小班数学活动教案：招待客人教案
小狮子请客小班数学教案
小狮子请客小班数学教案导语：数学是一个触及逻辑思维和解决问题的学科，也是培养小孩子思维能力和创造力的重要工具。
在小班教学中，我们可以通过有趣的活动和互动式的教学来培养孩子对数学的兴趣和自信心。
本篇文章将为您呈现一份小班数学教案，通过小狮子请客活动，帮助学生学习数学的基本概念和技能。
一、教学目标：1. 让学生了解基本的数学概念，如数字、形状和测量。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
二、教学准备：1. 小狮子请客故事书2. 数字卡片（1-10）3. 各种形状的卡片（圆形、正方形、长方形等）4. 量杯和一些不同容量的容器5. 小狮子面具三、教学活动：1. 引入活动老师准备好小狮子面具，并告诉学生今天将进行一次有趣的数学活动，在这个活动中，他们将扮演小狮子的角色，一起为它的生日宴会准备食物。
2. 阅读故事老师向学生讲述“小狮子请客”的故事，故事中描述了小狮子举办生日宴会的情景。
通过故事，引导学生了解数字和计数的概念，以及各种形状的食物。
3. 数字游戏为了准备小狮子的生日宴会，学生需要用数字卡片做一个数数的游戏。
老师将数字卡片打散放在桌上，学生们轮流选择一张卡片，并大声说出卡片上的数字。
通过这个游戏，学生们可以加深对数字的认识。
4. 形状探究为了了解小狮子请客所需要的食物的形状，老师准备了各种形状的卡片。
学生们一起来观察这些卡片，辨认出它们的形状，并与食物相连。
例如，圆形卡片可以与饼干相对应，长方形卡片可以与蛋糕相对应。
通过这个活动，学生们可以理解形状的概念，并学会将形状与实物联系起来。
5. 容量比较小狮子请客需要准备一些饮料，在这个活动中，学生将探究容量的概念。
老师拿出一个量杯，并向学生展示不同容量的容器，例如杯子、小碗等。
学生们尝试将不同的容器里的液体分别倒入量杯中，观察液体的高度是否相同。
通过这个活动，学生们可以明白容量的概念，并学会用量杯测量容量。
6. 协作准备食物为了让小狮子的宴会变得生动有趣，老师将学生分成小组，每个小组负责准备一种食物。
幼儿园小班数学教案《招待客人》含反思
幼儿园小班数学教案《招待客人》教学目标1.学生能够识别数字0-5并能够准确地数数。
2.学生能够运用数字0-5进行简单的加法。
3.学生能够通过实际操作理解“招待客人”的概念和过程。
4.学生能够体会通过数学计算与实际操作结合的方式解决实际问题的乐趣。
教学准备1.数字卡牌：0-5各一张(可以是数字卡片或者制作的卡牌)2.图案卡牌：圆形、三角形、矩形各一张3.数字小球：3个4.玩具餐具：盘子、杯子、勺子、叉子各一个5.教具盒：用于存放教具6.彩色纸：用于制作教具7.白板、黑板或者纸制作的教具：用于游戏环节教学步骤步骤一：引入1.出示数字卡片0-5，通过数数的方式帮助学生识别和记忆数字。
2.通过数数字小球的方式，让学生体验加法运算，并通过此方式引出本节课重点内容“招待客人”。
步骤二：正式教学1.通过手把手的方式，向孩子们展示并讲解“招待客人”的过程：收拾餐具、准备餐食、倒水、招待客人。
此过程中，引导学生理解和掌握简单的加法。
例如：需要倒三杯水，已经倒了两杯，还需要倒几杯？(2+1=3)2.学生在实践中操作“招待客人”，即：在玩具餐具上摆放图案卡牌，并根据卡牌上的圆圈数量决定摆放玩具餐具和摆放几个饭团。
例如：圆形卡牌上有5个圆圈，需要摆放5个玩具餐具，并且摆放5个饭团。
3.通过游戏的方式继续巩固双方之间的配合：•游戏1：教师出示数字卡片让学生数数，学生反应出图案卡片上的数量，并使用玩具餐具模拟招待客人。
•游戏2：教师抛出一个数字卡片，需要学生一起想出用图案卡片加起来等于该数字的所有组合，并用玩具餐具模拟招待客人。
步骤三：总结与反思1.教师总结本节课学习的重点和难点，重新梳理与孩子的讨论和思考。
2.邀请学生表达对于本节课的感触，对于课程内容有什么收获以及有何问题和疑惑？并根据孩子们的反馈进行及时的调整和补充。
教学反思1.教具制作：在制作教具时考虑到孩子们的年龄特点，要求教具的操作性和耐久性比较高。
同时教具的颜色要求明亮，能够引起学生的注意。
小班幼儿数学教案：小熊欢乐请客
小班幼儿数学教案：小熊欢乐请客一. 教学目标1.知识目标1.1.能够认识数 1-5 的数字，并口头从小到大数数。
1.2.能够在游戏、唱歌和日常生活中认识数字，并初步掌握数的概念。
2.能力目标2.1.能够参加数学游戏，比赛和活动，培养幼儿的动手操作能力。
2.2.激发幼儿对数学的兴趣，提高学习积极性。
3.情感目标3.1.能够帮助幼儿培养独立思考、信息处理和解决问题的能力。
3.2.能够培养幼儿团队合作和分享乐观向上的情感。
二. 教学内容1.数字认知: 让幼儿知道数 1-5 的数字符号，并尝试从小到大口头数数。
