“三问三观”讨论发言稿两篇
2024年“三问三观”讨论发言稿范文
2024年“三问三观”讨论发言稿范文尊敬的评委、教师以及各位亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这个舞台上，向大家发表我对于2024年“三问三观”的讨论的观点。
在现如今这个多元化的时代，我们面临着越来越多的挑战和问题，而“三问三观”正是我们需要思考和探讨的重要议题之一。
首先，我想谈谈“三问”的问题。
这里的“三问”指的是我们对于现实的疑问和质疑：为什么这个社会存在着如此多的不公平现象？为什么一些人能够轻松享受到丰富的资源，而另一些人却生活在贫困和困境之中？为什么我们的环境正在遭受破坏，却缺乏对于保护环境的行动？这些问题直接关系到我们的生活，关系到我们的未来。
我们不能对这些问题视而不见，我们需要勇敢地提出我们的疑问，并且行动起来，为解决这些问题贡献我们的力量。
接下来，我想谈谈“三观”的概念。
这里的“三观”是指我们对于世界的价值观、人生观和道德观。
在社会的影响下，我们的三观受到了不同程度的塑造和影响。
然而，在追求个人利益的时代，我们有时会迷失了对于真理、正义以及公平的追求。
在面对诱惑和困难的时候，我们需要审视自己的三观，思考我们的行为是否符合我们的价值观，是否有利于社会的进步和和谐。
只有拥有正确的三观，我们才能够做出正确的选择，走上正确的道路。
在2024年，我们需要回答以下三个问题：第一，如何建立一个更加公平和包容的社会？当前，我们的社会存在着严重的贫富差距，少数群体的权益受到侵犯。
我们需要改变这种状况，建立一个真正公平、平等、和谐的社会。
这需要政府、企业和个人共同努力，通过调整资源分配，加强社会保障，保护弱势群体的权益，减少社会不公平现象的发生。
同时，我们也需要加强教育，培养社会公民意识和责任感，让每一个人都能享受到公平的机会。
第二，如何保护我们的环境？当前，全球变暖、空气污染、水资源短缺等环境问题越来越严重，给我们的生活带来了巨大的威胁。
我们需要改变过去的不合理开发模式，转向可持续发展的道路。
我们需要发展清洁能源，控制工业废气排放，加强环境保护意识的普及，减少浪费和污染。
教师三问三观发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表关于“教师三问三观”的发言。
教师，是阳光下最崇高的职业，肩负着培养祖国未来的重任。
作为一名教师，我们要时刻铭记“三问三观”，以更高的标准要求自己，为学生树立良好的榜样。
一问：我们的教育观是什么？教育观是教师对学生教育的总体认识和基本观点。
在新时代背景下，我们要树立正确的教育观，即“以人为本，全面发展”。
我们要关注每一个学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要注重德育、智育、体育、美育的全面发展，使学生在德、智、体、美各方面都得到提升。
二问：我们的价值观是什么？价值观是教师对人生、对社会的基本看法。
作为一名教师，我们要树立正确的价值观，即“忠诚、敬业、奉献”。
忠诚于教育事业，热爱学生，关爱每一个学生的成长。
敬业，就是要对待工作认真负责，不断提高自己的教育教学水平。
奉献，就是要将个人的发展与国家、民族的未来紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三问：我们的世界观是什么？世界观是教师对世界的根本看法。
在新时代背景下，我们要树立正确的世界观，即“全球视野，民族自信”。
我们要关注世界教育发展趋势，学习借鉴先进的教育理念和方法，同时保持民族特色，传承中华民族优秀传统文化。
我们要培养学生的国际视野，使他们成为具有全球竞争力的人才。
在践行“三问三观”的过程中，我们要做到以下几点：1. 坚定信念，牢记党的教育方针，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 爱岗敬业，忠诚于教育事业，关爱每一个学生，做学生的良师益友。
3. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
4. 勇于创新，积极探索教育教学改革，为学生提供更加优质的教育资源。
5. 积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
总之，我们要以“三问三观”为指导，不断提升自己的综合素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
“三问三观”讨论发言稿
“三问三观”讨论发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的同事们：大家好！今天我要和大家一起讨论一个关于“三问三观”的话题。
在这个话题下，我将从不同的角度展开三个问题的探讨，以期引起大家的思考和讨论。
首先请允许我提出一个基本的问题：“什么是观点？”观点是个人对于事物的看法和主张，也可以说是对客观现实的主观理解和评价。
每个人都有自己的观点，是由其个体经验、知识积累、思考方式、人格特点等多种因素所影响和塑造的。
观点对于每个个体来说，是一种对世界的认识和反馈；对于整个社会来说，观点更是构成了不同文化、不同价值观和不同世界观的基石。
