论如何优化高校思想政治教育的环境
试论学生思想政治教育状况及优化策略
试论学生思想政治教育状况及优化策略摘要：随着科技的不断进步与发展，当今社会需要更多的人才，不仅数量增多，在质量方面也提出了更多要求，因此高职院校在培养学生技术性的同时也要加强思想政治教育，为了给社会输入更多的高素质人才，我国较多的高职院校开展了相关思想政治教育课程，但是，仍存在着一些问题。
基于此，本文探究高职院校思想政治教育现状，进而思考优化策略。
关键词：学生思想政治教育；状况；优化1.高职思想政治教育重要性1.1提高学生认知能力高职院校对于学生进行思想政治教育，可提高学生的认知能力，为学生健康成长提供正确指导。
高职院校这个阶段的学生，虽然具有一定的认知能力与自我管理能力，但是仍未形成健全的社会价值观，受生活环境及社会环境的影响会产生较大的波动。
因此，教师应通过思想政治教育，对学生的认知能力加以引导，从而使学生更好的形成“三观”[1]。
1.2提升学生整体素质高职院校最初目的是为社会培养高技术人才，但是随着社会与时代的不断变化，目前更需要高技术与高素质人才。
因此高职院校开展思想政治教育课程对于学生而言尤为重要，通过政治课程提高学生的思想道德素养。
传统的教学以知识灌输与技术学习为主，这种教育形式显然不符合时代的发展与需求，也不利于学生的全面发展。
目前教育除了培养学生的技术知识之外，也着重培养学生的思想道德，这样有利于学生整体素质的提升。
1.3提升学生社会适应能力快速发展的社会为人们的生活带来了较多便利，同时也对人才有了更多要求。
高职院校人才在走向社会时，会有较大的压力，也会面临诸多的竞争力，这无疑给刚步入社会的人才增加了心理负担。
在此背景下，对于高职院校教师的工作提出了更多的要求，如：降低学生思想负担、提高学生社会适应能力。
平时教师在思想教育工作方面需加大力度让学生学会自我调节，更好的适应社会的变化，在强烈的竞争下站稳脚跟。
2.学生思想政治教育状况2.1高职院校不重视思想政治教育教育态度决定学习效果，高职教育普遍更关注“应用型”“操作型”“实用型”人才的培养，因此在实际教学过程中，更重视培养学生的技术、动手能力，不重视思想政治教育。
论新时代高校思想政治教育环境的优化
论新时代高校思想政治教育环境的优化随着中国经济的高速发展和社会的不断进步，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
作为大学生思想政治教育的主要场所，高校在构建良好的思想政治教育环境，促进学生成长成才方面扮演着重要的角色。
如何优化新时代高校思想政治教育环境，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、创新思想政治教育教学内容和方式要优化思想政治教育的教学内容和方式。
当前，高校思想政治教育内容要结合新时代需求，紧跟时代发展步伐，注重传授学生马克思主义哲学、政治经济学基本原理与方法，丰富学生思想政治教育的内涵，促进学生全面发展。
在教学方式上，要在教材内容的基础上，注重创新思想政治教育的教学方法，通过互动式教学、案例分析、团体讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，增强学生的思想政治素质。
在课程设置上，要注重培养学生的实践能力和创新精神，将思想政治教育课程与实际工作相结合，引导学生深入社会实践，参与社会实践活动，提高学生的创新意识和实践能力，增强学生的社会责任感和使命感。
这样可以有效拓展思想政治教育的内涵，提升教学效果，为学生成长成才提供有力保障。
二、构建多元化的思想政治教育平台要构建多元化的思想政治教育平台。
当前，高校思想政治教育平台要不断拓展，创新管理机制，发挥高校资源优势，构建多样化的思想政治教育平台，为学生的思想政治教育提供更多元的空间和更多样的选择。
要积极引入社会资源，联合政府、企业、社会组织等多方力量，打造多元化的思想政治教育平台，为学生成长成才搭建更加广阔的舞台。
要加强高校思想政治教育基地建设，构建多元化的思想政治教育平台，设置思想政治教育实践基地，开发多种形式的思想政治教育资源，丰富思想政治教育的形式，以满足学生的多元化需求。
要加强校内组织管理，发挥学生、教师组织在思想政治教育中的作用，建设学生自治、教师管理的思想政治教育组织机构，形成学校、社会、组织多方合作的格局，促进学生全面发展。