2.数学游戏: 小熊欢乐请客小熊欢乐请客是一款有趣的数学游戏，需要使用骰子，并使用小熊图案的饼干成为游戏的途中的道具。
游戏规则（1）游戏参与人员: 4-5 名幼儿即可。
（2）游戏设备: 骰子、小熊图案的饼干。
（3）游戏规则:每位参与游戏的幼儿在骰子上掷出的数字之后，会直接获得相应数量的小熊图案饼干。
其中，对于掷出 5 的小朋友需要多获得一个饼干。
之后需要以每两位幼儿一组的方式，把所获得的饼干数量合并。
在两个人的饼干总数上，再根据“5、10、15、20……”（即 5 的倍数）的规则进行相应的奖励。
需要注意的是，如果两组的饼干数量一样，将双方的饼干总数相加，再进行奖励。
三. 教学步骤1.数字认知（1）幼儿围成一个圈，数学老师向幼儿递出一根手指，让他们通过数学老师的手指，依次说出数。
（2）通过假象，把幼儿扮成小鸟，通过取虫子，给幼儿立体呈现出数的概念。
同时，幼儿会了 1、2、3、4、5 这些数字的叫法。
（3）数学老师向树上的小虫子展示一本的书，请幼儿帮助他数，直接数到书上并继续数下去。
到了 5 就让幼儿们大声叫出数字 5。
2.数学游戏（1）把骰子和图案饼干放在幼儿中间的桌子上。
（2）让幼儿依次掷骰子，并按照游戏规则累计饼干。
如果有掷出5 的幼儿，需要多获得一个饼干。
（3）因为游戏的过程中幼儿需要进行数学计算和奖励，这样有助于幼儿更加深刻理解数字的概念和意义。
小班数学教案《招待客人》
小班数学教案《招待客人》一、教案概述本教案是针对小班数学领域的一堂课，课题为《招待客人》。
通过本节课，旨在帮助学生提高数学思维能力，培养学生的数学逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学目标1.能够理解用加法表示数的组合；2.能够用数轴表示数字相加的结果；3.能够通过实际情景的模拟，解决简单的数学问题。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、数轴模型；2.教材：小学数学教材；3.环境准备：教室布置整洁、板书清晰。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过师生互动的方式，出示数字卡片，让学生复习数字及其大小关系。
2. 引入新知（10分钟）•引入加法运算的概念，通过实际情景解释让学生理解加法的含义。
3. 概念讲解（15分钟）•通过教师讲解，让学生理解加法运算的规则和性质。
4. 数轴表示（20分钟）•准备数轴模型，让学生通过实际操作练习用数轴表示数字相加的结果。
5. 练习与巩固（25分钟）•分配练习题，让学生通过练习加深对加法运算的理解，并掌握运用加法解决问题的方法。
6. 小结与展示（5分钟）•由学生回答问题，总结本节课所学的内容，并展示他们解决问题的方法。
五、教学评估通过教学过程中的师生互动、学生练习题的完成情况和学生对概念的掌握情况，进行评估。
六、教学反思本节课通过实际情景和数轴模型的引入，让学生对加法运算有了更深入的理解。
教学过程中，学生的参与度较高，能够积极思考和思维运作。
在今后的教学中，可以加强学生的运用能力训练，提升解决问题的能力。
同时，也要注重巩固概念和知识点，让学生形成扎实的数学基础。
幼儿园小班数学《小熊请客》教案
幼儿园小班数学《小熊请客》教案小班数学小熊请客一、活动目标 1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。
2、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。
3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
二、准备1、对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）若干组。
2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。
3、小熊头饰一个。
三、重难点学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。
四、设计思路一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。
通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。
活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。
一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。
