科学小论文之水精灵”现形记
“水精灵”成长记作文【小学六年级800字】
“水精灵”成长记放学回家，我坐在电瓶车上，突然从我眼前掠过黑压压的人群，我赶紧叫妈妈拨车头，三步并两步的挤进人群，哦！原来是一个年轻的小伙子在卖“水精灵”，他穿着黑色夹克衫，像鸟窝一样蓬松的头发，一张大嘴在不停地吆喝着，引来了不少小朋友的注意，嘻嘻，我也是其中一个！“水精灵”就是五颜六色透明的物体，悄悄告诉你：他还能生小宝宝呢！我苦口婆心的劝妈妈给我买一包，没想到妈妈这么快就投降了，经不住我的绝招——“死缠烂打”，只好给我买。
一回到家，我连鞋都没脱，找来一个鱼缸把“水精灵”养在这里面，我仔细地观察着这芝麻到点儿的“水精灵”到水里似乎更美丽了，我把它放在一边，去午睡了。
几个小时过去了，我睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，我穿起拖鞋，飞奔到茶几前，看到“水精灵”我大惊失色，差点就叫了出来，才不到三个小时的时间，“水精灵”变大了很多，颜色也变淡了。
我放在阳台上让他们晒晒太阳，阳光下的她们变得闪闪发光，像红玛瑙，像紫水晶，像蓝宝石……，我伸手摸了摸，软软的，滑滑的，很像QQ糖，手一碰到她们，就像一个个羞涩的少女，慢慢跑开了，我凑近问闻了闻，还有一股淡淡的茉莉花香呢！第二天，“水精灵”一夜之间多出来出来五六个小宝宝来，而她们的妈妈却破碎了，小宝宝似乎更柔弱，手轻轻一捏就会碎，这鱼缸都装不下了，我只好把“水宝宝”和“水妈妈”分开了，我每次都小心翼翼地捧着这两缸“母”“女”，像捧着无价之宝一样，生怕掉下来。
第三天，“咦！我的水精灵呢？”我焦急如焚的问妈妈“扔了，两缸都满出来了！”妈妈竟然还平淡无奇地回答，这句话犹如晴天霹雳，这回可把我好久不见的“金豆豆”大将使唤出来了。
妈妈承受不了，再一次投了降，马上又给我买了一包，我又“多云晴”脸上又乐开了花。
妈妈无奈的说道：“我觉得你真适合当演员啊！”我听了以后脸上的花开得更灿烂了！虽然我又有了一批“水精灵”但是我依然念念不忘那被妈妈丢弃的水精灵，我想对她们说一句话：“亲爱的你们，还好吗？”。
制作水精灵实验作文
制作水精灵实验作文
哇塞，今天我要给你们讲讲我做制作水精灵实验的事儿，可好玩啦！
前几天，我在学校听小伙伴们说可以自己做水精灵，我特别好奇，那到底是个啥玩意儿呀？回家我就缠着妈妈，让她陪我一起做这个实验。
妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应啦！我们先准备好了材料，有海藻酸钠、乳酸钙、量杯、搅拌棒，还有各种颜色的色素呢。
开始做啦！我兴奋得不行，感觉心都要跳出来了。
我先用量杯量了一杯水，把海藻酸钠倒进去，然后就拿着搅拌棒使劲搅啊搅，搅得我手都酸了。
妈妈在旁边看着我笑，说我像个小猴子。
哼，我才不是小猴子呢！
接着，我又往另一个量杯里倒了一些乳酸钙，也加了水，搅均匀。
哎呀，这一步可不能马虎呀！
然后最关键的时刻来啦！我小心翼翼地把海藻酸钠溶液倒进乳酸钙溶液里，哇，一下子就出现了好多软软的、透明的小珠子，就像一个个小精灵在水里游来游去。
我高兴得跳了起来，“妈妈，快看呀，成功啦，成功啦！”妈妈也笑着点头。
我又突发奇想，给它们加上不同的色素，哇，这下更漂亮啦！有红色的、蓝色的、绿色的，五颜六色的水精灵，就像一个小小的童话世界。
我看着它们，心里别提多开心啦。
你们说，这个实验是不是超级有趣呀？我觉得自己就像一个小科学家一样，能做出这么好玩的东西。
以后我还要做更多更有趣的实验呢！。
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字水精灵是水中的小精灵，她们有很多种形态，有时候是水滴的形状，有时候又是水花的形状。
