2020小学家庭教育工作实施方案.doc
2024学年小学家庭教育工作计划
2024学年小学家庭教育工作计划一、学校与家庭的紧密联系学校和家庭是孩子成长中最重要的两个环境，通过加强学校与家庭的联系，可以更好地促进孩子的全面发展。
为此，我们将采取以下措施：1.建立家校联系群，每周至少一次发布家校互动活动，包括家庭作业、学校通知、家长会等信息，让家长随时了解孩子在学校的学习和生活情况。
2.定期举行家长会，邀请家长来校与教师面对面交流，共同探讨如何更好地教育孩子，提供家长与教师互动的机会。
3.组织家庭参观活动，邀请家长参观学校，并向家长介绍学校的教育理念、教学环境和师资力量，增进家长对学校的了解。
4.开设家长培训课程，通过举办家长培训班，提供相关教育知识和育儿技巧，提高家长的教育水平。
二、家庭教育活动的开展家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环，通过家庭教育的开展，可以培养孩子的良好品德和健康的生活习惯。
为此，我们将开展以下家庭教育活动：1.组织家庭讲座，邀请专家学者就家庭教育相关话题进行讲座，包括亲子沟通、家庭情感、学习方法等，为家长提供实用的育儿知识和教育指导。
2.开展亲子活动，举办亲子运动会、亲子游园等活动，增进家长和孩子之间的互动和沟通，提高亲子关系。
3.倡导家庭阅读，通过开展家庭阅读活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，提高综合素质。
4.组织家庭实践活动，鼓励家长与孩子一起参与社会志愿服务活动、农田劳作等，培养孩子的社会责任感和实践能力。
三、家庭教育指导手册的编写为了帮助家长更好地进行家庭教育，我们将编写家庭教育指导手册，提供实用的教育方法和育儿技巧。
具体工作如下：1.调研收集相关资料，搜集各方面的家庭教育经验和方法，包括亲子沟通、家庭情感、学习方法等。
2.撰写家庭教育指导手册，根据搜集的资料和实践经验，结合学校的特点和家长的需求，编写适合的教育指导手册。
3.印制发放家庭教育指导手册，将手册发放给学校的家长，提供实用的教育指导和育儿方法。
四、家庭教育意见收集与反馈为了了解家长的需求和意见，我们将定期进行家庭教育意见收集与反馈工作，具体措施如下：1.定期组织家长座谈会，邀请家长来校与教师进行面对面交流，听取家长的意见和建议。
小学生家庭教育方案
小学生家庭教育方案简介本文档旨在提供一份简单且实用的小学生家庭教育方案，帮助家长们更好地引导和教育他们的孩子。
以下是一些实施该方案的基本策略。
建立良好的沟通与信任- 鼓励家长与孩子之间的开放沟通，倾听他们的想法和感受。
- 建立互信关系，让孩子感到自己可以向家长倾诉烦恼和困惑。
- 尊重孩子的意见，给予他们合理的自主权。
培养良好的学习习惯- 创建一个安静、整洁的学习环境，避免干扰和噪音。
- 建立固定的作业和学习时间表，帮助孩子养成良好的学习习惯。
- 鼓励孩子阅读和探索知识，培养他们的学习兴趣。
培养社交能力与人际关系- 鼓励孩子参与集体活动，如运动队、艺术团等，培养他们的团队合作意识。
- 教导孩子尊重他人、友善待人，培养良好的人际交往能力。
- 鼓励孩子与同学和老师建立积极的互动关系，培养友谊和合作精神。
培养良好的品德与价值观- 传授孩子正确的道德观念和价值观，教导他们区分对错。
- 培养孩子的责任感和正直品质，鼓励他们做出正确的选择。
- 通过身教和正面榜样的力量，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
培养良好的身体健康习惯- 鼓励孩子参加体育锻炼和户外活动，保持良好的身体素质。
- 教导孩子正确的饮食习惯，培养他们对健康饮食的认识。
- 定期进行健康检查，关注孩子的身体状况并及时采取措施。
总结通过以上方案，家长们可以在日常生活中引导和教育孩子，培养他们的学习习惯、社交能力、品德和身体健康习惯。
这些简单而实用的策略将有助于孩子全面发展，并为他们的未来奠定坚实的基础。
小学家庭教育实施方案
小学家庭教育实施方案为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的小学家庭教育实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学家庭教育实施方案120xx年暑假来临，假期是学生读书的好时节，更是新教育倡导的“亲子”共读、营造“书香家庭”的好时机。
