《灰椋鸟》第1课时PPT课件
合集下载
苏教版小学五年级下册语文《灰椋鸟》课件ppt

不能控制自己的感情。
填一填
夕阳渐渐西沉,晚霞映红了 天空,也映红了 刺槐 林和竹林 。天上的鸟 越来越少 了,可是整个林子里的 灰椋鸟还是不愿过早地安眠 。看,这几只 刚刚落在枝头 上 ,那几只又马上扑棱棱地飞起 。它们的羽毛全变成金 红色的了,多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇 !树林 内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似 飞瀑落入深涧, 如 惊涛拍打岸滩 ,整个刺槐林和竹林成了一个 天然的 俱乐部。这上万只灰椋鸟是在 举行盛大的联欢会 ,还是 在 庆祝自己的节日? 要不怎么会这样热闹?我被这 喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地 欢呼起来 。
在师_林_:_内朋_不友__,停_我地__在鸣_这_叫儿__哪,,好快像来_互,_快相_来_倾_!诉__着_一__天_的__见__闻_和__收_获_,又
生像:__在我_们呼__这唤_儿未_也_归_有的_好_同_玩_伴的_和_,_儿好_女的__,_就__来_,;我们后一到起玩的吧鸟
!
__与__林_中__的_鸟__互__相_应__和_____,__边__飞_边__鸣______, _很_快__找__到_自__己_栖__息_的__处_所__,与熟悉的伙伴会合。
填一填
《灰椋鸟》是一篇 写景记事散文 ,作者是 徐秀娟 。课文描 写了 灰椋鸟归林时的 壮观景象,表达了作者对鸟儿的_喜__爱__和对 林场工人辛勤劳动的__敬_仰__之__情__。
填一填
在括号里填上相对应的词语:
热闹对城市正如安静对(
)
节约对光荣正如浪费对(
)
清澈对泉水正如浑浊对(
)
喧闹对大街正如僻静对(
形容此时归林的灰椋鸟多而有气势
精读课文
先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又 像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和(hè),边飞边 鸣,很快找到自己栖(qī)息的处(chù)所,与熟悉的伙伴会合。
填一填
夕阳渐渐西沉,晚霞映红了 天空,也映红了 刺槐 林和竹林 。天上的鸟 越来越少 了,可是整个林子里的 灰椋鸟还是不愿过早地安眠 。看,这几只 刚刚落在枝头 上 ,那几只又马上扑棱棱地飞起 。它们的羽毛全变成金 红色的了,多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇 !树林 内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似 飞瀑落入深涧, 如 惊涛拍打岸滩 ,整个刺槐林和竹林成了一个 天然的 俱乐部。这上万只灰椋鸟是在 举行盛大的联欢会 ,还是 在 庆祝自己的节日? 要不怎么会这样热闹?我被这 喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地 欢呼起来 。
在师_林_:_内朋_不友__,停_我地__在鸣_这_叫儿__哪,,好快像来_互,_快相_来_倾_!诉__着_一__天_的__见__闻_和__收_获_,又
生像:__在我_们呼__这唤_儿未_也_归_有的_好_同_玩_伴的_和_,_儿好_女的__,_就__来_,;我们后一到起玩的吧鸟
!
