中考作文完全备考方案

中考作文完全备考方案

篇一：XX年中考作文备考方案

中考作文备考方案

1．方向决定成败──在审题上准备。

中考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。这主要有如下四个维度：一是立意──命题作文要抓住题眼；新材料作文要多方挖掘材料中包蕴的意义。二是重心──对文题中的题眼、要义或内核，必须充分展开（一般不少于整篇的三分之二，否则可能被阅卷者视为游离中心或旁逸斜出）。三是文体──“自选文体”，可选用自己最擅长的文体；“写一篇××文”，只能写成指定的文体；“除××外，文体不限”，就不能选用被禁用的文体。四是题目──命题作文不能另拟题目，否则就会被硬性扣2分；新材料作文、话题作文需要自拟题目，以切合文章的主旨、内容，展示作者的才思。

2．内力提升境界──在思维上训练。

写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定式，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。每周可选择同一个中考文题进行不同思维操练，不求成稿，

只求提纲稿，不求最好，只求更好。

3．细节增加亮点──在描写上强化。

中考作文主要是记叙文写作为主。写好记叙文，要创造出血肉丰满的形象，离不开生动的细节。细节描写的基本要求是“真”与“精”──“真”就是符合生活实际，经得起推敲；“精”就是精选能表现出人物个性的典型细节。可根据描写的种类，选择中考文题，进行某一描写片段训练，不求成文，只求成段，每次要看到“闪光”为止，每段要找到“闪光”为准。

4．模仿突破瓶颈──在阅读上积累。

选1-2本中考优秀作文“化整为零”。每天读一篇，每次学一个成功点，每次模仿一个段落口头表达，在短、平、快中日积月累。

5．变格成就精彩──在修改上提高。

把自己以前的习作拿出来，或者用新学来的技巧来修改，看看自己是否掌握新技法；或者根据相应的中考文题来修改，看看自己如何把平时习作“打扮”成考场作文。一次不行，可以二次，甚至多次修改，直至满意。不以数量取胜，以质量取胜。

篇二：最新中考语文实现满分作文的备考策略完整版

最新中考语文实现满分作文的备考策略完整版

一、作文题型，有所变化

1.全命题作文，仍居榜首。在最新全国各地的中考作文题目中，82个全命题作文占%，与以前相比，稍有下降，但仍然稳居首位，比半命题高出一倍多，可谓立于不败之地。我们都知道，全命题作文虽然是传统的作文命题形式，但确实是写作之本，更能考查考生的审题和构思行文的能力。估计往后的几年中，它还将稳居榜首，我们必须认真抓好命题作文的基础训练。

2.半命题作文，有所上升。在最新全国各地的中考作文题中，40个半命题作文占%，比去年的20%相比，有所上升，已占全命题的近一半。预计半命题作文还可能逐渐增加，因为半命题作文能够给考生再一次选择的机会，可以利于不同的考生发挥。我们不得不承认，这是很好的命题形式，决不能轻视。特别要重视指导学生根据实际，从利于发挥来恰当补充题目上下功夫。其实，把题目补充完整后，就属于全命题作文了，但这个命题更适合考生的写作。

3.材料作文，略有上升。在最新全国各地的中考作文题目中，21个材料作文占%，与去年的10%相比，略有上升，已占半命题作文的一半。虽然中考的材料作文未像连续三年全国高考的材料作文成为主流，但略有上升也是在逐渐向高考接轨。或者说，高考的材料作文稳居榜首是一个明确的信号，这会对中考作文产生一定影响也是必然趋势。再说，从选拔高中新生来说，确实需要强化材料作文训练。换个角度

说，如果考生能把材料作文写好，命题作文和半命题作文也篇三：中学XX年中考备考方案

XX年中考备考方案

本届九年级学生经历了大的动荡与波折。底子薄，习惯差，尖子少，客观上不利因素较多。在去年的年终统考中，我校的成绩相当不容乐观。在全区紧抓教学质量的严峻形势中，我校要认清形势，立足现实，准确定位，以取得较为理想的成绩。具体措施如下：

一．教学上

1、中考备考分三个阶段进行

第一阶段（系统复习阶段），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（专题复习阶段），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。

第三阶段（查漏补缺阶段），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

2、充分发挥备考领导小组的作用，制定好完善的备考工作计划。备考领导班子是学校指挥中考备考工作的领导机构，是决定学校能否在中考取得成果的关键因素。各成员应及早备战，以务求达到更高目标。根据九年级学生的特点，各任课教师要制定具体，可操作

的学科备考工作计划，确定低、中、初三个级别的奋斗目标，并做好各学科各复习阶段的具体工作安排。

3、营造良好的中考备考氛围和环境。

各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导，设置激励学生拼搏中考，笑傲人生的标语，并给学生提供一个安静、干净的班级环境。

4.中考命题方向，提高备考效率。

①关注中考的信息动态。②认真钻研《考试说明》③教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么；哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等。作为教师应心中有数，不能像踩西瓜皮那样，滑到哪里就算哪里。

5.搞好考试分析；每次模拟考试后，搞好成绩分析。召开九年级学生会，公布进步学生名单，就学生中的典型学法、典型学生予以表扬；九年级教师勤开碰头会，了解教育教学动态，交流作法。对弱势学科进行帮扶指导。