因此，观点的形成和表达是普遍存在和重要的。
那么，在这个多元化的社会中，我们如何看待不同的观点和主张？这是我要提出的第二个问题：“如何正确看待不同的观点和主张？”要正确看待不同的观点和主张，首先我们需要保持开放的心态。
每个人的观点都来源于其自身的背景和经历，即使我们不同意对方的观点，我们也要尊重对方的权利去表达自己的看法。
其次，我们需要学会倾听和理解对方的观点。
只有通过积极地倾听和理解，我们才能更全面地认识到问题的多样性和复杂性。
最后，我们需要通过辩论和交流的方式，去比较和分析不同的观点。
只有在辩论和交流中，我们才能更好地发现自己的盲点和缺陷，从而逐渐拓宽自己的视野。
在正确看待不同的观点和主张的基础上，我们还需要思考一个更加深入的问题：“如何形成自己的观点？”这是我要提出的第三个问题。
形成自己的观点，并非一件容易的事情。
我们需要大量的信息和知识作为参考和支持，需要对现实进行深入思考和分析，需要和他人进行交流和辩论。
只有在这个过程中，我们才能逐渐建立起自己的知识体系和思考框架，形成自己独立而充实的观点。
同时，形成观点还需要勇于质疑和反思，勇于面对自己的盲点和错误。
只有在持续学习和不断修正的过程中，我们才能拥有更加深入和准确的观点。
在这个三问三观的讨论中，我提出了三个问题，旨在引起大家对于观点的思考。
“三问三观”讨论发言稿
“三问三观”讨论发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里开展“三问三观”的讨论活动，这是一次非常重要的思想交流活动。
我将围绕“三问三观”的主题，谈谈我的一些想法和认识。
首先，让我们来谈谈“三问”。
所谓“三问”，即问自己从哪里来、到哪里去、在岗位上干什么。
这三个问题，看似简单，实则深刻。
它们引导我们深入思考自己的成长历程、未来规划以及当前的责任和使命。
问自己从哪里来，是要我们回顾自己的成长历程，不忘初心。
每个人的成长都离不开家庭、学校、社会等多方面的熏陶和影响。
我们应该铭记那些曾经给予我们帮助和支持的人和事，感恩他们的付出，同时也要反思自己在成长过程中的得失和不足，以便更好地规划未来。
问自己到哪里去，是要我们明确未来的目标和方向。
人生需要有目标，有追求，才能不断前进。
我们应该根据自己的兴趣、能力和社会需求，制定切实可行的目标，并为之努力奋斗。
同时，我们也要保持开放的心态，随时调整自己的目标和方向，以适应不断变化的社会环境。
问自己在岗位上干什么，是要我们明确自己的职责和使命。
每个人的工作岗位都是社会大家庭中的一份子，我们的工作直接关系到社会的进步和发展。
我们应该认真履行自己的职责，不断提高自己的专业素养和综合能力，为社会的进步贡献自己的力量。
接下来，让我们来谈谈“三观”。
所谓“三观”，即世界观、人生观和价值观。
它们是我们看待世界、认识人生、评价事物的基本观点和立场。
正确的世界观是我们认识世界的基础。
我们应该坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，正确认识世界的本质和规律，把握时代发展的脉搏和方向。
正确的人生观是我们对待人生的态度。
我们应该树立积极向上的人生态度，追求真善美的人生境界，关注个人成长和社会进步，实现自我价值和社会价值的统一。
正确的价值观是我们评价事物的标准。
我们应该坚持正确的道德观念和价值取向，尊重他人的权利和尊严，追求公平正义和社会和谐。
同时，我们也要注重个人品德的修养和提升，做到言行一致、表里如一。
“三问三观”讨论发言稿两篇汇总
“三问三观”讨论发言稿两篇篇一开展围绕“为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观”(“三问三观”)主题开展学习讨论，目的是要在各项工作中贯彻执行党的群众路线。
通过学习，我认识到，如何回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”问题，特别是在食品药品监督管理工作实践中解决好这三个问题，对我们当前工作来说显得尤为重要。
一、“我是谁”是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题;对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。
“为了谁”是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题;对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。
“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准;就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。
二、“三观”关键也是要落实在工作学习上。
群众观就是想问题、做工作要从群众出发;权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用;事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。
