小学一年级爱护公物主题班会
爱护公物主题班会方案
爱护公物主题班会方案一、活动目的1.引导学生认识到爱护公物的重要性，培养良好的社会公德。
公物是公共财产，包括学校的各种设施、设备，班级的桌椅、黑板、门窗等，它们的完好与否直接影响到我们的学习生活。
通过这次活动，希望同学们能够养成良好的文明习惯，珍惜和爱护公共设施，树立起正确的价值观。
2.帮助学生养成良好的文明习惯，树立环保意识。
通过爱护公物的行动，我们可以更好地保护环境，减少浪费和污染。
同时，这也是一种文明的表现，能够提升我们的个人素质和社会形象。
3.增进班级凝聚力，共同营造和谐、美好的校园环境。
通过集体参与活动，同学们可以更加团结互助，增进彼此之间的了解和信任。
这将有助于形成积极向上的班级氛围，使大家更加珍惜班级荣誉，为建设美好的校园环境贡献力量。
二、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午X点三、活动地点XXXX教室四、活动对象全班学生及班主任五、活动内容及流程1.开场白（3分钟）班主任致辞，欢迎同学们参加本次主题班会，介绍活动的目的和意义。
同时强调公物的重要性，呼吁同学们珍惜和爱护公共设施。
2.短片展示（5分钟）通过播放短片的形式，展示校园内各种公物被损坏的现象，以及给其他同学带来的不便。
短片内容可以包括教室的黑板、桌椅、门窗等设施被破坏的情况，以及因此给其他同学带来的困扰和不便。
通过直观的影像资料，让同学们认识到爱护公物的重要性。
3.知识问答环节（10分钟）设计关于爱护公物的知识问答游戏，通过抢答形式进行。
问题可以包括如何正确使用公共设施、如何避免损坏公物等方面。
通过抢答形式进行，既增加了活动的趣味性，又让同学们更加深入地了解爱护公物的相关知识。
4.故事分享环节（8分钟）邀请学生分享自己或身边人关于爱护公物的故事，引导大家树立正确的价值观。
通过分享真实的故事，让同学们更加深入地理解爱护公物的重要性，激发大家积极向上的情感共鸣。
同时，也可以借此机会鼓励同学们养成珍惜公共资源的习惯。
5.互动环节（10分钟）设计爱护公物的实际行动任务，如：为班级图书角制作书签等。
爱护公物主题班会(教案8篇)完整版
《爱护公物主题班会》爱护公物主题班会教案（一）：爱护公物，主题班会班会目的1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。
2、以教室为中心，了解班级公物和校园公物有哪些。
班会准备1.准备视PPT。
2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。
班会方案设计一、导入语二、了解公物1、班主任告诉学生什么是公物。
2、让学生说一说明白哪些公物。
3、班主任补充资料。
4、出示班级和校园公物的照片。
三、爱护公物1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是如何赔偿的。
2、播放视频，学习如何爱护公物。
3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样爱护公物。
4、宣读校园制定的爱护公物章程。
四、班会活动。
反思从自己做起，爱护公物。
爱护公物主题班会教案（二）：主题班会：爱护公物，美化校园活动目的：1、让学生明白公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生明白如何爱护校园的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护校园的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：一、课件展示一组教室的美图同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。
我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜还有书柜。
我们的教室美不美？美。
但是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、听录音和桌椅受损的照片引入：1、听录音《桌椅的对话》男（愁眉苦脸的）：唉女（关切的）：怎样啦，桌子哥哥，唉声叹气的？男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，但是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
此刻我的腿快受不了了，就要断了！2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、悲哀抱怨，你明白了吗？4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
《爱护公物从我做起》主题班会
《爱护公物，从我做起》主题班会《爱护公物，从我做起》主题班会《爱护公物，从我做起》主题班会篇一一、看一组图片(录像)师：同学们知道这是哪吗?对，这就是我们美丽的校园，我们的校园美丽气派，教室宽敞明亮，绿草茵茵，波光粼粼，可就在这些美丽风景的背后，也有着一些不和谐的音符，我们再来看一组图片二、师：从这组图片中，你看到了什么?(学生发言)我们几乎每天都能发现被破坏的公物，下面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧男(愁眉苦脸的)：唉……女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为同学们服务，可是他们呢?推开我的时候总是很用力气，把我重重的摔在墙上，有时还用脚踩在我的身上，把我弄的脏脏的，真是可恶极了!女(委屈的)：唉……我的主人也是个淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了!男：亲爱的同学们，我们也需要人们的关心，请把我们当成你们最好的朋友，像爱护自己的心脏一样爱护我们吧。