因此，在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。
整个活动就是一次角色游戏，教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索一一对应的方法，比较物体的多少，完成重难点的掌握。
教师没有直接告诉幼儿该如何做，而是引导幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题，努力建构积极、有效的师幼互动。
五、活动过程 1、创设氛围，引出活动。
教师以小熊的口吻：我今天请客，客人太多，不知道食物准备够了没有。
想请大家来给我帮忙，行吗？2、幼儿操作，探索一一对应的方法。
（1）交代要求：你们帮我看看哪一样食物不够，记在心里。
然后告诉我：这些食物少了什么？多了什么？还是一样多呢？你是怎么发现的？（2）幼儿操作，教师观察。
（3）集体检查：什么食物少了？你是怎么发现的？（4）教师小结，用一一对应的方法记录结果。
3、小组操作，感受一一对应的方法。
（1）交代要求：客人就要来了，餐具还没整理，你们再帮我理一理吧。
小班数学教案《招待客人》
小班数学教案《招待客人》教学目标1.能够计算简单的加法。
2.能够理解加法的概念和用途。
3.能够应用加法进行日常生活中的问题解决。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1.认知加法的概念和运算符“+”。
2.通过生活实例进行加法的实际应用。
3.通过招待客人的游戏来巩固学生的加法概念和技能。
教学步骤第一步：引入和概念解释•教师向学生解释加法符号“+”的概念和含义。
•通过白板或手写板向学生展示简单的加法。
第二步：生活实例应用•结合实际生活中的例子，引导学生学习如何应用加法来解决问题。
•例如：小明有10个苹果，小红有5个苹果，请问他们一共有多少个苹果？第三步：招待客人游戏•将学生分为三组，每组有3-4人。
•每组学生分别扮演招待员、客人和结账员的角色。
•每组学生都有一份菜单，客人向招待员点餐，招待员记录下来，并将订单交给结账员。
•结账员根据订单计算出总金额，并向客人索取钱款。
•教师根据情况引导学生计算订单总金额和找零情况。
第四步：独立练习•让学生自主完成练习册上的相关练习。
•教师适当地回答学生的问题和漏洞。
教学效果评价1.通过观察学生在招待客人的游戏中的表现来评价学生对加法的理解和掌握。
2.通过学生在练习册上的成绩来查看学生的掌握的情况。
3.透过提出单独问题的方式评价对学生的兴趣和掌握程度来了解学生的情况。
教学心得体会通过这次教学，我认为学生不仅仅应该注意运算技能本身的掌握，同时也应该关注运用运算技能的实际生活场景。
结合学生的兴趣点和生活经验，将理论知识与实践相结合，将是提升学生学习兴趣和效果的必要手段。
小班礼仪待客教案
小班礼仪待客教案小班礼仪待客教案1活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好伴侣。
活动预备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小伴侣，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、外形和味道。
2、老师对幼儿的叙述进行小结。
3、老师：小伴侣，今日老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢(棒棒糖)4、老师：小伴侣，你们都吃过棒棒糖吧你们都吃过什么味道的棒棒糖呢都有什么样的颜色呢请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、老师：今日我们就要一起来学一学画棒棒糖，小伴侣，你们想画吗二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿认真观看老师画画的方法，对幼儿提问：小伴侣，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真秀丽，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小伴侣，刚刚你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小伴侣一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最秀丽。
2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开头绘画。
3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。
