八年级政治竞争合作求双赢4
初二政治上册知识点归纳总结
初二政治上册知识点归纳总结压力---在学习（（八年级）政治）学问胜利的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
下面是我为大家细心整理的初二政治上册学问点归纳（总结），仅供参考。
初二政治上册学问点归纳总结(一)竞争合作求双赢1、竞争，对人的进展和社会进步有促进作用。
它给予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。
使胜者骄败者馁;引起过分紧急和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?忌妒是竞争的副产品。
有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙剧烈又隐藏的消极情感，是拿别人的成果惩处自己的消极心理，对我们的进展有很大危害。
要消退忌妒心理，培育健康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，状况严峻者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必需遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公正的法则)。
5、我们参加竞争的目的?在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必定结果)。
8、合作是事业胜利的土壤。
合作能聚集力气、启发思维、开阔视野、激发制造性，并培育怜悯心、利他心和奉献精神。
合作简单获得他人的支持和关心，更简单取得成功。
9、竞争与合作的关系：(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤独的竞争，孤独的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：(1)团体的通力合作鼓舞各个成员间相互竞争(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。
八年级政治上册竞赛协作求双赢知识点
八年级政治上册竞赛协作求双赢知识点1. 引言政治竞赛是八年级学生在学习政治课程中的重要组成部分。
通过参加政治竞赛，学生可以提高他们的知识水平和竞争能力。
然而，光靠个人的努力往往难以取得最佳成绩。
在竞赛中，合作是至关重要的。
本文将介绍一些八年级政治上册竞赛协作求双赢的知识点，帮助学生在竞赛中取得更好的成绩。
2. 知识点一：团队合作在政治竞赛中，团队合作是至关重要的。
团队合作可以使每个成员的优势得到最大的发挥，同时也能够互补不足。
在竞赛前，团队成员应该明确分工，合理安排时间，并且相互协助，共同解决问题。
只有通过团队合作，才能在竞赛中取得最佳成绩。
3. 知识点二：学习资源共享政治竞赛中，学习资源的共享也是非常重要的。
每个团队成员都可能掌握不同的知识点，通过共享，可以扩大团队的知识面。
团队成员可以互相分享自己的笔记、复习资料以及解题方法，以便更全面地准备竞赛。
通过共享学习资源，可以提高团队整体的竞争力。
4. 知识点三：互助学习政治竞赛中，成员之间的互助学习也是非常重要的。
在学习过程中，团队成员可以相互讨论问题、解答疑惑。
通过互相帮助，可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。
同时，互助学习也可以培养团队成员的合作精神和团结意识。
5. 知识点四：策略制定政治竞赛中，制定合适的策略也是至关重要的。
团队成员应该根据竞赛的规则和要求，制定相应的备考和应对策略。
例如，可以根据竞赛的重点和难点，合理安排学习时间和复习重点。
此外，团队成员还可以共同研究解题技巧和答题运用，以提高应试能力。
6. 知识点五：共同反思政治竞赛结束后，团队应该进行共同反思和总结。
团队成员可以讨论竞赛中遇到的问题和困难，找出不足之处，并提出改进的方案。
通过共同反思，可以为下一次竞赛积累经验，提高整体竞争力。
7. 总结政治竞赛是八年级学生学习政治课程中的重要环节。
通过团队合作、学习资源共享、互助学习、策略制定和共同反思等知识点的应用，可以使团队在竞赛中取得更好的成绩。
八年级政治竞争合作球双赢 竞争？合作？新人教版
竞争合作球双赢教学目标1、认知目标（1）认识现代社会是充满竞争与合作的社会（2）理解合作共享与公平竞争的意义（3）知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则（4）知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献2、能力目标（1）初步掌握在合作中竞争的技能（2）初步掌握在竞争中合作的技能3、情感态度和价值目标（1）具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争（2）具有竞争的规则意识（3）具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣（4）具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神（5）在竞争与合作的过程中学会做事、做人本课安排依据1、学生面临的问题现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养学生的竞争意识。
21世纪是充分合作的世纪，要帮助学生“学会合作”。
思想品德课理应关注这一学生必须掌握的教育点。
不少学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等；不知道如何去竞争，有的违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。
现在的学生大多是独生子女，自我中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念。
有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育2、课标要求课程标准“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”，是设计本课的直接根据。
课时安排：本课计划用2课时授完。
教学方法：本课的主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。
要注重理性分析与感性体验的结合。
一方面，需要教师把基本内容分析透彻；另一方面，又要与学生的生活实际结合起来，让学生在活动情境中交流与体验，避免纸上谈兵。
教学内容：讲授第一框——“竞争？合作？”教学重点：“竞争与合作的关系”、“竞争的利与弊”是本课的教学重点。
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
1、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。
(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。
2、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。
3、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
取长补短，携手共进。
(2)要找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
4、(取长补短，携手共进)，是我们在合作中竞争的目标。
5、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
6、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人，发现别人的.长处，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。
7、团队精神的含义及核心?
