部编版三年级上册语文第八单元教学分析
2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第八单元第八单元单元分析
第八单元单元分析人文主题本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》4篇课文。
课文中冷静机智的司马光，关爱、呵护儿童的列宁和天真诚实的孩子，对工作极其负责、勇于为革命献身的白求恩，与战士们同甘共苦、坚持革命的赵一曼，他们身上都闪耀着美好的品质。
课文编排本单元编排了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文。
《司马光》是小学第一篇小古文，这篇小古文比较简单，在教学中需要把握开篇之文的要义，根据已有学习古诗的经验，引导学生了解学习古文的基本方法。
《灰雀》讲述了列宁发现喜欢的灰雀不见后，与偶遇的一个男孩展开了一次对话。
男孩抓了灰雀，但列宁没有点破，而是以自己对灰雀的喜爱打动小男孩，唤醒男孩的诚实品质。
《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫不顾危险，坚守阵地的崇高精神。
《一个粗瓷大碗》写了通讯员给赵一曼送碗被拒，赵一曼送碗给战士们盛饭的故事，表现了赵一曼与战士们同甘共苦的精神。
语文要素本单元阅读方面的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。
这是对默读提出的进一步的要求，即带着问题默读，一边读一边思考。
重视了培养学生带着问题默读的习惯，帮助学生提高默读的效率，更好地理解课文内容。
精读课文的课后题和阅读课文的学习提示，引导学生默读时思考句子或段落的意思：《灰雀》要求默读时揣摩人物的心理。
《手术台就是阵地》要求默读时思考课题的含义。
《一个粗瓷大碗》要求默读时了解“粗瓷大碗”的感人故事。
语文园地中的“交流平台”，引导学生梳理默读的基本方法。
本单元的习做要求是“学写一件简单的事”，话题是“那次玩得真高兴”。
这是小学阶段第一次安排写意见事，要求学生把玩的过程相对完整地写下来，并表达出当时快乐的心情。
学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.能借助注释理解《司马光》课文大意，并用自己的话讲故事，初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
部编人教版小学语文三年级上册第八单元 单元备课+课时教案
第八单元单元备课+课时教案一、教材分析：本单元以“爱”为主题，安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。
《司马光》这篇文言文通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事。
《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。
《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。
《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，坚持为伤员做手术的动人故事。
本次口语交际意在让学生学会请教。
习作的主题是“那次玩得真高兴”，引导学生将自己玩得特别开心、印象特别深刻的一次经历写下来。
《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。
二、单元教学目标：1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.学习带着问题默读，理解课文的意思。
3.能借助注释理解文言文，背诵文言文。
4.学写一件简单的事。
5.在生活中遇到不好解决的问题时懂得向别人请教。
6.积累名言警句。
三、单元重难点：重点1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.能借助注释理解文言文，背诵文言文。
难点学写一件简单的事。
四、单元课时安排：《司马光》1课时《掌声》2课时《灰雀》2课时《手术台就是阵地》1课时24司马光一、教学目标：1.会认5个生字，会写7个生字。
2.朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。
3.感悟司马光对朋友的爱，学习他遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
4.掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。
二、教学重难点：重点1.会认5个生字，会写7个生字。
2.感悟司马光对朋友的爱，学习他遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
难点掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。
三、教学准备：教师：课件。
学生：预习课文。
四、课时安排：1课时五、教学过程：一、导入新课，出示目标。
1.导入：课件出示文中插图。
大家会想起哪个故事呢？学生自由讨论。
部编人教版三年级上册语文 第八单元 教案
第八单元（教案）教材分析一、单元主题本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》三篇精读课文，及《一个粗瓷大碗》一篇略读课文，展现了人物身上的美好品质。
课文中的人物，既有成年人也有儿童，既有古代史学家也有近现代革命家，既有中国人也有外国人。
他们分别是：冷静机智的司马光，关爱、呵护儿童的列宁和天真诚实的男孩，对工作极其负责、勇于为革命献身的白求恩，不畏艰苦、以身作则、关心战士、舍己为人的赵一曼。
