中学体育课教案新部编本
七年级下学期体育教案新部编本全集
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
初一体育理论课
教师：刘峻良
初一体育与健康教育教案第一课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第2课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第3 课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第4课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第5课
教师刘峻良
xxx初一体育与健康教育教案第7
课教师 xxx
xxx初一体育与健康第8课
教师：xxx
xxx初一体育与健康第9课
教师：xxx
xxx初一体育与健康第10课
教师：xxx
xxx初一体育与健康教育教案第11
课教师 xxx
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_
xxx初一体育与健康教育教案第20
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课教师 xxx。
九年级体育课教案新部编本
1、培养学生的创新能力，体现学生积极性、主动性、参与性
2、启发学生动脑，体现自我表现能力培养学生自我保护意识，注意安全提高学生兴趣，培养学生团结合作的集体主义感
3、明确本课任务
4、学生充分活动各关节
基
本
部
分
一、引体向上:双手掌心向前握杠，略宽于肩，伸展后背悬垂在单杠上收缩背阔肌带动身体上升，当下巴超过单杠时稍作停顿，挺胸、向后收紧肩胛，再控制身体缓缓下降，然后进行下一个动作。动作过程中，可以弯曲膝关节、将两小腿向后交叉，使身体略微后倾，能更好地锻炼背部肌肉。一般每次训练3—5组
教
学
反思
1、热身跑
2、热身操
组织：四列横队
队形：
××××××
××××××
××××××
××××××
组织1：四列横队成体操队形
要求：各关节充分活动开
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、组织学生做操，示范、讲解，提出要求
5、师生一同练习。
1、学生认真听讲，注意关查。
2、听从指挥注意力集中。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
基
本
部
分
二、跳大长绳：
要点：不要看绳子跳，看绳子会慌的。是听声音跳的，听着绳子落地时，发出的节奏，向里面冲。如果可以，甩绳的人，个子高点，跳的人，个子矮点，且乐感要好。最主要是甩绳的人，个子要高点。高个子的手臂长，这样甩起时，绳的高度就会很高。
”
高中体育_立定跳远_教案新部编本
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
立定跳远
教学内容
立定跳远
教学目标
二、按照平时分的小组，男女单独分组，6-8人一组，每人都要尽力跳。
三男女生分开比赛，场地依然是篮球的两边线为起终点。各组注意协调配合和安全。
五、师生交流弹跳与篮球运动相辅相成的关系。立定跳远的练习并不是孤立和枯燥的。
一、作为组员，只有每一个都认真对待，小组才能完成任务。
二、每一跳都很重要，正如人生的每一步都很关键。
一.集合。
二.1单脚减轻因运动产生的不适，消除疲劳，掌握有针对性的放松方法。能针对教师反馈，进一步了解自己的不足。
课后小结
二、从球场的边线跳到另一边线，要求男生小组6次跳到，女生8次，未达标的重做一次。
三、讲解合作的重要性和合作的技巧，比赛规则。最慢的一组做10个深蹲。
五、利用大部分学生都喜欢篮球，讲解立定跳远与篮球基本功的关系，部分篮球明星的立定跳远成绩，体校对立定跳远的要求等。
一、各排听体育委员的口令做2组共25次，体会立定跳远的收腹动作。
二.热身
1.慢跑
2.头部运动
3.肩关节运动
4.扩胸运动
5.腰部运动
6.膝关节运动
7弓步压腿.
8.手腕踝关节运动
一.向学生问好，宣布本课内容和任务，强调注意事项。
二.指导监督
一.体育委员整队，学生个人检查着装，向老师问好。
八年级体健第17周教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
体育与健康课教案
八年级第 17 周第 1 次课课型：综合课
体育与健康课教案
八年级第 17 周第 2 次课课型：综合课
提高能力
身心恢复
练习。
三、合作跳绳
1、探讨双人以及多人
跳绳的方法
2、双人跳绳的接力比
赛
游戏规则：１、跳绳
跑时，必须连续一摇
一跳，不得空跑。
２、
中途失误停绳后，必
须在原地重新摇绳
后，方能前进。
３、
两个人的脚都触到折
回线后，方能返回。
3、多人跳绳的比赛
游戏规则：１、跳绳
时，碰绳、空绳、停
顿，均判为失误。
２、
只允许两组各一人同
时入绳，提前或错后
人绳均算失误。
1、整理学生思路
2、宣布比赛规则以及
相关要求，给学生加
油鼓励
3、纠正学生违规情况
4、评价比赛结果
1、放松练习
2、思维的延展
3、收器材，下课
若
干
8
*
4
14’
5’
三．
1、和教师一起做放松练习
2、扩展想象
3、收器材
1.
