五年级语文最后一只白鹭鸶
鄂教版小学五年级上册语文课件《最后一只白鹭鸶》
鄂教版小学五年级上册语文课件：《最后一只白鹭鸶》【学习目标】1、学会8个生字.2、能正确、流利、有感情地朗读课文.3、理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因.4、品读重点词句，理解含义深刻句子、体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
【学习重点】理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因.【学习难点】品读重点词句，理解含义深刻句子、体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
【课前预习】1、了解鹭鸶相关知识。
2、学习本课生字新词。
3、能正确地朗读课文。
4、反复朗读课文，画出最后一只鹭鸶心理活动的相关语句。
5、完成四道基础知识题。
6、了解课文主要内容，并提出自己不懂的问题。
【知识链接】鹭鸶又称白鹭，是世界上受保护的珍禽之一，我们国家二级保护动物。
也是一种非常美丽的水鸟。
它们天生丽质，浑身洁白，身材修长，繁殖期间头上会生出2根10余厘米长的羽毛，胸背处也会生出丝状的长羽毛，随风起舞时，非常好看。
它们经常一只脚独立在水中，靠灵活的脖子和鱼叉一样的尖嘴觅食。
它们会将河蚌往石头上甩，直到河蚌被震开。
鹭鸶喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里，属涉鸟类。
主要食小的鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳类动物。
它们把大而不大讲究的窝筑在树上、灌木丛或地面上。
学习方法1、会根据题目里的重点词提出质疑，有利于我们解读文本的目标更明确。
2、.生字词的学习在预习时就要完成，这有利于把课文读通读懂。
2.理解词语的方法有很多，但一定要重视联系上下文来理解。
3、读书可别忘了“不动笔墨不读书”。
2.在品读课文，进行体会时，可以按照这样的步骤来进行：①读出你找到的句子，②有理有据地说出你的理由。
③体会之后，带着感受再读相关句子。
3.在读文时，边读边展开合理的想象，能帮助我们更好地理解课文内容。
4.把自己当作文章中的角色之一来体会，也是一种很好的学习方式。
5、想想怎么写，白鹭鸶才愿意来我们的家乡定居呢？学习过程一、细读课题：你有什么感受或者疑问？二、检查预习：1、我会读：坪林山山猪潭搬家水域出售遗失启示2、我会根据意思填词语：①形容很多人对某件事意见不合，七嘴八舌地发表各自的意见。
22.最后一只白鹭鸶
22.最后一只白鹭鸶教学构想：《最后一只白鹭鸶》是个童话故事，以“建设开发，应该重视保护生态环境”为主旨，叙述的是坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄，环境遭到破坏，白鹭鸶也被迫陆续搬走，环保人士大声疾呼：还给大自然原来的面貌的故事！这是一篇内容新颖、语文言生动形象、线索清晰而富于变化的童话故事。
通过白鹭鸶的遭遇及一群痛心疾首的环保人士的遗失启事，说明保护环境，保护生态平衡已是人类生存发展所面临的严肃问题。
课文教育意义很强，通过本篇课文的学习能够增强学生的环保意识，教育他们从现在做起，从身边的小事做起，保护生态环境，保护我们赖以生存的家园。
让学生“在读中感知内容，在读中理解作者所要表达的思想感情，在读中受到环保的教育。
”是我设计这一课的出发点。
为此，我安排了导入课题时的自由读，来初步了解文章大意；然后就导入课题时的三个问题的深入探究，再次深入阅读课文，深入理解课文内容；再抓重点让学生在课文中寻找建筑商广告的虚美与他对白鹭鸶生活环境的破坏，来提示建设开发要注意保护环境这一主旨；接着通过有感情的朗读环保人士的遗失启事，来呼吁人们行动起来保护环境，让美丽的大自然重回到我们身边，让可爱的白鹭鸶再飞回来。