3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。
四、作品观赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
#311618小班礼仪待客教案2活动目标：1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。
【数学教案】小班欢迎来宾
小班欢迎来宾的数学教案一、教学目的本次数学教学的目的是让孩子们通过欢迎来宾的活动，练习数学基础运算，提高他们的数学运算能力，同时，通过互动模式，促进孩子们之间的友谊和沟通能力。
二、教材与教学要点教材：小学数学教辅资料、幼儿数学教具教学要点：1、加减法基础运算2、识别数字和数目3、观察和分析问题的能力4、记忆能力和反应能力5、合作和沟通能力三、教学方法次教学将采用多种教学方法：1、线上和线下结合的方式，让孩子们在家中完成基础的数学运算练习。
2、课堂上采用独立和小组合作模式交流和讨论。
3、教师授课，学生互动，师生互动，学生之间互动。
四、教学流程1、启蒙阶段老师让孩子们围坐在教室中间，告诉他们今天要来一些特殊的客人，我们需要欢迎他们，让他们看到我们是多么聪明的孩子们。
老师采用数字符号和小学生懂得的常见文化图案来描述要欢迎的客人数量，例如——“我们今天要欢迎五位来宾，其中包括两位老师、一位医生、一位警察和一位消防员。
”老师提醒孩子们，为了让客人感到我们的热情，我们需要清楚地了解他们的职业、工作内容和特长，并在接下来的“欢迎来宾”活动中积极为他们服务。
2、活动阶段a、针对接待老师和警察老师给每组学生一张四位数字的计算卡片，要求学生完成四则基本运算后，想办法将卡片上的四个数字依次排列，成为可以组成老师和警察座位号的数字组合。
例如：学生得到的卡片是6、8、4、2，那么应该听从老师的指导——将6作为第一个数字、8作为第二个数字、4作为第三个数字、2作为第四个数字，并正确地读出组成的数字——6842。
b、针对接待医生和消防员老师将学生分成两组，一方扮演医生、另一方扮演消防员，然后请学生自行编制一首表演节目，以表达他们对于这位来宾及其工作的敬意。
对于扮演医生的学生：主题：医院救人，良心宣扬。
节目：描绘医院抢救病人的场景，让孩子们了解医生的职业精神，懂得健康重要。
对于扮演消防员的学生：主题：消防员是保护您的天使。
节目：通过扮演消防员透露消防员日常工作实况，让孩子们了解消防员的一天是怎么度过的，让孩子们懂得消防员的辛勤付出。
小班数学《招待客人》教案
小班数学《招待客人》教案一、教学目标1.培养学生掌握简单的接待客人礼仪。
2.培养学生在数字应用上的能力和判断能力。
3.培养学生的团队意识和协作能力。
二、教学内容主题：招待客人1.接待客人礼仪•普通问候语•给客人引领座位•巧妙帮客人添菜等细节2.应用数字的二位数码数学算法•二位数加减计算•二位数乘除计算•口算比大小3.协作游戏•团队协作小游戏三、教学过程1. 接待客人礼仪的讲解1.通过幼儿认知范围的问候语（例如：“你好，客人大人”）引领孩子进入主题。
2.模拟接待情景，指引孩子旁观和模仿，结合一些小贴士，如如何帮助客人添加食物等。
3.引导幼儿展示对客人的尊重和热情。
2. 数字应用的二位数码数学算法1.首先让学生回顾之前学过的 10 以内数的加减法、口算大小等知识，加深记忆。
2.通过实物展示、计算器演示等多种形式，分享家庭生活和日常生活中的数字应用情景。
比如家庭购物、商场消费等。
3.再通过数字计算小游戏，帮助孩子掌握简单的二位数码数学算法。
3. 团队协作小游戏1.小班分组，每组选出一名学生，其他学生协作为观众。
2.演示方以互助为主题，让参与小游戏的幼儿在工作前要相互询问，讨论，合理分配角色并制定计划。
3.小游戏结束后，进行回顾总结和评价。
四、教学资源•学习策略手册和练习本•数学应用工具包如计算器、数学卡等•实物演示模型如菜肴、坐垫，等五、教学评估1.通过日常观察记录和交流，了解幼儿的学习进程。
2.通过简单的测试，检查孩子对数字应用和计算基本能力的掌握情况。
六、教学总结1.教师需要针对幼儿认知、语言表达能力等方面，差异性教学和循序渐进，引导幼儿充分理解和掌握本次课程学习内容。
2.教师需要营造氛围，让孩子在游戏中合作、学习、象征和发现，核心是在不知不觉中获得快乐和成长。
3.引导幼儿积极思考生活中的数字应用，发现和解决实际问题，整合所学科目，提高学生综合素质。
幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动
幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动一、教学目标1.让幼儿理解数字1-5的含义，能够用数字表示物体的数量。
