文科类Access课程设计总
access数据库课程设计
access 数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Access数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作，如表、查询、表单和报表的创建与编辑；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增、删、改、查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能够运用实体关系模型进行简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，熟练操作各类数据库对象；2. 掌握使用SQL语句进行数据查询的基本方法；3. 培养学生解决实际问题时运用数据库技术的思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作精神，提高他们沟通、表达和协作的能力；3. 培养学生具备良好的信息素养，尊重知识产权，遵循道德规范使用数据库。
课程性质分析：本课程为高年级信息技术课程，要求学生具备一定的计算机操作基础和逻辑思维能力。
学生特点分析：学生已具备一定的信息素养，对数据库技术有一定了解，但实际操作能力和数据库设计能力有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握数据库的基本知识和技能；2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力；3. 突出团队协作，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. Access数据库基础知识：- 数据库概述：介绍数据库的概念、发展历程及用途；- Access简介：了解Access的界面、功能及特点；- 数据库设计基础：学习实体关系模型、实体、属性和关系的概念。
2. 数据库操作：- 表的创建与维护：学习创建表、设置字段属性、数据类型、输入掩码等；- 数据的增删改查：掌握数据的添加、删除、修改和查询操作；- 关系操作：了解表间关系，学习一对多关系、多对多关系的实现。
3. 查询与SQL语句：- 查询设计：学习使用查询向导、设计视图创建查询；- SQL语句基础：学习基本的SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）；- 复杂查询：掌握联合查询、子查询、参数查询等高级查询技术。
access数据库应用课程设计
access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。
2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。
3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。
4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。
5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。
6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
access学校课程设计报告
access学校课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，了解XX学科的发展趋势。
技能目标包括：能够运用XX学科的基本方法分析问题和解决问题，能够运用XX学科的知识进行创新和科研。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和热情，培养学生的科学精神和创新意识，培养学生对社会和自然的责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体来说，教学大纲如下：第一章：XX学科的基本概念和原理1.1 XX学科的定义和发展历程1.2 XX学科的基本原理1.3 XX学科的基本概念第二章：XX学科的基本方法2.1 XX学科的观察和实验方法2.2 XX学科的数学模型和方法2.3 XX学科的信息处理和分析方法第三章：XX学科的应用和实践3.1 XX学科在自然和社会中的应用3.2 XX学科在科技和产业中的应用3.3 XX学科在生活中的应用第四章：XX学科的发展趋势4.1 XX学科的现状和挑战4.2 XX学科的发展方向和趋势4.3 XX学科对人类社会的影响和贡献三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
我们将根据教学内容和学生的需求，合理选择和利用这些资源，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生的理解和应用能力，要求学生在规定时间内完成相关练习；考试主要评估学生对知识点的掌握和运用能力，包括课堂小测和期末考试。
Access数据库技术与应用第二版课程设计
Access数据库技术与应用第二版课程设计一、课程设计背景Access数据库管理系统是一个强大而简单易学的数据管理工具，广泛应用于数据处理和管理中。
本课程旨在全面介绍Access数据库的设计、开发和应用方法，帮助学生掌握使用Access数据库进行数据管理和分析的基本技能。
二、课程设计目标本课程的主要目标是培养学生在实际工作中使用Access数据库进行数据管理、处理与分析的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握Access数据库的基本概念和相关术语；2.掌握使用Access创建数据库表、表单和报表的方法；3.掌握Access数据库查询和过滤的基本方法；4.掌握使用Access数据库进行数据管理和分析的方法；5.可以应用Access数据库技术解决实际工作中遇到的数据处理和管理问题。
