如何应对熊孩子各种情绪
孩子情绪不稳定,怎样帮助他学会控制情绪？
孩子情绪不稳定，怎样帮助他学会控制情绪？哎哟喂，现在的熊孩子们，情绪波动比股票还快！上秒还喜笑颜开，下一秒就哇哇大哭，搞得家长们头都大了！这可咋整啊？你说，孩子情绪不稳定，怎么才能帮助他们学会控制情绪呢？我呀，就拿我儿子来说吧，这小子从小就精力旺盛，比小马驹还活跃。
有一次，他玩拼图玩到一半，突然发现少了一块。
这小子瞬间就炸了，眼泪鼻涕一把抓，嗷嗷叫着说，"我要玩！我要玩！" 他死活不听我的解释，说拼图缺了一块就拼不了，还硬是把拼图盒子全掀翻了，屋里一片狼藉。
你说我当时多无奈啊？我当时真是又气又好笑，想说他几句，又怕他更生气。
后来，我就耐着性子，先把他抱起来，轻轻地拍拍他的背，告诉他，"宝贝，我知道你很生气，因为拼图少了一块。
但这确实少了一块呀，我们得先把缺少的找回来，才能继续玩，你说对不对？" 然后，我就陪着他一起找那块缺失的拼图。
其实，这小子只是因为找不到拼图，着急了而已，并不是真的生气。
我发现，很多时候，孩子的情绪都是被瞬间的冲动和想法所控制的。
所以，我们要做的就是，引导他们关注和了解自己的情绪，教会他们用平和理智的方式表达和处理情绪。
就像我当时，我就没直接批评他，而是用温柔的语气和他说话，引导他理解自己的情绪，并找到解决问题的办法。
最后，我们找到了那块缺失的拼图，他也开开心心地继续玩了起来。
当然，孩子的情绪控制是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。
我们家长要做的，就是像朋友一样陪伴他们，帮助他们慢慢理解自己的情绪，并学会用正确的方式表达自己的想法和感受。
你看，孩子的情绪不稳定，其实都是可以帮助他们学会控制的，关键是我们要用对方法，多花点时间陪伴他们，让他们感受到我们的理解和支持。
这样一来，他们就能慢慢地学会情绪管理，不再那么容易被情绪左右啦！。
对付熊孩子的9个方法
对付熊孩子的9个方法在日常生活中，我们常常会遇到一些调皮捣蛋的熊孩子，他们的调皮行为常常给周围的人带来困扰和不便。
那么，我们应该如何对付这些熊孩子呢？下面我将为大家介绍九个方法。
第一个方法是保持冷静。
当我们遇到熊孩子时，一定要保持冷静，不要被他们的行为激怒。
如果我们情绪失控，很可能会让熊孩子更加得意，甚至引发更严重的问题。
第二个方法是与他们进行对话。
我们可以试着与熊孩子进行对话，了解他们的心理需求。
通过与他们沟通，我们可以更好地理解他们的行为动机，并寻找解决问题的方法。
第三个方法是设立明确的规则。
在与熊孩子打交道时，我们可以制定一些明确的规则，告诉他们什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。
这样可以帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
第四个方法是给予奖惩措施。
当熊孩子表现良好时，我们可以给予奖励，比如表扬、奖品等。
而当他们做出不良行为时，我们也要及时给予相应的惩罚，让他们明白自己的错误。
第五个方法是提供正确的引导。
有时熊孩子的调皮行为是因为他们对事物的认知不准确或者缺乏正确的引导。
我们可以通过与他们交流，给予正确的引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
第六个方法是给予足够的关注。
