习作赏析
高考作文写作备考：咏物抒怀习作指导及例文赏析
高考作文写作备考：咏物抒怀习作指导及例文赏析咏物抒怀【写作技法】咏物抒怀，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。
运用此方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
一、细致观察，抓事物特征。
首先应细致观察。
若是动物，不但要观察其静止状态，而且还要捕捉其动态特征；若是植物，要从幼芽观察到成熟的植株。
只有做到这些，描述的事物才能全面、准确。
如写《小白兔》，应先观察其静止状态的主要特征：全身覆白毛、三瓣嘴、红眼睛、长耳朵、结尾巴、前腿短、后腿长。
然后再观察其动态主要特征——后腿蹬地，跳跃，跑动速度快。
其次是提取特体主要特征，这不但需要观察细致为基础，还应有鉴别、比较、提炼的能力。
要善于在相似之处中找出不同之处，突出所状之物的本质特征。
如自行车与摩托车，相同之处：两轮，交通工具；不同之处：自行车——非机动，轻便，速度慢；摩托车——机动，体重，速度快。
状物时如果抓住这些本质特征，就能写出具体、形象、生动、传神的文章来。
二、调动感官，多角度描写。
调动人的触觉、嗅觉、听觉、视觉、味觉等多种感官，综合对事物进行描写，可以多维度立体地展现事物的特点，让读者获得更加准确且深刻的感受。
调动多种感官感受。
利用视觉，记录颜色、形态等;利用听觉，聆听或缓或急、或柔或刚的声音，感受声音里传递的情感;利用嗅觉，闻到独特的气息;利用味觉，品尝个中滋味;利用触觉，让无形的事物化有形，丰富感受。
如朱自清的春，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
”这段文字以“风”串联，风“像母亲的手抚摸着你”，让人感受到春风的温和;风带着泥土、青草和花的各种香味，让人不仅嗅到了春天的气息，而且似乎见到了桃红柳绿、万物生长的景象;风和鸟儿婉转的声音、牧童的短笛相应和，人、植物、动物，融合成了一个生机盎然的春天！三、厘清思路，写出层次感。
以物的视角650字优秀作文加赏析
以物的视角650字优秀作文加赏析全文共9篇示例，供读者参考以物的视角650字优秀作文加赏析篇1同样的事情，如果我们换个角度看，就会有不同的态度对待这件事情。
在日常生活中，我们有许多事情都可以换个角度去想，比如说英语词汇量要记成百上千个英语单词，这对于英语不好的同学无疑是个天大的挑战，如果我们想一次性记住这么多单词，那么几乎不可能，我们不妨换个角度去记。
一天记那么十来个单词，每天日积月累，就很快能够掌握这些单词了。
从这外角度看，无疑是很容易的。
在我的了解中，现在高中生们的学校规章制度是很严格的。
这无疑会让正在叛逆期中的高中生苦不堪言，会有些适应不了的感觉。
有一部学生活出现厌学的心理，有些学生会抱着一种负心理，心里叫迭着：“为什么我们要这么努力读书学习啊！以后自己就是沦落街头也是自己的事，我们才不努力呢”。
如果我们换个角度去想，我们学习不单是为了父母，更是为了自己，为了以后能有更好的路发展。
如果学生们从这个角度考虑，也许就不会有这么多的怨言了，换个角度看问题，也许就轻而易举了。
换个角度对待别人。