三、课程设计内容1. Access数据库基础知识1.1 Access数据库的基本概念和相关术语 1.2 Access数据库的界面介绍 1.3 Access数据库的文件结构和属性2. Access数据库设计2.1 数据库设计的基本概念和原则 2.2 如何使用Access进行数据库设计 2.3 如何创建表、字段和索引 2.4 如何建立表关系和参照完整性约束3. Access数据库表单和报表设计3.1 如何创建Access数据库表单和报表 3.2 如何设计数据库表单和报表 3.3 如何添加对象和格式化对象 3.4 如何实现表单和报表的联动4. Access数据库查询和过滤4.1 查询数据的基本概念和相关SQL语句 4.2 如何使用查询向导创建查询4.3 如何创建查询表达式和使用复合查询 4.4 如何创建交叉查询和数据透视表5. Access数据库的数据管理和分析5.1 如何使用Access进行数据导入和导出 5.2 如何使用Access进行数据清洗和转换 5.3 如何使用Access进行数据分析和汇总 5.4 如何进行数据模拟和预测6. Access数据库应用案例6.1 金融类：信贷业务管理系统 6.2 商业类：销售订单管理系统 6.3 工业类：生产计划管理系统 6.4 教育类：学生信息管理系统四、课程设计要求1.本课程设计采用独立完成。
access课程设计
access 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 学会创建和设计数据库表格，熟练运用数据类型和字段属性；3. 能够运用Access的查询功能进行数据检索和数据分析；4. 了解Access的表单设计，实现数据的录入和修改；5. 掌握制作和编辑Access报告的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率；2. 培养学生独立设计数据库表格、查询、表单和报告的能力；3. 培养学生运用Access进行团队协作，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生良好的信息素养，提高信息安全意识；3. 增强学生的团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的精神；4. 引导学生关注数据库技术在实际生活中的应用，培养学以致用的意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Access数据库的基本操作和应用。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。
教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Access数据库基础：- 数据库概念及作用- Access的启动与退出- Access界面及功能简介2. 数据库表格设计：- 表格的创建与修改- 字段属性设置及数据类型选择- 表格关系的建立与维护3. 查询设计：- 查询的类型与作用- 查询的创建与修改- 查询条件的设置与应用4. 表单设计：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单数据处理与事件编程5. 报告设计：- 报告的创建与编辑- 报告控件的使用与调整- 报告数据的排序与分组教学内容安排与进度：第一周：Access数据库基础，学习并掌握数据库概念、Access的启动与退出、界面及功能简介；第二周：数据库表格设计，学习表格的创建与修改、字段属性设置、表格关系建立；第三周：查询设计，学习查询的类型与创建、条件设置，进行实际操作练习；第四周：表单设计，学习表单的创建与布局、控件使用，进行表单设计实践；第五周：报告设计，学习报告的创建与编辑、控件调整，进行报告设计练习。
access数据应用课程设计
access数据应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 使学生理解并掌握如何建立和维护数据库，进行数据录入、查询和更新；3. 帮助学生了解数据库设计的原则，学会构建简单的数据库系统。
技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据录入、查询、更新和删除的能力；2. 培养学生运用Access设计表、查询、表单和报告的实际操作技能；3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生严谨、细致的科学态度，注重数据安全和准确性；3. 引导学生认识信息技术在日常生活和学习中的重要性，提高信息素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在使学生掌握数据库基本操作，提高数据处理能力。
学生特点：学生处于年级中段，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例驱动教学，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Access数据库基本概念- 表、查询、表单和报告的定义及作用- 数据库设计的基本原则2. 数据库建立与维护- 创建数据库和数据表- 数据录入、查询、更新和删除操作- 数据表关系的建立与维护3. 查询设计- 选择、投影和连接查询- 参数查询和操作查询- SQL语句的编写与应用4. 表单设计与应用- 创建表单及控件的使用- 表单属性的设置与调整- 表单数据的绑定与操作5. 报告设计- 报告的创建与格式设置- 报告数据的排序与分组- 报告的预览与打印教学内容安排与进度：1. 第1周：Access数据库基本概念学习2. 第2-3周：数据库建立与维护操作3. 第4-5周：查询设计与应用4. 第6-7周：表单设计与应用5. 第8-9周：报告设计教材章节关联：1. 第一章：数据库基本概念2. 第二章：数据库建立与维护3. 第三章：查询设计4. 第四章：表单设计5. 第五章：报告设计教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节安排，以案例驱动，使学生能够在实践中掌握Access数据库的操作与应用。
Access 课程设计报告
一、ACCESS数据库系统概述当今社会正步入信息化社会，人们在政治，经济，军事，科学研究，文化教育等各个领域都将产生大量的信息。
这些信息需要加工，交流和应用。
随着计算机技术的迅速发展，计算机进入了数据处理领域。
数据处理的核心问题是数据管理，主要完成对数据的收集、整理、组织、编码、存储、查询和维护等功能。
Microsoft Office Access是由微软发布的关联式数据库管理系统。
它结合了Microsoft Jet Database Engine和图形用户界面两项特点，是Microsoft Office的系统程式之一。
它具有界面友好、易学易用、开发简单、接口灵活等特点，是典型的新一代桌面数据库管理系统。
