(鲁教版)六年级品德与社会下册课件为了地球的明天
课件设计_小学品德与社会_为了地球的明天.ppt 优质课
保护地球，从我做 起
从我做起，从小事做起，为了 我们人类的家园，我们要人人争当保护地 球好少年！
下列行为是否是对的？为什么？
王刚的妈妈经营一家洗车公司，她 在公司院内打了一口深井，并且通过雨水 通 道把洗车水排到了附近的农田里，她这 种做 法对吗？为什么？
1 、每个小组利用周末时间，制作环保 宣 传手册（宣传标语、漫画、诗歌等）
宁夏新安科技有限公司，企业废水 处 理设施长期不正常运行、污泥脱水机 长期 闲置；将大量清水注入Th产废水处 理系统 ， 对 Th 产 废 水 采 用 清 水 稀 释 的 方 式 排 放 。 平罗县环保局对企业罚款 34.168 万元。 企业环保直接责任人被行政拘留 7 天。
保护地球，从我做 起
中国在行动——三北防护 林
中国治霾行动—— 大气污 染
中国治霾行动——大气污 染
中国治水行动——参观污水处理 厂
中国治水行动——参观污水处理 厂
中国治水行动——参观污水处理 厂
中国治水行动——污水治 理
中国在行动——制定的法律法 规
中国在行动——制定的法律法 规
云南云翔玻璃有限公司在未办理环评审 批手续的情全年脱硫设施未投 运，且拒不执行环保局下达的限期治理决定。 云南省环境监察总队对该公司环境违法行为 处以 10 万元罚款，追缴排污费 77.8 万元， 并实施了停产和限产措施。
山东人民版思品六下《为了地球的明天》WORD教案
（鲁教版）六年级品德与社会下册第三单元只有一个地球3 为了地球的明天教学目标：1、引导学生通过收集资料等方式，了解当今世界各国为保护地球付出的种种努力以及获得的成果。
2、知道中国、世界人口增长情况，了解各国为了保护环境所采取的一些措施，以及我国的计划生育政策等。
3、通过探究保护地球的方法，为保护地球贡献自己的力量。
教学重点、难点：通过本次教学培养学生从小树立环境保护的意识。
课前准备：师生共同收集当今世界各国为了保护地球付出的种种努力及成果。
课时安排：3课时第一课时世界在行动活动一：世界各国环境报告会一、在课前教师需将课堂布置一下：按照不同国家的名称设置小组，并放置国家名称牌。
二、学生根据收集的保护环境的资料选择合适的国家小组坐在相应的位置。
三、“各国代表”分别介绍本国的环境状况及环境保护措施。
1、“英国代表”介绍英国公路建设中的环保措施/jiaotongdongtai/technology_58376.shtml（英国公路管理局在新指定的环境战略计划中明确指出，最大限度地减少交通对自然和人文环境的跗面影响将是今后公路建设的中点目标。
）2、“法国代表”介绍法国包装促环保/qydt/gnqydt/2001-12/2001123184854.shtml（法国包装促环保，法国每设计一种产品，均要考虑环保因素。
）3、“加拿大代表”介绍加拿大非常有成效的环境保护工作/Read/Read.aspx?id=11458829/s/blog_49f5f63c0100099s.html（在加拿大到处覆盖着绿树和草地，城市像郁郁葱葱的花园，环境保护法律法规完善。
）4、“瑞典代表”介绍瑞典的环保行动/info/2001/11/1121904.htm（瑞典是世界上最早认识到环境问题并将之纳入政府重要事务的国家之一）四、请同学们交流一下对这些环保行动的认识和感受，表达自己的敬意。
五、教师总结：各国在环境保护方面都做出了突出贡献，成效也是比较明显的，相信只要世界各国联合起来共同为拯救地球家园而努力，我们的地球一定会恢复往日的生机。
六年级品德与社会下册课件-2.2我们能为地球做什么 人教新课标 (共38张PPT) PPT
环保公约
培养绿色情感，爱护花草树木。 言行举止文明，崇尚勤俭节约。 爱护环境卫生，创建绿色氛围。 节水节电光荣，废旧品资源化。 学习环保知识，积极宣传环保。 争做环保明星，建设绿色家园。 提高环保素质，增强生活品位。 提倡绿色消费，追求现代文明。
请写下你能为地球做的事情
减少垃圾的方法有两个：一是不浪费，少扔垃圾： 二是不要的东西不应马上扔掉，要再利用。
垃圾被扔到了哪里？
焚烧垃圾更有害
垃圾村
我们能做到的：
充分利用家里的剩蔬菜，做炒饭等，减少浪费： 纸是用木材做原料的，所以我们应该珍惜用纸，用广告或
者宣传单的背面做记录纸，尽量不用一次性纸制品 买东西时拒绝多余的包装：吃剩的菜不要用保鲜纸，把它