她们白天隐藏在水面下，晚上出来活动，她们很友好，喜欢跟鱼儿打闹。
水精灵还会散发出一股清香，让整个水域都变得清新宜人。
水精灵们非常敏感，只要感觉到有人靠近水域，她们就会躲到水下，等人离开了才会出来。
有一次，我在湖边捡石子的时候，发现湖水中有一些水花飘出来，我好奇地弯下身子往水中张望，忽然间，一群水精灵欢快地游来，她们的身影在水中闪烁，还时不时地发出悦耳的笑声。
我正想用手去捞她们，可是她们却突然消失不见了。
有一天，我和妈妈一起去玩水，在河边放了一块浮板，我和妈妈一起踏上浮板，妈妈开始撑浮板离开岸边，我看到浮板下面好多水精灵一起跟着我们游，她们在我们身边旋转跳跃，好像在与我们一起玩游戏。
我高兴极了，伸手去接她们，却什么都没接着。
妈妈看在眼里笑了笑，告诉我水精灵只是一种美丽的幻影。
水精灵是水的使者，她们起到了保护水源的作用。
每当水域受到污染的时候，水精灵就会展开她们的魔法，净化水体，保护水生物的生存环境。
我想象着水中的水精灵正在为我们的生活默默付出，让我们每天都能喝到干净的水，呼吸清新的空气。
水精灵也是水的守护者，她们时刻保护着水域中的生物，守护着水的纯净，让我们每一滴水都变得干净透明。
她们在水中散发出的清香，也为我们的生活增添了一丝诗意。
在我们的身边，其实到处都充满了神秘的生物，我们只需放慢脚步，静下心来，就能看到她们的存在。
水精灵也让我明白了水的重要性，我们要珍惜每一滴水，不断保护水资源，让水精灵有一个美好的生存环境。
水中的精灵——水精灵就是这样一个美丽的传说，她们让我们感受到了大自然的神奇和美丽。
每一滴水都是她们的家园，每一片水域都是她们的舞台，让我们一起守护水的清澈、守护水精灵的美丽。
让我们与水共存，与水精灵一起享受大自然的馈赠。
三年级作文：水精灵中的发现_300字
三一文库（）三年级作文
水精灵中的发现_300字
有一天，同学送我四个小水精灵，它们分
别是黄色、蓝色、红色、透明的，我爱不释手。
我把这四个小水精灵小心翼翼地放在瓶子里，
因为有瓶里有水，才能让它生长。
就这样，我
一步也不离开它们，生怕有谁来打扰它们。
就这样过了好长时间，我再出等不了了，
于是，小心地打开瓶子往里一看，“啊，我的
水精灵生宝宝了！”我的朋友听到了立刻跑过来，议论纷纷地说：“怎么回事啊？水精灵为什么
会生宝宝呢？”是啊，水精灵为什么会生宝宝呢？我也很奇怪。
在科学课上，我问了科学老师，老师说：“因为是塑料做的，水可以让塑
料膨胀。
”
哦，原来如此！我回到家，到了网上一查，原来水精灵真正的名字叫“水晶泥”，是花店用
装饰透明花瓶用的。
既美观又能养花。
这个小
小的家伙，还有大作用呢。
生活中到处都有发现，只要做个有心人，相信，你也能发现奇迹！
20 × 20。
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字每当夏天来临，我们总喜欢到水里游泳玩耍，而我最喜欢水中的精灵——水精灵。
水精灵全身透明，看起来像是水做成的，但却拥有魔法般的力量。
它们生活在湖泊、河流和大海中，会用它们的魔力保护水源和生态环境。
水精灵可以随意变出水滴，灵活地躲避各种障碍。
有一次，我在湖边捡玩具的时候，一只章鱼突然将我紧紧缠住，我很害怕，眼泪不由自主地流了下来。
这时，水精灵出现了，它变成了一颗水滴，滴到我身上的时候，将我从章鱼的触手中救了出来。
水精灵还会操控水流，让水流变得温柔如丝。
有一次，我和爸爸一起划船，不小心摔入了湖中。
我惊恐地看着汹涌的水流，拼命挣扎，但水越来越大，我无法再自己拯救。
这时，水精灵出现了，它用魔力操控水流，将我轻轻推到了岸边。
水精灵还有个神奇的本领，就是可以变成任何水中的动物。
有一次，我和妈妈一起在海边捡贝壳。
