒙》和《伯牙绝弦》。
2. 女2：现在让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。
在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
男2：《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。
一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。
女2：现在，就有请班的同学为我们讲述木兰的故事。
请欣赏《木兰诗》和《增广贤文》3. 女:1：一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如：“一年之计在于春，一日之计在于晨”；男1：许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
女1：下面就请班全体同学为大家朗诵《增广贤文》和《沁园春雪》4. 女2：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典男2：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
女2：从“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
男2：从“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得许多做人的道理:。
女2：我们在学中做，我们在做中学。
男2：现在请欣赏由班为我们带来的《三字经》和《水调歌头》女1：老师们，同学们。
今天我们舞蹈兴趣班的同学也来凑热闹了，不信，你们看那一群美丽的小姑娘，正要把我们带去一个《美丽的地方》呢！5. 男1：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
女1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
男1：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。
女1：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
男1：他就是一代伟人——毛泽东。
请欣赏班同学为我们诵读毛主席的《沁园春。
雪》和《三字经》6. 女2：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》男2：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗？对了，他就是宋朝名将岳飞。
女2：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他。
男2：请欣赏班诗朗诵表演《满江红》和《弟子规》7. 女1：一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；男1：一轮满月，可联想到美好的团圆生活。
女1：在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！男1：性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏班《水调歌头》和《增广贤文》8. 女2：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人男2：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事女2：《弟子规》的铿锵音韵还在耳边回响男2：《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡女2：请欣赏由班诵读《弟子规》和《茅屋为秋风所破歌》男1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男2：让我们的校园－－充满朝气。
女2：让我们的心灵－－沐浴书香。
女1：打古中学20XX年春期“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛合：到此结束。
女2：谢谢各位领导、老师、同学们的光临篇二：国学经典演讲比赛主持人串词贤昌民族中学“习经典、树美德、携手共创多彩贵州美丽家乡大型诗文征集、演讲、知识竞猜活动”演讲比赛主持人串词编写：李时全【女】尊敬的老师们【男】亲爱的同学们【合】大家下午好！【男】五月的春风情深意暖【女】五月的花海流溢飘香【男】和着春潮，伴着夏韵【女】在花团锦簇的季节里，我们迎来了贤昌民族中学“习经典、树美德、携手共创多彩贵州美丽家乡大型诗文征集、演讲、知识竞猜活动”演讲比赛。
【男】下面，请允许我介绍一下本次活动中演讲比赛邀请到的评委，他们分别是：陆万春老师、李时全老师、龙永昌老师、金渊凯老师、王红艳老师、尹德英老师、范秀清老师、陆舰老师、强如如老师、罗光翠老师。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！【女】下面，我宣布一下比赛规则标准：总分10分。
未脱稿演讲扣分；演讲过程中吞吞吐吐、导致不能继续演讲扣分；演讲无表情扣分；演讲不声情并茂者扣分；音量过小者扣分。
【男】接下来我们的18位选手即将闪亮登场了【女】18位选手，今天的舞台属于你们，尽情展示你们的风采吧！【男】著名国学大师南怀瑾先生认为，“经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶”。