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
品德与社会六年级下册教案第三单元只有一个地球
山东人民版品德与社会六年级下册教案第三单元只有一个地球主题三为了地球的明天一、教材分析在本活动主题中共设计了“世界在行动”、“中国在行动”和“从我做起”三个主题活动。
旨在人类在鏖战的同时埋下了很多危机，世界各国现在已经深刻地意识到这个问题，并开始采取各种措施拯救地球。
教科书在“世界在行动”中通过世界各国的一系列的环保行动举措、地球日的确定和宣传口号‘联合国的一些环保行动和相关的会议以及政策决议，都充分体现了人类对地球的热爱。
当然，这其中也少不了我们中国积极响应的身影。
我国在不断的发展中也出现了一些环保问题，近几年随着国家和各级政府、相关部门的重视，我国的环保状况也越来越好。
在此教师应引导学生充分认识到我国严重的环境状况的基础上，正确看待我国所采取的种种措施。
通过调查、访问等方式了解更多相关情况，让学生感受到环保的紧迫。
从而以自身为起点，审视自己的日常行为，关爱自然，感激大自然对人类的哺育的感情，形成保护生态环境的意识。
并积极倡导大家都参与到热爱地球、保护环境的行动中来，共同寻找拯救地球的方法。
通过大家的努力共同营造一个美好、舒适的家园。
二、教学目标1.树立环保意识和社会责任感。
主动参与力所能及的环境保护活动。
2.通过收集资料等方式了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力以及获得的成果。
3.知道中国、世界人类增长情况，了解各国为保护环境所采取的一些措施，以及我国的计划生育政策等。
4.通过探究保护地球的方法，提高学生的探究能力和水平。
三、教学重难点收集资料了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力，培养学生的探究能力。
四、课时安排3课时五、教学准备师:相关数据和课件、视频资料。
生：课前的调查资料以及各种数据。
六、教学过程：第一课时总第18课时第二课时总第19课时《为了地球的明天》主题的第一二课时主要是世界在行动和中国在行动。
树立环保意识和社会责任感。
主动参与力所能及的环境保护活动。
通过探究保护地球的方法,提高学生的探究能力和水平。
六年级社会下册《为 了 地 球 的 明 天》
2、附近超市里出售的洗衣粉类型有哪些？哪种 类型数量多？
从我做起
使 用 无 为了地球的明天，我会： 磷 洗 衣 粉
动物的命运
被杀害的老虎
动物的命运
被捕杀的鲨鱼
动物的命运
正在被切割的鲸鱼
动物的命运
动物的命运
可怜的小海豹看着躺在血泊中的同伴们的尸骨，它的内心该 有过么恐惧呀？
谈感想
看了以上图片，你想说些什么？
为了地球的明天
六年级下册
为了地球的明天
♦写出我国设立的三个自然保护区 ♦1997年联合国大会通过了 名称： 《 》 （ ）、（ ）、（ ）。 ♦4月22日为世界 “ ”。 ♦三北防护林体系是指：（ ）、 ♦6月5日为世界 “ 。 （ ）、（ ）防护林体系。 ♦说出两个与环保有关的国际组织： ♦推行（ ）基本国策，是关 （ ）和（ ）。 系到中华民族兴旺发达和子孙后代 ♦2004年，诺贝尔和平奖授予了肯尼 幸福生活的大事。 亚环保主义者（ ） ♦我国制定的保护环境和资源的法 律法规有《 》、《 》、 《 》等。
从 我 做 起
使用无磷洗衣粉 做动物的好朋友 减少一次性消费品 勤 俭 持 家，少 产垃圾
…的
水的污染
昔日碧波荡漾的太湖水已变得浑浊发黑、 腥臭难闻，让人无法与记忆中所描绘的太湖美 景联系到一起。
水的污染
广东省潮汕地区，由于每年排放约3000多万 吨含磷生活污水、工业废水竟造成了“守着江水 买水喝”的奇闻。
磷的危害
据权威部门调查：因含磷过多，我国湖泊 目前几乎都处于富养化状态，致使水藻长满全 湖，每到夏天腥臭无比。
磷的危害
我国每年约有30万吨含磷化合物排放到水中， 而1克磷就可使藻类生长100克。
有感而发
六年级下册品德教案为了地球的明天_鲁人版
六年级下册品德教案为了地球的明天_鲁人版一．教学目标：1．知识目标：（1）明白中国在行动的具体做法有哪些？了解我国在保护环境方面的各项举措。
（2）从我做起，理解人与环境的相互依存关系。
（3）知道探究不同的问题要用不同的探究方法。
2．能力目标：（1）引导学生从不同角度观察、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题。
