小学班级特色活动方案_686
2024年小学班级的特色活动方案
2024年小学班级的特色活动方案一、拓展活动1. 郊游探险：安排一次郊游活动，让学生亲近大自然，感受自然风光。
可以选择附近的公园、森林或农田进行探险，进行鸟类观察、植物采集等活动，引导学生对自然环境的保护意识。
2. 动手实验：组织各类科学实验活动，如化学实验、物理实验等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和科学素养。
3. 农耕体验：安排学生参与农田劳动，体验农耕文化。
可以组织学生去农田插秧、收割、采摘等活动，让他们了解农民的辛苦和耕作的过程。
4. 美术创作：组织艺术创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画、雕塑等形式的艺术创作，培养学生的审美能力和艺术修养。
5. 剧场观摩：组织学生观摩戏剧表演，增强他们对戏剧艺术的理解和欣赏能力。
可以选择适合儿童观看的儿童剧，或者学校自己组织学生演出。
二、学科活动1. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们了解最新的科技发展和科学成就。
可以选择专门的科技馆、博物馆或科学展览馆进行参观。
2. 阅读大赛：开展一次学校内的阅读大赛，鼓励学生多读好书，提高阅读理解能力。
可以选择经典的儿童文学作品作为比赛的题材，让学生通过阅读提高自己的语文水平。
3. 数学游戏：组织各类数学游戏活动，让学生在游戏中学习数学知识。
可以设置数学趣味竞赛、数独比赛等，增加学生对数学的兴趣和参与度。
4. 创客大赛：组织学生参加创客大赛，鼓励他们动手制作自己的创意作品。
可以设置各种主题的创客比赛，如机器人制作、手工制作等，培养学生的创造力和动手能力。
5. 语言交流：组织学生与外国学生进行语言交流活动，提高学生的外语口语能力。
可以与国外的小学建立合作关系，通过视频会议、笔友等方式进行交流。
三、社会实践1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、义务劳动等。
通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 访问学习：组织学生参观社会公共机构，如消防局、医院、图书馆等，了解社会组织的运作和服务。
2023年小学班级的特色活动方案
2023年小学班级的特色活动方案____年小学班级的特色活动方案一、活动目标在____年，为小学班级设计特色活动方案，旨在促进学生全面发展，培养学生的综合能力，提高班级的凝聚力和合作精神，为学生提供一个积极、健康、有意义的学习和成长环境。
二、活动内容1. 学科竞赛为了激发学生学习的兴趣和竞争意识，将在本学期举行一系列的学科竞赛活动。
包括英语演讲比赛、数学竞赛、科学实验展示等。
通过这些竞赛，学生可以提高自己的学科水平，增强自信心，同时也为班级增添荣誉感。
2. 主题游学在假期期间，组织班级的主题游学活动，让学生们近距离感受自然和社会的奇妙，丰富他们的知识储备。
可以选择一些具有教育意义的目的地，如自然保护区、历史博物馆和科技展览等。
在游学中进行任务型活动，让学生们亲自参与探索和发现，提高实践能力和团队合作意识。
3. 社区服务通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
安排学生去老年公寓探访老人，开展关心老人的活动，足球赌球通过义卖等形式筹集所得，捐赠给贫困学生。
通过这样的活动，学生可以感受到帮助他人的喜悦，增强班级团结协作的意识。
4. 课内外综合实践在课外时间安排学生进行综合实践活动，扩展学生的知识面。
可以组织开展一些生活实践、创新设计和艺术表演等活动，让学生在实践中学习、体验和展示自己。
这样的活动不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以增强学生团队合作意识，并为班级增添更多的活力和魅力。
5. 健康体育为了强调健康和体育的重要性，将组织开展一系列的健康体育活动。
包括健康知识讲座、户外拓展训练、体育竞赛等。
通过这些活动，学生可以提高身体素质，增强协调能力和团队合作精神，同时也有助于培养学生健康的生活习惯。
三、活动安排1. 活动时间在每个学期的特定时间段安排特色活动，确保每个活动都有充分的准备和实施时间。
合理安排学生的学习和活动时间，既保证了学术上的进步，也让学生有足够的时间参与活动。
2. 活动形式根据不同活动的特点和目标，采用多样化的活动形式。
2024小学班级特色活动方案
2024小学班级特色活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，小学生的课业负担逐渐加重，学习压力也逐渐增大。
为了促使小学生充分体验学习的乐趣，培养他们丰富多样的兴趣爱好，提高他们的综合素质，我们特别设计了一系列小学班级特色活动，旨在丰富学生的课外生活，激发他们的兴趣，培养他们的创新精神和团队意识。
二、活动内容1.读书分享会阅读是小学生综合素质培养的重要组成部分。
