《风向和风速》2PPT课件
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科教版 小学四年级上 科学 4风向和风速2
天气日历： 简化的风速等级 0 1 2 无风（旗子不动） 微风（旗子微动） 大风（旗子展开） 巧妙连线 二级风 四级风 五级风 六级风 七级风 举伞步行艰 微风吹脸面 枝摇飞纸片 带叶小树摇 迎风走不便
这些问题你知道了吗？
1、风向是指( 风吹来 )的方向，如:北风、西风、东南 风、东北风。
2、风向标是 ( 测量风向 )的仪器。
测量风向：
风向标的箭头指向=风吹来的方向 日常生活中有哪些方法可以用来确定风向？
红旗的飘向、烟的飘向、树叶与小数枝的偏向、纸屑 飘飞的方向等。 它们的方向与风向一少米
风速测量仪器：风速仪。
风杯
风速仪
风向标和风速仪
风速常用风级表示（13个等级）
科学
四年级上册
1.4
风向和风速
临海小学
1、风向
风吹来的方向。
北 风
西风
风向图
小活动
根据旗面飘动的情况辨别风向
风向测量工具：风向标。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
北 西 南 东
• 使用自制的风向标测量风向时应注意： • 第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。 • 第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地 方进行。
特征描述
平静：烟垂直上升。 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 中风：小树轻摇。 较大风：大树摇摆，难以打伞； 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 风暴：树连根拔起，损坏性强。 巨型风暴：大面积的损坏。 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
3、风的速度是以风 ( 每秒钟行进多少米 )来计算。
教科版科学四上《风向和风速》课件
风向和风速
风向
制作风向标
风速等级
• 0级：0.0-0.2 平静 • 1级：0.3-1.5 轻风 • 2级：1.6-3.3 微风 • 3级：3.4-5.4 柔风 • 4级：5.5-7.9 小风 • 5级：8.0-10.7 中风
• 6级：10.8-13.8 较大风 • 7级：13.9-17.1 接近强风 • 8级：17.2-20.7 强风 • 9级：20.8-24.4 大强风 • 10级：24.5-28.4 风暴 • 11级：28.5-32.4 巨型风暴 • 12级：32.5及以上 飓风
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会 感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相 依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有， 事不出，不不知谁近是谁远所。人有不品的，不爱知谁浓，谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完 美的结局…… 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
我们的风速等级
• 0级：无风（旗子不动） • 1级：微风（旗子微动； • 硬纸板对折，布的一条边放在硬纸
板中间； • 用订书机把硬纸板固定。
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
风向
制作风向标
风速等级
• 0级：0.0-0.2 平静 • 1级：0.3-1.5 轻风 • 2级：1.6-3.3 微风 • 3级：3.4-5.4 柔风 • 4级：5.5-7.9 小风 • 5级：8.0-10.7 中风
• 6级：10.8-13.8 较大风 • 7级：13.9-17.1 接近强风 • 8级：17.2-20.7 强风 • 9级：20.8-24.4 大强风 • 10级：24.5-28.4 风暴 • 11级：28.5-32.4 巨型风暴 • 12级：32.5及以上 飓风
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会 感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相 依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有， 事不出，不不知谁近是谁远所。人有不品的，不爱知谁浓，谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完 美的结局…… 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
我们的风速等级
• 0级：无风（旗子不动） • 1级：微风（旗子微动； • 硬纸板对折，布的一条边放在硬纸
板中间； • 用订书机把硬纸板固定。
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
演示文档四年级上册科学《风向和风速》.ppt
这些问题你知道了吗？
1、风向是指( 风吹来 )的方向，如:北风、西风、东南 风、东北风。
2、风向标是 ( 测量风向 )的仪器。 3、风的速度是以风 ( 每秒钟行进多少米 )来计算。 4、风速仪是( 测量风速 )的仪器。
5、气象学家把风速记为( 13个 )等级。
精心整理
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测量风向： 有哪些方法可以用来确定方位？
风向标的箭头指向=风吹来的方向
精心整理
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风 速 风每秒钟行进多少米
风速测量仪器：风速仪。
精心整理
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风速等级 （风级）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
风速 （米/秒）
0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 3.4-5.4 5.5-7.9 8.0—10.7 10.8-13.8 13.9-17.1 17.2-20.7 20.8-24.4 24.5-28.4 28.5-32.4 32.5及以上
风暴：树连根拔起，损坏性强。
巨型风暴：大面积的损坏。
飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
精心整理
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天气日历： 简化的风速等级