突然，一条大鲨鱼向我们游来，我吓得浑身冒冷汗。
这时，水精灵变成了一只海豚，迎着大鲨鱼游去，将它吓走了。
我们又认真地捡起贝壳，确保了自己的安全。
水精灵还会变出彩虹，给人带来快乐和幸福。
有一次，我和朋友们下雨天到公园踢足球，雨水淋得我们满身湿漉漉的。
这时，水精灵出现了，它变出一个个美丽的彩虹，我们欢呼雀跃，忘记了湿衣服的烦恼。
水精灵不仅关心人类，还关心其他生物。
它们会保护水中的植物和动物，让它们健康成长。
有一次，我和妈妈到河边散步，看到一只小鸭子在水中游来游去。
突然，它被卷入了旋涡中，身体摇摇欲坠。
这时，水精灵出现了，它用魔力将小鸭子推出旋涡，保护了它的安全。
水精灵是水的守护神，它们默默地守护着水源，也保护着我们的生活。
我们应该尊重水精灵，爱护水资源，保护水环境，让水源流淌得更清澈、更美丽。
我喜欢水精灵，它们是水中的精灵，也是我们永远的好朋友。
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【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字水是人类生活中最重要的资源之一，没有水，地球上将无法继续存在。
而在水中，有一种神奇的生物，它们叫做水精灵。
水精灵是一种以水为家园的生物，它们生活在江河、湖泊、大海等水域中。
水精灵有着非常漂亮的外表，身体透明如水，纤细而柔软，犹如一道流动的水波般优雅灵动。
它们有着一对细长的翅膀，可以帮助它们在水中自由自在地飞翔。
水精灵的双眼是水蓝色的，仿佛可以透过它们看到水中的一切。
水精灵性格活泼而好奇，喜欢在水中畅游。
它们可以像鱼一样迅速地游动，还可以像鸟一样飞起来。
水精灵们常常聚集在一起，组成小群体，玩耍、聊天，互相交流。
它们会互相帮助，照顾弱小的水精灵，保护水域中的生物。
每当大雨来临时，水精灵们会通过打开自己的翅膀，让雨水滴入水域中，帮助地球上的植物和动物生长。
水精灵的特殊能力不仅限于生活在水中，它们还拥有帮助人类的力量。
水精灵可以遥控水流，使其形成各种形状，帮助人们进行农业灌溉、供水和发电。
它们还可以察觉到水质的好坏，当水质受到污染时，水精灵会立即发出警报，提醒人们保护环境，保护水源。
水精灵是一种值得人们尊敬和保护的生物。
我们应该珍视水资源，不随意浪费水。
每当我们洗脸、刷牙、洗衣服等使用水的时候，都要节约用水，不浪费一滴水；每当看到水域中有垃圾时，要及时捡起来，保持水环境的干净整洁；每当想要污染水源时，要回想起水精灵的形象，放弃这个念头。
我们应该与水精灵一起努力，保护环境，保护水资源。
水精灵，是一道在水中流动的光，也是一颗在我们心中闪烁的宝石。
让我们一起保护水精灵，保护水资源，让地球更加美丽和幸福。
（作者：四年级学生XXX）。
小学四年级作文《水精灵》600字
小学四年级作文《水精灵》
时候 刚放进去的
，圆圆的，硬硬
的，有黄豆粒那么大，可过了一会儿， 我发现水精灵大了很多，还看到它们
身体表面有许多泡泡，难道
金鱼 它们和
一样会吐泡泡吗？那
水 为什么金鱼吐出的泡泡会漂到
面上，而“水精灵”吐出的泡泡会
粘在自己身体表面呢？
关键词：放进去,时候,圆圆的,
硬硬,黄豆粒,那么,一会儿,发现,水 精灵,很多,看到,它们,身体,表面, 许多,泡泡,难道,它们,金鱼,一样, 泡泡,为什么,金鱼,吐出,泡泡,漂到, 水面,水精灵,吐出,泡泡,自己,身体, 表面。
小学四年级作文《水精灵》
我怀着好奇心捞出来一颗，用手摸了 摸软软的、粘粘的，还有一股刺鼻的
香味。我明白了，怪不得和金
鱼吐出的泡泡不一样呢？金鱼
身体表面是光滑的，而它们的
身体表面是粘的。 又过了几天，我发现“水精灵”
身上的小泡泡变没了，而玻璃瓶
里的“水精灵”却变多了。