浅议新时期高校思想政治教育环境及其优化
１ 、建设优越 的校园物质 环境。高校应 加大思 想政治教育 环境建 设 的投入 ， 优化 校园化境 、改善教学设备等 ，为高校学生 的学 习创造 一个 舒适 的环境 ， 让学生在方便 的生活环 境 中感 受育人 的力 量 。与此 同时 ， 还要加 大学校关于人 文方 面 的物 质建设力 度。 比如 ，学校 的名人 名言 、 教育名人 的雕塑 以及先进人物的事迹介绍等等 ，给学校进行心灵 和美的 教育 ， 进一步提高学生 的科学文化素养 ，为建设 良好的学习提供一 定的 物质环境基础 。 ２ 、营造和谐 的校园文化 环境。积极进 行校 园文化建设 ，发挥校 园 文化对 于思想教育 的导 向作用 ，满足大学生的精 神文化需求 。首先 ，营 造管理育人 的校 园文化环境 。要在吸收先进的管理经验 的基础 上 ，让学 校得到各项工作都体现着育人的职能 ，发扬高校的民主作风 ，让学 生积 极参与 到学校管理 中来 ，重视学生提出的关于学校建设 方面 的意见 。其 次，营造服务育人 的环境 ，要在学校后 勤 、生 活服务等方面下 功夫 ，为 学生 的学 习作保障 ，着力营造 良好校园文化氛围 ，不断提升校 园文化 品 位 。通过学校 团委 、学生处等对学生的思想状 态进行 收集和分析 ，积极 开展教育引导 。 ３ 、优化 良好的校园制度环 境。积极优 化校园 制度 环境 ，就要通 过 制定相对有序的制度来对高校受教育者的思想和行为变化进行调节。健全 的制度是进行高校思想政治教育环境建设的—项重要的保障，只有健全的制 度才能有正常的教学秩序。所以， 作为高校管理人员，一方面要积极调整原 有的不合理制度 ，另一方面还要根学校的具体状况建立新的制度。
浅 议 新 时期 高校 思 想政 治 教 育环 境 及 其优 化
王爱 蔷
当代大学生思想政治教育环境优化路径探析
当代大学生思想政治教育环境优化路径探析随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的重要性也日益凸显。
作为未来国家的栋梁之材，大学生的思想政治素养和道德品质直接关系到整个社会的发展和稳定。
当前大学生思想政治教育环境依然存在一些问题，因此有必要对其进行优化。
本文将就当代大学生思想政治教育环境优化的路径进行探析。
一、大学生思想政治教育环境的问题1. 大学生自身学习意识不强。
当前大学生中存在着浮躁、功利心强、自律性差等问题，对学习缺乏主动性和积极性。
2. 学校组织的思想政治教育形式单一。
大学生思想政治教育形式单一，多以课堂讲授和政治理论学习为主，缺乏足够的实践和互动性。
3. 思想政治教育内容单一。
目前大学生思想政治教育内容主要集中在思想理论学习上，忽视了实际能力的培养和社会实践的锻炼。
1. 加强学生学习自觉性的培养。
学校应加强对大学生学习意识的培养，引导学生建立正确的学习观念和学习习惯，鼓励他们自觉地投身于学习中。
2. 多元化的教育形式。
除了课堂讲授，学校应该开设各种形式的思想政治教育活动，包括讲座、讨论、实践活动等，增加学生的互动性和参与度。
3. 拓展思想政治教育内容。
除了政治理论学习，学校还应该注重大学生的素质教育和实际能力的培养，包括表达能力、沟通能力、团队合作能力等。
4. 引入先进的教育理念。
学校应该引入先进的教育理念和方法，包括现代科技教育手段和教学模式，为大学生提供更加丰富多彩的教育资源。
5. 建立多方合作的教育机制。
学校、家庭、社会等各个方面应该建立起合作机制，共同关注大学生的思想政治教育，形成合力。
6. 加强师生互动。
学校应该加强对教师的培训，提高他们的师德师风，营造良好的师生关系，促进师生之间的互动和交流。
1. 培养社会主义核心价值观。
当前社会处于转型期，大学生是新时代社会主义核心价值观的传播者和实践者，优化思想政治教育环境可以更好地培养他们的核心价值观。
2. 增强社会责任感。
通过优化思想政治教育环境，可以更好地培养大学生的社会责任感，激发他们的社会参与意识和责任担当精神。
高校思想政治教育环境问题分析
高校思想政治教育环境问题分析【摘要】本文针对当前高校思想政治教育环境存在的问题展开分析。
通过对高校思想政治教育现状的分析，发现教育资源不均衡、教育内容单一、教育方式滞后等问题普遍存在。