其中，《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文。
二、语文要素1.学习带着问题默读，理解课文的意思。
这是本单元的语文要素，旨在引导学生在默读时提高对自己的要求，即带着问题默读，一边读一边思考。
《灰雀》要求默读时揣摩人物的心理；《手术台就是阵地》要求默读时思考课题的含义。
语文园地中的“交流平台”引导学生梳理默读的基本方法。
2.学写一件简单的事。
本单元的习作话题是“那次玩得真高兴”。
这是小学阶段第一次安排写一件事，要求把玩的过程相对完整地写下来，并表达出当时快乐的心情。
要素分解1.将“学习带着问题默读，理解课文的意思”这一语文要素与课文内容的理解有机结合起来，留给学生足够的时间，让学生亲身经历。
然后小组内或全班边交流边总结，最后通过“交流平台”进行方法的梳理与总结。
2.在动手写“那次玩得真高兴”之前，先安排学生回忆自己的实际生活，然后小组交流、全班交流自己玩得真高兴的一件事。
交流的时候，大家边听边互相评议，然后在此基础上让学生动手写下来。
让学生在体会到习作的快乐的同时，坚定信心——习作并不难。
第八单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分1. 给下列加点的字选择正确的读音，画上“____”。
(2分)(1)大(dàdài)夫说：“你的身体没什么大(dàdài)问题，休息几天就好了。
”(2)子弹(dàn tán)射到那种材料上又弹(dàn tán)了回来。
最新部编版三年级语文上册第八单元教学设计及反思
最新部编版三年级语文上册第八单元教学设计及反思今天我们要研究的是《司马光》这篇文言文。
文言文具有语言简练的特点，让我们一起来看看文言文是怎样叙述这个小故事的。
研究文言文的诀窍是“书读百遍，其义自见”。
现在我先读一遍，请同学们注意听。
请同学试读一次课文，读准字音，若有读不准的，请画出来与同桌交流。
在读好字音的基础上，再读课文，把课文读通顺，并读给同桌听。
教师抽查学生读文情况，学生评议。
每读一句，就看这句有关词语的注释，把注释的意思放到句子里，揣摩句子的意思，这样读懂每一句话。
弄不懂的记下来，留待小组合作研究时提出与同学研讨。
各小组汇报对每句话的理解，一句一句相互研讨。
把每句话的意思连起来，说全文大意。
我们读了几遍课文，应该逐渐开始认识XXX小朋友了。
请同学们说说在课文里XXX做了什么事？讨论XXX持XXX时，心里怎么想？继续探寻XXX的心理，感受一下砸缸之前XXX在想什么。
最终得出结论：原来砸缸不是目的，救人才是目的。
引读“水迸，儿得活”。
假如当时你也在场，你会怎样想，怎样做？引导动脑筋想办法。
本节课主要讲述了XXX为了救一个掉进瓮里的小孩而砸瓮的故事。
整篇文章分为四个自然段，第一段介绍了XXX的背景和与小孩玩耍的情景；第二段讲述了小孩掉进瓮里的情况；第三段描述了XXX砸瓮救人的过程；第四段总结了整个故事，表达了对XXX的敬佩之情。
三、精读课文。
1．师范读。
2．生自读，注意语音语调，表达情感。
3．师生共同解读课文，讨论以下问题：1)为什么XXX会砸瓮救人？2)XXX为什么要用石头砸瓮？3)你认为XXX是一个怎样的小孩？为什么？4)你有没有遇到过类似的情况？你会怎么做？5)文章最后说“掌声是最好的鼓励”，你同意吗？为什么？4．学生小组合作，根据课文内容编写一段话，描述你们对XXX的看法。
5．学生交流，展示自己的作品，互相评价。
6．师生共同评价，选出优秀的作品，进行分享。
第二课时四、拓展阅读。
1．介绍XXX。
部编(统编)版小学语文三年级上册第八单元单元教材分析
第八单元
单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。
主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。
2.本单元重点：
本单元的重点是：学习带着问题默读，理解课文的意思。
本单元的四篇课文都安排了默读课文，边读边想的练习。
《掌声》中的“默读课文，一边读一边想，英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？”《灰雀》安排了练习“默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。
”《手术台就是阵地》的重点要求是“默读课文，说说你对‘手术台就是阵地’的理解。
”。
【教学研究】部编版三年级上册语文教材各单元评析
【教学研究】部编版三年级上册语文教材各单元评析一、总体评价部编版三年级上册语文教材内容丰富，注重培养学生的语言运用能力和阅读理解能力。
教材以儿童生活为主题，贴近学生的实际生活经验，引发学生的研究兴趣，有助于提高学生的研究积极性。
同时，教材编排合理，从浅入深，符合学生的认知特点，有利于学生的知识积累和能力发展。
二、各单元评析第一单元你好，新朋友该单元以介绍自己和认识新朋友为主题，通过生动有趣的故事情节和形象生动的插图，激发学生的研究兴趣。
教材注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和小组活动的形式，提高学生的语言交际能力。
第二单元我爱阅读该单元以阅读为主题，引导学生培养阅读的兴趣和能力。
教材设计了丰富多样的阅读材料，包括课文、诗歌、小故事等，涵盖了不同的题材和文体，有利于拓宽学生的阅读广度。
同时，教材还加入了绘本阅读和图画欣赏的内容，培养学生的感知能力和想象力。
第三单元小小翻译家该单元以培养学生的语言表达和翻译能力为主题，通过研究汉字和翻译句子的训练，提高学生的语文水平。
教材注重培养学生的观察和思考能力，通过观察图画、分析语境等方式，引导学生理解和运用语言。