为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育实验领导小组办公室提出的新教育实验关于进一步推动“书香家庭”建设的通知，我校充分利用暑假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子共读”和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：一、活动目标1、通过“书香家庭”创建活动，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。
2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架（橱）”，并按学校推荐阅读书目建设具有特色的家庭图书架（橱）。
3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
二、领导小组组长：副组长：成员：三.活动要求：1、为了确保本活动的有效开展，各班班主任与语文老师充分利用已经建好的班级博客，放假前将班级博客的网址和密码公布给全班同学，要确保班级博客网址的准确性。
2.各班语文老师还要依据各年级推荐书目和学生共同讨论决定必读书目2本，让学生将晨诵书刊《向着明亮那方》上学期列出的篇目没有背过的古诗和部分优秀现代诗背熟，和学生一起制定读书背诵计划，并指导学生如何写读后感。
3.放假之前各班班主任和语文老师务必将“亲子共读”“假日诵诗”作为一项重要的作业来布置，班主任和语文老师要与家长、学生保持联系，并敦促学生及时将自己的作品上传至班级博客，发挥以点带面的辐射作用。
本假期中心小学每班（村小每校）确保至少有10篇优秀的“亲子共读”作品发送至***************、************、***************三个邮箱。
小学生家庭教育实施计划三篇
小学生家庭教育实施计划三篇文档一：培养良好学习习惯目标：通过家庭教育，培养小学生良好的学习习惯，提高学习效果。
实施策略：1. 定期制定学习计划：每周和每天制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排等，帮助小学生养成自律的学习习惯。
2. 提供良好的学习环境：为小学生创造安静、整洁、舒适的学习环境，减少干扰，有利于集中注意力和学习。
3. 鼓励自主学习：引导小学生主动思考和解决问题，提供适当的学习资源和工具，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
4. 建立学习奖励机制：根据小学生的学习表现和进步，设定奖励措施，激励他们积极学习。
文档二：培养社交技巧和情绪管理能力目标：通过家庭教育，培养小学生积极的社交技巧和健康的情绪管理能力，促进其良好的人际关系。
实施策略：1. 培养合作意识：鼓励小学生参与团队活动，培养合作、分享和尊重他人的意识，提高他们的社交技巧。
2. 学习冲突处理：教导小学生正确处理冲突和纠纷的方法，包括沟通、妥协和寻求帮助，培养解决问题的能力。
3. 情绪管理训练：教导小学生认识和表达自己的情绪，引导他们学会控制情绪和应对压力的方法，培养情绪管理能力。
4. 培养同理心：鼓励小学生关心他人，培养同理心和友善的态度，促进积极的人际交往。
文档三：培养健康生活习惯目标：通过家庭教育，培养小学生健康的生活习惯，促进身心健康发展。
实施策略：1. 建立良好的作息规律：制定合理的作息时间表，保证小学生有充足的睡眠和休息，培养规律的生活习惯。
2. 饮食健康教育：教导小学生合理膳食，培养他们对营养均衡、多样化的饮食的认识，养成良好的饮食习惯。
3. 定期体育锻炼：鼓励小学生参加体育运动，定期进行适量的体育锻炼，促进身体健康和发展。
4. 培养个人卫生意识：教导小学生养成勤洗手、保持身体清洁等个人卫生习惯，预防疾病传播。
以上是三份小学生家庭教育实施计划的简要内容，具体实施过程中可根据实际情况进行调整和完善。
小学家庭教育活动实施计划
小学家庭教育活动实施计划背景家庭教育对于小学生的成长和发展起着重要的作用。
为了更好地促进家庭教育活动的实施，制定一个详细的实施计划是必要的。
目标本实施计划的目标是提供指导和支持，促进小学生家庭教育的积极参与，培养良好的家庭教育环境，并促进家庭与学校之间的紧密合作。
实施步骤1. 制定家庭教育活动的主题和目标。
根据小学生的成长需求和家庭教育的重点，确定每个家庭教育活动的主题和目标。
2. 制定家庭教育活动的时间表。
确定每个家庭教育活动的具体时间和频率，确保家长和学生都能有足够的时间参与。
3. 开展家庭教育培训。
