辅导员队伍建设中学院党委副书记的角色定位与工作方法选择

辅导员队伍建设中学院党委副书记的角色定位与工作方法

选择

摘要：加强辅导员队伍建设，提高辅导员的工作能力和思想道德素质，是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要，也是实现高等学校人才培养目标的需要。高校基层党委副书记在辅导员队伍建设中发挥着不可替代的作用。他们要充分认识在辅导员队伍建设中的任务与责任，要扮演好“三个”角色，在工作中要把握好“三个”结合。

关键词：辅导员队伍建设基层党委副书记定位作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”在这支队伍中，辅导员与同学接触最多、联系最密切、交流最直接，是学生成长的指导者和领路人。因此，加强辅导员队伍建设，提高辅导员的工作能力和思想道德素质，是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要，是实现高等学校人才培养目标的需要。在辅导员队伍建设中，院系分管学生思想政治教育和日常管理工作的党委副书记究竟充当怎样的角色，如何扮演好角色是值得我们研究和思考的一个重要问题。

一、学院党委副书记在辅导员队伍建设中的任务与责任

辅导员岗位都是设在各个院系的，由于面对的教育对象学科背景不同，专业特点不同，院系文化不同，年龄层次不同，因此辅导

员在实际工作中遇到的问题与困惑也不同。在这种情况下，主管部门宏观上的指导就显得针对性不强，解决问题不够及时。而院系分管学生思想政治教育和日常管理工作的党委副书记给予他们的指

导则显得更加及时和有针对性。副书记通常都从事过辅导员、分团委书记工作。多年的教育和培养使他们具有很强的思想素质和工作能力；一线的工作实践使他们积累了丰富的经验；相似的成长历程使他们更能理解辅导员工作的辛苦与不易；在院系长期的工作经历使他们对本单位特有的院系文化和教育传统比较了解。因此，基层党委副书记在辅导员队伍建设中发挥着不可替代的作用。作为加强辅导员队伍建设的一支重要力量，基层党委副书记必须充分认识到自身的责任并自觉地在工作中得以体现。基层党委副书记所担负的任务与责任就是要教育和引导辅导员树立不断进取、追求卓越的理念，自觉提升思想境界和业务素质。具体体现在以下三个方面：

1.教育辅导员工作目标定位要高。要教育引导每一位辅导员充分认识自己所肩负的责任和使命，充分了解高校人才培养目标及具体要求，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。培养学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑精神支柱。教育学生能自觉地用爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范来规范自己的行为。教育学生要善于学习，敢于创新，不断提高自身的人文素质和科学素质。要拥有健康的体魄和健全的人格，成为德智体美全面发展的

高级专业人才。在工作中辅导员要树立不断进取、追求卓越的理念，用优秀的教育资源、良好的服务质量、高尚的人格魅力引导青年学生成长成才，较好地实现高校人才培养目标。

2.教育辅导员思想境界要高。在工作中，辅导员要树立正确的价值观和荣辱观，不比待遇比业绩，不比关系比实力。要教育引导辅导员敬业爱岗，乐于奉献，更多地关注工作中取得了怎样的业绩，工作的效果如何，在工作中多寻找差距，多向别人学习好的经验和做法。要教育引导辅导员有大局观念，摈弃本位主义思想，不能只看重本院系的局部利益，一切工作要从使学生得到全面发展的角度出发。

3.教育辅导员努力提高业务素质和工作能力。要教育引导辅导员熟悉各种学生事务工作的相关规定和处理程序；了解学校各部门的职能；学习与学生教育管理工作密切相关的如教育学、教育心理学、社会学、教育管理学知识和各种教育法规；不断提高各种能力如语言表达能力、文字写作能力、与人交往和沟通能力、组织协调能力。不断提高结合工作实际开展调查研究、分析问题、解决问题的能力。

二、学院党委副书记在辅导员队伍建设中的角色定位

1.要成为辅导员职业发展的咨询师。高校辅导员队伍一般是专兼结合，中、青结合。以我校辅导员队伍为例，其中既有刚刚毕业的年轻同志，也有从事辅导员工作十几年的中年教师。既有工作两年后继续攻读研究生的流动助教，也有专职从事思想政治教育的专

职辅导员。作为基层党委副书记，必须清楚本院系的辅导员每个个体的个性特征、能力特点，根据他们的职业发展需求给予咨询和指导，明确今后的发展目标。对于流动助教身份的辅导员，要引导他们充分认识到辅导员岗位的光荣与神圣，要引导他们充分认识从事辅导员工作的经历对他们的一生来说是一笔宝贵的财富。对于专职从事辅导员工作的年轻同志，副书记应该引导他们充分认识到思想政治教育是一门学科，辅导员工作是一份事业，辅导员工作不是简单的重复劳动，辅导员应该成为处理学生事务工作的行家和解决学生思想问题的专家，要鼓励他们在职攻读学位，参与科研工作。对于一部分多年从事辅导员工作的中年辅导员，副书记一方面要鼓励他们在现在的岗位上发挥传帮带的作用，在工作中为年轻同志当好参谋。另一方面，副书记要积极与学校和院系分管领导协商，做好这部分辅导员的转岗工作。

2.要成为辅导员工作中的“助推器”。在思想政治教育和日常管理工作中，辅导员在第一线直接面对各种冲突和矛盾。基层党委副书记在指导辅导员工作中要注意把握张弛有度的原则，既不能对辅导员工作不放心，事无巨细地给予指导，也不能甩手不管，把思想教育和日常管理工作全部丢给辅导员去做。在工作中允许辅导员根据本年级、本专业的情况自行开展工作，充分发挥他们的聪明才智，尊重他们的意见和决定。副书记要密切关注辅导员工作的开展情况，及时提醒他们注意在工作中可能遇到的问题。当辅导员在工作中遇到棘手的问题无法独自处理，副书记要给予及时有力的支持和

指导，要成为辅导员工作中的主心骨。在辅导员开展工作的过程中，副书记要积极争取各方面的政策、经费、人员的支持，为辅导员提供必要的工作条件，创造宽松的外部环境，解决辅导员的后顾之忧。

3.要成为辅导员工作、生活中各种矛盾的“消化器”。在工作中，虽然每位辅导员有自己的工作范畴，但一个院系的学生工作常常需要辅导员们共同配合，有时同志们对问题的处理意见相左，或者有的辅导员在表达意见时不注意方式方法，就容易使彼此之间产生误会，影响团结甚至影响到工作。此外，辅导员都是同龄人中的优秀分子，他们希望在所从事的工作中有所建树，也非常希望工作能得到领导的赏识和肯定，但是如果处理不当就会表现出过于计较荣誉、待遇，如果副书记不能公正公开地处理这些问题，就会产生矛盾。所以，副书记不仅是工作上的指导者，也应该成为化解各种矛盾的“消化器”。要当好“消化器”，首先就要与每一位辅导员成为知心朋友，不仅在工作上关心他们的成长，也要真诚地帮助他们解决生活中实际困难。其次，要公平对待每一位辅导员。在交往中不能有亲有疏，对他们的工作要能做出公正客观的评价。在解决矛盾的过程中，要能够根据个人的个性特征采取不同的方法和表达方式，摆事实讲道理，以理服人。

三、学院党委副书记在辅导员队伍建设中的工作方法选择

学院党委副书记在指导辅导员开展相关工作时需要注意把握“三个”结合的原则。

1.严格要求与人文关怀相结合。一方面，辅导员作为管理和教