最后请学生说一说怎样让白鹭鸶飞回来，实际上是指导学生如何保护好环境，并要求他们写下来，是相机锻练他们的书面表达能力。
我在设计了目的不同、形式多样的读作为主要方法的同时，配以谈话法、讲授法来帮助学生理解课文内容，并在读的过程中联系课文内容，相机解释词语的意思。
再通过讨论法来激发学生的思维，探讨保护环境的策略，最后让学生写下自己的建议的方法来完成本课的教学，旨在锻炼学生动手、动脑的能力，同时培养他们的口头表达能力和书面表达能力。
增强他们的环保观念。
【教学设计】三维目标：1. 学会8个生字，能结合上下文理解建筑商、亲水、水域、启事、痛心疾首等词语的意思。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。
语文教案：最后一只白鹭鸶
语文教案：一只白鹭鸶一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，分析文章的主题和情感；学习并掌握课文中重要的词语和句式；提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2.过程与方法：通过合作探究，提高学生的自主学习能力；通过课堂讨论，培养学生的表达能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱自然、保护环境的意识；感受文学作品中的美好情感，丰富学生的内心世界。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析文章的主题和情感；学习并掌握课文中重要的词语和句式。
2.教学难点：理解文章的深层含义，感受作者的情感表达；运用文学鉴赏方法，分析文章的艺术特色。
三、教学过程1.导入新课教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣；学生自由发言，谈谈对白鹭鸶的了解。
2.自主阅读学生自主阅读课文，感知课文内容；教师巡回指导，解答学生疑问。
3.课堂讨论教师提出问题，引导学生进行课堂讨论；学生分组讨论，分享自己的阅读感悟。
4.分析课文教师引导学生分析课文内容，理解文章主题；学生结合课文，谈谈自己的理解。
5.学习课文词语和句式教师挑选课文中的重要词语和句式，进行讲解；学生进行练习，巩固所学知识。
6.课堂小结学生分享自己的收获和感悟。
7.课后作业学生根据本节课的学习内容，完成课后作业；教师批改作业，了解学生的学习情况。
具体教学过程如下：一、导入新课1.教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣：“同学们，今天我们要学习的是一篇关于白鹭鸶的文章，白鹭鸶是一种美丽的鸟类，让我们一起走进这篇文章，感受作者对它的喜爱。
”2.学生自由发言，谈谈对白鹭鸶的了解。
二、自主阅读1.学生自主阅读课文，感知课文内容。
2.教师巡回指导，解答学生疑问。
三、课堂讨论1.教师提出问题：“同学们，你们在阅读课文时，有什么感受？课文中的白鹭鸶给你们留下了什么印象？”2.学生分组讨论，分享自己的阅读感悟。
四、分析课文1.教师引导学生分析课文内容，理解文章主题：“同学们，课文中的白鹭鸶有什么特点？作者为什么要写这篇文章？”2.学生结合课文，谈谈自己的理解。
最后一只白鹭鸶
最后一只白鹭鸶最终一只白鹭鸶（通用4篇）最终一只白鹭鸶篇1教学目标：1、学会6个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的缘由。
4、品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会所表达的思想感情，增加同学爱护生态环境的意识。
教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的缘由。