含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
八年级政治竞争合作求双赢
在学校的生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争无处不在！竞争的存在对我们每个人有什么影响？答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。
不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时，你该怎么办？★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
相关链接竞争的规则是公平道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享★汤姆帮助竞争对手的结果是什么？答：实现多赢(大家都获得好处)。
★结合此例，谈谈合作的重要性。
答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
★为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？答：一根木棍势单力薄，容易折断，一把木棍“人多力量大"，就折不断。
★从实验中你明白了什么道理？答：团结合作力量大。
北京奥运摘铜谢幕中国女排甘苦相伴后继有人中国夺第11 金王鑫陈若琳摘女子双人跳台金牌探险家在南美森林里目睹了一幅壮烈的图景：一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间将被大火吞噬。
在这千钧一发之际，蚁群迅速地聚集到一起，抱成一个巨大的蚁球。
蚁球顺着地势向小河的方向滚去，熊熊烈火烧焦了蚁球外围的蚂蚁，不断发出爆裂声。
但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。
大批蚂蚁得救了。
课堂练习：一、单项选择１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（）Ａ积极向上的心理Ｂ悲观失望的心理Ｃ忌妒的心理Ｄ盲目乐观的心理２、在竞争中必须遵守的基本准则是（）Ａ平等互利Ｂ超过对方Ｃ道德和法律Ｄ实现自己的最大利益３、合作的核心是（）Ａ坚持一律平等的原则Ｂ发扬集体主义精神Ｃ彼此尊重Ｄ兴趣相同二、情景模拟当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？1 、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
最新-八年级政治上册 第八课《竞争合作求双赢》知识要
第八课竞争合作求双赢知识要点和问题一、竞争？合作？1．平等竞争（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用：给以目标、给以动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，奋起直追；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（2）竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。
（3）竞争的公平原则：竞争是基于一定规则进行的。
规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。
任何一种竞争都应该是公平竞争，对每一个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（4）竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
（2）个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）任何事业的成功，都需要良好的合作。
现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作！竞争！3．在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
（2）在合作中竞争内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
（3）学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
（4）如何在合作中竞争？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
取长补短、携手共进；是我们在合作中竞争的目标。