通过组织读书分享会，让学生们分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
每周一次，学生可以自由选择自己想要分享的书籍，向同学们介绍书中的精彩内容，并围绕着书中的主题展开交流，培养学生的表达能力和思维能力。
2.科技创客活动科技创客活动可以培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对科学和技术的兴趣。
学校可以配备一定的创客材料和设备，让学生们自由发挥想象力，进行各种创客实践活动。
例如，学生可以使用废旧材料制作小发明，进行简单电路的组装和调试，还可以结合编程进行一些机器人的组装和编程。
3.社会实践活动社会实践活动可以帮助学生们更好地了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
学校可以组织学生参观一些社区、工厂、农田等地，让学生亲身体验不同的社会环境和工作方式。
此外，学生还可以通过参与公益活动，帮助有需要的人群，培养学生的爱心和社会责任感。
4.艺术表演活动艺术表演活动可以培养学生的表达能力、团队协作能力和艺术欣赏能力。
学校可以组织学生进行各类艺术表演的训练和演出，比如舞蹈、戏剧、合唱等。
学生们可以自主选取自己感兴趣的项目，并通过团队合作准备演出，展示自己的才艺和创造力。
5.体育竞赛活动体育竞赛活动可以培养学生的体育精神、团队协作精神和竞争意识。
学校可以组织班级之间的趣味运动会，比如接力赛、跳绳比赛、篮球比赛等。
此外，还可以组织学生参加校内外的各类体育比赛，培养他们的竞技意识和体育技能。
三、活动实施方案1.活动时间安排每个月至少安排一次特色活动，具体时间根据学校的实际情况来安排。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案【导言】小学阶段是孩子们成长的关键时期，班级特色活动的开展可以提高学生的综合素质，并且加强班级凝聚力。
本文将提出一些适合2023年小学班级的特色活动方案，旨在让学生们在快乐中学习，充实中成长。
【主体】一、探索自然科学1. 班级科学实验室为学生们创建一个小型的班级科学实验室，其中包括简单的实验设备和材料。
每周定期开展科学实验，让学生们亲自动手，体验科学的乐趣。
2. 自然科普之旅组织班级学生进行自然科普之旅，走进动物园、植物园、博物馆等，学习动植物的知识，并通过观察、调研等方式培养学生们的科学观察力和分析能力。
3. 大自然探秘安排班级户外活动，在郊外野外露营或者远足，让学生们亲近大自然，感受大自然的魅力，并通过探索、观察，学习自然的奥秘。
二、艺术体验1. 小小剧团学生们自编自导一出小型话剧，并邀请校内外观众观看。
通过舞台表演，培养学生们的表演能力和创造力，同时也增强了团队协作意识。
2. 手工艺术组织班级手工艺术活动，如陶艺、木工等，让学生们亲手制作自己喜欢的小物件，提高学生们的动手能力和艺术鉴赏力。
3. 绘画创作设置班级绘画角落，提供画纸、颜料等供学生随时发挥创意，任意绘画。
同时定期组织绘画比赛，展示学生们的作品，让学生们在艺术中展示自我。
三、文体活动1. 运动日每学期安排一次班级运动日，包括各种户外游戏和运动项目，如接力赛跑、足球比赛、篮球比赛等，增强学生们的体能和团队合作精神。
2. 班级读书会定期组织班级读书会，邀请学生们分享自己喜欢的图书，互相交流阅读心得和感受。
通过阅读，培养学生们的阅读兴趣和阅读能力，并加深他们对文学的理解。
3. 校内拓展活动在学校内组织拓展活动，如攀登墙、绳网等，培养学生们的勇气和团队合作能力。
这些活动既能让学生们放松身心，又可以促进班级间友好竞争。
四、社会实践1. 社区志愿者组织学生们进行社区志愿者活动，走进社区敬老院、儿童福利院等，关爱弱势群体。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案一、活动目的本次活动旨在丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力，激发学生的创造力和想象力，同时增进师生之间的情感交流，培养学生的集体荣誉感。
二、活动主题“携手成长，共绘未来”——通过一系列特色活动，让学生在参与中学习，在体验中成长。
三、活动时间2024年5月20日至2024年5月25日，为期一周。
四、活动对象全校一年级至六年级的班级。
五、活动内容1. 班级才艺展示：每个班级准备一个才艺表演，可以是歌舞、小品、朗诵等，展现班级特色和学生的个人才能。
2. 环保创意大赛：鼓励学生利用废旧物品进行创意改造，制作成艺术品或实用品，培养环保意识。
3. 科学小实验：组织学生进行简单的科学实验，如火山爆发模拟、彩虹杯等，激发学生对科学的兴趣。
4. 趣味运动会：设置各种趣味运动项目，如袋鼠跳、三人四足等，增强学生的体质和团队协作能力。
5. 主题绘画比赛：以“我的班级我的家”为主题，让学生自由创作，表达对班级的热爱和归属感。
6. 班级故事会：每班选出代表，分享班级中的感人故事或趣事，增进班级成员之间的了解和情感。
六、活动准备1. 提前一周通知各班级准备相关活动，并提供活动指南。
2. 确定活动场地，布置活动环境，确保安全。
3. 准备必要的活动物资，如绘画材料、运动器材等。