其主要特点如下：(1) 完善地管理各种数据库对象，具有强大的数据组织、用户管理、安全检查等功能。
(2) 强大的数据处理功能，在一个工作组级别的网络环境中，使用Access 开发的多用户数据库管理系统具有传统的XBASE（DBASE、Fox BASE的统称）数据库系统所无法实现的客户服务器(Cient/Server)结构和相应的数据库安全机制，Access具备了许多先进的大型数据库管理系统所具备的特征，如事务处理/出错回滚能力等。
(3) 可以方便地生成各种数据对象，利用存储的数据建立窗体和报表，可视性好。
(4) 作为Office套件的一部分，可以与Office集成，实现无缝连接。
(5) 能够利用Web检索和发布数据，实现与Internet的连接。
Access主要适用于中小型应用系统，或作为客户机/服务器系统中的客户端数据库。
二、数据库简介2.1数据库（Data Base, DB）数据库是存储在一起的相关数据的集合，这些数据是结构化的，无有害的或不必要的冗余，并为多种应用服务；数据的存储独立于使用它的程序；对数据库插入新数据，修改和检索原有数据均能按一种公用的和可控制的方式进行。
数据库是通过数据库管理系统软件来实现数据的存储、管理和使用的。
access课程设计（总体要求）
access课程设计（总体要求）第一篇：access课程设计(总体要求)《Access数据库技术与应用》课程设计《Access数据库技术与应用》课程设计适用的软件名称及版本：Access2003一、课程设计的基本要求1.总体要求运用Access所学功能，以小组为单位完成一份具有一定实际意义，且能解决一个具体问题的数据库管理系统。
要求在Windows平台上完成Access数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建立，形成一个数据库应用系统（如：图书管理系统，酒店管理系统等）。
2.基本要求(1)时间及人员分配在课程结束后，设置为期一个周的课程设计。
随机分配课程设计小组，每组5-6名学生，由教师指定一名组长，要求每个小组独立完成一个项目。
(2)作业量的基本指标所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据λ数据库至少包含3个表；λ每个表中的记录数不能少于20条；λ起码得有一张表至少含有3种以上不同类型的数据；(3)作业中涵盖的知识点λ建立数据库及库中的数据表；λ表对象的维护（增、删、改等基本操作）；λ设置表中的字段属性（定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等）；λ表间关系的建立与修改：一对一关系或一对多关系，至少要有一个一对多关系；λ创建三种不同类型的查询（选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询）；λ建立某种形式的窗体，创建与用户进交行互操作的主窗体友好界面；λ建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出；λ创建并运行宏；λ创建一个主界面窗体，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。
3.课程设计提交形式(1)最终的成品数据库系统.mdb文件(2)一份课程设计报告，内容包括：课程设计的项目计划（人员分工等） 对系统功能进行描述 测试中发现的问题 课程设计的心得体会 参考书目(3)相关信息说明文件（包括运行环境、初始用户名及密码等）4.课程设计项目（可在下列题目中选取，也可自拟）参考题目：(1)酒店管理系统(2)图书管理系统(3)商品销售（或小型超市）管理系统(4)机房管理系统(5)工资管理系统(6)仓库管理系统《Access数据库技术与应用》课程设计(7)学生宿舍管理系统(8)学生社团管理系统(9)停车场管理系统(10)出租屋管理系统二、课程设计说明撰写框架封面占一整页，自行设计，形式不限，但应基本包括以下信息：《Access数据库技术与应用》课程设计学院名称：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：正文另起一页，包括以下内容。
access数据库应用课程设计
access数据库应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表的创建与使用；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增删改查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能运用Access进行简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行基本的操作；2. 能够根据需求设计表结构，熟练运用查询、窗体和报表等功能；3. 能够运用所学知识解决实际生活中的数据处理问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生合作解决问题的意识，提高团队协作能力；3. 培养学生认真负责的态度，严谨对待数据，树立正确的数据观念。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：具有一定计算机操作基础，对数据库技术感兴趣，希望掌握实际操作技能。
教学要求：结合实际案例，注重实践操作，引导学生主动参与，培养实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Access数据库基础知识- 数据库概念、Access简介- 数据库设计原则、实体关系模型2. 表的创建与使用- 表的设计、字段属性设置- 数据录入、修改与删除- 数据排序与筛选3. 查询的创建与应用- 选择、投影和连接查询- 参数查询、操作查询- SQL语句基础与应用4. 窗体的设计与使用- 窗体布局与样式设计- 控件的使用与事件处理- 窗体数据操作5. 报表的创建与使用- 报表设计、分组与汇总- 报表样式设置、打印预览- 子报表与透视图表6. 实践项目与案例分析- 结合实际案例进行数据库设计- 操作练习：表、查询、窗体和报表的创建与应用- 综合实践：完成一个完整的Access数据库项目教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，涵盖教材相关章节，确保学生全面掌握Access数据库的应用。