同时要找到自身的优势，敢于与他人竞争。
在合作中竞争，并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
八年级思品课PPT课件-竞争合作求双赢
结论： 竞争就是在合作中学习，用别人的长处来完善
自我，这样才能相互促进、共同提高。另外，还要 富“团队精神”，这样才能达到最后的“双赢”。
在竞争中合作 在竞争中合作应体现双赢的原则 在竞争中合作要处理好与他人的关系 在竞争中合作需要培养团队精神
本课小结 竞争与合作是相互联系、相互促进的。合作， 往往是不同竞争对象之间的合作，合作中仍然存在 着各自不同的利益，存在着相互竞争。同时，竞争 也需要合作。在竞争过程中，人们需要相互学习， 取长补短。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才 能取得成功。
团队合作，它是一种为达到既定目标所显现出来的 自愿合作和协同努力的精神。
在2008年北京奥运会上，我们乒乓球女队和男 队都获得了团体冠军。
女子乒乓球团体冠军
2008年北京奥运会，男子团体赛冠军
结论： 我们为了达到共同目标，需要彼此合作，这就
是合作共享。俗话说的好：众人拾柴火焰高。发挥 集体分工合作的力量，我们会取得更大的胜利。
2、要善于找准自身的优 势，扬长避短，敢与他人竞争。
竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你 的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！
没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一 潭死水。
合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强， 成功的可能性就越大。
尊重对手，不完美中的希望。
竞技体育中的竞争需要的规则：公平
国家选拔性考试中需要的规则：公平
各种竞争共同需要的规则：公平。必须本着 公平的法则参与竞争，同时遵循一定的道德底线。 对每个竞赛者来说，在竞赛中采用不正当的竞争 手段，都是违背竞争的基本准则的。
竞争是超越梦想的奋斗，也是一个超越自我的 过程。我们要在竞争中不断开发自我潜能，激发前 进的动力，挥洒学习的热情，互相学习共同进步。
八年级政治上册 第四单元 第八课 竞争合作求双赢 合作竞争与友谊的关系素材 新人教版
合作竞争与友谊的关系人际交往有两种基本类型，及合作与竞争。
而友谊则是合作与竞争的良好结果。
要想在生活中获得长久的友谊，必须正确认识合作与竞争、竞争与友谊的关系。
合作是人们相互作用的条件和根本目的，说合作是相互作用的条件，适应为有了合作的愿望，不同的人在被联系起来，在产生了相互作用，竞争才能发生。
就一定意义上说，竞争本身也是为了加深竞争者之间的合作。
在人类生活中，不能没有合作。
合作是个人和社会生存发展的必要条件。
就个人来讲，单个人不足以抵御来自各方面的威胁，原始人没有合作就不能生存；现代劳动者没有合作，就不能完成巨大的工程，也难以攻克一个又一个科技难关，中国人们如果没有民众大联和，就不能争的民族的独立和解放。
国家的社会主义建设没有全体人民和各民族的团结合作，现代化就难以实现，社会的发展、国家的枪声、人民的幸福也就没有指望。
个人生活中，也需要合作。
在人际交往中，也需要竞争。
有差异就有竞争。
在任何社会条件下，人们之间总有种种差别，由身体的差别，智慧、能力上的差别等等。
通过竞争，可以使优秀人才脱颖而出，更好的发挥其潜能以推动社会进步。
竞争者只有处于统一的团体或社会中，才能进行竞争，通过竞争又会发展人们之间的合作关系。
从历史发展的角度看，在社会主义条件下，竞争和友谊是能够统一的，这在于他们有共同的目标和共同的利益。
发展社会生产力，不断提高人民的物质文化生活，建设现代化的社会主义强国是他们的共同目标。
竞争说到底是要调动人们的主观能动性，增强建设社会主义国家的自觉性和创造性；友谊则是通过人于人之间建立的感情和合作关系，把每个个体联系起来，使之作为凝聚个体的向心力。
如果没有竞争，人们就会缺乏自觉建设社会主义国家的积极性，社会就会缺乏活力；如果没有友谊，失去了对个体的凝聚力，整体就会处于散乱之中，人与人之间就会失去那热烈、真挚的情感和愉快的合作，各个个体的积极性、主动性也难于形成社会合力。
因此说竞争和友谊本身也是相互依存不可分割的。
八年级思想品德上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
3.小组讨论：以小组为单位，讨论以下话题：“如何在学习中处理好竞争与合作的关系，实现共同进步？”请同学们积极参与讨论，将讨论过程和成果整理成文字材料，每组不少于800字。