0 无风（旗子不动） 1 微风（旗子微动） 2 大风（旗子展开）
巧妙连线
二级风 四级风 五级风 六级风 精心七整理级风
举伞步行艰 微风吹脸面 枝摇飞纸片 带叶小树摇 迎风走不便 14
4、风向和风速
精心整理 达浪学校 闵晓燕
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四张图同一主题：风
精心整理6ຫໍສະໝຸດ 风 向：风吹来的方向。西北 西
4风向和风速PPT课件
注意：
箭头和箭翼以及 插入的大头针要 尽可能在同一平 面内。
风向可以用风向标来测量。 风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（记录）
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• 使用自制的风向标测量风向时应注意： • 第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。 • 第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地
方进行。
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说一说：风速是什么？
风速测量仪器： 风速仪。
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
风速以风每秒行进多少米来计算(m/s)
气象学：风速分为13个等级（记录红字）
小学阶段我们也可以把它简化为3个风速
无风 (旗子不动)
微风 (旗子微动)
大风 (旗子展开)
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0级风
16
1级风
17
3级风
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6级风
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8级风
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10级以上大风
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这些问题你知道了吗？
4、风向和风速
1
2
3
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风看不见,摸不着,但能感觉得到， 说一说：我们如何描述风的特点呢？ 记录：风的基本特征可用风向和风速来描述
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风 向 是指风吹来的方向。（记录）
西北 西
北风
北
由北向南吹的风
东北
东风
由东向西吹的风
东
东南风
小学四年级科学3《风向和风速》26页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
小学四年级科学3《风向和风速》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《风向和风速》天气PPT课件2
5.5-7.9 8.0—10.7 10.8-13.8 13.9-17.1 17.2-20.7 20.8-24.4 24.5-28.4 28.5-32.4
柔风：树叶、小树枝和旗被吹动；
小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 中风：小树轻摇。 较大风：大树摇摆，难以打伞； 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 风暴：树连根拔起，损坏性强。 巨型风暴：大面积的损坏。
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32.5及以上
飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
风级歌 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风吹脸面 三级微风红旗展
七级疾风步难行
八级大风树枝断
九级烈风瓦片飞
十级狂风树根拔
四级和风纸片飞
五级清风水起波
十一级暴风陆罕见
十二级台风浪滔天
六级强风举伞难
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
0 无风（纸片不动）
1
微风（纸片微动）
2
大风（纸片抖动）
风速等级 （风级）
0 1 2
风速 （米/秒）
0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 平静：烟垂直上升。
特征描述
轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。
3
4 5 6 7 8 9 10 11
3.4-5.4
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
现在请同学们拿出老师给你们发的方位图， 将铅笔芯插入方位图的中心点。自己从不同的 角度向风向标吹气，自己测量一下你吹得是什 么方向的风。
柔风：树叶、小树枝和旗被吹动；
小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 中风：小树轻摇。 较大风：大树摇摆，难以打伞； 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 风暴：树连根拔起，损坏性强。 巨型风暴：大面积的损坏。
12
32.5及以上
飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
风级歌 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风吹脸面 三级微风红旗展
七级疾风步难行
八级大风树枝断
九级烈风瓦片飞
十级狂风树根拔
四级和风纸片飞
五级清风水起波
十一级暴风陆罕见
十二级台风浪滔天
六级强风举伞难
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
0 无风（纸片不动）
1
微风（纸片微动）
2
大风（纸片抖动）
风速等级 （风级）
0 1 2
风速 （米/秒）
0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 平静：烟垂直上升。
特征描述
轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。
3
4 5 6 7 8 9 10 11
3.4-5.4
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