access的课程设计模版
access的课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access的基本操作和数据库管理知识，培养学生运用Access进行数据管理和分析的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念和原理。
•掌握Access 2010的基本操作，如创建数据库、表、查询、窗体和报表等。
•理解数据库的设计原则和规范化理论。
•掌握数据库的安全性和性能优化方法。
2.技能目标：•能够独立创建和设计数据库。
•能够运用Access进行数据录入、查询、报表生成等操作。
•能够对数据库进行维护和性能优化。
•能够运用Access进行简单的数据分析和决策支持。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
•培养学生团队合作精神和自主学习能力。
•培养学生对数据安全和隐私保护的意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、原理和应用领域，使学生了解数据库在实际工作中的重要性。
2.Access 2010操作：详细讲解Access 2010的各种操作，包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等，以及它们之间的关联和作用。
3.数据库设计：介绍数据库的设计原则和规范化理论，培养学生掌握数据库设计的方法和技巧。
4.数据库管理和维护：讲解数据库的安全性、性能优化和维护方法，使学生能够对数据库进行有效的管理和维护。
5.数据分析和决策支持：通过实际案例，讲解如何运用Access进行数据分析和决策支持，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Access在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排上机实验，使学生在实际操作中掌握Access的各种操作方法和技巧。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------文科类Access课程设计总Access 课程设计报告题目：员工薪资管理系统院系：外国语学院专业：英语学生姓名：学号：1000610202 指导老师：设计时间：第五周第十周目录一、背景：...................................................... ....................................... 3 二、设计目的：...................................................... ............................... 3 三、实验内容：...................................................... ............................... 4 设计一个员工薪资管理系统......................................................... ............................................... 4 1、背景资料：...................................................... ........................................................... ..... 4 2、设计要求：1 / 14...................................................... ........................................................... ..... 4 四、需求分析 ........................................................ ................................. 5 五、设计过程 ........................................................ ................................. 5 1、系统E-R 图 ........................................................ ........................................................... ............ 6 2、系统组织结构图 ........................................................ ........................................................... ... 7 3、表结构定义 ........................................................ ........................................................... ........... 8 4、表关系图......................................................... ........................................................... ............... 9 5、系统功能介绍 ........................................................ ........................................................... .....10 6、部分重要查询和窗体设计原---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 理 ........................................................ ...................................10 7、部分报表和宏的设计流程：...................................................... .........................................12 8、实现难点：...................................................... ........................................................... ...........16 六、设计体会 ........................................................ ............................... 16 一、背景：当今社会，员工的薪资管理是每个公司和单位的一个重要内容，随着企业的发展，公司员工的增加以及调动，员工的薪资的管理工作也变得越来越复杂。