2.竞争与合作的关系：阐述竞争与合作是相互依存、相互促进的，引导学生正确看待二者之间的关系。
3.竞争与合作的原则：讲解公平、诚信、团队精神等竞争与合作的基本原则，并通过实例进行说明。
4.竞争与合作的方法与技巧：介绍在竞争中寻求合作、实现双赢的方法和技巧，如沟通协调、换位思考等。
5.情感态度与价值观：强调在竞争与合作中，要保持积极的心态，尊重他人，树立正确的价值观。
3.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。
-将学生分成若干小组，每组选择一个竞争与合作的话题进行深入研究和讨论。
-引导学生通过查阅资料、采访等方式，收集相关信息，形成自己的观点和看法。
4.加强课堂互动，激发学生的思考和表达欲望。
-鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈和引导。
-创设辩论环节，让学生就竞争与合作中的争议性问题展开辩论，提高他们的思辨能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解竞争与合作的关系，学会在实际生活中寻求双赢的策略。
2.培养学生公平竞争、诚信合作的品质，提高团队协作能力。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到竞争与合作中的成功不仅仅是个人努力的结果。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，让学生在具体情境中体验竞争与合作的重要性。
八年级思想品德上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
八年级政治竞争合作求双赢4
• 没有“双赢”的观念，往往是两败俱伤的 结局。 • 面对日趋激烈的竞争，我们怎样才能在公 平竞争的前提下,创造双赢的局面呢？
阅读教材 P93活动题。
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 2、结合此例，谈谈合作的重要性。
合作的意义
社会生活中，谁都不可能脱离群 体而单独存在，因为个人的力量毕竟是 有限的。我们只有与他人合作，才能有 面对困难的勇气和战胜困难的力量。
三、竞争的规则 —— 公平竞争
• 道德和法律，是我们在竞争中必 须遵守的基本准则。
参与竞争的目的：
超越自我、开发潜能、激发 学习热情，提高工作效率，取长 补短，共同进步。
面对“蒙牛”的竞争，“伊利”把自己的 发展主题确定为“双赢和倍增”。而蒙牛创业初 推出的第一个广告语是“蒙牛向伊利学习，做内 蒙古乳业第二品牌”。在企业得到快速发展后， 蒙牛又推出大型户外广告牌：“我们共同的品 牌· 中国乳都· 呼和浩特。”“为内蒙古喝彩！千 里草原腾起伊利集团、兴发集团、蒙牛乳业……” 蒙牛和伊利在竞争中共同发展，不仅撑起了内蒙 古乳品行业的脊梁，也为整个中国乳品行业注入 活力。
合作的重要性
①合作，是事业成功的土壤。任何事业的 成功，都需要良好的合作。 ②合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、 激发创造能培养同情心、利他心和奉献精神。 ③一个具有合作精神、合作能力的人，也 容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了 成功的可能。 ④精诚合作会使我们分享到成功的愉悦， 互惠互助能让我们取得更大的胜利。
三、竞争的规则 —— 公平竞争
• 对每个竞争者来说，应本 着公平的法则参与竞争。
“三鹿奶粉”
• 08年9月1日起相继报道称许多婴儿因吃三鹿奶粉 而患肾结石，三鹿公司也承认奶粉受三聚氰胺污 染。各地报告患儿共6244例 158人肾衰竭3人死 亡。全国上下，一片哗然。 • 为何掺假？原因之一：生产奶粉的企业多、竞争 激烈，而原料价格一涨再涨，为获得更多利润， 只能用添加剂，以次充好，降低成本，不顾后果 • 相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！
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• 没有“双赢”的观念，往往是两败俱伤的 结局。
• 面对日趋激烈的竞争，我们怎样才能在公 平竞争的前提下,创造双赢的局面呢？
2021/3/6
阅读教材 P93活动题。
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 2、结合此例，谈谈合作的重要性。
2021/3/6
2021/3/6
合作的意义
社会生活中，谁都不可能脱离群 体而单独存在，因为个人的力量毕竟是 有限的。我们只有与他人合作，才能有 面对困难的勇气和战胜困难的力量。