有时熊孩子的调皮行为是为了吸引他人的注意力。
我们可以通过给予足够的关注，满足他们的心理需求，从而减少他们的不良行为。
第七个方法是培养他们的兴趣爱好。
有时熊孩子的调皮行为是因为他们缺乏正确的发泄途径。
我们可以帮助他们找到合适的兴趣爱好，让他们将精力和时间投入到有益的事物中。
第八个方法是给予合理的约束。
有时熊孩子的调皮行为是因为他们缺乏足够的约束。
我们可以给予适度的约束，让他们明白哪些行为是不被允许的，从而减少不良行为的发生。
第九个方法是积极引导家长。
熊孩子的行为往往与家庭教育有关。
我们可以积极引导熊孩子的家长，提醒他们关注孩子的行为和心理需求，并提供正确的引导和教育方法。
通过以上九个方法，我们可以更好地对付熊孩子的调皮行为。
熊孩子放暑假烦躁文案
【正文】：夏日炎炎，阳光灿烂，孩子们终于迎来了期盼已久的暑假。
然而，对于许多家长来说，这个假期却成了他们心中的“烦躁魔咒”。
熊孩子们在家里横行霸道，让原本平静的家庭生活变得鸡飞狗跳。
那么，如何解救这个夏日“烦躁魔咒”呢？让我们一起来探讨一下。
一、熊孩子烦躁的根源1. 时间的放纵暑假意味着孩子们可以自由支配时间，不再受学校课程的束缚。
然而，这种时间的放纵却让许多熊孩子陷入了烦躁的情绪。
他们不知道如何安排自己的时间，导致整天无所事事，烦躁不安。
2. 情绪的波动孩子们在暑假期间可能会遇到各种情绪波动，如与同学闹矛盾、与父母发生争执等。
这些负面情绪的积累，使得他们在暑假期间更加烦躁。
3. 身心的疲劳长时间的学习和生活压力，让熊孩子们在暑假期间身心俱疲。
他们渴望放松，却找不到合适的方式，从而产生烦躁情绪。
二、解救夏日“烦躁魔咒”的五大妙招1. 合理规划时间家长可以帮助孩子制定一份暑假时间表，合理安排学习、娱乐、休息等时间。
这样，孩子们就能在假期中充实自己，避免烦躁情绪的产生。
2. 丰富假期生活鼓励孩子参加各种兴趣班、夏令营、社会实践等活动，让他们在假期中拓宽视野，充实生活。
同时，这些活动也能帮助孩子缓解烦躁情绪。
3. 加强亲子沟通家长要多与孩子沟通交流，了解他们的需求和困扰。
在沟通中，家长可以给予孩子关爱和支持，帮助他们化解烦躁情绪。
4. 培养良好习惯引导孩子养成良好的作息时间、饮食习惯，让他们在暑假期间保持身心健康。
此外，家长还可以教导孩子学会自我调节情绪，避免烦躁情绪的产生。
5. 适度放松在紧张的学习之余，家长要让孩子适度放松。
可以带孩子去公园、游乐园、电影院等地，让他们在愉快的氛围中释放压力。
三、熊孩子烦躁情绪的应对策略1. 耐心倾听当孩子烦躁时，家长要耐心倾听他们的心声，了解他们的困扰。
这样，孩子才会感受到家长的关爱，从而减轻烦躁情绪。
2. 情绪疏导家长可以采取一些情绪疏导的方法，如陪孩子散步、看电影、聊天等，帮助他们释放负面情绪。
小朋友 控制情绪的十种方法
帮助孩子认识情绪，表达情绪，首先要教孩子认识自己不同情绪的存在，比如高兴，生气，愤怒，沮丧，应该怎样表达，学会用正确的方式来应对。
教会孩子适当的发泄不良的情绪，当孩子精神压抑的时候，可以寻找机会发泄，可以去跑步，爬山，放松身体，放松情绪。
家长要以身作则，家长要对自己的情绪负责，因为他们的一举一动都会影响到孩子。
1、注意转移小孩子在情绪激动的时候，总是想着眼前发生的事情和发生矛盾的人，那本来激动的情绪会越来越厉害。
如果能采用注意转移的方法，激动的情绪就会逐渐平稳下来。