__与__林_中__的_鸟__互__相_应__和_____,__边__飞_边__鸣______, _很_快__找__到_自__己_栖__息_的__处_所__,与熟悉的伙伴会合。
填一填
《灰椋鸟》是一篇 写景记事散文 ,作者是 徐秀娟 。课文描 写了 灰椋鸟归林时的 壮观景象,表达了作者对鸟儿的_喜__爱__和对 林场工人辛勤劳动的__敬_仰__之__情__。
填一填
在括号里填上相对应的词语:
热闹对城市正如安静对(
)
节约对光荣正如浪费对(
)
清澈对泉水正如浑浊对(
)
喧闹对大街正如僻静对(
形容此时归林的灰椋鸟多而有气势
精读课文
先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又 像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和(hè),边飞边 鸣,很快找到自己栖(qī)息的处(chù)所,与熟悉的伙伴会合。
26《灰椋鸟》PPT课件(毛)

看:这几只……那几只……
听:树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴
在括号里填上相对应的词语: 热闹对城市正如安静对( ) 节约对光荣正如浪费对( ) 清澈对泉水正如浑浊对( ) 喧闹对大街正如僻静对( ) 加上适当的关联词,把两句话并成一句话。 1小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。 2老师对我们很严格。老师是为我们着想。 3明天下雨。我们就不出去活动。 4他帮家里做农活。他跟父亲读点书。 5蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。
少,我们知道鸟是人类的朋友,树林是鸟的
乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几
年大规模的植树造林,我们就无法观赏到这
鸟儿归林的壮观景象。
《灰椋鸟》这篇散文描绘灰椋鸟归林时的壮观场 面,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动 的敬仰之情。这节课,我们欣赏了灰椋鸟归林以及它 们落下起飞、起舞争鸣的景象,体会作者观鸟时的兴 奋,欢呼时的情感,增强了同学们的爱鸟意识。
徐秀娟(1964—1987), 出身于养鹤世家。 1986年大学毕业后 应聘来到盐城自然 保护区工作,创建 了江苏省第一个鹤 类饲养场。
我会认
shān tǎn huái qī
杉 毯 槐 栖
杉木 毛毯 槐树 栖息
我会认
shú lēnɡ jiàn
熟
熟悉
棱
扑棱
涧
山涧
读准字音
liánɡ • 灰椋鸟 倾诉 壮观 呼朋引伴
作业
1.阅读其它描写鸟的文章。 2.阅读徐秀娟的事迹报道。
将上面这个句子改成陈述句。
我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的, 没有什么好看的。
一开始还是一小群一小群地飞过来,盘 旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大 部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成 数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆 形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾 诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的 同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和, 边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟 悉的伙伴汇合。
小学五年级下学期语文《灰椋鸟》PPT课件

• 郁郁葱葱:形容树木长得很好、非常茂盛。 • 翘首遥望:抬头看远方的意思。 • 排空而至:排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从
空中迅速飞落下来,很有气势。 • 浩浩荡荡:原指水势大,泛指广阔或壮大的气势。 • 栖息:休息。 • 安眠:睡觉。 • 翩翩起舞:轻轻地跳舞。 • 呼朋引伴:呼唤自己的朋友或伙伴。 • 喧闹:形容非常吵闹嘈杂。 • 情不自禁:控制不住自己的感情。
师:我们知道,在电流的化学效应中,电能转化为化学能。在生活中, 有没有化学能转化为电能的实例呢?
生:(学生开始讨论) 生 1:火力发电。 生 2:电瓶车的电瓶充好电后,供电瓶车使用。 师:火力发电时,以燃煤为例,它是不是化学能直接转化为电能呢? 生 :不是。它是化学能先转化为热能,热能再转化为机械能,再转化 为电 能 师:对,它可以如下表示:
二、能量的转移 思考:在铁锤敲击铁钉时,铁钉在进入木块的同时,它还会发热,这 发 热的能量是哪里来的? 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验,体会能的转移。
如:①摩擦双手发热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动:两个小组举日常生活生产中能转化事例,另两个小组
同学回答能量转化情况。
师:而电瓶充好电后,为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀 硫酸溶液的烧杯中,如果用导线把两块铅板连接起来,有没有电 流?如何 证明? 生 1:可以在铅板之间连接一电流表。 生 2:还是在铅板之间连接一小灯泡好,如连电流表的话有可能会烧 杯。
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例,揭 示它们之间 的本质联系:能量和能量的转化与守恒.最后阐述了能的
苏教版五年级下册语文《灰椋鸟》课件PPT

一.
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 (1)( )、( )、( )叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶( ),
手持( )、( ),打击敌人,百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战,他们驾驶(
着( )。在海面上巡逻,非常威武。
3 最神气的要数(
),他
们驾驶( 二.朗读课文
),潜入水下。他们开 ),在蓝天上翱翔。
教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:投影、生字卡、录音带。 主要板书安排:师资。
作业设计: 课内:抄写字词、看图说话。 课外:读韵文、听写词语。 教学时间:二课 时。 教学过程: 第一课时
一.