这些问题不仅影响学生的思想道德素质提升，也制约了高校思想政治教育的发展。
针对这些问题，本文提出了一些解决思路和建议措施，如加强教育资源配置、创新教育内容和方式、提高师资队伍水平等。
未来，高校思想政治教育应当不断改进和创新，以适应新时代的需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
【关键词】高校思想政治教育，环境问题分析，教育资源不均衡，教育内容单一，教育方式滞后，问题解决思路，建议措施，未来展望。
1. 引言1.1 现状分析高校思想政治教育是培养学生正确政治观念和意识形态的重要环节，而在当前社会背景下，高校思想政治教育面临着诸多挑战与问题。
随着社会信息的爆炸式增长，学生接触到的信息更加复杂多样，高校思想政治教育的内容和方式需要不断更新和改进。
一些教育资源并不均衡，导致一些高校在思想政治教育方面的实力相对薄弱，难以达到良好的教育效果。
现阶段高校思想政治教育内容单一，过多强调课堂教学，缺乏综合性和实践性，导致学生对思想政治教育缺乏兴趣与参与度。
高校思想政治教育环境的现状较为严峻，需要进行深入分析与改进。
1.2 问题意义高校思想政治教育环境问题分析的意义在于，高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，直接关系到国家长治久安和人才培养质量。
目前，高校思想政治教育环境存在诸多问题，如教育资源不均衡、教育内容单一、教育方式滞后等，这些问题严重影响了学生的思想政治素质和综合素养的提升。
解决这些问题，不仅能提升高校思想政治教育的有效性和质量，更能为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
深入分析高校思想政治教育环境问题，探讨问题解决思路和建议措施，具有重要的现实意义和战略意义。
未来，通过改革创新和借鉴先进经验，可以不断完善高校思想政治教育环境，推动教育事业的发展，为国家的长远发展贡献力量。
思想政治教育的环境系统结构及其优化
思想政治教育的环境系统结构及其优化思想政治教育诞生以来人们就对其原理进行不断的探讨和思考，对思想政治教育过程的构成要素探讨得激烈，现在分歧仍然比较大，尤其是思想政治教育环境能否成为过程系统中的要素。
我们应该如何看待这些争论，如何在争论中吸取有意义观点，这对我们学习和理解思想政治教育系统结构和功能发挥有重要意义。
本文主要是在罗洪铁教授分析思想政治教育系统结构及环境要素不应该成为思想政治教育过程当中一个要素为基础，来进一步分析我们应该如何优化思想政治教育环境，进而提高思想政治教育效果。
标签：思想政治教育；过程要素；教育环境思想政治教育是一个由多种要素相互联系、相互作用构成的系统，而这个系统究竟由哪些要素构成，目前学术界还有多种不同观点。
如何分析和理解思想政治教育过程要素直接影响我们在思想政治教育过程中计划、措施、目的的制定，及目的的实现效果，因为我们制定任何计划最终目标都是为了实现最好的效果。
理论界对思想政治教育构成要素一直没能达成一致意见，第一个说明了思想政治教育学科发展历史还比较短，还不够成熟和完善，效果还不很理想；第二个还说明了思想政治教育理论的研究工作者应该积极投入探讨当中，更好促进思想政治教育完善和发展。
一、思想政治教育过程要素主要代表性观点思想政治教育自诞生来，人们对它的构成要素就存在不同看法和意见，比较有信服力的归纳起来有以下几种：第一种，“三要素说”，这三个要素不同学者有不同三个要素，于光远教授认为思想政治教育由教育者、受教育者和教育环境构成；陆庆壬教授认为思想政治教育过程由“教育者、受教育者和社会要求的思想政治品德规范。
”构成；〔1〕还有的学者认为是“教育者、受教育者和教育介质”；〔2〕第二种，“四要素说”，张耀灿教授概括为教育者、受教育者、教育环境、教育介质（包括教育内容和教育方法）；〔3〕还有一种观点认为是由“教育者（思想政治教育工作者，它是思想政治教育主体）；被教育者（思想政治教育对象、客体）；教育内容（思想政治教育者传递的教育信息，即思想政治教育基本内容）；社会经济关系（即形成思想政治教育内容、目标、任务的物质关系）”；〔4〕第四种，“五要素说”，主要认为思想政治教育过程是由“思想政治教育者、教育对象、教育内容、教育方法和教育情境构成”；还有看法认为思想政治教育是由“思想政治教育主体、客体、内容、方式、目标五大要素构成”。
