人教版一年级数学下册第5单元《认识人民币》解决问题课件
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2020年一年级下册数学优秀课件-5.《认识人民币》人教新课标 (共17张PPT)
43;5分=（ 1 ）角 4元+5元=（ 9 ）元 4元2角+7角=（ 4 ）元（ 9 ）角 8元6角-5角=（ 8 ）元（ 1 ）角
考考你
小明给希望工程捐了 10 元，还剩7 元2角，他一共有多少钱？
10元+7元2角=17元2角 答：他一共有17元2角。
三、巩固深化
教材第96页第9题
60
1
5
4
13
教材第96页第10题
2
5
11
买5个 需要多少钱？
5 3元钱
四、课堂小结
人民币的面值： 1分 2分 5分 1角 2角 5角 1元 2元 5元 10元 20元 50元 100元 人民币的单位：元 角 分 1元=10 角 1角=10分 1元=100分
谢谢欣赏
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.在“○”里填上＞、＜或＝。
1角 ○ 9分 9角 ○ 8元
1元 ○ 1角 30元 ○ 30分
7元 ○ 70分 40分 ○ 4角
换不同面值的人民币
我你能有一帮张我或或换1赶换换00成紧多多元其动可 张少少的他手以5张张人0面试换元21民00值试多呢元 元币吧少？？ ？，！ 的人民币吗？
1张1张
1502人张张张民币可以怎样换呢？
元是人民币的基本单位。
换一换。
元
角
还 它记们之得间人民的换币算有 哪 是些 怎单 样位的吗呢？ 分
7元= 70 角
该怎么解决呢？
50角= 5 元 现在你会了吗？
7元6角= 76 角 16角= 1 元 6 角 3角= 30 分 23分= 2 角 3 分
提示：
1元＝10角 1角＝10分
考考你
小明给希望工程捐了 10 元，还剩7 元2角，他一共有多少钱？
10元+7元2角=17元2角 答：他一共有17元2角。
三、巩固深化
教材第96页第9题
60
1
5
4
13
教材第96页第10题
2
5
11
买5个 需要多少钱？
5 3元钱
四、课堂小结
人民币的面值： 1分 2分 5分 1角 2角 5角 1元 2元 5元 10元 20元 50元 100元 人民币的单位：元 角 分 1元=10 角 1角=10分 1元=100分
谢谢欣赏
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.在“○”里填上＞、＜或＝。
1角 ○ 9分 9角 ○ 8元
1元 ○ 1角 30元 ○ 30分
7元 ○ 70分 40分 ○ 4角
换不同面值的人民币
我你能有一帮张我或或换1赶换换00成紧多多元其动可 张少少的他手以5张张人0面试换元21民00值试多呢元 元币吧少？？ ？，！ 的人民币吗？
1张1张
1502人张张张民币可以怎样换呢？
元是人民币的基本单位。
换一换。
元
角
还 它记们之得间人民的换币算有 哪 是些 怎单 样位的吗呢？ 分
7元= 70 角
该怎么解决呢？
50角= 5 元 现在你会了吗？
7元6角= 76 角 16角= 1 元 6 角 3角= 30 分 23分= 2 角 3 分
提示：
1元＝10角 1角＝10分
一年级数学下册课件-5.1 认识人民币(52)-人教版
4元3角
2元5角2分
5角5分 1元6角3分
探究元、角、分之关系
元
角
＝
1元=10角
探究元、角、分之关系
角
分
＝ 1角=10分
练一练
1角=（10）分 20分=（2 ）角 1元=（10）角 10角=（1 ）元 40角=（ 4）元 5元=（50）角
小朋友，雪糕2元、棒棒 糖2元8分、盐1元5角、 面包5元。
元
1元 硬币
角
1角纸币
1角硬币
角 5角纸币 5角硬币
分
1分硬币
2分硬币
5分硬币
牛刀小试——分分类
分一分
纸币
硬币
分一分
元
角 分
做一做 写出下面的钱数。
（1 ）元（ 2）角
（7 ）角（ 8 ）分
（2 ）元（ 5 ）角 （ 2）元（ 2 ）角
3元6角 2元5角
1元5角
6角5分
4元7角
雪糕2元
棒棒糖2元8分
盐1元5角
面包5元
课后作业
• 数学书55页练习十二1、2、3题 • 用今天辨别人民币的方法预习大面额人民 币
人民币大作用！
我要买两个练习 本和一个铅笔盒。
人民币大作用！
我想玩碰碰船
人民币大作用！
阿姨，我要买一 份晚报。
人民币大作用！
我们平时不要乱花钱， 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
元
1元
一元
汉字大小写
一 二 三 四 五 六七 八 九 壹 贰 叁 肆 伍 陆柒 捌 玖
元
1元
一元
纸币
新朋友！
大家好，我叫 绿咕力，很高 兴见到你们！
认识人民币课件PPT(完整版)
教法、学法
鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强 的特点，在教学中创设购物，换钱的情境， 让学生在具体的情境 中体会认识人民币的功 能和作用。在整个教学过程中采用小组合作 的方式，为学生设计看钱、认钱换钱、摆钱 等活动，以学生为主体人人参与、各个动手， 主动探索，鼓励学生自己寻找答案，从而体 验成功的喜悦。
1角
２角
５角
１分 ２分 ５分
分一分
元 角 分
纸
硬
币
币
新
旧
版
版
：
：
第
第
五
四
套
套
人
人
民
民
币
币
可换 ＿2 个 可换 ＿5 个
=
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元。
可换 ＿5 张 可换 ＿2 个
第一关
可换 ＿2 个 可换 ＿5 个
爱护人民币
合理花钱
教学目标
1.认识各种面值的人民币。
不够，还少1角。
国徽是我们国家的标志,许 多人民币上都有国 徽,我 们应该爱护它,不要随意损
坏它。
教材位置
《认识人民币》是人教版小学数学一年级 下册（46---48页）第五单元的内容。
教材分析
人民币是我国法定的货币，她是价值的一 般代表，在人们的生活个起着重要的作用。 让一年级的 学生结合自己的生活经验和已掌 握的100以内数的认识，学习认识人民币，一 方面使学生初步知道人民币的基本知识 和如 何使用人民币，提高社会实践能力；另一方 面使学生加深对100以内数的概念的理解，体 会数概念与现实生活的密切联系。教材对这 部分内容的编排加强了对人民币的整体认识， 并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人 民币之间的关系。
人教版小学一年级数学下册《认识人民币》课件
解决问题
数与
1、认识元、角、分。
2、元、角、分的换 算。
3、解决问题。
认识人
民币
解决问题
100以内的
加法和减
法（一） 两位数
整十数加减 加减一位数、
整十数
整十数
代数
教材只是提供了学生进行数学活动的基本线索，教学
中，教师要根据实际情况，创造性地使用教材，设计教
学过程。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学
价 对一年级学生学习过程的评价，应
考察学生是否积极主动的参与数学
述学生的学习情况。如：评 语以鼓励为主，也指出了需
建 活动、是否具有学习数学的兴趣， 增强学好数学的信心。
要努力的方向
议
展示性评价 书面性评价
口头评价
评 价 建 议
奖励性评价
三、说建议——课程资源的利用与开发
积极开发与利用网络、 数学软件、多媒体光盘 等，为学生的学习和发 展提供丰富多彩的教育 环境，丰富学生的数学
取生活化
材
视个性发展
编
写
特
点
和
意
图
认识图 形
图形的拼 组
空间与图形 100以内
数的认识
数与代数
教
20以内
材 内
认识人民
的退位减 法
容
币
发现生活中有规律 的现象和事物的简 单排列规律
数数、
数的组成 整十数加 减一位数
加减混合及 连减
十几减几
20以内 的退位
减法
认识 100以
找规律
内的数 数的顺序
比较 大小
说
开发与利用
教
材
获得适应社会生活 和进一步发展所必 需的数学的基础知 识、基本技能、基 本思想、基本活动 经验 。
人教版一年级下册数学课件-第5单元 1.认识人民币(1)(共11张PPT)
•
知识应用
2 想一想，填一填。
10
2
1
4
10 50
随堂练习
1 把纸币和相应的硬币连起来。
随堂练习
2 写出下面的钱数。
（ 1）元（ ）1 角
（ 2）元（ ）6 角
（ 1）元（ ）2 角
随堂练习
3 想一想，填一填。
5角=（50）分 6元=（60）角
80角=（8 ）元 10分=（1 ）角
40分=（4 ）角 1元=（100）分
第5章 认识人民币
1 认识人民币（1）
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
早饭花费： 午饭花费： 零花钱：
同桌间互相问一问，填一填。
课程讲授
看一看：
1元
这些就是我们日常生活 中经常使用到的人民币。
人民币分为纸币和硬币，都标
5角
有币值，我们要爱护人民币。
1元
5角
1角
1角
课程讲授
看一看：
5分
2分
1分
我没有见过这样的硬币啊！
我国人民币的单位有元、角、 分。“分”在现在日常生活中 已经很少使用到了。
课程讲授
看一看：
=
1元
10角
=
1角
10分
1元=10角 1角=10分
知识应用
1 写出下面的钱数。
1
2
2
5
7
8
2
2
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
知识应用
2 想一想，填一填。
10
2
1
4
10 50
随堂练习
1 把纸币和相应的硬币连起来。
随堂练习
2 写出下面的钱数。
（ 1）元（ ）1 角
（ 2）元（ ）6 角