关键词：怀着,好奇心,出来,一
颗,摸了摸,软软,还有,一股,刺鼻, 香味,明白,怪不得,金鱼,吐出,泡泡, 一样,金鱼,身体,表面,光滑,它们, 身体,表面,几天,发现,水精灵,身上, 泡泡,变没,玻璃瓶,水精灵,变多。
小学四年级作文《水精灵》
通过观察“水精灵”我明白了
外表美丽的东西不一定都是好 的，我们要学会辨别事物的好
坏。
指导教师：郑会卿
关键词：通过观察,水精灵,明
白,外表美丽,东西,一定,我们,学会, 辨别,事物,好坏,指导,教师,郑会卿。
小学四年级作文《水精灵》
成功永远属于那些爱拼搏的人。
再见
小学四年级作文《水精灵》
至于生的“小宝宝”，是在做它的
小学生科学实验小论文
小学生科学实验小论文：
神奇的实验
你们做过实验吗？我不知道，但是我做了一个又有趣又神奇的实验－－制作水精灵。
现在就让我来给你们说说这个实验吧。
首先我们要准备实验所需的材料：海藻酸钠、乳酸钙、量杯、模具、搅拌棒、碗、开水和清水。
所有材料就是这些了，哦对了还需要一个盆。
好了，现在我确定没有其它材料了，那么我们就开始实验吧！
第一步：在碗中放入10毫升的海藻酸钠，再放入240毫升的开水。
（注意！要非常小心地倒，不要烫伤了哦！）倒完后，用搅拌棒搅拌十分钟，搅拌的时候要十分仔细耐心，千万不要洒出来哦！然后放置5分钟后继续搅拌5分钟，静置约1个小时后获得了浓稠的海藻酸钠溶液。
第二步：接着用量杯量取800毫升清水，慢慢倒入盆中，再加入约20毫升的乳酸钙，搅拌均匀，获得清澈的乳酸钙溶液。
第三步：最后用半圆形模具放入搅拌好的乳酸钙溶液里浸湿，将少许海藻酸钠溶液缓慢倒入模具中，千万不要倒太多，也不要倒洒咯。
接着把模具放入乳酸钙溶液里浸泡5秒后翻转过来，这时水精灵将从模具中分离出来，然后把水精灵在乳酸钙溶液中浸泡至少5分钟后取出，泡的时间越久弹性越好哦，而且在海藻酸钠里放入少量色素会得到彩色水精灵哦！
好了，按着上面的实验步骤一颗颗圆润光滑，彩色缤纷的水精灵就呈现在大家眼前了。
这个实验是不是很神奇啊？大家赶快去试试吧！。
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字水是生命之源，没有水就没有生命。
而水中的精灵——水精灵，就是掌管水的神奇生物。
今天，我要小小地向大家介绍一下水精灵。
水精灵长得像一朵美丽的水莲花，身躯透明剔透，仿佛是由水晶制成。
当水精灵出现的时候，水面上就会形成一层薄雾，把阳光映照得五彩斑斓。
他们喜欢去纯净的水里玩耍，有时候还会让水花迸溅起来，形成美丽的弧线。
水精灵们游动的时候，宛如一群自由自在的精灵舞者，优美的舞蹈吸引了蝴蝶、蜜蜂、青蛙等其他小动物们前来围观。
水精灵平时爱干干净净，他们非常注重水的清洁。
他们会帮助河流、湖泊等水域中的动物清洗身体，保持水的纯净。
许多鱼儿都很喜欢跟水精灵一起玩耍，它们游到水精灵身边，让水精灵用柔软的手轻轻抚摸自己的鳞片，这样就能变得光滑而光亮。
有时候，水精灵们还会用魔法治愈受伤的小动物，他们的亲切与爱心就像水一样流淌到每个角落。
水精灵也是大自然的守护者。
每当暴雨来临，水精灵们会奋不顾身地扑进大海或者湖泊里，帮助水快速地渗透到土地里，保护作物的生长。
他们还会把水蒸发成云朵，用云朵把水带到其他地方，让缺水的地方也能得到水的滋润。
他们默默无闻地守护着大自然，为人类造福。
在水的帮助下，水精灵们能利用自己的魔法施展出令人惊叹的功夫。
他们可以将水变成美丽的水晶或者彩虹，将水抛向天空形成瀑布，还可以制造出美丽的水泡和泉水。
他们的魔法不仅给人们带来美的享受，也使人们深深地爱上了水。
尽管水精灵并不为人们所见，但他们对大自然的贡献是如此巨大。
让我们学习他们爱护环境的精神，从点滴做起，保护我们的环境，保护我们的水资源。