有时候换个角度看待别人，也会减少没必要的误会产生。
在日常的生活中，难免与别人有矛盾，有误会，这些问题其实都容易避免。
在学习生活中，如果你犯了错误，被老师叫到办公室训了一顿，你可能会对老师有点憎恨。
如果我们换个角度去看待老师的做法，你就不会憎恨，甚至要感谢他。
比如说，你心中想着老师训我，是让我认识到错误，是要点醒我。
如果你换成这角度去看，你就不会有怨恨他的想法。
有时候换个角度看事情也会有意想不到的收获。
以物的视角650字优秀作文加赏析篇2【以物的视角作文】我是一支小小的铅笔,虽然个头很小,但我可是个大能手呢!每天都有很多人依靠我写字画画,我可是他们最亲密的好伙伴。
从小我就跟着主人到处走,上学的时候就藏在他的文具盒里,偶尔会从里面探出小小的脑袋,看看教室里的情况。
上课时,老师在黑板上认真地写着字,我也跃跃欲试地想写字。
小学生习作佳句赏析
小学生习作佳句赏析
1. "我每天早上醒来，都能看到阳光洒进我的房间，温暖的阳光让我心情愉快。
" 这句话通过描写阳光温暖的感觉，表达了作者每天早晨的愉快心情。
2. "在校园里，鲜花绽放，芬芳四溢。
我喜欢坐在花坛边，感受到花朵们向我微笑的温馨。
" 这句话通过描写校园里花朵的美丽与温馨，表达了作者对校园的热爱之情。
3. "它跃跃欲试地踮起脚尖，小心翼翼地踏上篮球场，然后向着篮筐弹射而去。
终于，皮球准确无误地进洞了！" 这句话通过描写小篮球运动员成功投球的场景，表达了作者对运动过程的兴奋和自豪。
4. "我和小伙伴们手牵着手，在黄昏的海边漫步。
海浪拍打着我们的脚，仿佛在给我们晚安的欢快礼赞。
" 这句话通过描写黄昏时海边的情景，表达了作者与朋友们享受海滨散步的快乐心情。
5. "在书房里，书香弥漫。
我静静地坐在书桌前，似乎能听到书本呢喃的声音，仿佛它们在诉说着无穷的智慧。
" 这句话通过描写书房中的安静与书本的智慧，表达了作者对读书学习的喜欢与向往。
6. "窗外的雨滴纷纷扬扬，映衬着雷声的轰鸣。
我拉开窗帘，看着大自然的表演，不禁想起了妈妈给我讲的故事。
" 这句话
通过描写下雨天窗外的气氛，引发了作者对妈妈的思念和童年回忆的情感表达。
一年级优秀习作赏析二十篇
篇1：《我与历史人物的对话》那天，阳光明媚，我坐在家里的老槐树下，手里捏着那本泛黄的历史书，眼前仿佛出现了一个个鲜活的历史人物。
我随手一翻，刘备、曹操、苏轼、岳飞……他们一个接一个地走进了历史的长河，与我展开了对话。
“哎，小伙子，你这是在看什么？”刘备问道。
我赶紧合上书本，看着眼前这位仁义之君，有些不好意思地说：“刘皇叔，我在看您的故事，想跟您聊聊天。
”刘备微微一笑：“哦？那我就不客气了。
小伙子，你觉得我的一生，最值得骄傲的是什么？”“当然是您的仁义了！”我毫不犹豫地说。
刘备沉吟片刻，说：“其实，在我看来，最值得骄傲的是我的坚持。
无论遇到多大的困难，我都从未放弃过。
你呢，小伙子，有什么坚持吗？”“我？”我摇摇头，“我还年轻，还没有什么值得骄傲的坚持。
”苏轼在一旁插嘴道：“哎呀，小伙子，别小看自己。
你看我，屡遭贬谪，却依然保持着乐观的心态，这不是一种坚持吗？”我点点头，表示赞同。
这时，曹操走了过来，他撇了撇嘴说：“你们俩，一个仁义，一个乐观，都是优点，但我却觉得，最重要的还是实力。