注意转移的方法有好多种，比如可以把目光从对方身上移开，看看远处的景物;想想自己最喜欢的小吃，那味道有多美;默默地在心里哼唱最近流行的歌曲，回忆昨天看过的动画片等。
这样，学生流动的情绪就能得到有效的缓冲。
2、自寻乐趣离开现场，当我们的情绪不久久不能平静的话，我们可以寻找自己喜欢的东西缓和情绪。
比如，做自己喜欢做的事情，看动画片，听音乐，唱喜欢的歌曲等。
这种自得其乐的方法能起到很好的“抚慰心灵”的作用。
3、紧张冲击这是一种以紧张对付激动情绪的好方法。
在不愉快的事情发生以后，情绪如果还没有稳定，那可以选择投入到紧张的学习中去。
比如，给自己规定，在半小时之内必须做完多少题目，或者必须背完多少文字等。
当我们完成自己给自己订下的目标之后，就会发现，激动的情绪已经远离了自己。
4、适当宣泄激动的情绪一直闷在心里，这对小学生的心理和身体健康都有损害。
这时，我们让学生可以采用情绪宣泄的方法把激动的情绪驱逐出去。
让他们找一个肯听傾诉的好朋友，把他们的心理话尽情地告诉给他听，甚至可以讲得泪流满面;也可以找一个没有人的地方，对着远处大声叫喊一会儿;还可以对着不会损坏的东西重重地给它几拳头或者几脚。
5、加强孩子体育锻炼，提高身心素质。
由于各种原因，造成现在的小孩子心理压力过大，通过体育运动，可以使学生释放自己的压力，宣泄不良的情绪。
同时，学生在经历体育运动时的挫折和克服困难的过程中，学会控制自己的情绪，从而提高抗挫折和调控情绪的能力，减少不良情绪的影响。
儿童情绪处理18种方法
儿童情绪处理18种方法以下是儿童情绪处理的18种方法：1. 给予表达情绪的机会：鼓励孩子积极表达自己的情绪，倾听并尊重他们的感受。
2. 注意情绪的身体反应：教导孩子识别情绪所伴随的身体反应，例如紧张的肌肉或快速的呼吸。
3. 深呼吸：教导孩子通过深呼吸来放松身心，缓解情绪压力。
4. 分享感受：鼓励孩子与他人分享自己的感受，可以通过绘画、写日记或与亲友谈话等方式。
5. 设定情绪管理目标：帮助孩子设定合理的情绪管理目标，例如学会控制愤怒或降低焦虑。
6. 做情绪调节工具：提供一些情绪调节的工具，例如绘画、写作、听音乐或玩具等，让孩子在需要时能自主选择使用。
7. 培养情绪识别能力：教导孩子识别和理解各种情绪，通过观察面部表情、身体语言和语气等。
8. 教授情绪表达技巧：帮助孩子学会有效地表达自己的情绪，例如运用适当的词汇和语气来传达自己的感受。
9. 提供安全的情绪释放方式：鼓励孩子找到安全的方式来释放情绪，例如在安静的房间里哭泣或舒缓的运动。
10. 教导问题解决技巧：培养孩子解决问题的能力，帮助他们找到解决情绪问题的有效策略。
11. 感恩练习：鼓励孩子每天写下一件让自己感到开心或感激的事情，培养积极的情绪。
12. 建立良好的支持网络：帮助孩子建立与亲友、老师或其他信任的成年人的良好关系，让他们能够寻求帮助和支持。
13. 增强情绪自我调节能力：教导孩子学会自我安抚和放松的技巧，例如想象美丽的场景或倾诉自己的感受。
14. 鼓励情绪管理技巧的实践：帮助孩子在日常生活中实践情绪管理技巧，例如在冲突中保持冷静或通过让步来缓解紧张。
15. 创造积极的环境：营造一个积极、支持的家庭和学习环境，让孩子感到安全和被接纳。
16. 建立情绪处理计划：与孩子一起制定情绪处理计划，让他们知道如何应对情绪困扰，并为他们提供实用的工具和资源。
17. 多样化的情绪处理策略：教导孩子尝试不同的情绪处理策略，例如与他人聊天、读书、听音乐或参与运动等。