邀请专业家庭教育从业人员或教育机构进行家庭教育培训，提升家长的教育技能和意识。
4. 设计家庭教育活动的内容和方式。
根据具体的家庭教育主题，设计相应的活动内容和方式，如讲座、研讨会、亲子活动等。
5. 提供家庭教育资源支持。
为家长提供相关的家庭教育资源，如书籍、文章、网络资料等，帮助他们更好地理解和应用家庭教育知识。
6. 持续评估和改进。
定期评估家庭教育活动的效果和参与度，并根据评估结果进行相应的改进和调整。
预期效果通过实施上述计划，我们期望达到以下效果：1. 提高家长的教育水平和教育意识，增强他们在家庭教育中的主动性和参与度。
2. 培养良好的家庭教育环境，促进小学生的全面发展和成长。
3. 增强家校合作，建立良好的家校关系，共同关注和促进小学生的教育发展。
4. 增强小学生的自信心和适应能力，提高他们的研究成绩和综合素质。
总结通过制定并实施这份小学家庭教育活动实施计划，我们将为家庭教育提供更好的指导和支持，促进小学生的全面发展和成长。
希望各位家长和学校能够积极参与和支持，共同营造良好的家庭教育氛围。
小学家庭教育推行方案
小学家庭教育推行方案目标本方案的目标是通过积极推行小学家庭教育，提高家长对孩子教育的参与度，促进家庭教育的质量和效果，培养孩子综合素质的全面发展。
措施1. 家庭教育培训：组织家长参加家庭教育培训课程，提高家长的教育水平和教育观念，使其具备科学的教育方法和技巧。
2. 家校合作：加强学校和家庭之间的沟通与合作，定期召开家长会议，倾听家长对教育的意见和建议，共同制定具体的教育计划。
3. 家庭作业辅导：鼓励家长在孩子完成作业时提供必要的指导和辅导，促进家长与孩子之间的互动交流，提高孩子的研究效果。
4. 亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，如亲子读书活动、手工制作等，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的兴趣和爱好。
5. 家庭教育资源共享：建立家长之间的交流平台，分享教育资源和经验，促进家庭教育的互助和共同进步。
评估与反馈1. 定期评估：制定评估指标和评估方法，定期对家庭教育的推行效果进行评估，及时调整和改进推行方案。
2. 反馈机制：建立反馈机制，让家长对推行方案进行评价和反馈，收集他们的意见和建议，以便进一步改进和完善方案。
预期效果通过实施小学家庭教育推行方案，我们期望达到以下效果：1. 家长的参与度增加：家长能更加积极主动地参与和关注孩子的研究和成长。
2. 教育水平提高：家长通过培训课程的研究，提高自身的教育水平和教育观念。
3. 教育方法改进：家长能够采用科学的教育方法和技巧，提高孩子的研究效果。
4. 家校合作加强：学校和家庭之间的沟通与合作更加密切，形成良好的教育合力。
5. 孩子综合素质发展：通过家长的指导和辅导，孩子的综合素质得到全面发展。
结语小学家庭教育推行方案旨在提升家长的教育参与度，促进家庭教育的质量和效果。
我们相信，通过全面有效的措施，可以使家庭教育在小学阶段发挥更大的作用，助力孩子的成长和发展。
小学家庭教育实施方案五篇
小学家庭教育实施方案五篇学校家庭教育实施方案篇一为关心家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引领家长以乐观的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以布满才智和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且乐观积极地协作和帮助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。
我校将邀请国家级心理询问师，国家九五、十五重点课题家庭教育讨论课题组特约讨论员刘秀华老师到我校为同学家长作专题讲座。
一切为了孩子健康成长9月13日上午8：00—11：30一、二班级课室、电教室一、二班级同学家长和全体老师欧海棠刘秀华1、讲座横额、活动拍摄（张汉波）2、活动音响（陈伟华、张斌焘）！3、会场布置、环境卫生（胡人川、梁伟崇）4、帮助停放车辆（林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬）5、联系广播站（李锦容）1、请一、二班级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给同学，并动员同学家长准时参与活动。
在讲座的当天，不准同学回校，以免影响讲座的进行。
