九年级科学上册 物质的分类教案 新版浙教版1
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《第4节物质的分类》
教学目标
知识与技能
1、认识纯净物的一些特性。
2、能根据物质的组成对纯净物进行分类,并能运用实验的方法,通过对比对物质进行分类。
过程与方法
1、了解探究物质分类的方法。
2、掌握对纯净物进行分类的基本方法。
情感态度与价值观
1、体会科学观察是人们获取知识,认识客观世界的重要途径。
2、感受小组合作活动的乐趣和成功的喜悦。
3、提高学生的语言表达能力和交流能力。
4、培养合作的技能,对集体合作的意义有所体验。
5、在小组讨论活动过程中培养学生实事求是的科学态度。
教学重点与难点
1、重点:物质的分类方法。
2、难点:对物质分类方法的系统掌握。
实验仪器和药品
氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾。
教学过程
一、教学导入
向学生们展示一些生活中常见物质的图片如:煤、水、食盐、水晶等。
引出本节课的主题。
二、对物质分类方法的探究
1、将全班学生按每五人一组进行分组。
2、以小组为单位进行观察下列物质:氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾,并按它们的颜色和状态进行分类?
3、小组内部讨论后将答案写在方格纸中。
4、将各个小组的结果进行交流,把各小组的卡片进行展示,并让小组派一名学生进行介绍小组分类的依据。
5、教师给出一些分类的例子。
(1)按颜色分类:
白色:氯化钠、氧化镁。
无色:硫酸、氧气、醋酸
黄绿色:氯气
紫黑色:高锰酸钾
(2)按状态分类:
固态:氯化钠、氧化镁、高锰酸钾。
液态:硫酸、醋酸。
气态:氧气、氯气。
(3)还可以从气味、溶解性等来分。
三、讲授物质的分类
1、提出问题,让各小组学生比较以下物质的不同:氧气与空气,蒸馏水与盐水,纯金和矿石。
2、选择学生进行回答。
3、将学生的答案进行总结。
4、结合教材进行讲授。