怎样安抚孩子情绪
怎样安抚孩子情绪其实孩子是懂事的，尊重ta，有商有量，ta真的能够控制自己的情绪，ta也能像一个大人一样安慰你，体谅你。
以下是怎样安抚孩子情绪，供各位阅读。
1、首先，妈妈要控制自己的情绪，情绪平和的妈妈，孩子会更容易冷静，更不容易愤慨。
但是，即使是温柔的妈妈，如果孩子吵闹、不听话，也是会突发情绪的。
这时候，如果责骂孩子，或者不管不顾，只会加重孩子的情绪。
作为父母，我们应该明白，在处理问题时，妈妈的不良情绪只会加剧孩子的叛逆情绪，所以要处理好孩子的情绪，首先要控制好自己的情绪。
2、先冷处理一会儿，孩子情绪突发后，不要急于控制，不要急于问原因，也不要急于安慰，让孩子先发泄一点情绪。
其实孩子的不良情绪是有原因的，这就必须要妈妈去观察。
如果能及时发现情绪突发的原因，妈妈便可以依据原因，对症下药，更好地去安抚孩子的情绪。
3、事实上，孩子情绪的突发期间，ta还在和你互动，看你处理的方式，看看你会怎么对待ta，依据你的态度，ta也改变对待你的方法和态度。
如果你发现孩子在观察自己的态度时，你可以和ta沟通，依据观察结果和了解的理由和ta谈谈，你让ta一步，ta就能接受。
4、其实孩子在突发情绪的时候，ta也在跟你互动，观察你的应对方式，看看你会怎么对待ta，依据你的态度，ta也改变自己的方法和态度，如果你发现ta在观察你的态度的时候，你可以半蹲着跟ta交流下，依据自己观察和了解的原因跟ta好好说说，一般家长以退为进的方式是比较好的，至少我的孩子是这样，你给ta一个台阶，ta可以接受。
5、在日常生活中，还是要确定一些与孩子相对固定的原则，两个人慢慢地磨合，找到一种平衡的方式。
每个孩子都是不同的，要依据自己孩子的特点，选择合适方法。
总的来说，家长要找到一种平衡的方式和ta协商，不违反彼此约定的规则，给ta一定的选择自由，让ta可以接受。
6、孩子其实希望妈妈温柔待ta，我的孩子会常常提醒我，妈妈你说话要温柔，即使我不听话，你也要温柔。
孩子出现情绪波动或行为问题,家长该如何应对？
孩子出现情绪波动或行为问题，家长该如何应对？哎呦喂，现在的孩子真是“情绪小火山”，说来就来，说走就走，让人猝不及防！你说这熊孩子怎么就突然炸毛了呢？还非要你哄着，讲道理？讲道理有用吗？孩子闹情绪的时候，你讲道理，人家耳朵都自动屏蔽了！举个例子吧。
前几天我女儿就突然发脾气了，就因为……我给她剪了刘海儿！我当时真是想说：你至于吗？我给你剪了个空气刘海，多可爱呀！你看看网上那些网红，你不觉得这刘海儿显脸小吗？显年轻吗？可这孩子就哭啊，说我毁了她精心打理的头发！那一刻，我简直要怀疑人生了。
你说这孩子真难搞，怎么办？其实，大人们也要冷静，别被孩子的“情绪小火山”给吓着了，咱们得学会“降温”！首先，你得先了解孩子情绪波动的根源，就像我女儿，她就是想留长头发，认为我剪短了她的头发就破坏了她的“计划”。
明白原因之后，我们就得耐心地和孩子沟通了，当然，可不是讲道理那种，而是要站在孩子的角度，用他们理解的语言，去理解他们的感受。
我女儿那时候就哭着说，她的头发长了以后，她就可以像那些仙女姐姐一样，扎各种各样的辫子，还可以用各种漂亮的头绳装饰头发。