教学难点：品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会所表达的思想感情，增加同学爱护生态环境的意识。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、复习旧知，激情导入。
人与自然是和谐共存的，就如一对亲热伴侣，互助互爱。
还记得《豆花庄的小家伙们》吗？他们过着安乐、祥和、幸福的生活，变幻多彩的地球让我们感受到地球的神气、漂亮和宏大。
今日，就让我们走进课文，一起听听白鹭鸶的故事。
二、整体感知，质疑探究。
1、请同学们自由读课文，留意本课生字的读音，边读边想，课文讲了一件什么事？2、指名读课文，相机正音，讲“尘、售”的写法。
3、说说课文讲了一件什么事？4、再读课文，在课文中你不懂的地方做上记号。
5、沟通。
三、把握主线，品析感悟1、“最终一只白鹭鸶”为什么飞走了呢？让我们来看看，白鹭鸶原来生活的地方是什么样的？自由读课文第一节。
2、指名沟通。
四、练习。
完成本课小字。
其次课时一、谈话导入：白鹭鸶生活的山猪潭要变了，白鹭鸶会有什么想法呢？让我们接着学习课文。
二、把握主线，品析感悟1、自由读课文“最终一只白鹭鸶”为什么飞走了呢？请找出描写他心理变化的语句，体验他的内心世界，小组沟通。
2、全班沟通：“他想：假如这里……更喧闹了吗？”指名读，练习将此句改为陈述句。
"白鹭鸶吓坏了……搬家。
”想想它为什么吓坏了?指导同学朗读。
3、相机出示大看板上的广告语，初步理解。
4、勾画描写山庄变化的语句和人们观察白鹭鸶时的赞叹，体会一下。
5、沟通，指导朗读。
二、回归整体，拓展升华。
1、出示大看板上的广告语和环保工的“遗失启事”，进行对比，理解其含义。
鄂教版第九册《最后一只白鹭鸶》教案
鄂教版第九册《最后一只白鹭鸶》教案五年级上册《最后一只白鹭鸶》教案教材内容：鄂教版第九册第22课教材简析：这是一篇现代童话故事，故事讲述了一个叫“山猪潭”的地方，原先是一个山青水秀、白鹭翻飞的好地方，后来变成了尘土飞扬、潭水干涸的建筑工地，以致于一只只白鹭不得不飞走的故事。
文章最后以一群痛心疾首的环保工作者的一则发人深省的“遗失启事”结束全篇，揭示了人类对环境破坏的严重后果。
设计理念：语文教学要做到人文性和工具性的统一。
本课教学中，一方面要引导学生抓住重点，深入文本，自读自悟，合作交流，体现自主合作探究的学习方式;另一方面，要创设情境，品味语言，启发想象，让学生在感悟语言中受到潜移默化的保护环境教育;其三，体现阅读教学理解内容与领悟表达方法的双重任务，做到读中学写，读写有机结合，较好地完成本课教学的多维目标。
教学目标：1、正确、流利、有感情地理解朗读课文。
2、学习生字新词，品读重点词句，理解含义深刻的句子。
3、理解课文内容，体会作者运用对比反映环境变化的方法，了解白鹭鸶飞走的原因;体会作者表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
4、领悟本文散文与应用文有机结合，通过应用文烘托主题的写作特点，并学习应用文的写法围绕主题进行个性化表达。
教学重难点：1、通过理解课文内容，激发学生的环境保护意识。
2、在激发学生想象力的同时进行听、说、读、写训练。
教学准备：多媒体课件教学时数：二课时教学过程：(第一课时教学要点：初读课文，学习字词，整体把握课文内容，理清文章叙述的思路，学生质疑。
)第二课时一、积累导入，欣赏感知。
1、教师配乐朗读杜甫的《绝句》，同时展示课件：白鹭翻飞、快乐嬉戏的画面。
2、引导学生畅谈感受。
(设计意图：通过生动的视觉效果和教师极富感染力的语言，将学生引入情境中，感受到自然环境的美好。
)二、把握主线，自主合作。
1、课件出示“自学要求”：(1)认真读课文，思考：“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了?请找出他心理变化的句子，体会内心世界。
《最后一只白鹭鸶》教学设计及反思5则范文