全球经典教育专家王财贵博士认为：“经典是人类社会最有价值、最有用的知识”。
北京大学教授王炳照认为：“经典是人类文明的精华，是全人类的财富”。
《人民日报》著文表述为“经典是经过时间淘漉和历史沉淀的文化。
因此，我们可以这样说：国学经典，浓缩了中华五千年的文明，承载了中华民族的精神与品格，包容着中华民族独有的民族风貌，体现了中华民族特有的文化价值和精神内涵。
【女】学会生活是当今社会需要人才必备基本技能，孩子从小就要养成良好的生活习惯，学会自强自立地生活。
《弟子规》中就有大量文字引导孩子加强自身修养，规范自己的行为，学会与他人和谐相处。
请听1号选手，来自七（2）班赵文艳同学的演讲《国学经典，生活行动的指南》。
请2号选手做好准备。
【男】请评委为1号选手打分。
中国的孔子与印度释迦摩尼生于同时代，两人年龄只差14岁。
一个开创了延续3000余年的东方传统文化——儒学，一个创建了世界三大宗教之一—佛教。
由此可见一斑。
西方讲究的是哲学，我们有的是思想。
国学不仅仅是咱们看到的规范言行举止。
培养学生健全人格。
国学经典体现出来的对事物、对人、对自然的看法都是未来人生的价值所在。
所以，我们要传承国学经典，请听，来自七（1）班罗信同学的演讲《传承经典》。
请3号选手做好准备。
【女】下面我宣布一下1号选手的得分情况：去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，最后得分++。
请评委为2号选手打分。
国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升着孩子们的素养。
如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。
同时，灿烂的文明，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。
请听，来自七（3）班李道省同学的演讲《诵读国学经典，弘扬仁爱美德》。
请4号选手做好准备。
【男】下面我宣布一下2号选手的得分情况：去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，最后得分++。
请评委为3号选手打分。
西方有位学者说过一句意味深长的话：“谁都希望自己幸福，可谁都不知道什么是真正的幸福。
”无庸置疑的是，我们都认可青少年时期所受的教育对于人一生的幸福具有决定性的影响，那么让孩子接受什么样的教育呢？我们在众多的教育内容中提倡国学经典教育，这是因为对于青少年来说，国学经典教育是最有价值、最优质的教育，是奠定他一生幸福的根本。
请听来自七（5）班蒋维刚同学的演讲《文明美德，伴我成长》。
请5号选手做好准备。
【女】下面我宣布一下3号选手的得分情况：去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，最后得分++。
请评委为4号选手打分。
学生学国学，使优秀的祖国文化滋润进他们求知的心田。
学生除背诵国学教材内容外，又知道教育意义的小故事。
“腹有诗书气自华”，学生的变化是由内而外的，是在国学这一优秀传统文化的营养中，培养品德。
滋养心灵，改变气质。
请听来自七（1）班选手莫兴隆同学的演讲《品国学经典，扬中华精神》。
请6号选手做好准备。
【男】下面我宣布一下4号选手的得分情况：去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，最后得分++。
请评委为5号选手打分。
在漫长的历史过程中，国学经典已经深植于中国人的精神家园里，流淌在每个炎黄子孙的血脉中。
经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁，缺乏经典教育，我们就无法踏上回到自己精神家园的道路，只能成为文化上无家可归的流浪者。
请听来自七（2）班选手李林仙同学的演讲《炎黄》。
请7号选手做好准备。
【女】下面我宣布一下5号选手的得分情况：去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，最后得分++。
请评委为6号选手打分。
部分学生爱心缺乏最明显的标志就是比较自私、冷漠，缺乏责任感。
他们处处以自我为中心，不能理解长者的爱，不知道怎么去爱别人，对他人缺乏爱心。
他们永远处在被爱的暖阳中，却不愿意用爱回报别人。
他们对父母不“知恩”，认为父母养育自己是应该的。
我们该怎样做呢？请听来自七（3）班选手金光芬同学的演讲《孝亲敬长，中华美德代代传》。
请8号选手做好准备。
【男】下面我宣布一下6号选手的得分情况：去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，最后得分++。
请评委为7号选手打分。
教育首先是让学生学会做人，而爱心的培养又是做人的基础。
国学教材中很多教育内容就是对学生进行爱心培养的。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”孟子：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”现实生活中我们如何去做呢？请听七（4）班赵文婷同学的演讲《己所不欲，勿施于人》。
请9号选手做好准备。
【女】去掉一个最高分++，去掉一个最低分++，7号选手最后得分是---。
请评委为8号选手打分。
以《三字经》《弟子规》为代表的国学经典启蒙读物，可以说是对孩子教育的重要素材，其中不乏大量句段是教育孩子尊重父母，文明知礼，懂得感恩的内容。
从小让孩子接受这样的启蒙教育，犹如种下一颗善良的种子，必将产生深远的影响。