2、一、二班级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班同学家长签到。
在9：15前结束本班的家长会，并引领家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、帮助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，帮助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上支配请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺当完成。
学校家庭教育实施方案篇二以创先争优活动为指导，以为同学成长负责、为同学进展服务、以学校教育和家庭教育的有效连接形成教育合力为动身点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进各类同学健康和谐进展，促进学校教育教学水平的提升，同时强化老师的服务意识，提升老师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续进展的育人环境。
以“促进认识，增加服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题利用家长开放日，切实强化学校和家庭，老师和家长的联系，认识同学成长环境、思想动态及校内外表现。
新学期小学家庭教育工作方案范本(3篇)
新学期小学家庭教育工作方案范本一、指导思想：家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，才能真正推进素质教育，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标：(一)通过各种活动锻炼，提高家委会的指导水平。
(二)通过各种形式的讲座活动，提高全体家长的思想认识。
(三)通过读书漂流活动，提高家长的育人素养。
(四)通过丰富多彩的活动，增进亲子关系，师生关系，家校关系。
三、具体工作及措施：(一)加强领导、完善机构。
各年级各班成立家庭教育指导委员会，细化年级组、班级优秀家长考评方案，健立学校家庭教育讲师团.促进家庭教育工作的开展。
(二)各年级活动的安排小学以年级为单位开展游戏类的亲子活动，让孩子在活动中学会沟通，学会合作，锻炼能力。
七年级以主题教育为载体，开展亲子类活动。
七年级组负责开展一期“培养好习惯”为主题的专题讲座。
八年级围绕《不输在家庭教育上》这本教材，开展读书交流，对照菜单的学习交流，沙龙活动。
八年级组负责开展一期“青春期孩子”为主题的讲座。
九年级以立志教育为主线，开展学生心理辅导类活动。
(三)各年级学习活动安排读书活动的安排，《不输在家庭教育上》一书281页，计划（七）月底完成，各班合理安排每月的读书任务，每月定期布置家庭教育作业，在一周之内批阅，把优秀作业的家长名单报班主任。
对照菜单的学习，各班家委会组织委员每月按时下发电子对照菜单，一周内整理好，对表格进行分析，将结果交给班主任。
学习体会每学期最少两篇，学习委员负责批阅，将A级稿件交班主任。
(四)做好家长学校的资料积累工作。
各班负责资料整理的家长，协同其他的家长一道把各班家庭教育的作业，菜单，心得，图片资料，活动整理好，装入班级档案中，德育处定期检查。
(五)优秀班级，优秀家长的评选本学期优秀班集体的考评中，将把家庭教育工作纳入到考核当中。
今后将逐渐加大考核比重。
优秀家长的评选依据家长参会活动，交流活动，平时的作业等评选，在开学典礼中进行表彰。
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一、学校家庭教育工现状
（一)学生家长情况及家庭教育现状分析
我校共有学生1167人，其中530人为外地生流动人口，家长受教育水平普遍低下，参差不一。
学校通过抽样调查家长职业信息和开展家访活动，深入了解、分析学生家长情况和家庭教育现状。
1.学生家长情况。
学校通过抽查发现，在参加调查的749人中，高中以上的只占39.92﹪，有3﹪家长只是小学及以下的学历，普遍缺乏科学的家庭教育理论知识。
另外，通过家访活动对隔代抚养问题有了基本的了解，其中隔代抚养的家庭有半数以上，在非隔代抚养的家庭中，大多数以母亲教育为主，父亲对学生的教育不够关心。
由此看来，学校应该重点对待及培训个体职业人员家庭和隔代教育的家庭，并有选择性的进行家庭课程培训，提高家长对家庭教育的重视程度。
2.家庭教育存在的问题。