情境导入
小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好, 现在
,老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好?请闭上眼睛
请同学们齐读最后一段思考:
(1)在回来的路上,“我”有哪些感 想? (2)为什么说鸟是人类的朋友?
鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。 没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大 规模的植树造林,我到哪儿去观赏鸟儿归 林的壮观场面呢?
(1)“我”的感想包含几层意思? (2)把第二句改为陈述句。
通过今天的学习,我们的收获还真不 少,我们知道鸟是人类的朋友,树林是鸟的 乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几 年大规模的植树造林,我们就无法观赏到这 鸟儿归林的壮观景象。
6.听写词语,检测效果。
四. 好)
指导学生用课文中的词语,看图说话。(词语用得约多越
识字 6 教学目标: 1.学会本课的生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点,了解一些军 事知识。
教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排:识字 6。
灰椋鸟(第一课时)精品课件

公园里有一个草坪,上 面长满了嫩绿的小草,就像 是用绿色的丝绒织成的一张 巨大的毯子。草坪上还开满 了鲜花,有红的,黄的,白 的,还有粉红的,美丽极了。
❖
一(1-2)写“我”和同伴来 到林场,准备观看灰椋鸟归 来。
二(3-5)写灰椋鸟归林时的 壮观景象。
三(6)写“我”归来时的感 想。
徐秀娟(1964-1987),出身 于养鹤世家。1986年大学毕 业后应聘来到我们盐城丹顶 鹤自然保护区工作,创建了 江苏省第一个鹤类饲养场。
❖ 观察、欣赏、观赏
一天下午,我和同伴来到 了林场。下了车,轻轻走进 林内。棕红色的水杉落叶, 给大地铺上了一层华贵的绒 地毯,走在上面软绵绵的。 我们选好观察位置,便在那 儿等候灰椋鸟归来。
26 灰椋鸟
shān qī
lēnɡ
水杉 栖息ห้องสมุดไป่ตู้扑棱棱
jiàn liánɡ
深涧 灰椋鸟 栖息
qiáo
hè
翘首 应和 绒地毯
❖ 翘qiáo 和hé 禁jīn ❖ qiào hè jìn
盘旋 排空而至 浩浩荡荡 喧闹 互相倾诉 百鸟争鸣 感染 呼朋引伴 叽叽啾啾 俱乐部 惊涛拍岸 整群整群
给课文分段,概括课文段意。
❖
居民区中间,是精心设计的秀丽迷人
的公园。公园正中有个圆形池子,池水清 澈见底,一群群小鱼儿在水里欢快地游着, 不时地吐着小水泡。池子中间有座假山, 假山顶有小树,有喷泉,一柱清水向上喷 出,又向四周散开,就像一个大蘑菇。池 子四周有六个花坛,微风吹来,茶香扑鼻, 引得蜜蜂、蝶儿在花间起舞。远处一个个 凉亭和一条条水上长廊,倒映水中;棵棵 梧桐,枝叶繁茂,树冠如伞。人们在树下 小憩,纳凉,欢笑声在园中回荡。
一天下午,我和同伴来到 了林场。下了车,轻轻走进 林内。棕红色的水杉落叶, 给大地铺上了一层华贵的绒 地毯,走在上面软绵绵的。 我们选好观察位置,便在那 儿等候灰椋鸟归来。
灰椋鸟(1)PPT课件

与熟悉的伙伴会合。 想想:描写的顺序?