薪资管理关系到每个员工的基本工资、福利补贴、失业保险、住房公积金和奖金等项目，是员工们普遍关注的问题。
同时，资金是企业生存与发展的重要支撑，资金的运转关系到企业的整体发展。
而早期的员工薪资是通过人工处理纸质资料来进行管理的，这不仅耗时，还难以避免工资发放错误的现象。
如今，计算机科学技术快速发展，为员工薪资管理提供了有利的条件。
3 / 14通过计算机来对此进行管理，节省了人力、物力、财力，提高了准确率，满足了企业的财务管理、薪资发放的需要，能够给企业带来更好地效益。
本学期，我们学习了 Access 数据库管理，让我们获得了多一项技能。
同时，也让我们有了牛刀小试的想法。
学习外语的我们，今后的工作很有可能会用到这一项技能，学习设计一个小型的数据库无疑是最好的锻炼。
对我而言，员工的薪资管理可能与今后工作更有联系，因此，想通过此次设计实验得到锻炼，并希望能够得到老师的点拨，以求更大进步。
谢谢！二、设计目的：通过设计大实验，验证和巩固在课堂上学习的知识，掌握数据库的表建立、查询、窗体和宏的基本使用，从而使自己具有设计小型数据库管理系统的能力，为自己的多添一分彩。
并且，希望能后通过此次将课本上的理论知识和实际有机的结合，既要动手又要动脑，独立实践的机会，来锻炼自己的动手能力和实践能力，培养自己计算机技术的应用能力和综合分析问题、解决问题的能力。
在背景资料的基础上，结合员工薪资管理的实际情况，使用Microsoft Access20032007 以及 word 文档来设计一个员工薪资管理系统。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 以此来满足员工薪资管理人员对员工薪资的管理，包括员工信息管理、员工工资管理、部门信息管理、奖励工资管理和员工对自己基本信息、工资信息、奖励工资的查询。
三、实验内容：设计一个员工薪资管理系统 1、背景资料：1) 某单位现有 100 名以上员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
2) 该单位下设 4 个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。
3) 工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。
4) 每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、参加工作时间、单位和职业（如经理、工程师、销售员等）。
5) 每月个人的最高工资不超过 10000 元。
工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。
2、设计要求：1) 进行需求分析，设计相应的基本表。
2) 实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。
3) 计算个人的实际发放工资。
4) 按科室、职业分类统计人数和工资金额。
5 / 145) 实现分类查询。
6) 能够删除辞职人员的数据。
7) 实现操作人员权限管理 8) 能够生成相关统计报表四、需求分析数据库中所存储的信息有：1、科室信息：科室编号、科室名称、科长或总经理 2、员工信息：姓名、性别、年龄、参加工作时间、科室、职业等 3、工资：基本工资、福利补贴、奖励工资、失业保险和住房公积金 4、奖励工资：贡献有效建议条数、奖励金额、迟到次数、缺勤次数、全勤奖、扣罚金额、奖励总金额通过本管理系统，需要实现的功能有： 1、管理员：员工基本信息管理、员工工资管理、科室信息管理、奖励工资管理、离职人员信息管理、输入员工信息、输入员工奖金信息、修改登录管理员和员工登陆密码。
2、员工：查询个人基本信息、工资信息、奖励工资、科室信息和修改个人密码。
五、设计过程 1、系统 E-R 图 1 奖励工资贡献有效建议条数缺勤次数扣罚金额奖励金额迟到次数奖金总金额 1 1 1 1 1 n 1 发放住房贷款失业保险基本工资福---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------利补贴系统账号和密码密码账号发放日期领取日期参加工作时间性别姓名编号科室年龄管理管理实际发放工资奖励职业用户名密码员工科室科室编号科室名称科长或总经理2、系统组织结构图员工登陆界面编辑、查询统计、增加、删除查询基本信息查询工资信息查询奖励信息员工薪资管理系统查询、修改查询、修改查询工资信息奖励工资管理员工工资管理员工信息管理管理员部门信息管理系统用户管理离职人员管理增加员工管理 3、表结构定义表 1 员工信息表表 2 科室信息表表 3 员工薪资表字段名称数据类型字段大小是否设置主键员工编号文本 10 是实际发放工资货币否基本工资货币否字段名称数据类型字段大小/格式是否设置主键员工编号文本 10 是姓名文本 10 否性别文本 1 否出生日期日期短日期否参加工作时间日期短日期否科室数字整型否职位文本 10 否电话号码数字整型否密码文本 6 否是否辞职是/否否字段名称数据类型字段大小是否设置主键科室编号文本 10 是科室名称文本 10 否科长编号文本 5 否科长姓名文本 10 否福利补助货币否住房贷款货币否失业保险货币否奖励总金额货币否是否发放是/否否表 4 奖励工资表字段名称数据类型字段大小是否设置主键员工编号文本 4 是贡献有效建议条数数字整型否奖励金额货币否迟到次数数字整型否缺勤次数数字整型否扣罚金额货币7 / 14否奖罚总金额货币否 4、表关系图 5、系统功能介绍在需求分析的基础上，由系统组织结构图可知，该系统可以实现的功能有：1、登陆界面：设置管理员和员工的权限。