我当时就“恍然大悟”！这哪是生气，这分明是少女心爆棚的幻想啊！我就赶紧跟她说，你的想法真是太棒了！等你的头发长了，妈妈一定给你编各种各样的辫子，保证比那些仙女姐姐还漂亮！而且，我还可以用你的头发做各种各样的造型，比如，给你编一条美丽的花环，或者给你扎一个俏皮的马尾辫，想不想试试？这样一说，女儿的怒火就消了，还开心地跟我讨论起各种编发造型了，哈哈！所以说，面对孩子的“情绪小火山”，咱们别慌，先降温，再沟通，重点是要站在孩子的角度去理解他们，找到问题的根源，再用他们能接受的方式去解决问题。
其实，很多时候，孩子们的情緒波动，就跟你家里的“小火山”一样，都是有迹可循的，只要我们耐心点，用点心思，就能找到“降温”的方法，顺利地“安抚”他们，让“小火山”慢慢地平静下来。
当然，这需要我们多观察，多思考，多理解，多沟通，这样才能真正地帮助孩子成长，让他们健康快乐地成长！。
父母如何正确处理孩子的情绪问题
父母如何正确处理孩子的情绪问题在孩子的成长过程中，情绪问题是不可避免的一部分。
作为父母，我们扮演着引导孩子情绪的角色，因此我们需要知道如何正确处理孩子的情绪问题。
本文将探讨一些有效的方法，帮助父母在孩子情绪问题中做出正确的回应。
1. 倾听孩子的情绪倾听是有效处理孩子情绪问题的第一步。
当孩子情绪激动、焦虑或沮丧时，我们应该给予他们充分的时间和空间，让他们表达自己的感受。
父母要学会倾听，用心理解孩子所传达的情绪和需求。
当孩子感受到我们的关注和理解时，他们更容易平静下来，情绪也会得到舒缓。
2. 不要试图否定孩子的情绪有时，父母倾向于否定孩子的情绪，觉得孩子的情绪没有根据或是无理取闹。
然而，这种做法会进一步增加孩子的挫败感和情绪的困扰。
相反，我们应该接纳孩子的情绪，让他们知道他们的感受是被认可的。
只有当他们感受到被接纳，他们才能感到安全并开始寻求解决问题的办法。
3. 教导孩子情绪管理技巧情绪问题的处理不仅仅是父母的责任，我们还需要教导孩子如何管理自己的情绪。
在孩子情绪稳定的时候，我们可以与他们分享一些简单的情绪管理技巧。
例如，深呼吸、数数等都是帮助孩子平静下来的有效方法。
同时我们也需要鼓励他们找到自己的适应方式，比如写日记、画画、透过游戏来宣泄情绪等等。
4. 建立稳定的日常规律稳定的日常规律对于孩子情绪的稳定非常重要。
孩子需要有预测性和安全感，这可以通过建立规律的作息时间和有序的日常活动来实现。
例如，规定每天的起床时间、吃饭时间、学习时间等等。
这样的做法可以帮助孩子建立正向的情绪习惯，从而更好地应对压力和挑战。
5. 与孩子保持亲密关系良好的亲子关系对于孩子情绪的管理至关重要。
我们要通过与孩子的互动、建立信任和理解的方式，让孩子感受到我们的支持和关爱。
当孩子知道他们可以依靠我们并与我们分享他们的情绪时，他们会更加放松和安心。
这也是发展健康情绪的基础。
6. 寻求专业帮助如果情绪问题持续存在并且影响到孩子的日常生活，我们应该考虑寻求专业帮助。
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一、情绪的基础知识整理：情绪的基础知识整理：情绪是对客观事物的态度和体验，内在需求有没有得到满足。
认知——情绪——行为情绪产生的原理：人在成长过程中都形成自己对外界的看法和观念及评判标准，隐藏的是自己的需求，当自己的需求没有被满足，或者外界与自己观念相违背时就会产生负面的情绪，反之就是积极情绪。
当情绪出现的时候向上看情绪，向下看行为！当行为出现行为的时候，行为对抗行为，是解决不了问题，最终会出现打架吵架！不能用情绪对抗情绪，合理化，认命化！用认知对抗认知，也是解决不了问题，最终会陷入说教里面。