2
3
1、带领学生做放松练习
2、引导学生思维的扩展
课后反馈
体育与健康理论课教案
八年级第 17 周第 3 次课课型：室内知识课。
人教版新版部编版初中体育九年级下册优质课教案18天下第一楼
人教版新版部编版初中体育九年级下册优质课教案18天下第一楼课程简介该教案旨在为初中九年级下册的体育课程提供一份优质的教学计划。
通过教案的实施，学生将能够全面发展身体素质，提高运动技能，并培养团队合作精神和竞争意识。
教学目标了解九年级下册体育课程的教学要求和学习重点。
提高学生的运动技能，包括体育项目的基本动作和规则的掌握。
培养学生的体育兴趣和乐趣，促进身心健康发展。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养良好的体育道德和品质。
教学内容教学内容包括以下几个方面：1.体育项目：篮球、足球、排球等。
2.运动技能：投球、运球、传球、射门、接发球等。
3.规则和战术：学习各项体育项目的基本规则和战术要领。
教学方法为了达到教学目标，本教案采用以下教学方法：1.示范和讲解：教师通过示范和讲解，向学生介绍各个体育项目的基本技能和规则。
2.练习和巩固：学生根据教师示范和指导，进行反复练习和巩固各个体育项目的技能。
3.对抗和比赛：学生根据所学技能，进行对抗和比赛，提高实战能力。
4.团队合作：通过分组活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。
教学安排本教案将分为18个教学天，每天进行一个体育项目的教学。
具体安排如下：教学天数 | 体育项目 | 内容。
|第一天。
| 篮球。
| 基本动作和规则的介绍。
|第二天。
| 篮球。
| 运球和传球技巧的训练。
|第三天。
| 篮球。
| 射篮技术的训练。
|第十七天 | 排球。
| 基本动作和规则的介绍。
|第十八天 | 排球。
| 接发球技巧的训练和比赛。
|教学评估为了评估学生的学习效果和教学效果，教师将采用以下评估方式：1.观察记录：教师通过观察学生在课堂上的表现和实际运动情况，进行评估记录。
2.技能测试：定期进行体育项目的技能测试，评估学生对技能的掌握程度。
3.比赛活动：组织学生进行对抗和比赛，评估学生在实战中的表现和能力。
教学资源教学资源包括以下几个方面：1.体育器材：篮球、足球、排球等。
2.教学设施：体育场馆、篮球场、足球场等。
初一体育课教案新部编本下册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校钩端螺旋体病的预防课的任务：1、了解钩端螺旋体病的病因。
2、熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。
3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。
课型：新授教法：讲授法，引导法，提问法，讨论法。
一、引入，上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。
今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢？它就是……二、讲授新课1、板书：钩端螺旋体病（钩体病）2、提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？3、板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。
（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。
（幻灯片）（二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）1、潜伏期：7~13天。
①钩体血症，起病急。
②发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。
③头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。
2、早期④全身乏力，特别是腿软明显。
⑤眼结膜充血。
⑥淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。
⑦食欲有振。
3、中期：起病后3~10天，它分为四种类型。
①流感伤寒型：延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或漏诊。
此型较多见。
中期②肺大出血型：可致死。
病后3~5天出现。
先出现面色苍白，心慌烦躁且逐渐加重，可有血痰或咯血。
直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。
③黄疸出血型：严重头痛，烦躁不安，嗜睡，神志不清，瘫痪等脑水症状4、恢复期：经治疗后一般不留后遗症。
（三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。
（看幻灯片）（四）钩端螺旋体病的防治。
1、讨论：我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢？（开始讨论）2、总结：（看幻灯片）（五）总结：浏览所有幻片。