《最后一只白鹭鸶》教学设计及反思5则范文第一篇：《最后一只白鹭鸶》教学设计及反思《最后一只白鹭鸶》教学设计及反思余家头小学刘萍娣《最后一只白鹭鸶》是鄂教版小学语文五年级下册中的一篇课文。
这篇文章是一篇童话故事，以“建设开发，也要保护生态环境”为主旨，叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄，环境遭到破坏，白鹭鸶也被迫陆续搬走，环保人士大声疾呼：还给大自然原来面貌的故事！这篇课文内容新颖，语言生动形象，线索清晰而富于变化，通过白鹭鸶的遭遇及“一群痛心疾首的环保工作者”的“遗失启事”说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存发展所面临的严肃的问题，教育我们从现在做起，从身边的小事做起，保护生态环境，保护我们赖以生存的家园。
教学目标：1．会正确读写8个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。
4．品读重点词句，理解含义深刻的句子，领悟文中表达方式，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
5．培养学生抓重点词句体会的习惯和积累的习惯。
教学重难点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。
教学难点：品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
一、创设情境，导入新课。
1．同学们，你们知道白鹭鸶这种动物吗？（课件出示图片）2．白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟，全身雪白，体态优雅，活动于湖沼岸边或水田中。
我们今天学习的这篇课文就与白鹭鸶有关。
看老师板书课题。
（板书课题）一起读课题。
3．读了课题，你有什么疑问吗？（预设：为什么是最后一只白鹭鸶？它的同伴呢）二、整体感知1．那就让我们带着这些问题一起走进文本。
请同学们把书翻开到125页，先自己把课文读一遍，想想课文讲了一个什么故事，同时要注意读准生字词。
2．谁来说说文章讲了一个什么故事？三、细读课文，深入研讨。
1．（课件出示坪林山美景图）2．这样的美景不仅吸引了我们，更吸引来了一群建筑开发商的到来。
五年级语文上册第七单元最后一只白鹭鸶PPT课件4
广告词
给孩子一个快乐 的童年， 给家人一个亲水 的空间， 给自己一个可以 看见白鹭鸶的水域， 欢迎入住有山有水 的“鹭鸶潭”。
遗失启事
我们在这里遗失了 一个蓝色的湖泊， 我们在这里遗失了 一片绿色的山林， 我们在这里遗失了 一群白色的鹭鸶， 捡到的人请还给坪 林村，还给山猪潭，还 给大自然。 一群痛心疾首的环 保工作者
遗失启事
我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊， 我们在这里遗失了一个绿色的山林， 我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶， 捡到的人请还给坪林村，还给山猪潭， 还给大自然。
一群痛心疾首的环保工作者
这些触目惊心的画面在告诉我们 如此下去：
我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊， 我们在这里遗失了一个绿色的山林， 我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶， 捡到的人请还给坪林村，还给山猪潭， 还给大自然。
立刻就搬家 。
轰隆轰隆
挡住路线
尘土飞扬
抽取潭水 潭变小了
水田不见了 草地不见了 相思林被砍光了 潭面越来越小 工人和售屋小姐们大叫