案例一分享：以说明认知情绪行为三者之间关系我幼年的时候，过暑假回老家，天气很热，晚上在院子里睡觉，老人担心我不安全，于是就在屋里靠窗户支上一个床让我睡觉。
凌晨12点，我醒了，看见窗户外一个白影飘动，皎洁的月光照向大地，整个村庄死一般的寂静，远处时不时传来野猪的叫声！我用辈子蒙住了头，跑到爸爸房间说：”爸爸，爸爸，那是什么呀好吓人！“爸爸说：”那是你白天穿的衣服洗了晾在那里。
不怕，睡吧，宝贝，爸爸在呢！“于是我才安心又接着睡觉，放下了那颗害怕的心。
在此过程中，我们可以看到认知情绪行为三者关系：看到白色的影子，我的认知观念里面以为是鬼之类东西，于是产生了恐惧的情绪，后又了跑向家人寻求帮助行为，爸爸告诉我那是件白色衣服，我重新调整自己认知，恐惧心歇下去，重建认知，联想做出调整，调整情绪，优化情绪，行为发生变化，顺性行为（安心睡觉）。
案例二分享：高三孩子打架有孩子上高中了，在学校打架了，老师电话过来告状，家长很头疼，打电话过来咨询他。
王老师很咱分享：打架行为刺伤父母和老师，所以会有情绪，探索孩子打架背后的原因，解决问题上的时候，他的情绪就会好些。
当父母注意力集中在暴躁的时候，即使学到武器和方法，那也是为把他暴躁灭了，不能从根上解决问题。
所以家长要去系统一定的知识和应对情绪科学化系统化方法，清晰问题根本原因在哪里，孩子行为背后需求是啥，才能解决！就像一辆车发动机坏了，你首先发动机在哪，认识发动机，它又由什么线什么管道链接。
否则话，就是算把方法教给你你，也把生活搞得一团糟，孩子们的问题没有得到真正的解决。
每个孩子心智模式都是不一样的，当孩子出现表象的情绪和行为的时候，我们首先要看到的是孩子对当下发生事情的态度是什么，体验是什么，需求是什么。
所有处理孩子情绪的问题，最终都要回归到孩子的需求如何被满足，引导孩子去到解决问题方法策略上！这就需要我们学习关于情绪的基本知识，并将这些知识运用到实践中去！珍惜孩子每一次犯错的机会，那是我们和孩子建立坦诚沟通的绝佳时机！搞定别人先搞定自己，修理别人先修理自己！就像看武侠片，主人翁要学功夫，先被打，和尚要修行，先挑水！重复是学习最好的途径！父母要想把子女教好，首先得自己学习。
父母和孩子的四大情绪归类1、父母的四大情绪：愤怒的情绪愤怒的情绪其实是人自我保护的能量，当家长权威遭挑战或被忽视，期待被落空，命令被拒绝，家长就会愤怒！当我们对孩子发怒，指向的不一定是孩子其实父母对自己一种自我保护，无助孩子不听话，我们就愤怒，愤怒过后问题依旧未被解决问题依然，按我们说的去做了，我就安全了，出现了平衡的状态。
为什么家长愤怒了，问题依旧存在，原因是孩子在心里对自己说：“错误我犯了，也被训了，谁也不欠谁的”，愤怒指责孩子存在，但是我们心理平衡了状态，尤其是孩子按我们说的去做，因为孩子沉默了，就满足了孩子内心需求，他犯错你训斥，他被满足了，问题依然存在。
案例三分享：职场中例子有一次王老师去一家公司做培训，把一些安排助理处理，助理接着就把工作安排给该公司基层员工去做，结果由于员工的疏忽，事情搞砸了！王老师没有直接批评基层员工，而是愤怒的训斥助理没有做好，借此来引起基层员工的负罪感，造成他心理失衡，意识到自己的错误。
对待孩子同于此理。
悲伤的情绪悲伤是一种结束的力量，当我为孩子不听话，我难过悲伤之后，心里都会出现真实，无论是失落的还是难过，都会有一种结果出现，到真实世界中重新去面对这件事！人都是不愿看见别人悲伤，也不愿看见别人悲伤，不想让别人看到自己的怯懦。