”“实力？”我疑惑地问。
曹操目光炯炯地看着我：“小伙子，你想在历史的长河中立足，光有优点是不够的。
你必须有实力，才能在这个纷繁复杂的社会中站稳脚跟。
”岳飞听后，感慨地说：“哎，曹公说得对。
我在战场上，不怕死，不怕苦，只怕功名利禄，最终迷失了自己。
小伙子，你要记住，实力固然重要，但更重要的，还是自己的初心。
”听着这些历史人物的教诲，我心中不禁感慨万千。
他们虽然生活在不同的时代，但他们的智慧和人生观却让我受益匪浅。
就在这时，一阵风吹过，老槐树上的叶子纷纷落下，似乎在向我道别。
我合上书本，对着远去的阳光，微笑着说：“谢谢你们，我一定会记住你们的教诲，努力成为更好的自己。
”篇2：《我眼中的健康与快乐》这天，我在公园里遛弯，碰到了老张，他正和他的老友老李在聊天。
老张一看见我就喊：“哎哟，这不是小王吗？怎么着，今天这么有空啊？”我笑了笑，说：“是啊，张大哥，今天天气不错，出来溜达溜达。
一年级优秀习作赏析二十篇
篇1：《我与探险的亲密接触》那次探险，说起来还是因为我跟老王头的一次闲聊。
老王头，六十多岁的人了，却总喜欢在我面前吹嘘他的年轻时光，说什么年轻时走南闯北，探险无数。
我就半信半疑地调侃他：“老王头，你这年纪还探险呢？别是骗我吧？”老王头一拍胸脯，笑着道：“小子，你等着瞧，我这回给你找个大探险！”果不其然，没过几天，老王头就领着我来到了一个废弃的工厂。
这个工厂建于上世纪八十年代，据说当时是全市最大的钢铁厂，如今却破败不堪，荒草丛生。
老王头得意洋洋地说：“看，这就是我要带你来的探险之地！”我打心眼里觉得这老头儿有病，一个破工厂有什么好探险的？但既然来了，我还是决定跟着他看看究竟。
进厂后，老王头熟练地打开了一个尘封多年的铁门，钻了进去。
我紧紧跟在他身后，刚进门就听到一声怪响，只见一只老鼠惊慌失措地从我们脚边逃走。
我吓得差点叫出声来，可老王头却毫不在意，反而兴致勃勃地继续往前走。
走了没多远，我们发现了一个小房间，里面堆满了各种旧机器。
老王头神秘兮兮地说：“看，这就是我要带你来的地方。
”我疑惑地看着他，只见他突然从怀里掏出一把钥匙，打开了房间角落的一个锁着的柜子。
“哎呀，这是什么？”我好奇地问道。
“这是一台老式的计算器。
”老王头得意地说，“据说是上世纪九十年代最先进的计算器，能计算天文、地理、经济等各种数据。
不过，这台计算器早就失传了，没想到今天竟然还能找到。
”我瞪大了眼睛，看着眼前这个仿佛穿越时空的计算器，心想：“这老头儿还真是有点门道。
”正当我们准备研究这台计算器时，突然，房间里传来一阵低沉的轰鸣声。
我本能地抬起头，只见房顶上突然掉下一块巨大的铁板，差点砸在我们身上。
我和老王头吓得赶紧躲闪，这才避免了被砸中的厄运。
“这工厂里居然还有这种机关！”我惊讶地说。
“这都是小事。
”老王头拍拍胸口，笑着说，“不过，你们知道吗？这个工厂里还有一个更神秘的传说。
”我好奇地看着他，等待着他的下文。
“传说，这个工厂里隐藏着一个巨大的宝藏。
一年级优秀习作赏析二十篇
篇1：《我的理想职业》我一直觉得，职业这个事，得找对了路，才叫生活。
我这人，就不想干那些朝九晚五的活儿，那些上班坐得屁股疼，下班累得像狗的职业，我都不待见。