先写看到的 再写听到的
一开始还是一小群一小群地 飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。
大 排
没有几分钟,“大部队”便排 空而至,老远就听到它们的叫声。
排空而至
它们大都是整群整群地列队飞行。 有的排成数百米长的长队,有的围成一 个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡 地从我们头顶飞过。
听 到
_与__林_中__的__鸟_互__相_应__和______,_边__飞__边_鸣_______,
的
_很_快__找_到__自_己__栖_息__的_处__所__,与熟悉的伙伴读边 想象画面。
画:画出自己喜欢的写鸟的句子。
悟:再读读,和同桌说说自己喜 欢的理由,并加上简单批注。
没有林场工人的辛勤劳动,没 有这几年大规模的植树造林,我到 哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面 呢? 对林场工人的赞美。
没有林场工人的辛勤劳
动,没有像这徐几秀年娟大这规样模爱的鸟植护 鸟树的造人林,我到哪儿去观赏这 鸟儿归林的壮观场面呢?
鸟是人类的朋友, 树林是鸟的乐园。
课后作业: 必做题: 背诵课文四、五自然段。 选做题: 阅读巴金的《鸟的天堂》。
26 灰椋鸟
PPT教学课件
仙鹤姑娘:徐秀娟
徐秀娟(1964-1987)出 身于养鹤世家。1986年大 学毕业后应聘来到我们盐 城丹顶鹤自然保护区工作, 创建了江苏省第一个鹤类 饲养场。 正是有着一颗爱鸟、护鸟 的心,就在1987年9月16 日,她为了寻找一只飞失 的丹顶鹤,不慎陷入沼泽 地,献出了年仅23岁的美 好生命。人们为了歌颂、 怀念烈士徐秀娟,创作了 一首歌《一个真实的故 事》。
不然不会这么热闹。
我被这喧闹而又热烈的场面感染 了,竟情不自禁地欢呼起来……
先写看到的 再写听到的
一开始还是一小群一小群地 飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。
大 排
没有几分钟,“大部队”便排 空而至,老远就听到它们的叫声。
排空而至
它们大都是整群整群地列队飞行。 有的排成数百米长的长队,有的围成一 个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡 地从我们头顶飞过。
听 到
_与__林_中__的__鸟_互__相_应__和______,_边__飞__边_鸣_______,
的
_很_快__找_到__自_己__栖_息__的_处__所__,与熟悉的伙伴读边 想象画面。
画:画出自己喜欢的写鸟的句子。
悟:再读读,和同桌说说自己喜 欢的理由,并加上简单批注。
没有林场工人的辛勤劳动,没 有这几年大规模的植树造林,我到 哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面 呢? 对林场工人的赞美。
没有林场工人的辛勤劳
动,没有像这徐几秀年娟大这规样模爱的鸟植护 鸟树的造人林,我到哪儿去观赏这 鸟儿归林的壮观场面呢?
鸟是人类的朋友, 树林是鸟的乐园。
课后作业: 必做题: 背诵课文四、五自然段。 选做题: 阅读巴金的《鸟的天堂》。
26 灰椋鸟
PPT教学课件
仙鹤姑娘:徐秀娟
徐秀娟(1964-1987)出 身于养鹤世家。1986年大 学毕业后应聘来到我们盐 城丹顶鹤自然保护区工作, 创建了江苏省第一个鹤类 饲养场。 正是有着一颗爱鸟、护鸟 的心,就在1987年9月16 日,她为了寻找一只飞失 的丹顶鹤,不慎陷入沼泽 地,献出了年仅23岁的美 好生命。人们为了歌颂、 怀念烈士徐秀娟,创作了 一首歌《一个真实的故 事》。
不然不会这么热闹。
我被这喧闹而又热烈的场面感染 了,竟情不自禁地欢呼起来……
《灰椋鸟》ppt课件

下弯曲,眼睛黑色。
生活习性