2.培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够用数字表示物体的数量，理解数字1-5的含义。
2.教学难点：引导幼儿观察、发现、表达数字与物体数量的关系。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小动物玩偶、水果模型、茶杯、茶盘等。
2.环境布置：模拟一个家庭客厅环境，摆放好茶几、沙发等。
四、教学过程1.导入（1）教师扮演客人，进入教室，与幼儿打招呼。
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢招待客人，引出课题。
2.情境创设（1）教师邀请幼儿一起招待客人，请幼儿帮忙摆放茶具、水果等。
（2）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字。
（3）教师与幼儿一起讨论，如何用数字表示茶具、水果的数量。
3.数学活动（1）教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出小动物的数量。
（2）教师出示数字卡片，请幼儿将数字卡片与对应数量的小动物玩偶配对。
（3）教师与幼儿一起游戏，巩固数字与物体数量的关系。
4.实践操作（1）教师将幼儿分成小组，每组桌上摆放一定数量的水果模型。
（2）教师请幼儿用数字卡片表示每组水果的数量。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿正确表示水果数量。
5.拓展活动（1）教师请幼儿扮演客人，与教师互动，模拟招待客人的场景。
（2）教师与幼儿一起讨论，如何在招待客人时运用数字。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，锻炼幼儿的表达能力。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字与物体数量的关系。
（2）教师请幼儿分享学习心得，引导幼儿认识到数字在生活中的重要作用。
五、课后作业（家长参与）1.请家长协助幼儿，在家中摆放一定数量的物品，让幼儿用数字卡片表示物品数量。
2.家长与幼儿一起进行数字游戏，巩固幼儿对数字的认识。
通过本节课的教学活动，幼儿能够较好地理解数字1-5的含义，能够用数字表示物体的数量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班数学活动课程计划：招待客人的课
程计划
招待客人教学计划的小班数学活动主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.它可以正确使用数字来表示7个以内的物体数量,巩固对7个或更少的数量的理解,爱你的家,并帮助父母招待客人.适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.来看看客座讲座.数学是抽象的,难以理解,而游戏化和基于生命的数学更容易理解.孩子们也喜欢它.因此,“娱乐客人”的幼儿园教学计划被刻意设计为将数学渗透到日常生活中.不易察觉的数学,激发了对数学的兴趣.
活动目标：
1.可以正确使用数字来表示7中的对象数量,并巩固对7中数字的理解.
2.爱你自己的家,乐意帮助你的妈妈和爸爸招待客人.
3,可以独立完成操作活动.
4.培养孩子的观察力,判断力和动手能力.
5.培养孩子的逻辑思维能力.
活动准备：
1.几双筷子,一个托盘（几个带小包装的蛋糕）和3-5个餐具（每边7个以内的卡片数量）;
2,物理显示仪器,儿童书籍,儿童手和笔;
3,1-7数字印章,多种墨水.
活动程序：
首先,我帮妈妈吃三明治花生.
老师：今天,爸爸妈妈邀请朋友做客.你是这个家庭的小主人.你能为你的妈妈和爸爸做些什么？
2.鼓励幼儿帮助父母整理财物和招待客人.
3,老师（显示一张带有几张牌的盘子）：当客人来时,爸爸妈妈邀请客人吃零食.你知道客人想要吃点零食吗？你怎么知道？
老师（展示一个带花生的托盘）：谁愿意帮助顾客吃零食？让个别孩子吃零食,并鼓励他们查看卡上的号码并记下号码.
5.老师将小孩的零食放在视频显示设备下,老师和孩子共同检查花生的数量和卡的数量是否相同.
二,儿童的经营活动.
1.向客人寄送小吃.仔细看看图片,客人想吃点零食.想想每个盒子里放了多少小吃,并通过连接它们给客人.
2.加几个花生.观察图片,说客人想吃几个花生,盒子里已经有几个花生,每个盒子里都加了一些花生,这样盒子里的花生数就和花生的数量一样多了客人想吃.
三,评估活动.
1.老师展示孩子们的操作资料,请告诉孩子：你知道客人想吃几个花生吗？你在盒子里加了多少棵树？现在盒子里有多少花生？他们一样多吗？
2.欣赏能够独立完成活动并结束教学活动的孩子.。