同样的，孩子孩子哭，难受就像有运动会闭幕式，因为你责骂，他自己解脱了，他内心平衡了，问题依然存在，所有孩子的悲伤都是发自内心的情感体验，不是外界制造的被悲伤的游戏。
所以家长要接纳自己悲伤和失落感，通过一定方式引发孩子对我们心疼，而不是肆虐孩子心灵。
当你去施虐孩子的时候，孩子内心有个声音：“妈妈，你太不了解我，太不了解我了，其实我是爱你的”，其实是家长虐心的方式表达自己情绪的方式把孩子推得更远。
“你怎么那么不心疼孩子，孩子会犯更大错来报复你”人睁着眼哭，哭的是别人；闭着眼哭，哭的是自己。
恐惧的情绪恐惧是一种保命的情绪，是期待的能量，是未来不确定事件的担心，不幸的时刻即将到来的莫名焦躁。
比如：孩子大型考试，其实是考家长，家长比孩子更担心，因为你把孩子命运与自己命运连一起！恐惧是未知结果的期待。
其实恐惧也有好处，因为恐惧未来会珍惜现在，恐惧孩子失败，与孩子共同挑战失败，因为恐惧死亡感受生命的美好，而有些家长就因为恐惧，把恐惧砸向了孩子，“你说把这次考试，你要考多少分，叫你努力复习你就是不努力，说吧，这下你怎么办.”.......正常情况下，大人比孩子承担恐惧的能力要强，因为你有生活经验和阅历，站在经验和阅历基础之上去找方法，但孩子毕竟小。
所以当我们有恐惧情绪时，所以除了看到恐惧价值之外，把恐惧传递给能量强的人，而不是传给能量低的人！像有宗教信仰的人，向上帝祈祷，会获得能量；砸向比你能量低的人，他会离你越来越远。
所以和孩子去感受恐惧，当孩子难受恐惧的时候，告诉孩子妈妈也是这样的，妈妈也会焦虑。
喜悦的情绪喜悦是一种正向的成长能力。
让自己喜悦能量，自己成长，给自己鼓励让自己更好。
让别人喜悦，别人成长，与别人共同成长！所以给孩子鼓励和赞美，是给孩子喜悦的心情，让孩子获得成长的力量，经常有一种喜悦的心随时随地让自己喜悦的能力，能让孩子看好的一面！综上所述：我们家长要看到情绪对我们价值，人们痛苦的根源是不明白痛苦也是人类的真相之一，接收自己四大情绪，和孩子在一起，将自己的体验感受分享给孩子，孩子也会理解你的感受。
当你自己都没有认识并排斥这些情感时，你怎么可以教会你的孩子去认识和利用这些情绪。
在咱们中国父母都做猪，渴望自己的孩子做龙，猪是不可能教会孩子做龙的。
当自己孩子有情绪的时候，去引导孩子感受这些情绪，具备这种情绪的体验！对孩子说：“孩子啊，妈妈和你一样大的时候，也遇到了这种事情，也有这种妈妈情绪，你比妈妈棒！那时可能还没有你处理得好呢。
”孩子的四大情绪：孩子出现这样那样的情绪是正常现象，咱们家长不应该因此有情绪，而是看到孩子背后的需求，而是想办法如何去满足需求，想办法解决问题。
家长不应向过去看，沉溺于情绪，探索自己过去，而是将孩子引向未来，引导孩子解决问题，未来是更有力量的1. 恐惧感：咱们家长要让孩子在恐惧坚强勇敢。
孩子恐惧一方面与先天心理规律有关，比如如：6-10月的孩子害怕与母亲分离，8-12月最怕陌生人，5岁对父亲非常依赖，4岁孩子情感就更脆弱。
另一方面是与父母的不当教育有，比如：父母吵架会增加孩子恐惧感，你想想：对于孩子来说，生命中最亲近最有安全感的两个人在自己面前怒言相向，那其他是不是更不安全的，时间长了，会造成生命孩子胆小，缺乏自信心的性格。
2. 孤独感：孤独是一种空间，所以要鼓励孩子学会独处好孩子不是培不出来的，而是陪出来的。