“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。
“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。
作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。
三、作为一名党员领导干部，一是要要树立全心全意为人民服务思想，着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫。
牢固树立群众观点，站稳群众立场，始终与群众站在一起，情系群众、感恩群众、敬畏群众，为百姓代言、为百姓谋利。
二是要着力在深入基层、服务群众上下功夫。
我们的服务对象是群众，工作主体在基层。
如何拉近与群众的距离，关键是要多为百姓办实事。
三是要按照一切为了“群众”的原则，设定我们的工作目标、工作方法，贴近群众、了解群众，把群众的需求和愿望作为一切工作的出发点和落脚点，要注重带着课题下基层，注重带着任务下基层，广泛征求百姓意见，要接地气、问民生，切实为基层服务、为群众服务。
2024年“三问三观”讨论发言稿精编
2024年“三问三观”讨论发言稿精编尊敬的各位领导、评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家一起探讨的主题是“三问三观”。
近些年来，在社会的快速发展和日新月异的科技进步的推动下，我们生活的环境和方式发生了翻天覆地的变化。
然而，在这个快节奏的时代，我们应该重拾对于生活的核心问题的思考和探索，这就是我为什么选择了“三问三观”这个主题。
那么，“三问”意味着什么呢？其实，这三个问题是：我们是谁？我们从哪里来？我们要到哪里去？这三个问题，是对于人类生命和意义的最基本的思考。
在这个浩瀚的宇宙中，我们是微不足道的存在，然而，我们又是如此复杂和独特的个体。
我们的存在，是一个伟大的奇迹。
而我们从哪里来，又是一个深刻的问题。
科学告诉我们，我们是进化而来的，但是，这个答案还远远不能满足我们对于自己身世的追寻和思考。
最后一个问题，我们要到哪里去，更是一个引人深思的问题。
我们每个人都有自己的梦想和追求，我们渴望实现自己的价值，但是这个追求的终点是什么？这是需要我们自己去寻找的答案。
接下来是“三观”部分。
什么是“三观”？简单来说，它指的是我们对于世界、人生和价值观的看法和认知。
我们每个人都有自己独特的“三观”，它是我们成长和经历的结果，也是我们行为和选择的基础。
一个稳定和正确的“三观”，对于我们个人和社会的发展都非常重要。
而且，“三观”也是存在差异和冲突的，这就需要我们进行积极的交流和讨论，以增进相互的理解和尊重。
那么，在这个如此宽广而深刻的问题面前，我们应该如何去思考呢？首先，我们要保持谦卑的态度。
人类知识的边界是无穷无尽的，我们需要不断学习和思考，从而获取更多的知识和理解。
其次，我们要保持勇于探索的勇气。
在追寻真理的道路上，我们会遇到很多的困难和挑战，但是只有勇于面对，才能找到属于自己的答案。
最后，我们要保持开放的心态。
世界如此多元和复杂，我们要尊重并接纳不同的观点和看法，从中找到更加全面和准确的答案。
最后，我想引用一句话来结束我的发言：“真正的智慧不在于拥有多少知识，而在于你对自己的无知有多少认识。
三问三观学习心得(2篇)
三问三观学习心得我的三观学习心得在学习的过程中，我一直秉持着三个问题来思考和探索。
这三个问题分别是：认识问题、道德问题和价值问题。
通过针对这三个问题的思考和探索，我不断提升了自己的三观，对于世界和人生有了更全面深入的理解。
以下是我对于这三个问题的一些学习心得。
1. 认识问题认识问题是人对于世界和事物的认知过程中面临的一个重要问题。
在学习中，我发现正确的认识世界和事物的方式是通过科学方法和批判性思维。
科学方法能够帮助我理性地进行观察、实验和推理，从而得出客观真实的结论。
而批判性思维则能够帮助我去除主观偏见，客观地评估和推理。
在学习科学方法和批判性思维的过程中，我发现了很多认知偏差和误区。
比如，我曾经对于某些观点持有强烈的偏见，只愿意相信和支持自己已有的观点。
但是通过学习批判性思维，我明白了要摒弃这种偏见，要尽可能客观地评估和判断事物。
另外，学习科学方法也让我明白了观察和实验的重要性。
只有通过科学方法，我才能够获取到真实的数据和现象，从而对世界有一个准确的认知。
2. 道德问题道德问题是一个人在行为和决策中需要面对的问题。
在学习这个问题时，我发现道德并不是一个固定不变的概念，而是随着时代和社会的变化而不断变化的。
因此，在做出道德判断时，不能仅仅依赖于个人的直觉和主观意识，而是需要借鉴社会共识和价值观。
在学习道德问题时，我发现了一些常见的道德困境。
比如，当我面临一个道德决策时，我可能会面临一个让步和原则之间的冲突。
当时，我曾经陷入困惑和纠结，不知道如何作出决策。
但是通过学习和思考，我明白了道德决策并不是非黑即白的，往往是一个权衡和取舍的过程。
在面对让步和原则冲突时，我需要考虑到具体情境中的各种因素，权衡利弊，并尽量使决策符合社会价值观和个人原则。
3. 价值问题价值问题是一个人对于人生和价值观的思考问题。