4. 邀请家长和社区成员参与部分活动，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，介绍活动意义和安排。
2. 各班级依次进行才艺展示和各项比赛。
3. 评委团对各项活动进行评分，确保公平公正。
4. 活动结束后，举行颁奖典礼，表彰优秀班级和个人。
八、活动预算根据活动规模和所需物资，制定详细的预算计划，包括场地布置、物资采购、奖品设置等。
九、安全措施1. 确保活动场地安全，避免安全隐患。
2. 活动期间，各班级老师需全程陪同，确保学生安全。
3. 准备必要的医疗急救包，以应对可能发生的意外。
十、结束语通过本次特色活动，我们期望每位学生都能在快乐中学习，在参与中成长，同时也希望家长和社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为孩子们创造一个更加丰富多彩的成长环境。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案一、活动目的小学班级特色活动的意义在于加强班级凝聚力、提高班级文化建设、增进小学生的社交能力、丰富学生的校园生活，为儿童的全面发展打下良好的基础。
二、活动安排2.1 月度活动1.宣誓仪式：每个月第一个星期一上午，在广场集合，由学生代表带领班级宣誓，表达对祖国的热爱与对学习的承诺。
2.语文联谊：每个月第二周，在教室内举办团队写作比赛，要求学生根据主题自由发挥，体现班级创造力和团队协作精神。
3.义务劳动：每个月第三周，安排班级义务劳动，如打扫校园卫生、维护学生休息区等，培养学生的公益精神和责任感。
4.科技创新：每个月最后一周，推荐适宜小学生的电子产品，让学生做出简单的科技创新项目，展示班级的科技实力。
2.2 季度活动1.环保达人：每学期选出班级环保达人，并在开学典礼上颁奖。
通过班级的全面评估，统计班级的金山银山数量，评选出环保达人以及团队环保先进班级，激励更多学生积极参与环境保护。
2.兴趣展示：每学期结课前，邀请家长到学校参观观赏班级的展示。
学生可以自己选择兴趣内容，进行展示表演，例如舞蹈、手工、乐器等，展示班级活力与学生个性魅力。
3.健康食谱：每学期推行健康饮食行动，班级协作完成健康三餐的规划，比如火龙果酸奶、蔬菜沙拉、粗粮面包等，以此培养孩子们优质健康的饮食习惯，预防营养不良和肥胖。
2.3 年度活动1.科学竞赛：每年举行班级科学竞赛，以寻出班级科学达人，选拔班级优秀学生，并为获奖者颁发证书、奖品等。
2.班级艺术展览：每年举办班级艺术展览，班级会集体创作绘画、绣花、手工等艺术作品，配以鲜花、音乐等展出，同时可以邀请外校或家长参观，展示班级艺术氛围与精神风貌。
3.年底聚会：每年圣诞节前一周或春节假期后一周，班级组织聚会，让学生在愉快地氛围中交流、沟通、欢笑和祝福，增进班级友谊。
三、活动管理为有效实施班级活动，需要建立活动管理制度，包括：1.班级活动组织与管理，指派活动负责人和志愿者；2.活动预算，包括场地、道具、奖品、饮食等费用；3.班级关怀与督导，督促班级完成组织、策划、实施等活动流程；4.活动效果评价和奖励，根据评估结果评选班级文化、学习进步等方面的优秀团队，给与相应奖励。
2023年小学班级特色活动方案
2023年小学班级特色活动方案一、活动目标通过开展特色活动，促进小学生身心健康发展，培养他们的创造力、合作精神和团队意识，培养良好的品行和价值观。
二、活动内容1. 文化体验活动- 古代民俗体验活动：如端午节包粽子、中秋节赏月等，让学生了解传统文化并亲自参与其中。
- 书法、国画体验：请专业老师到校进行指导，让学生体验传统艺术的魅力。
- 游览博物馆、图书馆等文化场所：开展参观活动，让学生拓宽知识面，增强文化素养。
2. 健康生活活动- 健康运动日：组织校内外运动比赛，激发学生对健康生活的兴趣和热爱。
- 美食健康讲座：邀请专业厨师或营养师给学生讲解健康饮食的重要性，并现场制作健康食品供学生品尝。
- 心理健康教育：开展心理健康讲座、互动游戏等活动，帮助学生了解自己的情绪、解决问题的能力。
3. 科普实验活动- 科学实验室参观：组织学生参观当地的科学实验室，亲身体验科学研究的过程。
- DIY科学实验：引导学生进行简单的科学实验，培养他们的观察力、实验能力和科学思维。
- 科技互动游戏：设计科技相关的互动游戏，让学生在娱乐中学习科学知识。
4. 创意艺术活动- 诗歌朗诵比赛：组织学生进行个人或集体的诗歌朗诵比赛，培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
- 创意手工制作：引导学生使用废旧材料进行创意手工制作，培养他们的想象力和动手能力。
- 戏剧表演活动：组织学生进行小型戏剧表演，培养他们的表演能力和团队合作意识。
5. 社会实践活动- 公益活动：组织学生参与社区公益活动，如植树、助老、扶贫等，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
- 企业参观：组织学生参观当地企业，了解生产过程和企业文化。
- 创业体验：组织学生进行小型创业活动，如集市销售自己制作的手工制品，培养学生创新创业意识。