（2）引导学生搜集、整理、分析资料，能够运用一定的学习方法探究和说明问题。
3．情感目标：（1）引导学生真爱地球，保护地球。
（2）让学生关爱自然，感恩大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
二．教学重难点：收集资料了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力，培养学生的探究能力。
三．教学准备：1.ppt课件2. 带领孩子牵手假日，学生整理在污水处理厂了解的内容。
3.课前探究，搜集有关中国在行动的资料，中国制定了关于环保的法律法规。
四．教学方法：探究发现法、亲身体验、小组合作。
五．教学过程：1．欣赏有关环保的图片，引入新课展示环境被破坏的图片，让学生欣赏。
然后引导学生：地球妈妈受到了哪些伤害？学生自由回答，从而引入课题。
【目的是通过直观看图片，将学生的注意力很快吸引到课堂上来，然后通过教师的引导，激发学生探究的欲望和兴趣。
】2．合作探究，为了地球妈妈的明天，中国有哪些行动？本环节的探究流程是：提出问题→自己整理课前查阅的资料→合作探究→全班展示交流，具体了解我们中国在保护地球妈妈方面做出了许多贡献。
（1）提出问题。
启发学生：同学们，地球是目前为止唯一适合人类居住的家园，但是，因为我们的不合理的使用，地球妈妈受到了许多伤害，上节课我们知道了世界各国为了地球的明天做出了许多保护它的行为，这节课就让我们一共看看中国在保护地球妈妈方面做出了哪些贡献？【目的是培养学生从日常生活、自然现象和学习过程中发现问题习惯。
有了目标，孩子们的探究就有的放矢了。
】（2）引导孩子们整理自己课前探究查阅的资料。
六年级品生品社下册第二单元 人类的家园2 我们能为地球做什么课件
图片欣赏
美丽的自然风光
从哪可以看出地球它容 易破碎了？
学习方法： 1、结合资料
2、抓住重点句子
3、联系上下文
2 “可再生资源遭到破坏”
随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，造成一系列生态灾难……
“同时又太容易破碎了”
不加节制地开采矿物资源 随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品
……
雾 霾
人类目前无法移居
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿千米的 范围内，没有适合人类居住 的第二个星球。人类不能指 望在破坏了地球以后再移居 到别的星球上去。
我们郑重宣誓！
我虽然只是一名小学生，但我要 向地球妈妈宣誓：
我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小树立环保意识，珍惜自然资源，保护生态环境 ﹗从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
jīng
晶
yíng
晶莹
晶亮
结晶
亮晶晶
莹
ǎi
晶莹
莹白
莹澈
莹洁
蔼
和蔼
和蔼可亲
幽蔼
慈蔼
zì
资
kuàng
资源
物资
资料
资本
矿
cì
矿产
矿石
矿泉水
矿床
赐
恩赐
赐予
赏赐
赐教
jié
竭
làn
枯竭
竭力
竭尽全力
竭诚
滥
xié
泛滥
滥用
滥伐
滥竽充数
山东人民版思品六下《为了地球的明天》说课稿
山东人民版思品六下《为了地球的明天》说课稿一. 教材分析《为了地球的明天》是山东人民版思品六下的教材，本课主题是倡导环保，引导学生从自身做起，关注地球的可持续发展。
教材内容丰富，以贴近学生生活的实例，引导学生认识环境问题的严重性，提高环保意识，培养保护环境的习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环境问题有了一定的认识。
但他们在日常生活中，往往因为种种原因，不能做到真正的环保。
因此，在教学过程中，要结合学生的生活实际，激发他们的环保热情，引导他们从身边的小事做起，为地球的明天做出贡献。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识，知道如何在生活中做到环保。
2.过程与方法：通过实例分析，引导学生从自身做起，培养保护环境的习惯。