通过学习这个问题，我认识到每个人都有自己的人生观和价值观，而这些观念是由个人的经历和环境塑造的。
因此，我需要不断地反思和调整自己的人生观和价值观，以适应不同的环境和时代。
2024年“三问三观”讨论发言稿样本(二篇)
2024年“三问三观”讨论发言稿样本陈燕芬各位领导，老师们：下午好。
今天，中心校开展“三问三观”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。
正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。
群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。
因工作岗位不同，服务对象就不同。
作为当今一名教师，首先要做到“三个坚持”。
一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。
二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。
三是树立平民意识，坚持与群众合群，把先进性落实到自己的每一个行动中。
____书记提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照“镜”修身，往往是个人的洁身自好。
今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。
作为教师的我，对自己更应有正确的定位。
教师首先是教己，然后才是教人。
如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。
其次，教师要拥有慈母般的爱心。
作为教师就要做一名尽心尽责的护花使者，尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，对不同学生以不同的鼓励，用师爱创造幸福的乐园，让孩子们享受幸福、快乐的童年时光，沐浴在爱的阳光下。
让每一个家长都放心把孩子送进来，高高兴兴领回去，为办好人民满意的教育作出应有的贡献。
总而言之，作为一名人民教师，通过学习，要进一步坚定____的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。
2024年“三问三观”讨论发言稿样本（二）尊敬的各位领导、各位嘉宾和各位参会代表：大家好！我是今天的第一位发言人，今天我将为大家呈现一场关于2024年“三问三观”主题的讨论。
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“三问三观”讨论发言稿两篇
“三问三观”讨论发言稿两篇
篇一：
开展围绕“为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观”(“三问三观”)主题开展学习讨论，目的是要在各项工作中贯彻执行党的群众路线。
通过学习，我认识到，如何回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”问题，特别是在食品药品监督管理工作实践中解决好这三个问题，对我们当前工作来说显得尤为重要。
一、“我是谁”是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题;对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。
“为了谁”是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题;对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。
“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准;就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。
二、“三观”关键也是要落实在工作学习上。
群众观就是想问题、做工作要从群众出发;权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用;事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。
“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。
“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。
作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正
位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。
三、作为一名党员领导干部，一是要要树立全心全意为人民服务思想，着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫。
牢固树立群众观点，站稳群众立场，始终与群众站在一起，情系群众、感恩群众、敬畏群众，为百姓代言、为百姓谋利。