三、活动计划1月份：开展冬季健康运动日，组织学生参加滑雪、溜冰等运动项目，并进行冬季健康讲座。
2月份：举办春节民俗体验活动，包括包粽子、赏花灯等传统活动，让学生体验中国传统文化。
小学班级的特色活动方案
小学班级的特色活动方案活动方案：小学班级的特色活动一、活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 增强学生的身体素质和集体荣誉感。
二、活动内容：1. 班级创意展示活动活动形式：每个班级组织一次创意展示活动，学生可以自由发挥创意，展示自己的才艺或者创意作品。
活动流程：(1) 学生自愿报名参加创意展示活动，并自行准备展示内容。
(2) 班级组织评选活动，选出优秀作品或表演，给予奖励。
(3) 如有条件，可以邀请专业人员给予评审和点评，激发学生创新思维。
2. 班级团队建设活动活动形式：班级组织一次户外拓展活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动流程：(1) 学生分组参与各种团队合作项目，如绳命、足球等。
(2) 每个项目后进行小结，让学生总结经验教训。
(3) 活动结束后，进行班级合影，并为每个团队颁发奖章，表彰他们的积极参与和成绩。
3. 班级科学实验活动活动形式：班级组织一次科学实验活动，培养学生的观察、实验和推理能力。
活动流程：(1) 学生自愿报名参与科学实验活动，并在班级里组成小组。
(2) 班级分配不同主题的实验课题，并提供实验材料。
(3) 学生根据实验课题进行实验，并记录观察结果和实验过程。
(4) 每个小组进行实验结果展示，并进行交流和讨论。
4. 班级文化创意活动活动形式：班级组织一次文化创意展示活动，展示班级的特色文化和创意。
活动流程：(1) 学生自愿参与文化创意活动，组成各种创意小组。
(2) 每个小组负责一个创意项目，如班级合唱、舞蹈表演、手工制作等。
(3) 活动当天，学生进行文化创意展示，可以邀请家长和其他班级的学生观看。
(4) 通过展示互动，增进不同班级之间的交流和合作。
5. 班级运动会活动活动形式：班级组织一次运动会活动，增强学生的身体素质和集体荣誉感。
活动流程：(1) 学生自愿参与运动会活动，并报名参加各项运动项目。
(2) 班级分组参与比赛，进行轮流比赛和积分制度。
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小学班级特色活动方案篇一：小学特色班级方案小学特色班级方案一、指导思想以《中国教育改革和发展纲要》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性，推动学校素质教育的蓬勃发展和特色学校的创建，提升校园文化品位，树立学校良好形象。
二、工作目标通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，个个具特长，班班有特色，鼓励冒尖，允许差异。
力求通过两到三年时间的建设，充分发掘学生的潜能，进一步提高学生的综合素质，使整个学校呈现百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。
三、活动要求1.上下合力，多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色，做到既符合本班实情，又避免相互重复。
2.重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。
四、过程管理1.9月10日前各班确定班级特色名称。
2.副班主任、科任老师要积极协助班主任工作，力争班级特色鲜明。
3.以各种活动为载体，以班级为单位，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。
4.期末由德育处、大队部进行特色班级总结评比。
本学期此活动拟从两个阶段开展：（一）结合实际，创建班级文化特色（九月）1. 分析班级现状。
各班班主任召开专题班会，引导学生充分认识各自班级优点和不足，为确定特色班级打好基础。
2. 明确主题。
营造教室环境文化，主题必须要明确，确定班风，为师生昭示了努力的方向。
要有本班的班徵，彰显班级特色和个性。
3.个性命名。
各班结合本班学生的实际情况及教师各方面的能力和素质，认真制订班级特色文化意向书。
4.特色布置。
各班围绕自己的特色班名开展特色布置；制作班牌；有特色，个性鲜明。
（二）加强管理，巩固班级特色文化。
（10.11月）1.各班在教室布置结束后，将班级特色文化意向书于10月20日前交大队部，内容包括班级现状分析、特色班名、班风、班级口号、班级布置图片等。
学校将在各班布置结束后，组织评比，评出相应的奖项，对优秀的班级给予表扬，并组织全体班主任和班干部在一定的时间参观、学习。
2.在班集体建设中强调"每个学生都是班集体建设的主人"的意识，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，使各班特色得以巩固和发展。
六、考核方法根据各班具体活动开展档案记录，结合成果汇报展示及比赛所取得的成绩，由大队部对各特色班级进行评比。