我记得有一次，我在街上碰见个邻居老李，那老头儿是个卖菜的，手里拎着个破旧的塑料篮子，一边吆喝着，一边不停地给路人递上新鲜的蔬菜。
我问他：“老李，你这么一大把年纪了，还卖菜呢？”他瞪了我一眼，说：“卖菜怎么了？我自由自在，想什么时候歇就什么时候歇，不用看别人脸色，这多好！”我一听，心里痒痒的，这老头儿的话，像是给我打开了一扇窗。
我就想，那我理想的职业是什么呢？我想来想去，觉得当个编剧挺合适的。
别看我平时傻乐傻乐的，我可是个能编故事的主儿。
我朋友小张，那是个制片人，他就说：“你这人，要么不说话，一说话就能把人逗乐。
”我说：“那可不，我这是天生的幽默细胞。
”我就开始琢磨，怎么把自己脑子里那些奇奇怪怪的故事，变成一部部让人捧腹大笑的电影。
我写了个剧本，叫《奋斗》，讲的是几个年轻人的爱情和事业。
我发给小张看，他说：“你这剧本，挺有意思的，就是结尾太平淡了。
”我瞪大了眼睛：“结尾平淡？这可是我精心设计的，要让观众自己想象。
”小张叹了口气：“你啊，就是太天真了，你这剧本，得改。
”我火了：“改？凭什么改？”小张笑了：“因为你不现实。
你看，这剧本里的主角，都是高富帅白富美，现实中能有几个？你得接地气。
”我一琢磨，还真是那么回事。
我就又写了一个剧本，叫《生活不止眼前的苟且》，这次我改变了风格，把故事背景放在了现实生活的点点滴滴中。
我把这个剧本给小张看，他说：“这回好了，这个剧本有点味道了。
”我嘿嘿一笑：“那就等着上映吧，到时候你可要给我捧个场。
”就这样，我一边写剧本，一边找投资。
在这个过程中，我认识了一个投资人，叫老王，那是个有钱的主儿。
他跟我谈合作，说：“我觉得你的剧本不错，想投资拍成电影。
”我一听，心里那个高兴啊，我说：“老王，你真是个伯乐！”老王笑着说：“这可是我的荣幸，不过，你得答应我一个条件。
小学生习作佳句赏析（经典）
1、吃饱了，我肚⼦⼀挺睡着了。
（选⾃秦佳的习作《偷⽟⽶》） 点评：“挺”字⽤得很风趣，很形象，使⼈好像看到了⼩作者肚⼦填饱后突出来的⿎⿎的样⼦。
2、那⼀格格四四⽅⽅的稻⽥活像许多魔块，拼出了⼀幅美丽的画卷。
（选⾃张⽟环的习作《游赭洛⼭》） 点评：把美景⽐成画卷，许多同学会想到；但把稻⽥⽐做魔块，想到的⼈就寥寥⽆⼏了。
3、哥哥不管到什么地⽅，都像*上长了钉⼦⼀样，总是坐⽴不安。
（选⾃张家蓉的⽇记《爱动的哥哥》） 点评：俗语⽤得好，全句充满⼉童的俏⽪⼝吻。
4、我在⽩蒙蒙的雾中⾏⾛，雾⽓向两边散开，在给我让路。
（选⾃郑鑫的⽇记《雾》） 点评：雾中⾏⾛是每个⼈都经历过的⽣活体验，但假如平时不留神注意⾝边的⼀切，就不会写得这么⾃然贴切。
5、青松绿得发亮，闪烁着耀眼的光芒，好似刚刚被⼀场豪⾬洗涤过。
青松染绿了⼭风，染绿了我的双眸，染绿了童年的⼼境。
（选⾃郝晓璐的习作《秋游赭洛⼭》） 点评：前⼀句观察⼊微，描摹传神；后三句排⽐⽓势充沛，感情真挚，诗味浓郁。
6、昨天，⽼天爷像有神经病，冷得快把⼈冻僵了。
（选⾃王伟的⽇记《变天》） 点评：⽇常⼝语，幽默风趣。
7、我的⼼刚才还像⼀团拧紧的⽑⼱，现在变成了松散的头发。
（选⾃周可可的习作《⼀次作⽂讲评课》） 点评：⼼情由紧张到轻松，⽤⽐喻句来表达，就异常⽣动。
8、第⼀节下课后，隔壁班顿时沸腾起来，听课的⽼师⼀个接⼀个，像⼀列狭长的⽕车“开”了出来，“开”进了我们班。