只有这样，我们才能让水精灵们继续守护我们的家园，让水的精灵之美永远流传下去。
【英文翻译】The Sprite in the Water——Water SpriteWater is the source of life, without water there is no life. And the sprites in the water, the water sprites, are the magical creatures that govern the water. Today, I want to introduce the water sprite to you.The water sprite resembles a beautiful water lotus flower, with a transparent and translucent body, as if it were made of crystal. When the water sprites appear, a thin mist forms on the water surface, reflecting the sun in a colorful way. They like to play in pure water, and sometimes they even make splashes to form beautiful arcs. When the sprites swim, they are like a group of free and unfettered elf dancers,their graceful dance attracts butterflies, bees, frogs and other small animals to watch.。
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字
【四年级作文】水中的精灵——水精灵_800字大家好！我是一位水中的精灵——水精灵。
我居住在清澈透明的溪流中，是水中的守护者。
今天我要告诉大家一些有关水的知识，希望可以让大家热爱水，珍惜水资源。
水是生命之源，没有水就没有生命。
地球上的物质大部分都是由水组成的，我们人体的70%也是水。
水对人类的生活和健康非常重要。
每天我们都需要喝水、洗衣服、洗碗碟、洗澡等等，这些都需要用到水。
可是，你们知道吗？全球有很多人没有干净的水可喝。
因为水资源被过度污染和浪费，许多地方缺水。
所以我们要节约用水，不浪费水。
我们可以从小事做起，来保护水资源。
我们每天洗澡的时候，可以尽量缩短时间，用水洗嘴的时候可以关掉水龙头。
洗衣服的时候，可以等待收集一些脏衣服再一起洗，这样不但可以节约水，还可以节约电。
我们还可以养成每天洗手的好习惯，因为洗手也需要用到水。
除了节约用水，我们还要保护水的环境，保持水的清洁。
大家知道吗？河流、湖泊、海洋中有很多鱼和其他水生动物，他们是生活在水中的。
可是，由于大家不爱护环境，乱扔垃圾，导致水中的鱼和其他水生动物生活的环境受到污染。
我们要爱护环境，不乱扔垃圾，不污染水源。
我还想告诉大家一个知识点，那就是水也有生命。
每一个水滴也是有生命的。
水是由两个氢原子和一个氧原子组成的，我们把这样的化合物称之为H2O。
水分子中氢原子和氧原子之间的结合方式非常特殊，它们通过氢键连接在一起，形成了一个三角形的形状。
这使得水分子在结构上具有一定的稳定性，使水成为一种独特的物质。
而水精灵我就是由水分子组成的，因此也有生命。
我可以像鱼一样在水中游泳，可以像鸟一样在天空飞翔。
我拥有自己独特的能力——变幻自如。