3.情感态度价值观：激发学生对环保的热情，让他们认识到保护环境就是保护我们自己，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识，知道如何在生活中做到环保。
2.难点：如何引导学生从自身做起，培养保护环境的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，让学生在实例中感受环保的重要性，培养他们的环保意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、实例视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球环境问题的图片，引起学生对环保的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：选取一些与学生生活密切相关的环保实例，让学生分析其中的环保问题，引导学生认识到环保的重要性。
3.讨论交流：学生分组讨论，让他们分享自己的环保做法，互相学习，共同提高。
4.实践环节：让学生制定自己的环保计划，从身边的小事做起，为地球的明天做出贡献。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，提高他们的环保意识，培养他们的社会责任感。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题，可以采用流程图、列表等形式，展示教学内容。
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环保、节能、健康、安全。 不足之处。。。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
看新闻，想问题
你认为课本的循环使用有什么好 处？
课本循环使用在实施过程中存在 哪些实际问题？
看看自己的课本，它们还能够被 用来循环使用吗？
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
太阳能采暖房
新疆风力 发电站
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
中国环境标志
环境标志是一种印刷在产品包装 上的图形标志。环境标志表明该 产品不但质量符合标准，而且在 生产、使用、消费及处理过程中 符合环保要求，对生态环境和人 类健康均无损害。
件为了地球的明天
中国和《京都议定书》
中国于1998年5月签署并于 2002年8月核准了该议定书。 中国是以一种负责任的态度 来执行相关条例的。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
美国和《京都议定书》
美国人口仅占全球人口的3％至 4％，而排放的二氧化碳却占全 球排放量的25％以上，是全球 温室气体排放量最大的国家。 美国曾于1998年签署了《京都 议定书》。
你知道吗？
从节能减排的角度来看，减少一 本新教科书的使用，可以减少耗 纸约0.2千克，节能0.26千克标准 煤，相应减排二氧化碳0.66千克。 如果全国每年有1/3的教科书得 到循环使用，那么可减少耗纸约 20万吨，节能26万吨标准煤，减 排二氧化碳66万吨。 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
度？
▪ 开展这个活动有哪些好处？ ▪ 以北京为例，一台1.5匹空调机如果
温度设定调高1℃，每天运行5小时 能节省0.3度电，夏季可以节电27度。 北京市400万户家庭，如果都把空调 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
一度电能干什么？
·能用吸尘器把房间打扫5遍；
·25W的灯泡能连续点亮40小时；自行车王国， 丹麦全国人口500多万，却拥有 700多万辆自行车，丹麦平均3人 拥有一辆汽车，而每人平均却拥 有一辆多自行车。荷兰、瑞典、 丹麦都是经济发达国家，人均国 民收入均居世界前列。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
自行车的好处
▪ 自行车的停靠设施随处可见。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
▪ 政府官员大多也是利用自行车作 为常用的交通工具。