山庄开始动工了，工程车来来往往，整天 轰隆轰隆的，尘土飞扬，一些不习惯的鹭鸶 都先搬走了。那巨大的看板挡住鹭鸶回家的 路线。加上工人抽取潭里的水，不到半个月 工夫，山猪潭变小了。暑假还没过完，鹭鸶 们都急着飞走了。水田不见了，草地不见了， 潭边的相思林被砍光了。潭面越来越小，越 来越小，小到当白鹭鸶去喝水的时候，整个 潭边的工人，售屋中心的小姐们都跑出来， 大叫：“你看！白鹭鸶，真的有白鹭鸶呢！” 白鹭鸶吓坏了，觉得这里实在太可怕了，再 也不能住下去了。他决定立刻就搬家。
22、最后一只白鹭鸶
第二课时
坪林山脚下，有一个山猪潭，潭 边的坪林村，住着几十户人家，他们 的祖先引潭里的水，把潭边坡地开发 成水田，世世代代都以耕种为生，过 着平静的日子。
《最后一只白鹭鸶》优美课件-人教部编版小学语文五年级上册
一群痛心疾首的环保工作者
资料宝袋
广告词
❖ 给孩子一个快乐的童年， ❖ 给家人一个亲水的空间， ❖ 给自己一个可以看见白鹭
鸶的水域， ❖ 欢迎入住有山有水的“鹭
鸶潭”。
遗失启事
❖ 我们在这里遗失了一个蓝色 的湖泊，
❖ 我们在这里遗失了一片绿色 的山林，
❖ 我们在这里遗失了一群白色 的鹭鸶，
资料宝袋
缺乏环境保护意识，滥用自然 资源，最终一定是导致破坏生 态环境，酿成严重的生态恶果。 正是因为缺乏环保意识所造成 的悲剧。
资料宝袋
给孩子一个快乐的童年， 给家人一个亲水的空间， 给自己一个可以看见白鹭鸶的水域， 欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。
资料宝袋
我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊， 我们在这里遗失了一个绿色的山林， 我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶， 捡到的人请还给坪林村，还给山猪潭，
白鹭鸶吓坏了，觉得这里实在太可怕 了，再也不能住下去了。他决定立刻就 搬家。
山庄开始动工了，工程车来来往往，整 天轰隆轰隆的，尘土飞扬，一些不习惯的鹭 鸶都先搬走了。那巨大的看板挡住鹭鸶回家 的路线。加上工人抽取水田不见了，草地不见 了，潭边的相思林被砍光了。潭面越来越小， 越来越小，小到当白鹭鸶去喝水的时候，整 个潭边的工人，售屋中心的小姐们都跑出来， 大叫：“你看！白鹭鸶，真的有白鹭鸶呢！” 白鹭鸶吓坏了，觉得这里实在太可怕了，再 也不能住下去了。他决定立刻就搬家。
世界森林的不断减少直接导致生物品种多样化的消 失和物种灭绝。生态不平衡，将直接影响人类自己的生 存！这些事例和触目惊心的数都是在告诉我们:如此下 去：我们将还会遗失___________________ 最终人类将会________________________________
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中性粒细胞碱性磷酸酶活性明显增高见于A.慢性粒细胞白血病B.类白血病反应C.急性粒细胞白血病D.急性淋巴细胞白血病E.淋巴瘤 GIS、SF6断路器设备内部的绝缘操作杆、盆式绝缘子、支撑绝缘子等部件必须经过局部放电试验方可装配，要求在试验电压下单个绝缘件的局部放电量不大于。A.3pC；B.5pC；C.10pC；D.15pC。 下列关于公司制企业特点的说法中，不正确的是()。A、容易转让所有权B、无限债务责任C、双重课税D、存在代理问题 下列是肺结核痰菌阳性者短程化疗最好方案的是A.异烟肼、利福平、乙胺丁醇2个月，然后异烟肼、利福平7个月B.异烟肼、链霉素、对氨水杨酸1年C.异烟肼、对氨水杨酸、氨硫脲1年D.异烟肼、利福平、链霉素2个月，然后利福平、异烟肼3个月E.利福平、乙胺丁醇，对氨水杨酸1年 在中，①代表的技术通过对网络数据的封包和加密传输，在公网上传输私有数据、达到私有网络的安全级别；②代表的技术把所有传输的数据进行加密，可以代替Telnet，可以为FTP提供一个安全的"通道"；③代表的协议让持有证书的Internet浏览器软件和WWW服务器之间构造安全通道传输数据， 行在TCP/IP层之上，应用层之下。A.①SSH②VPN③SSLB.