高校思想政治教育环境现状分析及其优化措施
大众传媒 的迅猛发展 ，特别是互联 网的普及给高校思想政
治教育环境建设带来 了新的挑战。大众传媒是指 面向大众传播 条件既是学校构成的 “ 硬环境” ，也是对学生进行思想政治教育
一
定社会信息 的媒体 ，它包含的内容十分广泛 。这里 主要指互 的 “ 硬环境” 。校园物质环境 的优劣对学生的思想政治教育有着
和组合家庭 的出现等。同时 ，由于婚恋观念发生变化 ，相 当一 文章编号 ：１７ － ５ （０ ９ ２ ０３ － ２ ６４ １４ ２０ ）１－ ０ ５ ０ １
部分人在婚恋观上出现放任轻率的倾 向 ，早 恋、试婚等不断增 加 ，这也 随之产 生了很多问题 ，严重影响着学 生的身心健康 ，
近年来 ，随着改革开放 以来 ，经济快速 发展 ，社会 不断进 这都是高校思想政治教育面对 的迫切问题 。
（ 三）家庭 环境和婚恋观念的变化使高校 思想政治教育面临 对校园的物质环境进行科学合理的规划和建设 ， 从而有计划地 家庭是社会的细胞 ，是学生成长的摇篮 ，家庭环境对他们
２ ．加强文化建设 ， 形成 良好的文化环境 。高 高校思想政治教育环境建设的重点。校园文化建设是高校思想 造就一个人的成功 ，而且也使人积极 ，健康 ，善 良，友爱 。而 政治教 育的重要途径和方式 ，它对 大学 生人生观 、价值观 、审
温金 英 ，赖 察 荣
（ 南 医学院 ，江 西 赣 州 ３ １０） 赣 ４００
如何全面有效地开展 思想政治教育工作是文章所探 讨的 内 容。
中 图分 类 号 ：Ｇ６ １ ４ 文 献 标 识 码 ：Ａ
摘要 ：在 新时期 。高校 思想政 治教 育面临 着全新 的环境 ， 的。在改革开放过程 中，随着我国政治经济的重大变革 ，婚姻 家庭方 面也 出现 了一些新的变化和问题。这些变化使 高校思想 政治教育面临更加复杂的家庭 环境 ，这表现在单亲家庭 的增多 关键词 ：思政教育 ；环境优化 ；校 园内部环境
思想政治教育环境的优化
思想政治教育环境的优化思想政治教育环境优化的原则积极因素的原则（环境既有积极影响也有消极影响，要利用积极因素）整体一致性原则（微观与宏观环境要保持教育影响的一致性）层次性原则创造性原则（邱伟光、张耀灿主编，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999 P161）整体性原则（整体大于部分之和是整体性原则的核心内容。
主义环境与其他要素的关系，以及环境内部各要素之间的联系）互利性原则（努力选择有利因素、避开或排除不利因素；选择利用环境的同时对环境建设和优化负责并有利。
该原则是思想政治教育和和个人发展的共同要求）自主性原则（前提要确立主体对环境的自主意识。
既要承认环境的决定作用，又要做出选择。
表现为自主选择、自主把握、自主分辨、自主取舍等方面）（张耀灿、郑永廷、吴潜涛等，《现代思想政治教育学》，人民教育出版，2006版p316）思想政治教育环境优化的途径加大经费投入，创造良好的物质环境加强组织管理，建立健全规章制度依靠政府行为和社会动员，优化社会宏观环境营造育人氛围，建设社会微观环境（邱伟光、张耀灿主编，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999 P162）思想政治教育环境优化的方法舆论导向法整合协调法比较鉴别法专家评优法（邱伟光、张耀灿主编，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999 P163）环境选择实验法（根据需要而特意创造相应客观条件的方法）环境选择隔离法（主要用于对不良环境因素的处理）（张耀灿、郑永廷、吴潜涛等，《现代思想政治教育学》，人民教育出版，2006版p317）优化思想政治教育环境概念：充分利用环境中的积极因素并将环境中的消极因素转化为积极因素，使环境成为思想政治教育的自觉手段，充分发挥其促进人的发展的作用。