健康教育：非典型性肺炎与流行性感冒课型：新授。
课的任务：1、使学生了解非典型性肺炎的发病机制与临床表现。
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
中学体育课教案
学习 内容 1、篮球：行进间单手肩上投篮
2、篮球游戏
学习 目标 认知目标：通过本课学习，使学生初步掌握行进间单手肩上投篮的动作技术。 技能目标：使80%以上的学生能基本地掌握行进间单手肩上投篮的技术动作。
情感目标：培养学生练习积极性和学生间的自我展示、相互评价能力以及善于思考、勇
敢果断的优良品质。
场地 篮球场 器材 篮球15个
教学
重难
点
1、行进间一大、二小、三高跳的步伐节奏
2、跨步拿球的时机以及完成动作的连贯性
顺 序 学习内容 教学组织 达成目标 时间 负
荷
教师活动 学生活动
开
始
、
准
备
部
分
一．准备部分 1、整理队形，检查人数。 2、师生问好， 介绍上课内容。 3、安排见习生。 4、宣布本次课的内容，任务。 5、准备活动。 1、教师提前到达指定位置，准备相关器材 2、检查学生着装 3、向学生问好 4、教师宣布本课教学内容并布置任务 5、安排见习生 6、提问导入： 1) 大家喜欢看美国NBA篮球职业联赛吗？ 2) 又都知道哪些篮球球星呢？ 3) 那我们班有没有小球星啊？ 一、慢跑中拿球并运球热身（图2） 1、教师带领学生绕篮球场进行行进间运球 2、观察学生运球水平，基本了解学生状况 二、篮球球性练习 1、指尖拨球 2、腰部绕球 3、胯下“ 8”字绕球 4、抛接球（击掌） 5、原地体侧单手运球 1、体育委员集合整队 图1： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 2、集合时做到“快”、“静”、“齐” 3、向教师问好 4、认真听取教师布置安排 5、见习生按要求执行 6、积极回答教师提出的问题 1、学生对体育课有浓厚兴趣专心听讲和进行练习 2、培养学生良好的纪律作风，和集体主义精神，集队能够做到快、静、齐，注意力集中。 慢跑时注意间距 2分钟 8 分钟
中
2
-
3
圈
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
6、原地单手肩上拨球
基
本
部
分
一、新授行进间单手肩上投篮 一、新授行进间单手肩上投篮 1、组织学生原地练习“一大、二小、三高”的技术动作。 分步练习：（以右手投篮为例） 1) 原地单手肩上投篮 2) 持球上左脚向前一小步，同时右脚屈膝上提，右手上举 3)持球上右脚向前一大步，同时接左脚向前一小步，且右脚屈膝起跳投篮（尽量向高跳，体会单跳双落，球向头顶上方出手） 4)原地运一次球接 “三大步”练习 5)教师完整示范 一、篮球练习环节 1、认真观察教师的示范动作，仔细听取教师讲解 2、学生整体进行分步练习 3、篮下练习时，在教师给定的位置，做三步上篮动作，并认真体会 4、优生展示时取长补短，积极思考并给予评价 1、语言激发学生练习兴趣 2、要求学生能自我摸索 3、培养学生的观察能力和模仿能力 24分钟
大
4
-
6
次
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
基
本
部
分
口诀： 一大二小三高跳 身体腾空球上肩 手臂伸直前压腕 双脚落地稳又牢 2、鼓励学生在组长带领下以小组为单位,分组在篮下行进间练习 3、巡视学生的练习情况，纠正学生错误动作 4、各组推荐优生展示（1~2名），小结点评 5、组织学生再次体会练习 6、集合整队 5、分组练习时要注意观察其他同学的动作，互相提示，每人至少完成5次的练习 4、要求学生能解决学习中的问题
顺 序 学习内容 教学组织 达成目标 时间 负
荷
教师活动 学生活动
二、篮球游戏 二、篮球游戏 1、教师讲解规则 规则1：学生分成四组，每组每人依次进行运球绕杆接力，看哪组最快。（游戏2次） 2、游戏比赛：在规则1的前提下，运球至标志杆前进行单手肩上投篮，将球投给同队同伴，后者将球装入筐中，看哪组最先完成，则为获胜队。 二、游戏环节 1、学生严格按教师要求进行游戏 2、为同伴加油助威，增加课堂学习气氛 3、输队学生负责归还体育器材 5、展现学生自信、自强，充满青春活力的神情训练。 6、通过教学、讲解、示范等能让学生尽快掌握动作要求 8分钟
2
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3
次
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
结 束 部 分 1、集合小结本节课的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯定的评价 2、安排学生收拾还练习器材。 3、师生再见。 1、教师集合整队 2、组织学生放松 3、综合点评课堂 4、回收整理器材 5、宣布下课，师生再见 1、集合时做到“快”、“静”、“齐” 2、认真做好放松 3、认真听取教师综合点评，并积极反思 4、值日生回收体育器材 5、师生再见 1、集合。 2、集合要快、齐、静。 在课的总结时，提出存在的问题同，不要忘了给予同学们多些积极的鼓励。 3 分 钟
小