①VPN②SSH③SSLC.①VPN②SSL⑧SSHD.①SSL②VPN③SSH 休克的病因分类包括、、、和。 轻柴油按质量分为五个牌号。A.正确B.错误 在驾驶间隙，脚可以放在刹车上休息。A.正确B.错误 中低产田 利率是债券票面要素中不可缺少的内容，债券利率亦受很多因素影响，其主要影响因素不包括。A．借贷资金市场利率水平B．筹资者的资信C．资金使用方向D．债券期限长短 导致市场无法取得最优效率的情况主要有。A.完全竞争B.信息不完全与不对称C.外部性D.公共产品E.不完全竞争 下列哪项不是晚期产后出血主要原因()A．胎盘、胎膜残留B．蜕膜残留C．剖宫术后子宫伤口裂开D．子宫复旧不全E．凝血功能障碍 医学昆虫对人体最主要的危害形式是A.寄生B.吸血C.刺蜇D.引起皮肤病E.传播病原体 方程表示。A.椭球面B.平面上椭圆C.椭圆柱面D.椭圆柱面在平面上的投影曲线 氧疗对哪型缺氧效果最好()A．血液性缺氧B．低张性缺氧C．循环性缺氧D．组织性缺氧E．混合性缺氧 针灸学术的理论核心是A.腧穴学B.经络学C.刺法灸法学D.实验针灸学E.针灸治疗学 船舶融资租赁的基本特征包括。A.风险相对较高B.船舶所有权与使用权相互分离C.灵活调整外汇收付时间D.资金运动与实物运动结合在一起E.航运企业对租赁公司与船厂有自由的选择权利 化脓性骨髓炎是涉及什么组织的感染A.骨髓B.骨皮质和骨髓C.骨膜和骨髓D.骨膜、骨皮质和骨髓E.骨皮质和骨膜 病案质量控制方法通常采用的步骤，除外。A.检查执行情况B.目标管理C.执行标准D.制订标准E.反馈 由于MRI是利用磁场与特定原子核的核磁共振作用所产生信号来成像的，MRI系统的强磁场和射频场有可能使心脏起搏器失灵，也容易使各种体内金属性植入物移位，在激励电磁波作用下，体内的金属还会因为发热而造成伤害。不是MRI的禁忌证的是A.装有心脏起搏器者B.中枢神经系统的金属止血 铁磁性或电子耳蜗者D.体内有金属植入物E.妊娠7个月 车身板件表面有旧漆层、旧防腐材料等需要清理，最好使用清除。A．钢丝刷打磨B．砂轮打磨C．喷砂处理 下列反应中，哪个是表示ΔH=ΔHfA、gB、r（s）的反应？A、A、g（A、q）+B、r（A、q）=A、gB、r（s）B、2A、g（s）+B、r2=2A、gB、r（s）C、A、g（s）+1/2B、r2（l）=A、gB、r（s）D、A、g（s）+1/2B、r2（S）=A、gB、r（s） 关于“严重心理问题”，下列说法中不正确的是。A、是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激B、持续时间可在一年以上。两年以下C、心理冲突是道德性的D、多数情况下，会短暂地失去理性控制 犬的饲料种类？ 不属于骨肿瘤样病变的是A.动脉瘤样骨囊肿B.骨巨细胞瘤C.骨囊肿D.骨纤维异常增生症E.畸形性骨炎 提高功率因数的方法，是在负载上并联适当的电容。A、电阻性B、感性C、容性D、磁性 施工平面图的内容有。A.主要结构物平面位置B.施工防排水临时设施C.安全消防设施D.便道和其他临时设施E.原有地形地貌 可以减少植物对硒吸收的方法是在高硒土壤中施人A．草木灰B．碳酸钙C．碳酸铵D．农家肥E．尿素 丝虫病的感染方式A.输血感染B.经皮肤感染C.经接触感染D.经口感染E.经蚊叮咬感染 在汽轮机中根据汽封所处的位置可分为汽封、汽封和汽封。 比赛场地线宽为。A、必须为12cmB、不得超过12cmC、必须为10cm 员工的工作绩效，是指他们那些经过考核的工作、表现及其。 尸体处理时，头下垫枕的目的是A．防止面部变色B．使尸体包裹外观良好C．防止下颏下垂D．保持尸体位置良好E．便于家属认领 固定资产购置指标按用途分为。A、营业办公用房购建指标B、车辆购置指标C、电子化设备购置指标D、零星固定资产购置指标 当传染病暴发流行时，可以采取停工、停业、停课等措施的是A.医疗机构B.疾病预防控制机构C.各级人民政府卫生行政部门D.卫生监督机构E.各级人民政府 https:/// 都市小说