二是要着力在深入基层、服务群众上下功夫。
我们的服务对象是群众，工作主体在基层。
如何拉近与群众的距离，关键是要多为百姓办实事。
三是要按照一切为了“群众”的原则，设定我们的工作目标、工作方法，贴近群众、了解群众，把群众的需求和愿望作为一切工作的出发点和落脚点，要注重带着课题下基层，注重带着任务下基层，广泛征求百姓意见，要接地气、问民生，切实为基层服务、为群众服务。
四、作为一名党员干部，不论在什么岗位，都只有为人民服务的义务，都要把人民群众利益放在行使权力的最高位置，把人民群众满意作为行使权力的根本标准。
共产党员和领导干部不论做何种工作，都是为坚持和发展中国特色社会主义干事创业，都是必须做好的光荣事业，都要真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。
要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深刻进行“三观”对照检查，从而进一步端正认识，树立正确的群众观、权力观和事业观，努力做好食品药品安全监管工作，更好地满足群众对食品药品安全的期盼。
篇二：
按照群众路线教育实践活动部署要求，结合实际，谈一下我对三问四观的认识和理解。
我是谁、为了谁、依靠谁这三问是相互联系，互为一体的，只有认识好、解决好这三个问题，才能树立起正确的世界观、权力观、事业观、群众观，自己的人生之路才不会偏离正确方
向，才能始终与人民心连心，同呼吸，共命运。
一、弄清我是谁，这是立场问题
我认为，我是谁是一个身份和角色认知的问题，更是一个立场问题。
弄清我是谁，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系，这样才能正确对待组织和人民的培养，为群众多做实事、为社会多作贡献。
作为一名共产党员，就是要牢记党的宗旨，遵守党的纪律，执行党的政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致;作为一名公务员人民公仆，在开展工作、服务群众的过程当中，要自觉地对比党和人民的要求找差距、定目标，不断提升人生境地，当好群众的贴心人，人民的公仆，工作不忘宗旨、服务不移公仆之心。
习总书记的**讲话明确指出：首先要从思想上真正明白自己的公仆身份，自觉摆正自己的位置，站稳群众态度，促进同群众的感情，克服一切脱离群众、违反群众意愿、侵害群众利益的私心杂念。
作为街道的主要负责人，就是要牢记立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，始终把权力看做责任、压力和重托，筑牢思想防线，正确看待和使用权利。
二、弄清为了谁，这是宗旨问题
为了谁是一个工作目标的问题，更是一个宗旨问题。
对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。
群众路线最核心的问题就是为了谁，我们党的宗旨：全心全意为人民服务很好地解释了为了谁。
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去，这是我们党区别于其他任何政党的一个明显标志。
历史证明，只有赢得了人民群众的拥戴支持，才能凝聚起巨大的前进动力。
无数事实说明，民
心向背决定着党的生死存亡。
我们党之所以能够获得一个又一个成功，重要秘诀就在于党生存发展的根基在人民、血脉在人民。
三、弄清依靠谁，这是方法问题
依靠谁是一个工作力量的源泉问题，更是一个方法问题。
就是要找到力量根源，找到工作方法。
党的十八大强调，坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民的伟大实践中汲取智慧和力量。
切实落实好十八大会议精神的要求，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。
这也很好地回答了依靠谁?这个问题。
四、三问与四观相辅相成
把三问弄清楚了，四观也就建立好了。
世界观是方向，是人们关于世界的总体的和根本的看法，决定着人生追求与价值取向，指导和支配着理想信念、思想境界、道德操守与行为准则;群众观是条件，是马克思主义的基本观点，一切为了人民群众的观点，一切向人民群众负责的观点，相信群众自己解放自己的观点，向人民群众学习的观点，就是我党的群众观点;权利观是基础，是关于国家和社会权力的根本观点。
全心全意为人民服务，是我们党的唯一宗旨，更是我们街道的唯一宗旨;事业观是关键。
事业观主要是关于事业方向和事业道路的看法，决定着人们采取什么样的事业态度、遵循什么样的事业精神、追求什么样的事业目标。
中国共产党人的事业观，就是为人民利益不懈奋斗，为中国特色社会主义事业不懈奋斗。
总之，我认为，把握好三问四观，对我们做好当前和今后一个时期的各项工作具有重要的指导意义。
我们必须把树牢正确的世界观与强化责任意识结合起来，把树牢正确的权力观与强化服务意识结合起来，把树牢正确的事业观与强化进取意识结合起来，把树牢正确的群
众观与宗旨意识结合起来，推动我们思想上有改进，工作上有进步，形象上有提升。
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