案例分享四：沉默的孩子有一个孩子，做事情拖拉，性格内向每天都会面临妈妈对自己说：你要怎么怎么样，你怎么又没洗脸，你怎么......家里的爸爸在吃饭时又说：孩子，你妈妈说得对，假如你不努力学习........古人有云.......”时间久了，孩子一上学就很孤独的样子，说跟同龄人玩没啥意思。
背后原因：妈妈是指责型，爸爸是超理智型，老是分析判断。
他们将孩子感受置之不理。
在这样家庭中，孩子情感需求没有被满足，为了生存，封闭自己来完成自己的想法，只能沉默，而且必须沉默；必须孤独，还得享受孤独。
案例分享五：成通俗易懂的词一次，一对妇女两个在车子上，很安静，彼此都没有话说，于是爸爸拿起手机，转了一条微博给女儿，说：当下发生的一切都是最有价值、最合理的。
于是女儿说：是的，爸爸当下存在是最合理所以我现在不去上学不想写作业是很合理的。
爸爸顿时哑口无言了，马上解释说：女儿，爸爸不是那个意思。
在教育孩子的过程当中，咱们尽量少说一些大道理，整高大尚的语言，因为孩子都在一些大道理中变得无限的自卑和困惑，因为在孩子的世界里，他们对有些道理是无法明白的，尤其是灵性层面的玩意，有时理解错误，去偏方向。
多给体验和关怀。
说一些成通俗易懂的词！专业的人不说专业的词，不专业的人尽说专业的词。
3. 安全感孩子的安全感没有被满足，孩子就会封闭自己来完成自己的想法，就会孤独孤独是一种空间所以要学会独处，享受孤独。
在孩子小的时候，咱给孩子2中能力：第一是学会与孤独相处，独立；第二是开放自我，有容人的能力。
当孩子专注一件事时，不要打乱孩子当下的状态，因为会给孩子带来不安全感。
培养输得起的孩子比培养成功的孩子更容易，输的事情更多，输得起就赢得起享受孤独这种能力。
体验孤独也是自我个性的完善与孤独。
4. 自卑感：让孩子因为自卑而卓越自卑每个都会有不同程度的自卑，孩子很容易自卑原因很简单就是因为他们没有丰富的经验和经历，所以就更容易被自卑多打到。
所以要给孩子正向引导，从实际出发，去支持孩子接纳孩子犯错！家长不允许孩子犯错误，老师不允许孩子在学校犯错误，所以孩子只有等到走向社会去外面犯错。
孩子不犯错误是很恐怖的事情，就像一个人从来不犯病老人，一旦犯病抵抗能力是能力，所以一旦孩子去犯错误时去保护他，去引导孩子解决问题！自卑与自强的交织中前行，鸡蛋里挑骨头赞美孩子5. 成就感：在成就感中超越自己案例六分享：人都是奋斗完没有结果时才会没有成就感王老师之前做个案咨询的时候，有个孩子很爱学习，成绩很差。
孩子父母找到王老师给孩子做沟通，经过王老师疏导，孩子决定认真学习，可是过了一段时间，孩子又被打回原型，不学了！原因是：孩子之前落下了很多功课，当他们再次出发，努力学习，一时半会，看不到学习的效果，这让他们没有成就感，体会不到学习乐趣，就像工作了没有工资，没有被认可的感觉是一样的。
所以这时，家长不应该指责孩子又不要学习，而是要给孩子方法：比如时间管理、学业管理让他们在细微之处体会成就感。
父母必须知道的孩子几种感受，感受孩子的感受，理解孩子的感受建立心灵契约。
认识情绪，看到孩子的需求，被加纳的感觉。
当孩子表达情绪，也是建立心灵契约孩子感觉被尊重被理解四种不同类型的父母1、交换型:“别哭了，爸爸带你去游乐场去完！你再哭我就不带你玩了！”这时孩子会对自己产生怀疑，既然这不是什么大不了事，我心里就为什么难受，在情绪上很容易很大压力，会变得不自信，形成逃避自己情绪，逃避上学，沉溺游戏，回避沟通，而且还会形成享受生活，不思进取。