1、优化经济环境要加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力要建立社会主义市场经济新秩序要实行效率优先、兼顾公平的分配原则，理顺分配关系，在全社会建立和谐的利益关系2、优化政治环境坚持和完善社会主义民主制度加强社会主义法制建设推进机构改革加强反腐倡廉和干部道德建设维护安定团结3、优化文化环境坚持社会主义核心价值体系促进各项文化事业的发展努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化，优化亚文化环境抓好文化市场的建设和管理4、优化社会舆论环境党和政府要有效地控制大众传播媒体，弘扬主旋律，加强正面宣传报道和教育敢于通过媒体剖析现实，澄清是非，开展道德评价，实行舆论监督采取有效措施净化网络环境加强媒体的自律（陈万柏、张耀灿，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2007.7 p111-115）社会环境优化的措施：1、优化传媒环境，为思想政治教育创造良好舆论氛围现代社会大众传媒新闻性、商业性、娱乐性、教育性集于一体，经济利益驱动，娱乐性商业性冲击教育性。
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论如何优化高校思想政治教育的环境
近些年随着经济水平的逐渐提高，我国对于教育发展的重视程度也不断加强，这在国家现代化建设的过程中具有积极的影响意义。
目前在高校教育体制中，思想政治教育是一项十分重要的内容，高校教育的改革不仅要提高专业课程的教学水平，更重要的是将思想政治建设有效的落实，使高校学生的基本素质得到全面的提升。
为此，对我国现阶段高校思想政治教育进行细致的分析与思考，找出其中存在的问题并提出相应合理的解决措施，积极优化高校思想政治教育的环境。
标签：高校；思想政治教育；环境；优化
doi：10.19311/ki.16723198.2017.11.063
0前言
教育是国家发展的根本，所以在我国的不同阶段对于教育的发展与建设都较为重视。
高校教育水平的提高不仅对于国家教育总体质量的加强具有重要的带动性作用，同时为国家现代化建设中提供了必要的高素质人才，使我国在国际中的竞争实力有效加强。
高校思想政治教育在我国的未来的发展中十分关键，现阶段高校所培养的人才其在专业能力上具有较大优势，但是相关的思想政治观念还有待进一步的养成，所以对高校思想政治教育环境进行优化是保证我国教育更好发展的重要前提。
1我国高校思想政治教育的发展概况
1.1我国高校思想政治教育的发展背景
在我国发展初期，经济水平处于较为落后的状态，与其他发达国家相比具有较为显著的差距。
由于经济的落后导致国家对教育建设进行的经济支持力度较差，所以教育的发展速度较慢。
当时我国高校教育理念与方法较为传统，导致教育质量有待进一步加强。
高校在进行教育中所安排的主要内容以专业课程为主，思想政治教育课程较少，这不利于学生进行全方位高素质的发展。
近些年随着我国经济水平的不断提高，国家对于高校教育的改革与完善加以重视，主要就是将思想政治教育内容作为重要的必修课程，使高校学生在提高学业水平的同时加强自身思想与修养。
1.2我国高校思想政治教育的发展现状
现阶段我国在发展过程中对高校思想政治教育进行积极的加强与完善，促进高校学生综合素质的发展。
思想政治教育的主要内容就是对学生进行正确思想的培养，使其在现阶段学习与生活中以及日后的工作有着积极端正的思想态度，这有利于其未来更好的发展。
目前我国高校在思想政治教育环境建设中还存在一些
问题，其主要影响的因素存在四个方面，家庭教育、消极文化内容、学校自身环境有待加强以及高校教师基本素质存在较大差异。
想要优化高校思想政治教育的环境就要从这些方面入手，将这些因素对其产生的影响降到最低，从而提高思想政治教育水平。
1.3重视对高校思想政治教育环境优化的必要性
现代化建设过程中国家需要大量人才，所以这就要求高校提高教育水平与加强人才培养的能力。
高校教育不仅要丰富学生的知识水平，更重要的是要对学生进行思想上的教育，使其拥有积极乐观的思想，在未来的人生道路中起到重要的引导作用。
重视对高校政治教育环境优化是我国现阶段发展中十分必要的内容，提高思想政治教育水平能保证我国现代化建设中获得更多高素质的人才，加快国家的发展速度。
2影响高校思想政治教育环境的主要因素
2.1家庭教育的影响
高校思想政治教育环境受到多种因素的影响，其中家庭教育影响是其中一项重要的内容。
