2017初四家长会

尊敬的各位家长：大家上午好！寒冬十月，北风凛冽；瑞雪纷飞，天赐吉祥!今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加毕业班家长会，首先我代表学校全体教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！初四年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生人生道路的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义和深远影响（中考竞争激烈程度已超过高考）；同时，初中毕业年级，也是初中与高中，学校与社会的接轨点，他们即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的洗礼、新的考验。

今天我们相聚在一起，只有一个目的，共同分析孩子在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校配合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标和心愿，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会感恩，健康成长，都能顺利考入上一级学校。

首先介绍出席此次初四家长会的领导和教师：（杨校长、周主任。

四年一班班主任杨丽红老师，任教四年（1）班英语；四年二班班主任许晓燕老师，任教四年（2、3）班数学；四年三班班主任冯铁生老师，任教四年（2、3）班英语。

接着介绍科任教师数学教师葛明明（4.1）、语文教师韩芳（4.2，4.3）、化学教师邹国锋（4.1-4.3，学校教导干事）、体育教师张默然（4.1-4.3学校总务主任）。

下面我从四个方面来谈一下：一、学校基本现状；二、本届毕业班面临的困难与压力；三、家校配合方面存在的问题；四、对家长的几点建议和要求一、学校的基本情况我校现有14个教学班，在校学生509人，教职工49人，初四年组学生100人，任课教师共计9人。

教师敬业精神强，责任意识高，具有渊博的专业知识和丰富的教育教学经验。

一直以来，我校以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办一所令社会满意、家长放心的学校这一目标奋进。

正是教师这种敬业、爱生、奉献的实干精神，学生这种努力拼搏、持之以恒、奋发进取的坚定信念，在社会各界和家长的大力支持下，我校中考成绩一直位于肇源县乡镇初中前列，2015年、2016年中考连创辉煌，相继考入肇源一中公费生37人和35人，位于全县乡镇初中的前列（二、四、五、新肇）现在我校校风正、教风好、学风浓、干劲足，教育教学工作井然有序，全体师生正信心满怀争创佳绩。

二、本届毕业班努力目标与面临压力每位家长都很关心自己的子女最后一年冲刺阶段在学校的学习生活情况，关心初四年组的学习风气。

下面我将初四年组的现状给大家简单分析一下（因为一会我们还要分散进行各班座谈，班主任会详细的介绍）：当前我们整个年组3个教学班共计100名学生。

期初月考9个乡镇前260名（九校16年考入一中总数），我校进入35名，此次期中考试大约进入 33 名。

优生成绩较好，主动学习的人多，占总员的50%，被动学习教师看管下的占40%，学习无兴趣、上课打瞌睡、上课总跑神的占10%。

整体纪律秩序较好，本学期开学以来未发现打仗斗殴、抽烟喝酒、顶撞老师、欺负低年级学生、男女生处对象等事件，是近几届毕业班综合表现最好的一届。

当然这里既离不开3位班主任的三年半来1000多个日日夜夜的敬业负责与执着坚守，科任教师的齐心协力与严中有爱，更离不开各位在座家长的良好的家庭教育和对学校工作的支持与配合。

当然初四年组的学生也存在着一些问题，个别学生有带手机行为，上两周学校组织的安全检查中，发现了学生课堂带手机现象。

优生之间成绩差距也较大，如：第一名与第三十名总分相差127.45分。

学生成绩波动性也较大，此次考试矫婉佳、孙密、林思彤、丁佳怡、冯宇哲、王子谦、王鹏程、王瑞峰、潘雪芮等同学成绩上升幅度较大。

矫婉佳(5到1)孙密（20到12）林思彤（12到6）冯宇哲（28到13）丁佳怡（22到9）王鹏程（29到20）潘雪芮（46到35）王子谦（25到14）王瑞峰（33到23），而以下同学下降幅度较大：张文博（9到18）依彤（14到22）李星彤（7到26）马宁（17到25）孟鑫（18到31）赵元鹏（13到30）王佳琦（24到34）。

分析下降原因，一是没有掌握科学的学习方法，如死记硬背、生搬硬套，不会不懂的知识不能主动求教老师和同学；二是部分学生骄傲自满没长劲，这次考好了，下次就下降，坐过山车忽高忽低，虽然脑子好使，但学习态度不端正自我要求不严，这样的孩子家校齐心配合、严格要求、勤加鼓励就能考上重点高中。