灰椋鸟是群居性鸟类,常常在树 林或灌丛中以群体形式活动。它 们善于飞行和跳跃,在寻找食物
时会不断地在树枝间穿梭。
繁殖与孵化
灰椋鸟通常在春季开始繁殖,筑 巢于树洞中。每窝产卵4-6枚, 孵化期为12-14天。雏鸟出壳后
由双亲共同抚育。
灰椋鸟的分布与栖息地
分布范围
灰椋鸟广泛分布于亚洲、欧洲和非洲的温带和热带地区 。在中国,它们主要分布在东北、华北、华东和华南等 地。
与旅游机构、自然保护组织等合作, 共同推广灰椋鸟观赏旅游,扩大影响 力,提高知名度。
开发观鸟旅游产品
设计以灰椋鸟为主题的旅游线路,包 括观鸟、拍照、学习相关知识等活动 ,让游客在旅游中增长知识,提高保 护意识。
生态旅游线路设计建议
生态体验游
设计一条集观赏、体验、学习于一体的生态旅游线路,让 游客在观赏灰椋鸟的同时,也能体验当地的自然环境和文 化特色。
开展科普讲座
邀请专家学者开展关于灰椋鸟的科普讲座,让公众更深入地了解这种鸟类及其生态环境。
利用社交媒体
通过社交媒体平台发布关于灰椋鸟的资讯和动态,吸引更多人关注和了解这种鸟类。同时 鼓励公众分享自己的观鸟经验和照片,形成良好的互动氛围。
06
总结与展望
本次课程重点内容回顾
灰椋鸟的基本特征
体型、羽毛颜色、鸣声等 识别要点。
04
灰椋鸟保护现状与措施
濒危等级评估及原因分析
濒危等级
灰椋鸟目前被列为国家二级保护动物 ,属于濒危物种。
原因分析
主要原因包括生态环境恶化、栖息地 丧失、非法捕捉和贸易等。
自然保护区设立与管理情况
自然保护区设立
为保护灰椋鸟的栖息地和生态环境,国家已设立多个自然保 护区,如黑龙江扎龙自然保护区、吉林向海自然保护区等。
生活习性
灰椋鸟是群居性鸟类,常常在树 林或灌丛中以群体形式活动。它 们善于飞行和跳跃,在寻找食物
时会不断地在树枝间穿梭。
繁殖与孵化
灰椋鸟通常在春季开始繁殖,筑 巢于树洞中。每窝产卵4-6枚, 孵化期为12-14天。雏鸟出壳后
由双亲共同抚育。
灰椋鸟的分布与栖息地
分布范围
灰椋鸟广泛分布于亚洲、欧洲和非洲的温带和热带地区 。在中国,它们主要分布在东北、华北、华东和华南等 地。
与旅游机构、自然保护组织等合作, 共同推广灰椋鸟观赏旅游,扩大影响 力,提高知名度。
开发观鸟旅游产品
设计以灰椋鸟为主题的旅游线路,包 括观鸟、拍照、学习相关知识等活动 ,让游客在旅游中增长知识,提高保 护意识。
生态旅游线路设计建议
生态体验游
设计一条集观赏、体验、学习于一体的生态旅游线路,让 游客在观赏灰椋鸟的同时,也能体验当地的自然环境和文 化特色。
开展科普讲座
邀请专家学者开展关于灰椋鸟的科普讲座,让公众更深入地了解这种鸟类及其生态环境。
利用社交媒体
通过社交媒体平台发布关于灰椋鸟的资讯和动态,吸引更多人关注和了解这种鸟类。同时 鼓励公众分享自己的观鸟经验和照片,形成良好的互动氛围。
06
总结与展望
本次课程重点内容回顾
灰椋鸟的基本特征
体型、羽毛颜色、鸣声等 识别要点。
04
灰椋鸟保护现状与措施
濒危等级评估及原因分析
濒危等级
灰椋鸟目前被列为国家二级保护动物 ,属于濒危物种。
原因分析
主要原因包括生态环境恶化、栖息地 丧失、非法捕捉和贸易等。
自然保护区设立与管理情况
自然保护区设立
为保护灰椋鸟的栖息地和生态环境,国家已设立多个自然保 护区,如黑龙江扎龙自然保护区、吉林向海自然保护区等。
小学五年级下学期语文《灰椋鸟》PPT课件

。(填“无机物” 或“
7、维生素 B2(核黄素)主要存在于牛奶、鸡蛋、肝等物品中,它的化学
四、能量守恒定律 1、实验:掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时,有 三位同学发表了不同看法。
小强说:“这是因为小球每一次落回到地面时,地面都会把一部分 能量 给小球,只不过每一次给的能量在不断减少,所以就越跳越低。” 小雅