特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件。
特色班级创建工作卓有成效的，能为学校的教育教学起到良好宣传的作用，在班主任与班级考核时作为优先条件。
特色班案例：特色班牌制作：确定班名、口号、资料收集：2009年9月5日至9月10日请于9月15日之前将设计的班牌图纸、素材交予李琴、任晓峰老师处。
班牌规定内容：特色中队名称、班级、正副班主任姓名、班主任寄语、班级简介、班级座右铭、班级照片要求：语言简洁、名称符合少年儿童特点篇二：小学班级特色活动方案小学班级特色活动方案方案：小学班级特色活动方案一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展"班班创特色，班班有特色"的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
(特色牌设计：自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。
4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。
如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
(三)评估标准特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。
先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
(四)奖励办法：被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
篇三：小学特色班级创建活动方案小学特色班级创建活动方案为了丰富校园精神文化，提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。
所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任教师的特长，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
鉴于这样的认识，今秋我校开始开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园文化的品位。
一、指导思想以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。
二、工作目标通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
如：1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划（目标、措施、成果展示、经验总结），学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加各种竞赛，成绩好。
4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤：1、制订活动方案。
2、开展宣传发动。
3、进行组织申报。
各班根据校活动方案，积极组织申报，根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案（名称、口号、目标、具体措施），并及时填好申报表，交学校备案。
4、具体实施创建。
各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
5、评议、验收、表彰学校根据申报表验收，正式任命特色班级。
验收办法：（1）自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。
（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）（2）校评。
学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。
（3）学生访谈。
通过学生座谈，了解特色班级活动开展情况与实效。
6、成果汇报展示（1）宣传展示。
各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
（2）成果汇报。
学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
（3）颁奖表彰。
学校对特色班级进行表彰，颁发证书。
对获得“示范班级” 称号的班级，学校将进行定期复评。
考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。
六、考核方法根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。
特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。
附：考评领导小组组长：学校校级领导副组长：学校中层干部成员：班（队）干部代表《小学班级特色活动方案》：/154185.html。