学校通过开展家访活动，对我校家长家庭教育情况有了全面的了解，主要存在以下问题：第一，部分家庭对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩于形成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散、业拖拉等不良的行为习惯，隔代抚养家庭尤为严重；第二，个别家长只看重子女的学习成绩而忽视或放松了对子女的德育、习惯养成、劳动等教育，有些家长对行为习惯养成不理解、不支持，甚至对素质数育提出质疑，与其背道而驰，这使学校在某些方面教育孤掌难鸣，工开展不顺；第三，家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育的正确认识和协调意见，家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，从而养成了投机取巧、见风使舵等不良品质；第四，多媒体如电视、电脑、手机、平板等中不乏不游戏、暴力镜头等糟粕，孩于因为得不到家长正确的监督和开导，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。
（二)学校家庭教育工发展面临的问题
学校深刻反思近年来家庭教育工存在的问题，以期更好地推进家庭教育工，学校家庭教育发展面临问题如下：
1.对家庭教育讲师团及家庭教育研究指导中心成员没有进行专业、系统的培训，只停留在教育局的基础培训和专业培训，导致家庭教育讲师团成员整体水平不高。
学校今后应高度重视家庭教育讲师团的培育，实施“请进来”、“走出去”的战略，打造一支专业、专注的家教育队育队伍。
2.家庭教育课程开发没有注重家长的接受程度，也没有注重课程研发的系统性。
为此，学校在学期初，通过家委会对家长最喜欢的家庭教育课程进行了调研，选出了各个班级家长最喜欢、最想听、最关注的家庭教育课题。
3.家庭教育发展中没有充分发挥“互联网+”的用，也没有充分利用网络进行宣传、推广。
在今后的家庭教育工推进过程中，学校将更加重视网络，发挥“豆联网+”所带来的效益。
学校计划利用学校网站、家校路路通平台、微信平台等对家长开放家庭教育自学平台，发布家庭教育工简报，做好家庭教育传推广，利用qq群、微信群等平台接收家长的问题并及时给予指导，充分发挥“豆联网+”所带来的工效益。
4.在过去的培训中，我们更加注重“被培训”，而没有注重家长是否掌握家庭教育知识，家长“被培训”也就是培训了，却没有学到东西；培训了，却不喜欢培训。
所以学校改变思想，转换思路，更加注重课程的实效性，更加注重家长的接受程度，让家长喜欢听、自愿听、主动听，让家长自觉接受家庭教育的培训。
二、学校庭教育工目标
积极推荐学校教师参加苏州市中小学家庭教育指导师的培训，创建专业家庭教育讲师团队，提升家庭教育讲师团自身专业素养，打造一支家庭教育讲师团；努力形成家庭教育课程，进行专业家庭教育课程研发，提升家庭教育实效。
三、家庭教育推进措施
（一)重视师资建设，夯实家庭教育专业培训
建立由德育主任、德育副主任和优秀班主任组成“家庭教育讲师团”，负责根据家长选择的课题和“家庭教育课程研究中心”开发的课程对家长进行培训宣讲；坚决落实以“家庭教育工”为德育工的突破口政策，提升家长的家庭教育素养，改变家长的家庭教育观念，让家长真正成为“孩子的第一任老师”。
（二)强化家校台，构建家校沟通桥梁
坚持单向沟通与双向沟通相结合，一方面我们坚持班主任和任课教师利用就家长开放日、电访、家校联系本与家长保持联系，注重学校和家庭的联系；另一方面我们充分利用“百名教师访千家”活动、家长满意度测评等注重家长对学校意见的反馈和解决，注重和家长交流学生不在校的表现，注重交流家长在家庭教育方面的困惑。
落实家长开放日、家长会、家长进课堂工，确保每学期至少有两次活动；充分利用入户家访、电话家访等形式积极开展家访活动，家访率保证达到90%以上。
利用现代化信息工具打造家校沟通桥梁，充分利用家校路路通、微信平台、QQ平台等网络与家长进行沟通交流，使家校沟通交流更具便捷性、实效性，打造家校沟通桥梁。
四、家庭教育保障机制
完善制度，强化措施，确保家校共育扎实有效，家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台，我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四落实强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。