（选⾃陈敦俊的⼩作⽂《⼀次作⽂讲评课》） 点评：⼈多，门窄，只能⼀位跟⼀位鱼贯⽽⼊。
作者观察细致，⽐喻新颖贴切。
9、最后进来的⽼师没位⼦，都急得团团转，像迷路的⼩兔⼦…… （选⾃张家蓉的⼩作⽂《⼀次作⽂讲评课》） 点评：拿⼩兔⼦来描摹听课⽼师，⽋妥。
不过在表现⽼师们着急的情状⽅⾯有可取之处。
10、刚下楼，我见陌⽣的⽼师像爬⼭虎⼀样密密⿇⿇，站满了教学楼前的空地。
（选⾃李亮的⼩作⽂《⼀次作⽂讲评课》） 点评：⼀提事物数量多，有的同学就是“像蚂蚁⼀样多”，⽼⼀套。
一年级优秀习作赏析十篇
篇1：《我梦想中的冒险旅程》风很大，吹得我思绪飘啊飘的，就像那个小时候做的梦，梦里我踏上了冒险的旅程。
记得那时候，我特别喜欢翻看那些探险类的书籍，总幻想自己能像书中的人物一样，穿越时空，走遍天涯海角。
话说那年夏天，阳光明媚，我和几个好友约好一起去探险。
我们带着帐篷、干粮和背包，来到了一个风景如画的小山村。
村子里的人们热情好客，告诉我们那里有一个神秘的山洞，传说里面藏有宝藏。
我们听完兴奋不已，毫不犹豫地踏上了寻宝之路。
沿着崎岖的山路，我们一路跋涉，风餐露宿。
途中，遇到了形形色色的人，有 impart 知识的长者，有售卖土特产的村民，还有追求刺激的年轻人。
每个人都在用自己的方式诠释着人生，让我们感受到了生活的多彩。
终于，我们来到了那个神秘的山洞。
洞口黑洞洞的，仿佛藏着无尽的秘密。
我们小心翼翼地走了进去，发现里面别有洞天。
洞里奇形怪状的岩石形态各异，有的像大象，有的像猴子，还有的像仙女。
我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。
在探险的过程中，我们遇到了一位老者。
他告诉我们，这个山洞里不仅有宝藏，还有一股神奇的力量。
这股力量能让人们实现心中的梦想。
我们听了顿时热血沸腾，纷纷表示要找到这股力量。
在老者的指引下，我们来到了一个巨大的岩石前。
岩石上刻着一行字：“梦想的力量，源于内心的坚持。
”我们围在一起，商量着如何找到这股力量。
这时，一个年轻人插嘴道：“我觉得这股力量就在我们心中，只要我们相信自己，就能实现梦想。
”一番争论后，我们决定分散行动，寻找这股力量。
我来到了一个宽敞的洞穴，洞穴里有一座石像。
石像下面有一行字：“勇敢面对困难，勇往直前。
”我反复读着这句话，心中充满了力量。
突然，我感到一股热流从心底涌出，仿佛真的找到了那股神奇的力量。
在接下来的日子里，我们带着这份力量，继续探险。
我们走过了高山、趟过了河流、穿越了沙漠，见识了世间百态。
在这个过程中，我们学会了合作、学会了坚持、学会了面对困难。
而这些，都离不开那股神奇的力量。
一年级优秀习作赏析十篇
篇1：我的家乡变化日新月异作文咱家乡这变化，那可真是日新月异，咱先说说这房，以前咱那会儿，谁家房子不是土坯房，一到雨季，外面下大雨，家里下小雨，那叫一个酸爽。
现在可不一样了，你看，那谁谁家的别墅，那叫一个气派，窗户都是铝合金的，冬暖夏凉，关键是防水性能杠杠的，咱也跟着沾沾光，在城里的新房里也安了铝合金窗户，那心情，甭提多好了。
再说这路，以前那土路，一下雨，得穿水靴，要不就摔个狗啃泥，现在可好了，咱家乡的路全是沥青路，干干净净，连个小石头都看不到，有时候开车回家，连方向盘都不想握，就想这么开着车，一路看风景。