（ 1）元（ ）2 角
随堂练习
3 想一想，填一填。
5角=（50）分 6元=（60）角
80角=（8 ）元 10分=（1 ）角
40分=（4 ）角 1元=（100）分
第5章 认识人民币
1 认识人民币（1）
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
早饭花费： 午饭花费： 零花钱：
同桌间互相问一问，填一填。
课程讲授
看一看：
1元
这些就是我们日常生活 中经常使用到的人民币。
人民币分为纸币和硬币，都标
5角
有币值，我们要爱护人民币。
1元
5角
1角
1角
课程讲授
看一看：
5分
2分
1分
我没有见过这样的硬币啊！
我国人民币的单位有元、角、 分。“分”在现在日常生活中 已经很少使用到了。
课程讲授
看一看：
=
1元
10角
=
1角
10分
1元=10角 1角=10分
知识应用
1 写出下面的钱数。
1
2
2
5
7
8
2
2
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
人教版小学一年级下册数学：第5单元《认识人民币》(第3课时)简单的计算(1)教学课件
三、巩固练习
1.
39 2 6
26角可以分成2个10角和6个 3元＝30角， 1 角，2个10角是2元，6个1角 30角＋9角＝39角。 是6角，也就是2元6角。 说一说你的想法。
2010 角＝ 2元， 1元是1个 角， 3元就 26 角＝ 2元 6角和 角。 是3个10 角， 3个 10 9个1角合起来就是39角。
这些气球真漂亮啊！ 单位名称都是“角”， 可以直接计算。
元、角的加减法计算
1元＝10角
10－6＝4（角）
这个问题用 单位名称不同时，要 减法解决。 先转化成相同的单位 名称，再计算。
1元就是10角，用10 角减6角等于„„
元、角的加减法计算
1元＋ 元 3元1角＝ 4元 1角
怎样计算呢？
先计算1元＋3元＝4元， 进行人民币的计算时， 4元再加1角等于4元1角。 一定要注意单位名称呦！
1元就是1个10角，1个10 角和2个1角合起来是12角。
人民币单位间的换算
想一想：18角＝（ 1 ）元（ 8）角
你们会填吗？
18角可以分成10角和8 角，10角就是1元，1元 和8角合起来是1元8角。
6 元、角的加减法计算
5＋8＝13（角）
13角＝1元3角
一个蓝色的气球5角，一个 红色的心形气球8角，它们 一共13角，也就是„„
5元
3元
＝ 8元
＋
5元
＝ 7元5角
2元5角
6元5角
＋
3元
＝ 9元5角
＋
6元5角
2元5角
＝ 9元
绿色圃中小学教育网
9元5角＞9元＞8元＞7元5角
四、课堂小结
几元几角换算成角时，先想几元是几十角， 再加上几角就是几十几角。几十几角换算成几元 几角时，先想几十角就是几元，再加上剩余的几 角就是几元几角。
人教版小学一年级下册数学课件 《认识人民币》PPT课件
认识人民币
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友 们都在做什么？
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友 们都在做什么？
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
人教版一年级数学下册《认识人民币》PPT课件(第1课时)
（ 3 ）元（ 8 ）角
课堂练习 数一数，填一填。
（ 1 ）元（ 5 ）角 （ 1 ）元（ 1 ）角
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人民币
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人民币的兑换
1元=10角
1角=10分
5角 2分
1角
1角 1分
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 元
5角
5分
2分
角
1角
1分
分
探究新知
元
角
分
人民币的单位有元、角、分。
探究新知
小组活动： 1.拿出上课前准备好的模拟人民币。 2.用这些“人民币”与同学进行“换钱”游戏。 3.思考：你们的交换结果是公平的吗？你们 是怎么做到公平交换的？
探究新知
认识5角人民币
举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币
举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？
1角纸币
1角硬币
探究新知
认识其他人民币
5分硬币
2角纸币
2分硬币 1分硬币
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 1元 5分
5角
探究新知
=1元=（ 10 ）角=1角= （ 10 ）分