三、师：看了刚才的几组图片，听了桌子和椅子的对话，你有什么感想?1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。
2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少"道德"二字是不能忘的.3.相比较来说，厕所很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,而且厕所比较隐蔽，很多同学借上厕所的名义，在里面耍闹，破坏了门、水槽等公物对于这种不爱护公物的同学,我想说的是:环境是我们大家来共同保护的,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环境.4.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.5.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的"足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.6.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.四、师：大家说的都很好，下面让我们听听是怎么说的爱护校园环境，从我做起。
《爱护公物从我做起》主题班会
公共常运行和公众的安全。
如何爱护公物
正确使用
遵守使用规定，正确使用和保养公物，注意不要损 坏或浪费资源。
保持整洁
保持公物的清洁和整齐，不乱扔垃圾，保持环境卫 生。
参与维护
积极参与公物维修和保养工作，如修补损坏的物品， 清理公共场所。
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对公物保护的意识 和重视度。
《爱护公物从我做起》主 题班会
大家好！欢迎来到今天的主题班会。今天我们将一起探讨《爱护公物从我做 起》的重要性，并分享一些关于公物保护的知识和倡议活动。让我们一起行 动起来，为创造美丽的社区和校园贡献自己的力量吧！
为什么要爱护公物
1 共同资源
公物是我们共同使用的资源，我们每个人都有责任保护它们，以便我们和未来的人们都 能享受到优美的环境。
2 美化环境
爱护公物可以营造美丽整洁的环境，为大家创造一个更加宜居的生活和学习空间。
3 树立榜样
通过爱护公物，我们可以树立榜样，激励他人也加入到保护公物的行动中来。
公物的重要性
社区文化
公物反映着社区的文化和价值观， 保护公物是保护我们的共同文化 遗产。
资源节约
合理使用和爱护公物可以节约资 源，减少浪费，为可持续发展做 出贡献。
2 积极影响
倡议活动的影响可以超出我们的预期，激发更多人行动起来保护公物。
3 建立效应
倡议活动的积极效应会逐渐扩大，影响更多的人和社区，推动公物保护的传播。
总结和展望
总结成果
通过我们共同的努力，我们可以取得保护公物的显著成 果，让社区变得更美好。
展望未来
展望未来，希望我们的倡议和行动能够持续下去，影响 更多的人，创造一个更加美丽和可持续发展的社区。
“爱护公物,人人有责”小学生主题班会 (3)
公物损坏不仅会导致公共财产的 损失，还会影响公共场所和公共
设施的正常使用。
公物损坏可能会对个人和社会造 成经济损失，如维修费用、赔偿
费用等。
公物损坏还会影响社会风气和道 德水平，破坏公共利益和社会和
谐。
03
如何爱护公物
日常生活中的注意事项
节约用水
关紧水龙头，避免长时间 放水，发现漏水及时报修 。
02
公物不仅包括有形的物品，如桌 椅、门窗、电器等，还包括无形 的设施，如网络、通讯设备等。
爱护公物的重要性
爱护公物是公民的基本道德和 义务，是社会文明进步的体现 。
公物是公共财产，是社会资源 ，需要大家共同保护和珍惜。
爱护公物有助于维护公共利益 ，保持公共场所和公共设施的 整洁、美观和安全。
公物损坏的后果
对爱护公物的同学进行表彰，对损坏 公物的同学进行教育或惩罚。
开展爱护公物宣传活动
通过黑板报、班会等形式宣传爱护公 物的重要性。
04
互动环节
爱护公物小游戏
游戏一：爱护公物连连看 游戏二：公物守护者
游戏三：公物猜谜
分享爱护公物的个人经历
邀请学生分享自己爱护公物的经历， 如在学校、公园、公共场所等地方的 行为。
THANKS
感谢观看
浪费公共财物。
鼓励同学们互相监督、互相提醒 ，共同维护班级和学校的公共环
境。
后续行动计划
定期开展类似主题的班会活动，不断强化同学们爱护公物的意识。
设立班级公共财物管理小组，负责监督和管理班级公共财物的使用和维 护。
与学校相关部门合作，开展全校范围内的公共财物保护宣传活动，提高 全校师生的公共意识。
班会参与人员介绍
01
“爱护公物,人人有责”小学生主题班会 (1)
学生们在倡议书上签名，承诺自 己将积极践行爱护公物的理念， 并带动身边的人一起参与到爱护
公物的行动中来。
老师还鼓励学生们在日常生活中 ，发现身边公物受损的情况，及 时向有关部门反映，积极参与到
公物的保护中来。
鼓励大家积极参与爱护公物的行动
老师鼓励学生们在日常生活中，从小事做起，积极参与到爱护公物的行 动中来。