瑞典城市哥德堡的政府大楼附近
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
结合实际，思考问题
在我们中国人的固有的观念 里，假如一个城市的主要交 通工具是自行车，那么这个 城市的经济肯定不发达。所 谓的发达国家应该是汽车飞 驰，根本见不到自行车。那 么为什么在欧洲各国却出现 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
京都议定书
为了人类免受气候变暖的威胁， 1997年12月，在日本京都召开的第 三次会议通过了限制发达国家温室 气体排放量以抑制全球变暖的《京 都议定书》。
《京都议定书》规定，到2010年， 所有发达国家二氧化碳等6种温室气 体的排放量(鲁，教版)要六年级比品德1与社9会9下0册年课 减少5.2％。
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该怎样做？
面对这些人类造成的污染 和破坏现象，我们应该想 一想，自己能够为地球母 亲做些什么呢？世界其他 各国人民又是怎样来保护 地球的呢？
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荷兰的阿姆斯特丹 阅读资料，了解阿姆斯
特丹的人们是怎样来保 护当地环境的？
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中国的环境保护
环境保护、保护环境，这是我们 经常听到的词语。那么我们的政 府和人民在环境保护方面有哪些 措施呢？
看资料，了解“空调节能行动”和 “五小企业”的关闭。
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26℃空调节能行动
▪ 从标志中你看到了什么？ ▪ 你们家的空调在盛夏时一般开到几
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由于臭氧层被破坏，世界范围内每年大 约有10万人因接受过多的紫外线照射而 死于皮肤癌。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
自20世纪60年代以来，沙尘暴一直威胁 着我国。60年代特大沙尘暴在我国共发 生8次，70年代发生13次，80年代发生 14次，90年代发生20多次，席卷的范围 越来越大，造成的损失越来越重
但2001年3月，布什政府以“减 少温室气体排放将会影响美国 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
2005年2月，北京的各界人 士共同庆祝《京都议定书》 生效。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
朗读与理解
全班齐读59页下的 《人类环境宣言》， 体会这几句话中的深 刻含义。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
在荷兰首都阿姆斯特丹，从孩子到老人， 从邮递员到公司经理，几乎人手一辆自行车。 虽然该城仅有７３万常住居民，自行车拥有 量却高达６０万辆，全城约有４０％的交通 是由自行车承担的。 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
在荷兰的街头，自行车是最常见 的交通工具。
·家用冰箱能运行一天半；
·普通电风扇能连续运行15小时；
·1匹空调器能开1.5小时；
·能烧开8公斤的水；
·电视机能开10小时；
·可以用电炒锅烧两个非常美味的
(鲁教版)六年级品德与社会下册课
菜；
件为了地球的明天
小炼油厂、小煤厂，设备落后，没有 能力处理污染物。浪费资源，污染 严重。
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鲁教版 六年级品德与社会下册
第三单元 只有一个地球
3.为了地球的明天
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
21世纪是经济大发展的世纪，也是环境 大破坏的世纪。主要表现在以下几个方 面：大气污染、水体污染、森林和植被 减少、土地沙漠化、固体废弃物的泛滥 、生物灭绝加剧、酸雨污染扩展、温室 效应、臭氧层破坏、电磁波污染等。