家庭教育的熏陶使得学生形成一些较为固定的思想，这些思想不仅有积极的内容，还存在一些错误的内容，使学生容易受到错误思想的引导。
高校思想政治教育环境的建设不仅要依靠学校教育，同时家庭教育也将对其产生重要的作用，往往在家庭教育中形成错误思想的学生不易重新接受新的正确的思想，导致其在生活中表现出偏激消极的状态。
家庭教育的对高校学生的影响时间较长，所以使学生形成的错误思想十分深刻，较难进行重新正确的引导。
2.2消极文化内容的影响
现阶段在我国高校思想政治教育中存在一些消极的文化内容，这些消极文化内容的产生与传播途径主要就是网络。
网络时代为高校教育的发展起到一定积极的促进作用，但是其产生的负面影响对高校教育水平的进一步提高进行限制。
消极文化内容从少数人中产生，通过网络对其的传播，导致高校大部分学生受到不良的影响，也产生消极的情绪，这不利于高校学生的健康成长。
所以抵制消极文化内容是我國高校思想政治教育未来发展中所应进行重视的内容。
2.3学校自身环境有待加强
目前我国各个高校的教育水平与自身环境建设具有较大的差异，存在一些高校对于自身环境建设不够重视，环境水平较差也不利于学生积极与乐观思想的形成。
学校在建设的过程中首先要满足学生对学习环境的需求，但是目前一些高校的整体环境较差，学生不能在优美洁净的环境中进行学习，导致学生消极情绪的产生，从而进一步影响高校思想政治教育的加强。
2.4高校教师基本素质存在较大差异
高校在进行思想政治教育的过程中对于教师的基
本素质与教学水平要求较高，但是目前高校教师的基本素质存在较大差异，一些高校教师基本素质达不到相关要求。
在高校思想政治教育中，教师的基本素质对于学生的学习质量起到直接的影响作用，只有素质较高的教师才能对学生传授正确的思想，并引导其进行正确方向的成长与发展。
3优化高校思想政治教育环境的主要措施
3.1营造良好的家庭教育氛围
想要优化高校思想政治教育环境首先就要营造良好的家庭教育氛围，家长要对自身存在的一些思想进行反思，改善家庭教育环境，保证高校学生在家庭中不会受到不良思想的引导。
营造良好的家庭教育氛围是对高校思想政治教育最有效的辅助，能够对学生思想政治水平的提高起到积极的作用。
想要营造良好的家庭教育氛围，就要家长进行自身思想与修养的提高，这样才能在家庭教育中对孩子起到正确的引导与榜样作用。
3.2抵制高校消极文化的传播
抵制高校消极文化的传播是我国教育未来发展中所应进行重视的一项内容，高校教育要对消极文化传播的途径进行全面的了解，从而选择合理有效的方式对这些途径进行阻挡与控制。
其中最为重要的传播途径就是网络，所以高校思想政治教育相关部门就要对校园网络中的内容进行严格审核，保证校园网络传播内容的积极性，同时还要对学生进行有效的思想教育，使其在校园之外的环境中也要正确选择网络中的文化内容，以免受到消极文化的干扰，影响其进行健康的成长与发展。
3.3加强高校自身环境的建设
在高校进行改革的过程中，不仅要对教学方法与教学理念进行创新，对高校自身环境的建设也是重要的改革内容。
高校应该针对学生学习的需要对环境进行优化，使学生在更为舒适的环境中接受良好的思想政治教育，这样才能保证学生的学习状态与积极的情绪。
3.4提高高校思想政治教育教师的基本素质
提高高校思想政治教育教师的基本素质也是一项至关重要的内容，对学生积极正确思想的形成起到直接的影响作用。
首先在对教师进行选择的过程中不能单一对其学历进行要求，还要考察教师对学生实际问题的处理能力。
所有思想政治教育教师在进行正式授课前都要有一定时间的实习阶段，在实习期要对教师的教学水平进行全面的考察，只有符合综合考核标准的教师才能进行正式的思想政治教学，这样能够较好的保证高校教师的基本素质与教学能力。
4结语
优化高校思想政治教育环境是我国教育发展中的重要目标，虽然现阶段高校思想政治教育中还存在一定的问题，相信经过我国教育部门的不断努力，在不久的未来高校思想政治教育水平将有显著的提高，同时高校学生的思想政治修养也将随之加强。
参考文献
[1]曹瑞明，百里清风，裴宇星.大学校园文化建设新论[M].长春：吉林科学技术出版社，2015.
[2]陈南南，秦自强.优化高校思想政治教育校园环境探析[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2013，15（2）：97100.。