我可以变成任何我想变成的动物或者物体，比如变成一片叶子飘在水面上，变成一只小鱼在水中畅游，变成一朵云飘在天空中。
我非常热爱水，也希望大家可以像我一样，爱护水，珍惜水资源。
让我们从小事做起，节约用水，保护环境，为我们的地球做出贡献吧！谢谢大家！。
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科学小论文之水精灵”现形记
科学小论文之水精灵现形记最近一段时间，一种被称为水精灵的玩具，出
现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上。
因为色彩艳丽着实吸引了不少同学
的眼球，不少人抵挡不住小贩的吹嘘，常买几只带回家。
开学初，我们班许多
同学也加入了够买了水精灵的行列。
水精灵是个什么东西，它是用什么做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对水精灵的调查。
我先对学校周围
的商家进行采访，想了解这些水精灵是从什么地方批发来的，有无生产家，是
否符合国家卫生标准，但学校周围的商家对此避而不答，有些甚至威胁我们。
我只好改变策略，进行暗中调查，我先买了一袋，当即用小刀对水精灵进行解剖。
立即遭到小贩的制止：这都是有生命的东西，老动它，会弄死它的。
据其称，这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌，它质地柔软，无毒、无
污染。
用手触摸的感觉像果冻。
当用小刀从中间切开后，一股透明的液体随之
流出。
凭感觉我觉得这是明胶之类的物质，明胶是做果冻的主要材料。
这些水
精灵有红的，黄的，绿的，蓝的，透明的，五颜六色非常漂亮。
圆圆的，跟黄
豆差不多大小，直径约为1毫米，捏起来很软，很有弹性，还有一股淡淡的香味。
经过初步的观察，我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具。
但它为什么有
这么多颜色，为什么有气味那么香的味道，它的成份是什么？我又开始了第二
步行动：并且开始记录：第1天：开始膨胀。
我把一滴墨水滴入水中，一会儿
水就又变成清的了。
我很纳闷，难道水精灵是污水清道夫吗？2-3天后，水精
灵长出了尾巴。
同时开始脱色，尾巴短小，很像蝌蚪尾巴。
第6天：水精灵
开始产卵了。
水精灵的卵很圆，可以捏碎，表面光滑。
好像不会动。
捏碎后里
面像碎玻璃，里外都是透明的。
我怀疑不是活的，可又会产卵。
还十分有弹性，真怪。
水精灵整个生长过程就像是一个细胞分裂过程。
后来我上网查才知道水
精灵是一种吸水性树脂，一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。
它们是
胶丸大小的透明小球，有红的、黄的、蓝的五颜六色，非常抢眼，用小玻璃瓶
装着，每瓶里面大概有10个小球，售价为1元，因为放入水中会有神奇的变化，所以它们也有个很酷的名字水精灵。
这些珠子很软，很滑，还很湿，在水里膨
胀以后，会鼓出一个包，慢慢地分离出来，这就是水精灵的卵。
丙烯腈和丙烯
酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，可能会
添加一些工业色素，所以建议小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就
要赶紧清洗，当然家长们也要留心，不要让年龄小的孩子玩耍，以免误食。
不
要让孩子养成乱花钱的坏习惯，有些甚至会偷拿家长的钱，盲目地追随潮流。
有些同学还把水精灵带到学校，在课桌下玩水精灵，不认真听讲，分散注意力，从而影响我们的学习。
辽宁抚顺新抚区北台小学五年级:王千一。