及时维修
一旦发现公物损坏，优秀班级会及 时联系维修人员进行修复，避免问 题扩大。
身边的公物保护故事
同学间的互助
在班级中，有些同学会主动帮助 其他同学修理损坏的桌椅，体现 了同学间的互助精神。
自觉爱护公物
有些同学在课间休息时会主动捡 起地上的垃圾，保持教室的整洁 ，体现了自觉爱护公物的意识。
社会上的公物保护案例
“爱护公物，人人有责” 小学生主题班会
汇报人：
2024-01-08
目录
• 什么是公物？ • 爱护公物的意义 • 如何爱护公物？ • 实例分享 • 班会总结与倡议
01
什么是公物？
公物的定义
01
公物是指公共场所或公共设施中 的物品，包括但不限于公共交通 工具、公园设施、图书馆、学校 设施等。
02
公物是供公众使用的资源，不属 于任何个人或组织所有，而是属 于整个社会所有。
公园设施保护
社会上有很多公园和公共场所，人们 应该自觉爱护公共设施，不随意破坏 ，共同维护公共环境。
文物保护
对于历史文物和古迹，我们应该倍加 珍惜和保护，让后人也能领略到前人 的智慧和文化遗产。
05
班会总结与倡议
总结本次班会内容
本次班会的主题是“爱护公物，人人有责”，旨在提高小学生们的公共物品保护意 识。
爱护公物的主题班会
爱护公物的主题班会
班会主题：爱护公物，共创美丽校园
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天的班会主题是《爱护公物，共创美丽校园》。
公物是指那些为集体服务、供大家共同使用的物品，如教室、图书馆、操场等。
而我们作为学校的一员，应该积极地爱护这些公物，共同努力打造美丽的校园。
首先，我们要从小事做起，爱护教室。
教室是我们学习的地方，同时也是我们交流与成长的地方。
我们应该保持教室的整洁和卫生，不随意涂写乱画墙壁，不在桌椅上乱涂乱画，使用完纸巾等物品后要注意分类投放。
这样不仅维护了教室的整洁，也表现了我们的文明素养。
其次，我们要共同爱护图书馆。
图书馆是我们知识的海洋，而书籍是我们学习的良师益友。
我们要保持在图书馆的安静，不随意破坏或损毁书籍，要按时还书，不随意挪动书籍的位置。
我们可以一起维护好图书馆，使它成为一个安静、整洁、舒适的学习环境。
最后，我们要注意爱护操场和其他公共设施。
操场是我们锻炼身体和放松心情的地方。
我们要保持操场的整洁，不乱扔垃圾，不在地上乱涂乱写。
其他公共设施，如厕所、洗手间等，也是大家共同使用的，我们应该爱护这些公共设施，保持其清洁和卫生。
爱护公物是我们每个人的责任和义务，只有大家齐心协力才能共创美丽校园。
让我们从自我做起，从这一刻开始，树立正确的价值观，培养良好的公民意识，共同努力，让我们的校园更加美丽！谢谢大家！
（备注：由于要避免重复相同的文字，本文中没有给出标题。
）。
爱护学校公共财物[5篇范例]
爱护学校公共财物[5篇范例]第一篇：爱护学校公共财物《爱护学校公共财物》主题班会活动活动目的：（1）通过活动，让学生知道公共财物能给大家带来方便。
（2）懂得公共财物，人人都应爱护。
（3）培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。
活动过程：一、请出主持人（黄礼奎、陈思作）师：同学们，近段时间老师发现班上的桌凳和我们校园的一些公共财物受到了不同程度的损坏，因此，今天老师想请同学们组织召开一次——《爱护公共财物》主题班会，号召大家都来爱护公共财物，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的主持人。
二、学生组织开展活动1．谈话导入（主持人：同学们，说到公共财物，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它们的身影，它们为我们的生活带来了许多方便，同学们说说，你们都知道哪些公共财物？）2．创设情景，明理导行（杨文昊周向婧张雨晴罗金明）主持人：听听它们的自述吧！它对我们的帮助可大了。
学生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。
我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。
学生乙：我嘛，大家都认识我。
无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。
“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。
”“119吗？这里有幢房子着火了。
”……一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。
学生丙：你们看，我的腿掉了一个，这个同学坐在上面还不住的摇晃，我多难受啊！学生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍体鳞伤，没人爱护我，我变得像个丑八怪了。
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！学生：“公共财物的用处大。
”“给我们带来了方便”……主持人：如果没有了这些公共财物，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？学生：没有了桌椅，我们要站着上课。
”“没有电话，我们多不方便。
”“没有垃圾桶，瓜果皮不知往哪儿丢。