还有这手机，以前那手机，得有砖头那么厚，功能就那么几个，能打电话、能发短信就不错了。
现在这手机，那叫一个强大，不仅是打电话、发短信，还能拍照、玩游戏、看视频，简直就是一个小型的电脑。
我记得小时候，咱还经常跑到录像厅去看电影，现在这手机里啥电影都有，想看啥看啥，还挺方便。
咱还得说说这孩子，以前咱那会儿，谁家孩子不都是玩泥巴，捉迷藏，现在可不一样了，那孩子们，个个都是小天才，手机、电脑、平板，样样都会，而且还学得有模有样。
有一次，我带着孙子去公园玩，那孙子给我表演了一场高科技魔术，那手一翻，手机上就显示出了全息电视，简直把我惊得眼睛都直了。
咱家乡这变化，真是让人感叹不已。
有时候，咱一个人走在路上，就会想，这要是以前，我肯定得骑个自行车，现在这电动车、小汽车满街都是，连个自行车影子都见不着。
咱有时候就会想，这要是再过几十年，这家乡会变成啥样子呢？想想就让人兴奋。
咱家乡这变化，见证了我国改革开放的伟大成果。
咱作为一名家乡人，看着家乡一天天变得越来越好，心里别提多高兴了。
咱也衷心希望，咱家乡的明天更加美好，咱这家乡人都能过上幸福美满的生活。
篇2：发生在校园里的趣事作文哎呦，说起来，咱们校园里那可是天天都有新鲜事儿，事儿多了去了，有时候我都觉得，咱们这学校简直就是个微型社会，各色人等，各种矛盾，都浓缩在这方寸之地了。
一年级优秀习作赏析二十篇
篇1：《我学会了帮助朋友》那天，阳光明媚，春风拂面。
我和老陈在公园里散步，他突然停下脚步，神情严肃地说：“嘿，兄弟，我有个事得跟你说。
”我凑近他，好奇地问：“啥事？是不是你家那头老母猪又下崽了？”老陈瞪了我一眼，说：“去你的，不是那事。
我最近在小区里看到一个老大爷，每天接送孙子上下学，累得跟狗似的，我心里五味杂陈。
”我哈哈一笑：“哎哟，大哥，你这是怎么了？莫不是被那老大爷的美色吸引了？”老陈白了我一眼，说：“去你的，我那是看到他那股韧劲儿，让我想起了自己的童年。
”我摸了摸头，说：“大哥，你这是怎么了？怎么突然变得那么文艺了？”老陈叹了口气，说：“没别的，就是想帮帮那老大爷。
咱们得去动员小区里的年轻人，让他们一起帮助那老大爷。
”我拍了拍胸脯，说：“这事儿包在我身上，大哥，我这就去召集人。
”说干就干，我找来了小区里的年轻人，大家聚在一起商量起来。
有人提议：“咱们可以成立一个志愿者团队，专门负责帮助那老大爷。
”我拍手叫好：“好主意！咱们就叫‘爱心帮’怎么样？”大家一致同意，于是我们开始在小区里宣传，招募志愿者。
没想到，不到两天时间，就有二十多个年轻人加入了我们的队伍。
我们制定了详细的计划，每天安排专人负责接送老大爷的孙子上下学，还帮忙打扫卫生、买菜做饭。
渐渐地，老大爷脸上的皱纹也舒展开了，他逢人就说：“感谢你们啊，你们真是比亲儿子还亲！”有一天，我在接送老大爷孙子的路上，碰到一个打扮时髦的女孩。
她看到我们这一行人，好奇地问：“你们这是干啥呢？”我笑了笑，说：“我们是‘爱心帮’，专门帮助需要帮助的人。
”女孩皱了皱眉，说：“哎呀，你们这是瞎忙乎，那老大爷的孙子不都有他爸爸接送吗？”我摇了摇头，说：“那可不一样，老大爷的孙子成绩不好，需要有人辅导。