说:“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量,所以越 跳越低。” 小敏说:“都不对,小球并没有获得或损失能量,只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量,致使它的动能 越来越 小,所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的? [答]:…… 2、分析思考:一杯放在桌上的热水冷却,此过程有能的转化吗?热水 的 热能消失了吗? [答]:……
D、C2H4
4、据悉,目前我国生产的配制酱油中的致癌物---氯丙醇含量严重超标, 为
此欧盟国家将限制中国酱油出口到欧洲市场。在酿制酱油中绝对不 含氯丙醇
。在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大,其化学式为 C3H5OCl3 下列有关 说法正确的是( )
A、提倡将配置酱油与酿制酱油混合使用
B、三氯丙醇属于无机
途
式 甲
烷
乙
烷
丙
烷
丁 烷 乙 烯
苯
五、活动三:探究丁烷的元素组成
1、点燃打火机,观察并记录丁烷的火焰颜色
_。
2、在丁烷火焰上方罩一个干燥的小烧杯,观察烧杯内壁有
出现。此现象说明丁烷燃烧的产物中有 物质。
3、将烧杯取下,用澄清石灰水润湿烧杯内壁后重新将烧杯罩在火焰 上,
观察到的现象是 _ , 此 现 象 表 明 丁 烷 燃 烧 的 另 一 产 物 是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
liáng
灰椋鸟
早就听说林场的灰椋鸟多。 我想,灰椋鸟尖尖的嘴, 灰灰的背,远远望去黑乎 乎的,有什么好看的呢?
早就听说林场的灰椋鸟多。 我想,灰椋鸟尖尖的嘴, 灰灰的背,远远望去黑乎 乎的,有什么好看的呢?
要求: 1.读准字音,把课文读通; 2.文中写鸟的句子很多,也
很美,把你喜欢的画下来,多读 几遍,读出画面,读好像互相倾诉着一天的 见闻和收获,又像在呼唤未 归的同伴和儿女; 后到的鸟 与林中的鸟互相应和,边飞 边鸣,很快找到自己栖息的 处所,与熟悉的伙伴会合。
1.棕红色的水杉落叶,给大 地铺上了一层华贵的绒地毯, 走在上面软绵绵的。 2.路两边近百亩的竹林郁郁葱葱, 与南段高大的人工刺槐林形成鲜 明的对比。 3.夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天 空,也映红了刺槐林和竹林。
树林内外,百鸟争鸣,呼朋 引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落 入深涧,如惊涛拍打岸滩, 整个刺槐林和竹林成了一个 天然的俱乐部。
树林内外, 百鸟争鸣, 呼朋引伴, 叽叽啾啾, 似飞瀑落入深涧, 如惊涛拍打岸滩, 整个刺槐林和竹林 成了一个天然的俱乐部。
树林内,
树林外,
……,
……,
……,
……,
……,
……,
在回来的路上,我想:鸟 是人类的朋友,树林是鸟的乐 园。没有林场工人的辛勤劳动, 没有这几年大规模的植树造林, 我到哪儿去观赏这鸟儿归林的 壮观场—面—呢—?————————
——————————
树林内外,百鸟争鸣,呼朋 引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落 入深涧,如惊涛拍打岸滩, 整个刺槐林和竹林成了一个 天然的俱乐部。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
…………,
…………,
…………,
…………,
………………。 ………………。
树林内外, 百鸟争鸣, 呼朋引伴, 叽叽啾啾, 似飞瀑落入深涧, 如惊涛拍打岸滩, 整个刺槐林和竹林 成了一个天然的俱乐部。
先回来的鸟在林内不停地鸣 叫,好像互相倾诉着一天的 见闻和收获,又像在呼唤未 归的同伴和儿女; 后到的鸟 与林中的鸟互相应和,边飞 边鸣,很快找到自己栖息的 处所,与熟悉的伙伴会合。