三、竞争的规则 —— 公平竞争
• 对每个竞争者来说，应本
着公平的法则参与竞争。
2021/3/6
“三鹿奶粉”
• 08年9月1日起相继报道称许多婴儿因吃三鹿奶粉 而患肾结石，三鹿公司也承认奶粉受三聚氰胺污 染。各地报告患儿共6244例 158人肾衰竭3人死 亡。全国上下，一片哗然。
• 为何掺假？原因之一：生产奶粉的企业多、竞争 激烈，而原料价格一涨再涨，为获得更多利润， 只能用添加剂，以次充好，降低成本，不顾后果
2021/3/6
竞争的
（1）可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某 些失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2021/3/6
竞争的
良好的竞争意识 不良的竞争意识
2021/3/6
相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐祸
八年级政治竞争合作求双赢4
•政治竞争
11月4日 美国总统大选 奥巴马获胜
有了肯德基， 就有麦当劳
2021/3/6
韩 剧
2021/3/6
国产电视剧
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式主战 坦克
2021/3/6
科技竞争
2021/3/6
2009年度国家公务员考试11月30日开考， 全国共有77.5万人参加，人数之多创下了历史 新高，然而，本次考试提供的岗位仅约为1.35 万个，考试的录取率约为1.75%。
2021/3/6
合作的重要性
①合作，是事业成功的土壤。任何事业的 成功，都需要良好的合作。
②合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、 激发创造能培养同情心、利他心和奉献精神。
③一个具有合作精神、合作能力的人，也 容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了 成功的可能。
④精诚合作会使我们分享到成功的愉悦， 互惠互助能让我们取得更大的胜利。
• 相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！
2021/3/6
三、竞争的规则 —— 公平竞争
• 道德和法律，是我们在竞争中必 须遵守的基本准则。
2021//6
参与竞争的目的：
超越自我、开发潜能、激发 学习热情，提高工作效率，取长 补短，共同进步。
2021/3/6
面对“蒙牛”的竞争，“伊利”把自己的
” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄、败不 馁 试图通过某种不正当的方式压 倒对手 欢迎别人超过自己，更勇于超 过别人
蒙牛诽谤门
2021/3/6
2010年10月19日晚，网络若 干论坛突然传出消息，称曾引起轩 然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟 事件”，是奶业巨头蒙牛及其公关 公司策划出来，以打击竞争对手。 同时另一奶业巨头伊利公司也指控 蒙牛对伊利旗下产品QQ星儿童奶、 婴儿奶粉，进行有计划的舆论攻击。 截至10月24日，蒙牛诽谤门案件侦 破后，涉及蒙牛诽谤门的蒙牛未来 星品牌经理安勇、北京博思智奇公 关顾问公司郝历平、赵宁和马野4 人被批捕。蒙牛诽谤门案的批捕机 关是呼和浩特市检察院，4嫌疑人 所涉均为“损害商业信誉、商品声 誉罪”，目前正在接受蒙牛诽谤门 案件调查。
2021/3/6
一、竞争无处不在
现代 社会是充 满竞争的 社会，竞 争领域广， 且日趋激 烈。
2021/3/6
二 、 竞 争 的 作 用
2021/3/6
（1）竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予 我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作的 效率； （2）竞争能使我们在竞争、比较中，客观地评 价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； （3）竞争能让我们的集体更富有生气，丰富我 们的生活，增添学习和生活的乐趣。
发展主题确定为“双赢和倍增”。而蒙牛创业初 推出的第一个广告语是“蒙牛向伊利学习，做内 蒙古乳业第二品牌”。在企业得到快速发展后， 蒙牛又推出大型户外广告牌：“我们共同的品牌 ·中国乳都·呼和浩特。”“为内蒙古喝彩！千里 草原腾起伊利集团、兴发集团、蒙牛乳业……” 蒙牛和伊利在竞争中共同发展，不仅撑起了内蒙 古乳品行业的脊梁，也为整个中国乳品行业注入 活力。 2021/3/6
2021/3/6