课堂练习 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角 （ 6 ）角（ 8 ）分
课堂练习 填一填。 20分=（ 2 ）角 3元=（ 30 ）角 40角=（ 4 ）元
课堂练习 数一数，填一填。
（ 4 ）元（ 2 ）角
课堂练习 数一数，填一填。
人教版 数学 一年级 下册
课堂练习 数一数，填一填。
（ 1 ）元（ 5 ）角 （ 1 ）元（ 1 ）角
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人民币
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人民币的兑换
1元=10角
1角=10分
5角 2分
1角
1角 1分
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 元
5角
5分
2分
角
1角
1分
分
探究新知
元
角
分
人民币的单位有元、角、分。
探究新知
小组活动： 1.拿出上课前准备好的模拟人民币。 2.用这些“人民币”与同学进行“换钱”游戏。 3.思考：你们的交换结果是公平的吗？你们 是怎么做到公平交换的？
探究新知
认识5角人民币
举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币
举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？
1角纸币
1角硬币
探究新知
认识其他人民币
5分硬币
2角纸币
2分硬币 1分硬币
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 1元 5分
5角
探究新知
=1元=（ 10 ）角=1角= （ 10 ）分
课堂练习 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角 （ 6 ）角（ 8 ）分
课堂练习 填一填。 20分=（ 2 ）角 3元=（ 30 ）角 40角=（ 4 ）元
课堂练习 数一数，填一填。
（ 4 ）元（ 2 ）角
课堂练习 数一数，填一填。
人教版 数学 一年级 下册
2020春人教版一年级数学下册 第5单元 全单元习题课件(01)
( 300分)＜( 35角 ) ＜( 3元8角) ＜( 30元 )
5 认识人民币
第5课时 人民币的简单计算
RJ 一年级下册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P59第1题）
1． 5 元 5 角 =（ 55）角
14 角 =（ 1 ）元（ 4 ）角
2 元 8 角 =（28）角 69 角 =（ 6 ）元（ 9 ）角
78分＝( 7 )角( 8 )分 65角＝( 6 )元( 5 )角
2．算一算。 8角－4角＝( 4 )角 8元＋6元＝( 14 )元 16角－6角＝( 10 )角＝( 1 )元 9角＋5角＝( 1 )元( 4 )角 6角＋4元3角＝( 4 )元( 9 )角 5元5角－4元3角＝( 1 )元( 2 )角
（选题源于教材P59第2题）
2.
买的物品 应付的钱数 付的钱数 应找的钱数
18元 2元
7元3角
1元4角
2角
1角
3. （选题源于教材P59第2题）
9 角－2 角 =（ 7 ）角 7 角＋6 角 =（ 1 ）元（ 3 ）角 4 元＋8 元 =（ 12 ）元 5 角＋1 元 3 角 =（ 1 ）元（ 8 ）角
略
5 认识人民币
第2课时 人民币单位之间的进率
RJ 一年级下册
习题课件
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教材习题 （选题源于教材P55第1题）
1．把纸币和相应的硬币连起来。
2．写出下面的钱数。
（选题源于教材P55第2题）
（ 1 ）元（ 1 ）角
（ 2 ）元（ 6 ）角 （ 1 ）元（ 2 ）角
√
（选题源于教材P56第6题）
（2） √
3．换一换。（选题源于教材P56第7题）
5 认识人民币
第5课时 人民币的简单计算
RJ 一年级下册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P59第1题）
1． 5 元 5 角 =（ 55）角
14 角 =（ 1 ）元（ 4 ）角
2 元 8 角 =（28）角 69 角 =（ 6 ）元（ 9 ）角
78分＝( 7 )角( 8 )分 65角＝( 6 )元( 5 )角
2．算一算。 8角－4角＝( 4 )角 8元＋6元＝( 14 )元 16角－6角＝( 10 )角＝( 1 )元 9角＋5角＝( 1 )元( 4 )角 6角＋4元3角＝( 4 )元( 9 )角 5元5角－4元3角＝( 1 )元( 2 )角
（选题源于教材P59第2题）
2.