第四单元小小科学家该单元以科学知识为主题，通过讲述科学实验和科学知识的故事，激发学生的科学兴趣和好奇心。
教材注重培养学生的实际动手能力和观察能力，通过实验和观察的方式，引导学生主动探索和发现科学现象。
第五单元天气预报该单元以天气和季节变化为主题，通过观察和记录天气变化的方式，培养学生的观察和表达能力。
教材设计了丰富的天气图表和天气课堂，帮助学生掌握天气预报的基本知识和方法。
第六单元小小作家该单元以写作为主题，引导学生培养写作的能力和惯。
教材通过讲解写作要素和写作技巧，激发学生的写作兴趣，同时提供了多种写作形式的练，帮助学生提高写作水平。
第七单元小小记者该单元以新闻报道为主题，通过研究新闻写作的基本要素和技巧，培养学生的新闻意识和新闻写作能力。
教材设计了丰富的新闻素材和新闻报道的练，引导学生了解社会热点和培养多角度思考的能力。
部编版三年级语文上册教材全册分析及解读(八个单元)
部编版三年级语文上册教材全册分析及解读（八个单元）前言部编版三年级语文上册教材是依据我国教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》进行编写的。
本册教材旨在培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语交际和汉字书写能力。
本文将对部编版三年级语文上册教材进行全册分析及解读，以帮助教师和学生更好地理解和运用教材。
八个单元分析及解读第一单元主题：美丽的秋天本单元以秋天的景色和事物为题材，引导学生感受秋天的美好。
主要内容有：《秋天的雨》、《我要的是葫芦》、《在牛肚子里旅行》、《秋天的第一份礼物》。
解读：本单元通过描绘秋天的雨、葫芦、牛肚子里的旅行等情景，让学生感受到秋天的美丽和丰富。
同时，培养学生对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
第二单元主题：我的学校生活本单元以学校生活为题材，引导学生热爱学校生活。
主要内容有：《校园里的故事》、《小稻草人》、《卖火柴的小女孩》、《灰雀》。
解读：本单元通过描写校园里的故事、小稻草人、卖火柴的小女孩和灰雀等，让学生感受到学校生活的乐趣和美好，培养学生的爱心和同情心。
第三单元主题：传统文化本单元以传统文化为题材，引导学生了解和热爱传统文化。
主要内容有：《古诗三首》、《司马光》、《灰雀》、《父亲、树林和鸟》。
解读：本单元通过古诗、历史故事、灰雀和树林等，让学生感受到传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
第四单元主题：美丽的冬天本单元以冬天的景色和事物为题材，引导学生感受冬天的美好。
主要内容有：《雪地里的小画家》、《冬天的故事》、《卖火柴的小女孩》、《雪孩子》。
解读：本单元通过描绘雪地里的小画家、冬天的故事、卖火柴的小女孩和雪孩子等情景，让学生感受到冬天的美丽和温馨，培养学生对生活的热爱和珍惜。
第五单元主题：人与自然本单元以人与自然的关系为题材，引导学生关注自然、保护自然。
主要内容有：《四个太阳》、《在牛肚子里旅行》、《灰雀》、《父亲、树林和鸟》。
解读：本单元通过描绘四个太阳、牛肚子里的旅行、灰雀和树林等，让学生感受到自然的神奇和宝贵，培养学生的环保意识和责任感。
部编版三年级上册语文第八单元教案
部编版三年级上册语文第八单元教案【教材分析】本单元的文章都是写人的。
包括三篇精读文章、一篇略读文章、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。
《司马光》讲述了司马光砸缸救人的故事，赞扬了他的机智与勇敢。
《掌声》写了一次掌声改变了一位残疾姑娘的生活态度的故事，说明了人与人之间的关怀很重要。
《灰雀》描写了列宁和小男孩之间的故事。
《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫在炮火中坚持给伤员做手术的事迹，赞扬了白求恩大夫高度的责任感和崇高的国际主义精神。
语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块。
【教学目标】一．知识与技能：认识41个生字，会写30个生字。
正确读写新词。
二．过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵《司马光》。
了解文言文的特点。
三．情感态度价值观1.学会默读，读懂课文内容，认识救人英雄司马光和白求恩，了解掌声的意义，看看“剃头大师”的趣事。
2.学习写人叙事的方法。
学习表现一个人品质的技巧。
【教学重点】1.掌握本单元的字词。
2.了解文言文的特点：言文分离，行文简练。
【教学难点】1.学习文章中表情、动作、心理、语言的人物写作技巧。
2.学习文章中的人物的优点：如司马光的机智勇敢。
白求恩的国际主义精神。
【课时安排】课题课时完成时间课题课时完成时间24.《司马光》 225.《掌声》 226.《灰雀》 227.《手术台就是阵地》 2口语交际：请教 1习作：那次玩得真高兴 3语文园地 2单元测试与讲评 2约记（16）课时310。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。
主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。
2.本单元重点：
本单元的重点是：学习带着问题默读，理解课文的意思。
本单元的四篇课文都安排了默读课文，边读边想的练习。
《掌声》中的“默读课文，一边读一边想，英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？”《灰雀》安排了练习“默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。
”《手术台就是阵地》的重点要。