高一学生如何学好文言文

高一学生如何学好文言文

三门峡市第一高级中学任玉芳

文言文是高中语文学习的重要组成部分，每册语文课本中都有很大的文言文比例，文言文学习的好坏直接关系到高中生语文成绩的好坏；而文言文又是学生学习的难点和弱点，学生往往花费了大量的时间和精力，成绩却不一定理想。对刚从初中升入高中的高一学生，我有以下建议：

一、复习好初中课本中的文言文

初中课本中的文言文简短优美，相对浅显；经过初中教师的辛勤努力，学生掌握得很好。往往都能流畅背诵。但是高中文言文相对复杂难懂，特别是要涉及语法，学生对语法不懂，就会影响对文言文的理解；因此复习初中旧课本，不仅要熟悉课文，复习旧知识（通假字、固定格式、重要实词虚词等）；更要进一步理解文言文中的各种语法，如：文言句式（宾语前置句、状语后置句、主谓倒装句、定语后置句等、省略句、被动句、判断句等）、词类活用（名词动用、意动用法、使动用法、形容词动用等等）等。对高一新生来说文言文语法是个难点，光凭复习，是难以彻底解决的；但是有了这个复习的过程，在高中教师讲解时学生就容易理解多了。

二、重视高中课本中的文言文

许多学生文言文没有学好的原因是从一开始升入高中就没有重视文言文的学习。文言文相对现代文而言，较为枯燥难懂，它需要学生怀着高度的兴趣，集中注意力去听，去体会，去领悟文言文的精华；一旦分心，后面的接续不上，补起来就很困难了。一般情况，刚开始的时候老师会讲得很慢，并且会通过各种方法，提高学生的学习兴趣；学生则要抱着学好文言文的决心和信心，投入到文言文的学习中去，从学习文言文的第一课开始，就把基础打牢。

三、加强文言文方面的训练

平时要注重训练。课后作业和单元检测要认真完成。每节课后要对学习的文言知识和语法进行总结归纳；要有专门的时间留给文言文训练；对教师精选的试题要保质保量地完成。要特别重视文言文翻译方面的训练：对课本中的重点语句，学生要会翻译；学生平时可以找一些集趣味性和知识性于一体的小文段去做翻译练习；翻译一定要按照以直译为主，意译为辅的原则进行，尽量做到“信、达、雅”；文言句式和词类活用一定要翻译出来；译文尽量保持和原文的句式一致，不可随意乱改句式和语气。

文言文文化底蕴深厚，文化内涵丰富，人文气息浓厚，是中华优秀传统文化。学习文言文可以提高个人文化修养，可以弘扬祖国文化传统。教师有教好文言文的责任，学生有学好文言文的义务。高一学生刚入高中，要从基础做起，胸怀大志，抓好文言文的学习，为社会主义现代化建设服务。