买的物品 应付的钱数 付的钱数 应找的钱数
18元 2元
7元3角
1元4角
2角
1角
3. （选题源于教材P59第2题）
9 角－2 角 =（ 7 ）角 7 角＋6 角 =（ 1 ）元（ 3 ）角 4 元＋8 元 =（ 12 ）元 5 角＋1 元 3 角 =（ 1 ）元（ 8 ）角
略
5 认识人民币
第2课时 人民币单位之间的进率
RJ 一年级下册
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教材习题 （选题源于教材P55第1题）
1．把纸币和相应的硬币连起来。
2．写出下面的钱数。
（选题源于教材P55第2题）
（ 1 ）元（ 1 ）角
（ 2 ）元（ 6 ）角 （ 1 ）元（ 2 ）角
√
（选题源于教材P56第6题）
（2） √
3．换一换。（选题源于教材P56第7题）
一年级数学《认识人民币》课件
共62种面额，分别为1元、5元、10元 、50元、100元等。
02
第二套人民币
共11种面额，分别为1分、5分、1角 、5角、1元、2元、3元、5元、10元 等。
01
03
第三套人民币
共7种面额，分别为1角、2角、5角、 1元、2元、5元、10元等。
第五套人民币
共6种面额，分别为1角、5角、1元、 5元、10元、20元等。
第二套人民币
1955年3月1日开始发行，共有11种面额 ，最小面额为1分，最大面额为10元。
第四套人民币
1987年4月27日开始发行，共有9种面额 ，最小面额为1角，最大面额为100元。
第三套人民币
1962年4月20日开始发行，共有7种面额 ，最小面额为1角，最大面额为10元。
人民币的面值
第一套人民币
05
04
第四套人民币
共9种面额，分别为1角、5角、1元、 5元、10元、20元、50元、100元等 。
人民币的图案和颜色
第二套人民币
图案和颜色相对统 一，以红色为主为多 样，以蓝色为主要 色调。
第一套人民币
图案和颜色较为多 样，不同面额有不 同的图案和颜色。
第三套人民币
随着经济的发展和科技的进步，人民 币的防伪技术也不断升级，保障了货 币的流通安全。
人民币的未来发展
01
随着中国经济的持续发展，人民 币的国际地位逐渐提升，人民币 国际化进程正在加速推进。
02
未来人民币的发展将更加注重数 字化和智能化，数字人民币的推 出将为人们的生活带来更多便利 和安全。
05
课堂互动环节
图案和颜色较为多 样，但以绿色为主 要色调。
第五套人民币
图案和颜色较为统 一，以红色为主要 色调。
02
第二套人民币
共11种面额，分别为1分、5分、1角 、5角、1元、2元、3元、5元、10元 等。
01
03
第三套人民币
共7种面额，分别为1角、2角、5角、 1元、2元、5元、10元等。
第五套人民币
共6种面额，分别为1角、5角、1元、 5元、10元、20元等。
第二套人民币
1955年3月1日开始发行，共有11种面额 ，最小面额为1分，最大面额为10元。
第四套人民币
1987年4月27日开始发行，共有9种面额 ，最小面额为1角，最大面额为100元。
第三套人民币
1962年4月20日开始发行，共有7种面额 ，最小面额为1角，最大面额为10元。
人民币的面值
第一套人民币
05
04
第四套人民币
共9种面额，分别为1角、5角、1元、 5元、10元、20元、50元、100元等 。
人民币的图案和颜色
第二套人民币
图案和颜色相对统 一，以红色为主为多 样，以蓝色为主要 色调。
第一套人民币
图案和颜色较为多 样，不同面额有不 同的图案和颜色。
第三套人民币
随着经济的发展和科技的进步，人民 币的防伪技术也不断升级，保障了货 币的流通安全。
人民币的未来发展
01
随着中国经济的持续发展，人民 币的国际地位逐渐提升，人民币 国际化进程正在加速推进。
02
未来人民币的发展将更加注重数 字化和智能化，数字人民币的推 出将为人们的生活带来更多便利 和安全。
05
课堂互动环节
图案和颜色较为多 样，但以绿色为主 要色调。
第五套人民币
图案和颜色较为统 一，以红色为主要 色调。