”……主持人：这些公共财物为我们的生活提供了很大的方便，我们应该好好爱护它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的发生……（1）学生甲、乙：上场表演“垃圾桶当成靶子踢”、“乱砸公用电话机”（2）学生丙、丁：小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？学生：“阻止他们的行为”、“上前把它修好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
小学爱护公物主题班会
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃， 不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的 工具用完要及时送还。
1、同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？ 2、那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？ 3、我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们 就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
这是我们美丽的校园，有各种各样的植物装点了我们的校园
树木、护栏、走廊、围墙…… 这都是我们的公物，要爱护的公物
我们班的卫生角里，是否像图片里的一样呢？ 我记得我们班级里的卫生工具有很多坏的。扫把 没了扫把柄，簸箕也被踩成了扁平的，再找找抹 布，找不到了吗？还有，垃圾筐，还能装得住垃 圾吗？同学们，这些都是我们班级的财富，我们 都要珍惜。
这就是桌椅？
这就是桌子？
这就是桌面？
同学们，请你们摸摸你们的桌子，看 看它是否还完好？看看它是否已经缺 胳膊少腿？请你们用心问问它，你身 上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请 你们想想，它的身上有那么多的伤痕， 它能不痛吗？
• 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去， 应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的 新风尚。
• 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公 物节约用水的行为落实到生活中来，大力提倡“四个一”行为， 即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一 粒米。
5、要爱护班级财产，搞好卫生6、 爱 护、保护好图书、画报、杂志等，不在 书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页 撕下。 7、 爱护黑板报的字画 8、 爱护好音、体、美器材及有关仪器 设施；做实验时，要在教师的指导下进 行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 9、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、 不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施，不乱画、 乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级爱护公物、争做学校小主人班队会材料
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、说说我们的新学校
新的学校，一切都是新的，说说你身边的校园。
这就是我们的教室。
我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、书柜……，我们的教室美不美？美。
可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了！
3、刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。
课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。
像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。
今天就让我们来开一个：爱护公物，美在校园的主题班会。
爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。
说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
六、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。
希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！
八、班会小结。
小朋友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。
轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。
这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。
我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？。