而且，老大爷年纪大了，他需要的是关爱和陪伴。
”女孩听了，瞪大了眼睛，说：“原来是这样，那我也要加入你们！”于是，那个女孩也成了我们的一员。
她告诉我们，她曾经遇到过类似的困境，所以她特别理解老大爷的遭遇。
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世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
最美乡村——瑶里村
大自然像是一位母亲，她的怀抱是那么令人向往。又一次经不住诱惑，我们跟着爸爸的 朋友黄叔叔，来到了他的家乡最美乡村——瑶里村。 山路蜿蜒向前，一个弯拐还没反应过来又一个弯。回头一看，像一条巨龙盘踞在深山老林 里。随着车越行越远，树木越来越浓郁，散发着淡淡的木香，空气也越发清新，使人神清气爽。 一路看着沿途的风景，发觉旁边的山已露出了顶，一层层薄雾绕在山头，显得山头若隐若现， 神秘又美丽。瑶里村处在这样一个位置，可以说，这是最美乡村之——神秘美。 当我还沉浸在路边的美景时，叔叔家已在我不知不觉中到了。“哇！”我不禁喊出声来。 往左看：这里四面环山，房子由矮到高全部依山而建，要是没看清，还以为这些房子是四面山 上的，很是壮观。再一看，这些房子离地面有三米高，就靠几根木头撑着，看得我心里发慌： 要是木头断了怎么办？再往右看：是那壮观、一望无际的“石砌梯田”。一排排划分好的田地， 像是梯阶一般一层一层，靠随着山的高高低低，坡的起起伏伏，而上而下。如梯海一般在我眼 前。田地由石头砌起的围栏划分，这样既能清楚地分好田地，让人看了清晰明了，又能固定田 地，防止泥土流失，一举两得。左右手的风景，是瑶里村的两大特色，我觉得这大概是最美乡 村之——震撼美。 吃过了饭，我们去这里的生态园玩。在路上，我们看到两棵树下有人在烧香，便走了过去。 我上前看了看树龄，才130岁，比它年龄大的树多了，有什么值得祭拜的呢？叔叔看我对这树 很好奇，便介绍起来：“这两棵树年龄一样，又缠在一起，我们就叫它 ‘ 夫妻树 ’ 。”我 这才发现，那两棵树紧紧地缠绕在一起，换另一个角度看，就像一棵树。看到这样紧紧相依、 相缠的“夫妻树”，脑海里不禁闪出了叔叔家里和谐、幸福的场景，夫妻之间默契、彼此之间 配合的画面。再加上各处都有祭奠、供奉的地方，诚恳膜拜的人们，我认为，这是最美乡村 之——朴实美。 看过了‘夫妻树’，我们继续往生态园走。一路上遇到了许多山洞，用厚厚的木头门锁着， 我问叔叔里面有什么，叔叔介绍起来：“这些山洞用来装地瓜和山芋，能保存很久。山洞口用 后木门把外面的空气隔离了，洞里就像有温度调节器一样，冬暖夏凉。”利用了自然现象，这 又是最美乡村之——智慧美。 走进生态园，石子路上是满满的青苔，清清的溪水伴着我们一路，我们的心，也自然在大 自然中陶醉„陶醉„感受大自然的恩惠。路边的木头上，有许多小蘑菇，叔叔说可以吃，于是 我立刻采下一朵，往嘴里一抛，一股树香伴着蘑菇清凉的味道涌入口中，仿佛有大地的气味。 再往下走，有一条瀑布。这条瀑布不骄不躁不急，“哗哗”地瀑布像是在奏一曲乐，溅起的水 雾也是轻轻地撒在我们脸上，仿佛是谁轻轻地在我们脸上蒙上了一层纱。这应该算是最美乡村 之——生态美。 这一路下来，瑶里村的美尽收眼底。最美乡村，名副其实。