现在请同学们拿出老师给你们发的方位图， 将铅笔芯插入方位图的中心点。自己从不同的 角度向风向标吹气，自己测量一下你吹得是什 么方向的风。
四年级科学上册1.4风向和风速课件2教科版ppt课件
风
自然风
台风，龙卷风， 季风，高楼风
机械风
电扇风，扇子风， 空调风
自然风------产生的原因？
风 温度低，气压高
温度高，气压低
陆地
海洋
如何描述风：风向和风速
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由 北 向 南吹的风
东风
东 由东 向西吹的风
东南风
西南
东南
由东南向西北 吹的风
南
风 速 风每秒钟行进多少米
的风速（C）
A，5级
B，1级
C，
0级
2，可以用来测量风速的仪器是（C）
A，温度计
B，量筒
C，
风速仪
3，操场边的国旗旗面向西北方向飘起，此时的风向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（A）
A，东南风
B，西北风
C，
A
B
C
西南风
谢谢
特征描述
平静：烟垂直上升。 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 中风：小树轻摇。 较大风：大树摇摆，难以打伞； 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 风暴：树连根拔起，损坏性强。 巨型风暴：大面积的损坏。 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
风速测量仪器：风速仪。
风速仪式测量风速的仪器。 它有3~4个风杯，连接在一 个类似于自行车轮子的辐条 上，辐条在风吹的时候带动 中间的轮轴转动，安装在轮 轴上的示数器就会显示风速。
风速等级 （风级）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
自然风
台风，龙卷风， 季风，高楼风
机械风
电扇风，扇子风， 空调风
自然风------产生的原因？
风 温度低，气压高
温度高，气压低
陆地
海洋
如何描述风：风向和风速
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由 北 向 南吹的风
东风
东 由东 向西吹的风
东南风
西南
东南
由东南向西北 吹的风
南
风 速 风每秒钟行进多少米
的风速（C）
A，5级
B，1级
C，
0级
2，可以用来测量风速的仪器是（C）
A，温度计
B，量筒
C，
风速仪
3，操场边的国旗旗面向西北方向飘起，此时的风向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（A）
A，东南风
B，西北风
C，
A
B
C
西南风
谢谢
特征描述
平静：烟垂直上升。 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 中风：小树轻摇。 较大风：大树摇摆，难以打伞； 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 风暴：树连根拔起，损坏性强。 巨型风暴：大面积的损坏。 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
风速测量仪器：风速仪。
风速仪式测量风速的仪器。 它有3~4个风杯，连接在一 个类似于自行车轮子的辐条 上，辐条在风吹的时候带动 中间的轮轴转动，安装在轮 轴上的示数器就会显示风速。
风速等级 （风级）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
《风向和风速》PPT
关雎
让我们画画看 胡天：指西域的天气。 狐裘：狐皮袍子。 角弓：用兽角装饰的硬弓 。控：拉开 。 着：穿。 瀚海：大沙漠 。
错的样子 。
阑干：纵横交
这些问题你知道了吗？
1.风向是指(风吹来)的方向，如:北风、西风、东南风、东北风。 2.风向标是(测量风向)的仪器。 3.风的速度是以风(每秒钟行进多少米)来计算。 4.风速仪是(测量风速)的仪器。 5.气象学家把手法 全诗构思巧妙,想象丰富奇特。诗歌在景象的选择上,十分新颖独特。在具体描写中,又以大量的色彩和夸张手法来显现战斗的悲壮
激烈。在情感表达方面,善用典故,让人感受到将士们的爱国之心。
简化的风速等级 手法 全诗构思巧妙,想象丰富奇特。诗歌在景象的选择上,十分新颖独特。在具体描写中,又以大量的色彩和夸张手法来显现战斗的悲壮
激烈。在情感表达方面,善用典故,让人感受到将士们的爱国之心。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
内容 这首诗描写了一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,因姑娘的勤劳、美丽
和贤淑而动心,随之产生了强烈的爱慕之情,对姑娘展开了一系列追求的过程。
北风卷地/白草折，胡天八月/即飞雪。
第一自然段：总写三峡的地貌特点
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景
2 大风(旗子展开) ，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神
。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
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0.3-1.5 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。
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1.6-3.3 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
风向和风速
北风
西风
风向：风吹来的方向。 风向图
风 向 风吹来的方向
北
北风
西北
东北
由北向南吹的风
东风
西
东 由东向西吹的风
东南风
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
西南
东南
由东南向西北吹的风
南
测量风向： 有哪些方法可以用来确定方位？
风向标的箭头指向=风吹来的方向
风 速 风每秒钟行进多少米
风速测量仪器：风速仪。
注意：
箭头和箭翼以及 插入的大头针要 尽可能在同一平 面内。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
• 使用自制的风向标测量风向时应注意：
• 第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。
• 第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地 方进行。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End