（举上届初四的真实例子，2012届刚毕业的初四，在初三下学期期末）学生素质不是一刀切的，也有少部分的学生因厌倦学习或升学无望而在校得过且过，混日子。

现在，在每个班级都出现了“干坐生”。

一会集中会议结束后，各班分散开会时，各班班主任向家长反映孩子存在的问题时，希望能引起家长的重视，并给予你的孩子严厉教育，不要再一味袒护纵容，惯子如杀子，否则作为家长，你上火操心的日子在后面的，甚至会留下一生的悔恨，这绝不是危言耸听！（初中毕业后没有继续求学17、18岁而走向社会的学生，既不学习手艺技能，又不参加工农业劳动，又想吃好喝好穿好玩好快活潇洒体面风光而走上歧途、不归路的人不是没有，大有人在，这支队伍队伍逐步壮大且对社会危害越来越大，未成年人和青少年犯罪率正逐年攀升。

）按照教师法，作为老师我们只能说服教育，可是作用有限得可怜。

学生犯错误或不学习，教师本着负责态度进行批评教育而导致学生和家长不满、怨恨、住院和上告的事例也时有发生。

衷心希望在座家长正确理智正确对待教师对学生的严厉管教。

下一步，我们对成绩不稳定的学生会严格要求，对症下药。

对扰乱学校秩序、影响他人学习的问题生，如若再犯错误定会按校规校纪严肃处理，为大多数学生及家长着想，该开除寝室就开出寝室，该停学就停学，由家长领回去进行教育。

初四教师共9人，他们起早贪晚，不辞辛劳，学校正常作息时间是：学生早晨7:50上课，中午11:20放学，下午1:00上课，晚4:15放学，学校住宿学生晚5:40-7:50教室进行自习。

而事实上，每天凌晨5:50-6:30初四教师已踏着夜色顶着寒风轮流到校看护初四学生的第一个早自习。

（而此时我们的学生家长无极特殊事情可能都在香甜的睡梦中。

）第二个早自习时间段为7:00-7:40，3名教师已分别在各班义务看护辅导，晚5:30放学后还要有三名名教师负责初四住宿学生（包括在公营子村居住的学生）看护辅导，直到晚7:50才能回家（这时我们的学生家长可能正在和亲朋好友围坐一起休闲娱乐）。

我们的三个班主任教师（都是初一跟到初四）几乎天天在七点前都已到校，每一节课11点半放中午学，中午或在学校吃饭或是在家垫补一口，12点左右四位班主任又回到教室看护学生午睡或学习，有晚看护的班主任基本不回家，指导看护学生学习，一竿子插到底直到晚8：00左右。

没有晚看护的班主任基本上无极特殊事情会从下午4：10放学到5:40晚看护的老师来到班级，她们才回家。

（全体教师都是无报酬的、义务的，只有晚看护）。

我们教师每晚的补助只有学校自行解决的十几元钱。

也许你要问，“为什么是自行解决？”因为，上级财政部门对教师看护费不给报销。

每晚只有十几元钱，可以说，从学校的角度来说愧对教师的付出，但学校也没有办法，学校没有收取学生一分钱的看护费（包括公营子村学生或外村在公营子居住的学生），上级有没有专项拨款，这十几元钱还是从学校紧张的办公经费中挤出的。

尽管如此，我们的教师还是一样忘我工作，默默付出，不计得失，原因就是都是为人父母，都理解作家长的心声，一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对一个家庭来说，却是百分之百地失望。

因此我们不敢有半点懈怠和疏忽。

但是单方面的学校教育不是万能的，不能把孩子的教育全推给老师和学校。

孩子的父母们、家长们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。

如今家庭教育也是一门学问，成功的家庭教育是教育成功的基础，希望家长能积极配合班主任老师，做一名合格优秀的家长。

各位家长，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务把孩子教育成人、成材。

孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。

为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或建议，我们一定会虚心接受。

同时，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师同一阵营的合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。

三、家校配合方面存在的问题现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。

下面我列举一些现象，希望能够引起家长朋友的重视，有则改之，无则共勉。

现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现，将学校当成“托儿所”。

有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教育要求以及对学生的要求不了解，不过问；更有甚者，把孩子送到学校，对老师说，“孩子交给你了，我是管不了了”。

将一个家长应尽的责任都推卸给教师。

“子不教，父之过；教不严，师之过”教育的问题应是学校和家长及社会三位一体的。

现象之二：为孩子佩带手机。

学校三令五申不准在校学生佩带手机，可是，总有些家长置学校制度于不顾，一意孤行长了学生的攀比现象。

你们为孩子配备手机，最初想法是让孩子和家里联系方便，岂不知，他们都在用手机干什么，听歌，乱发短信，甚至在课堂上网聊天，不听老师讲课，晚就寝后用手机游戏上网或微信聊天到十一二点钟，以至成绩直线下降。

现象之三：默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、女生佩戴金银首饰等。

个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，致使孩子的着装打扮不符合学生身份。

现象之四：不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。

我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么，凡是与学习无关的物品是不应该带来的。

烟、火机、刀具、言情书刊等。

现象之五：在孩子面前谈论教师是非长短。

有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我们不是说我们的老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？学生如反感某个老师，腻烦抵触这个老师的所教学科，最后坑的是学生自己。